智慧教育大數(shù)據(jù)信息化頂層設(shè)計及智慧應(yīng)用建設(shè)方案技術(shù)方案

智慧教育大數(shù)據(jù)信息化頂層設(shè)計及智慧應(yīng)用建設(shè)方案（技術(shù)方案）投標(biāo)方案投標(biāo)人名稱：****有限責(zé)任公司地址：****號二樓聯(lián)系人：****報告說明聲明：本文內(nèi)容信息來源于公開渠道，對文中內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、及時性或可靠性不作任何保證。本文內(nèi)容僅供參考與學(xué)習(xí)交流使用，不構(gòu)成相關(guān)領(lǐng)域的建議和依據(jù)。目錄一、方案背景 1.1以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化 1.2教育信息化是教育現(xiàn)代化重要內(nèi)容和 1.5教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用生態(tài)服務(wù)教育現(xiàn)代化 二、建設(shè)需求 2.1地區(qū)教育系統(tǒng)亟待進(jìn)行信息共享、系統(tǒng)融合 2.2新型教學(xué)環(huán)境需要創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法 2.3教育元素的改變需要教育評價模式的更新 2.4新型社會形態(tài)促使人才培養(yǎng)模式急需轉(zhuǎn)變 3.1聚焦數(shù)據(jù)價值 203.2堅持融合創(chuàng)新 203.3提升師生素養(yǎng) 3.4轉(zhuǎn)化思維模式 四、建設(shè)目標(biāo) 214.1打造教育大數(shù)據(jù)平臺，統(tǒng)領(lǐng)教育應(yīng)用 4.2提供個性化教學(xué)服務(wù) 4.3變革教與學(xué)發(fā)展模式，提升師生數(shù)據(jù)素養(yǎng) 24.4促進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展，破解發(fā)展難題 4.5挖掘大數(shù)據(jù)推動教育研究轉(zhuǎn)型 24 25五、頂層設(shè)計 255.1設(shè)計原則 5.1.1標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化原則 5.1.2開放性和可擴(kuò)展性原則 5.1.3易用性原則 5.2總體框架 5.2.1基礎(chǔ)環(huán)境 5.2.2大數(shù)據(jù)管控中心 295.2.3教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù) 5.3技術(shù)路線 5.3.2數(shù)據(jù)融合技術(shù) 5.3.3大數(shù)據(jù)分析與可視化 315.3.4微服務(wù)架構(gòu) 六、建設(shè)內(nèi)容 326.1標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè) 6.1.1術(shù)語和定義 6.1.2數(shù)據(jù)元素結(jié)構(gòu) 6.1.3標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 376.2數(shù)據(jù)庫建設(shè) 6.2.2教師(職工)元數(shù)據(jù)目錄 6.2.3學(xué)校元數(shù)據(jù)目錄 6.2.4資源元數(shù)據(jù)目錄 696.3地區(qū)級建設(shè)(市/區(qū)/縣) 716.3.1區(qū)域大數(shù)據(jù)決策支持服務(wù)平臺 6.3.2教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)應(yīng)用 6.3.3教學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)應(yīng)用 6.3.4校園安全大數(shù)據(jù)應(yīng)用 2026.4校級建設(shè) 2146.4.1校園大數(shù)據(jù)中心平臺 2146.4.2教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)應(yīng)用 2646.4.3教學(xué)過程大數(shù)據(jù)應(yīng)用 2866.4.4新高考應(yīng)用 七、教學(xué)服務(wù) 7.1教研活動服務(wù) 7.2教學(xué)過程服務(wù) 7.2.1教育大數(shù)據(jù)平臺服務(wù) 4347.2.2教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù) 7.2.3教學(xué)過程大數(shù)據(jù)及新高考應(yīng)用服務(wù) 八、建設(shè)模式 4358.1資金投入 8.2建設(shè)周期 436 4368.2.2階段應(yīng)用 438九、預(yù)期效果 4010.1項目組織管理 4010.1.1建立項目組織管理機(jī)構(gòu) 10.1.2確定項目分工角色職責(zé) 4210.1.3建立項目組織相關(guān)管理制度 4510.2項目管理計劃 10.3范圍控制計劃 4810.3.3變更控制工具 4810.4進(jìn)度控制計劃 450 45110.4.3項目進(jìn)度控制 10.5組織機(jī)構(gòu)和人員管理計劃 10.5.1人力資源規(guī)劃 45210.5.2項目團(tuán)隊建設(shè) 45210.5.3項目團(tuán)隊管理 10.6質(zhì)量保障計劃 45310.6.2質(zhì)量保證角色與職責(zé) 45410.6.4質(zhì)量保證活動 45610.7溝通管理計劃 10.7.1溝通計劃 10.7.2報告形式 45710.7.3相關(guān)工具文檔 45810.8配置管理計劃 45810.8.2配置管理角色與職責(zé) 458 45910.8.4配置項定義 460 10.9風(fēng)險控制計劃 10.9.1風(fēng)險識別 468 46810.9.3風(fēng)險控制 46910.10變革管理計劃 47110.10.1變革管理方法 471 47110.11項目進(jìn)度計劃 47210.11.1影響項目進(jìn)度的因素 10.11.2項目進(jìn)度制定的原則 472 47310.11.4項目里程碑 47410.12安全保密計劃 47410.13文檔編制計劃 476 47610.13.2軟件工程類 10.13.3項目支持類 10.14質(zhì)量保障計劃 482 483 48410.14.4質(zhì)量保證活動 10.15產(chǎn)品交付計劃 10.15.1背景介紹 489 49210.15.5服務(wù)實體設(shè)施 49810.15.6產(chǎn)品詳細(xì)交付計劃 10.16項目培訓(xùn)計劃 10.16.2培訓(xùn)隊伍要求 10.16.4培訓(xùn)內(nèi)容及要求 10.17實施風(fēng)險管理 10.17.1風(fēng)險計劃 10.17.2風(fēng)險監(jiān)視 十一、售后服務(wù)及培訓(xùn) 11.1售后服務(wù)說明 51311.1.1售后服務(wù)及響應(yīng)級別 516 11.2運(yùn)維服務(wù)保障措施 51811.2.1項目運(yùn)維組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) 51811.2.2運(yùn)維風(fēng)險預(yù)防措施 52011.2.3運(yùn)維突發(fā)事情應(yīng)急措施 11.3服務(wù)質(zhì)量保障措施 11.3.1完善的售后服務(wù)體系 52111.3.2運(yùn)行維護(hù)制度建立 11.3.8免費(fèi)質(zhì)保期間的運(yùn)維保障 11.3.9免費(fèi)質(zhì)保期后的運(yùn)維保障 52511.4質(zhì)量保證范圍 11.5售后服務(wù)承諾書 11.6售后服務(wù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