湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)青石學(xué)校校聘教師招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)青石學(xué)校校聘教師招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.思維程序B.技能C.方案D.學(xué)習(xí)計(jì)劃【答案】：C3.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.尊重的需要B.求知的需要C.審美的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D4.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.資源管理策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A5.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.生活指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)C.生活管理D.學(xué)習(xí)管理【答案】：A6.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.中心B.一般C.重要D.前提【答案】：A7.教師幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)身份認(rèn)同和角色定位，使其自覺按照角色要求為人處世。這體現(xiàn)了教育的（）。A.個(gè)體享用功能B.個(gè)體個(gè)性化功能C.個(gè)體謀生性功能D.個(gè)體社會(huì)化功能【答案】：D8.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.15D.18【答案】：D9.“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！笔牵ǎ┲v的。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】：A10.把教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的是（）。A.賴因B.齊勒爾C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊【答案】：C11.強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。A.洛克B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C12.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學(xué)科B.跨學(xué)科C.多學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】：B13.被稱之為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.康德【答案】：C14.下列選項(xiàng)中屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。A.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為B.心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的元素C.心理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)現(xiàn)象D.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)【答案】：A15.教育活動(dòng)中最基本的起決定性的矛盾，也是教育活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)的是（）。A.教育者和受教育者之間的矛盾B.受教育者和教育方法之間的矛盾C.受教育者和教育內(nèi)容之間的矛盾D.教育者和教育內(nèi)容之間的矛盾【答案】：C16.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.自主性B.組織性C.教育性D.合法性【答案】：D17.俗話說“一寸光陰一寸金”。這里的“一寸”是古代計(jì)時(shí)器（）量出的時(shí)間單位。A.漏刻B.漏壺C.圭表D.日晷【答案】：D18.社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征是（）。A.共同致富B.國民經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位C.生產(chǎn)資料公有制D.以上都不是【答案】：C19.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要素（）A.市場(chǎng)規(guī)則B.宏觀調(diào)控體系C.市場(chǎng)主體D.社會(huì)保障體系【答案】：A20.下列哪個(gè)成語典故說的是呂不諱的故事？（）A.一飯千金B(yǎng).一字千金C.一擲千金D.一諾千金【答案】：B21.湖南A市位于湘江上游，B市位于下游。A市進(jìn)行重金屬冶煉加工導(dǎo)致湘江水質(zhì)惡化，極大影響了B市市民的正常生活。對(duì)此問題，下列解決思路最好是（）A.A市關(guān)停部分重金屬冶煉企業(yè)，B市對(duì)A市進(jìn)行補(bǔ)償B.把A市的重金屬冶煉工廠部分遷到B市C.對(duì)A市排污企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰D.加大A市環(huán)境治理力度，減少對(duì)B市造成的環(huán)境污染【答案】：D22.鄧小平要求，要始終把（）、“人民高興不高興”、“人民答應(yīng)不答應(yīng)”作為黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。A.“人民擁護(hù)不擁護(hù)”、“農(nóng)民贊成不贊成”B.“人民擁護(hù)不擁護(hù)”、“黨員贊成不贊成”C.“工人擁護(hù)不擁護(hù)”、“農(nóng)民贊成不贊成”D.“人民擁護(hù)不擁護(hù)”、“人民贊成不贊成”【答案】：D23.以下選項(xiàng)中，不屬于民法的基本原則的是（）。A.自愿原則B.平等原則C.合法原則D.公平原則【答案】：C24.被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作是（）。A.《戰(zhàn)國策》B.《史記》C.《漢書》D.《左傳》【答案】：B25.從2005年7月開始，敦煌研究院對(duì)莫髙窟采用了預(yù)約參觀辦法。這一措施合理有效地調(diào)控和平衡了游客流量，一方面加強(qiáng)了洞窟的保護(hù)，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)施預(yù)約參觀辦法以來，來莫髙窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2004年45萬人次增加到2006年55萬人次。

由此可以推出（）。A.預(yù)約參觀辦法實(shí)施前莫高窟的游客流量不均衡B.莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利C.合理配置人力、物力資源可以實(shí)現(xiàn)利益最大化D.科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價(jià)值【答案】：A26.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路，等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國為首的多國部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難B.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家C.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍D.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活【答案】：C27.盡管網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了種種問題，但它并不可怕，網(wǎng)絡(luò)不會(huì)制止人類的進(jìn)步，它開辟的是一條挑戰(zhàn)與機(jī)遇、艱辛與希望、發(fā)展與理想并存的道路。網(wǎng)絡(luò)歸根到底還是人的創(chuàng)造，不能單單從技術(shù)的角度來理解網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給人類帶來的究竟是幸福還是災(zāi)難，最終取決于人類自己，而不是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身，網(wǎng)絡(luò)是一種非常有用并見實(shí)效的工具，人人都可以利用，就看怎樣去利用它，“希望人人都能夠上網(wǎng)，但不要落網(wǎng)”。這段話重在說明（）。A.網(wǎng)絡(luò)給人類帶來的究竟是幸福還是災(zāi)難尚無定論B.網(wǎng)絡(luò)倫理問題的出現(xiàn)具有深刻的現(xiàn)實(shí)根源C.網(wǎng)絡(luò)問題的解決須從人類自身找原因D.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是人類進(jìn)步的必然結(jié)果【答案】：C28.當(dāng)你對(duì)生活環(huán)境感到極端厭倦，不妨“發(fā)發(fā)瘋”，松一松糾結(jié)的情緒。我所說的“發(fā)瘋”，當(dāng)然不是病態(tài)的瘋，而是超脫世俗框框，去做些自己喜歡做的事。我這些年做人，真的太辛苦了，要接受種種身心折磨，承受不了，就想反抗。但是，人之異于禽獸的是，禽獸遭遇襲擊，必然反噬，人能容忍，容忍到極限，會(huì)造成自我傷害，“瘋”，可以避免受傷，也可以醫(yī)療創(chuàng)傷。這段文字主要想表達(dá)的是（）。A.對(duì)生活環(huán)境感到極端厭倦時(shí)應(yīng)該暫時(shí)輕松B.“瘋”可以減少或避免對(duì)我們身心造成的傷害C.超脫世俗框框，暫時(shí)變成頑童，做些嬉笑追逐的事D.一種極端苦悶或興奮情緒的莫名其妙的發(fā)泄，是反抗的曲折表現(xiàn)【答案】：B29.①在希望的田野上，有多少人在急待放喉歌唱②黃沙抹殺了正在渲染的新綠柳色，擋住了春天的主旋律視線③只是隆冬的天氣并非今天這樣糟糕，這樣令人沮喪，令人坐立不安，令人長嘆短噓④極目遠(yuǎn)眺，何處是風(fēng)景？信意眺望，看不到昨天還煥然一新的江山美景⑤人們差不多與隆冬緊鎖家中，足不出戶的心情毫無二致⑥遠(yuǎn)山近景，曾經(jīng)是多么的壯美與錦繡，給人新春的希望將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.④⑥③②⑤①B.⑥④③①⑤②C.④⑥①②⑤③D.⑥①⑤③②④【答案】：C30.生活的_____就在于生活本身。這個(gè)道理太過于簡單明了，以至于我們從未認(rèn)真去想它，甚至和平時(shí)期我們還懷疑它是否真是那么回事。例如，道德家好像瞧不起睡懶床的行為，神學(xué)家總以為不圖舒適才是____。然而前方的戰(zhàn)士遲早會(huì)深信：酣然飽睡是文明賦予的最崇高的權(quán)利之一，與枕戈待旦比較起來，_____才是真正的生活方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.本質(zhì)B.趣味C.目的D.意義【答案】：C31.受“重陸輕海”的傳統(tǒng)觀念影響，在較長時(shí)期內(nèi)，我國國民的海洋國土意識(shí)淡薄。上世紀(jì)90年代末，共青團(tuán)中央對(duì)上海大學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的大學(xué)生竟然認(rèn)為我國的版圖只有陸域國土。2006年的一項(xiàng)報(bào)道披露，即使在經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)的北京和上海，一些大學(xué)生對(duì)事關(guān)國家戰(zhàn)略安全和民族長遠(yuǎn)發(fā)展的重大海洋問題也沒有太多興趣。這些事實(shí)表明，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.提高大學(xué)生的政治修養(yǎng)迫在眉睫B.學(xué)校教材必須盡快強(qiáng)化國土內(nèi)容C.國民對(duì)維護(hù)海洋利益的重要性認(rèn)識(shí)不夠D.“重陸輕海”的傳統(tǒng)觀念亟需改變【答案】：B32.任何領(lǐng)域要成名都得下苦功，孩子如果有莫扎特的能力，我們給他莫扎特的環(huán)境，他會(huì)成為莫扎特。他如果有莫扎特的能力，但是沒有莫扎特的環(huán)境，“生命自己會(huì)找出路”，他的過程會(huì)坎坷，但是他還是會(huì)成為莫扎特。我們最怕的是孩子不是莫扎特，而我們一定要他變成莫扎特，這時(shí)親子雙方都很痛苦:父母會(huì)很失望，覺得孩子是扶不起的阿斗；孩子會(huì)很痛苦，知道自己達(dá)不到父母的標(biāo)準(zhǔn)。

從這段文字中我們可以得出的結(jié)論是（）。A.教養(yǎng)孩子順其天性即可B.任何領(lǐng)域要成名都得下苦功C.讓孩子上眾多的培訓(xùn)班是為了不讓孩子輸在起跑線上D.孩子的天分和成長環(huán)境相比，前者更重要【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不是自主自愿的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD34.教育的本質(zhì)屬性，即教育具體而實(shí)在的規(guī)定性表現(xiàn)在（）。A.人特有的一種活動(dòng)B.與人類社會(huì)共始終C.有目的的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)【答案】：ACD35.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.以身作則C.熱愛科學(xué)、追求真理等等D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD36.教育媒介是指建構(gòu)于教育者與受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和。從內(nèi)容上說，包括（）。A.教育方法B.教科書C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)材料【答案】：BCD37.教學(xué)內(nèi)容是師生活動(dòng)的客體，下列有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的說法，正確的有（）。A.教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的素材B.教學(xué)內(nèi)容就其實(shí)質(zhì)來說是人類文明成果的精華C.教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要影響D.教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過專門設(shè)計(jì)和加工的教育材料【答案】：ABCD38.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.利益共同體B.相互依賴C.對(duì)立D.雙贏【答案】：ABD39.學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.有一部分人脫離了生產(chǎn)勞動(dòng)B.出現(xiàn)了文字C.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平D.文化發(fā)展到一定水平【答案】：ABCD40.下列屬于當(dāng)代教育特征的有（）。A.教育成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)B.教育成為社會(huì)的公共事業(yè)，面向全體人民，為全民服務(wù)C.教育不局限于學(xué)齡階段，而是貫穿人的一生D.科學(xué)教育是當(dāng)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面【答案】：ABCD41.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.禁與欲的失范C.表與里的不一D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD42.最早根據(jù)人的身心發(fā)展的特點(diǎn)提出按年齡劃分教育階段的主張，其中7至14歲應(yīng)該學(xué)的學(xué)科有（）。A.音樂B.數(shù)學(xué)C.書寫D.閱讀【答案】：ACD43.生產(chǎn)要素是指進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)時(shí)所需要的各種社會(huì)資源，是維系國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及市場(chǎng)主體生產(chǎn)經(jīng)營過程中所具備的基本因素。以下屬于生產(chǎn)要素的有（）。A.資本B.勞動(dòng)和企業(yè)家才能C.技術(shù)和信息D.土地【答案】：ABCD44.光明磊落是辦事公道的具體要求，要做到“人正不怕影斜，腳正不怕鞋歪”就要（）。A.言行一致，表里如一B.實(shí)事求是，無私無畏C.敢于負(fù)責(zé)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)D.堅(jiān)持以個(gè)人利益為主【答案】：AB45.下列符合社會(huì)主義職業(yè)道德要求的是（）。A.有錢能使鬼推磨B.干一行，愛一行C.熱愛人民，無私奉獻(xiàn)D.人不為己，天誅地滅【答案】：BC46.按照中國社會(huì)主義事業(yè)總體布局，黨和國家全面推進(jìn)的建設(shè)有：A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.文化建設(shè)C.政治建設(shè)D.社會(huì)建設(shè)【答案】：ABCD47.衛(wèi)星通信的主要優(yōu)點(diǎn)有（）。A.不受地理環(huán)境的限制B.覆蓋面積大C.傳輸質(zhì)量高D.通信距離長【答案】：ABCD48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為輕度認(rèn)知障礙的老人開設(shè)預(yù)防腦退化小組,目的是幫助他們延緩腦功能減退。小組進(jìn)行到第三節(jié),社會(huì)工作者小茹帶領(lǐng)組員進(jìn)行趣味拼圖游戲。這時(shí)黃奶奶拒絕參加,還大聲說“那是小孩子玩的游戲,好幼稚!”小組氣氛變得十分尷尬。對(duì)此,小茹適宜的做法有（）A.向組員表示尊重黃奶奶的意愿,營造開放的氣氛B.請(qǐng)其他組員勸說黃奶奶繼續(xù)參加,配合小組進(jìn)程C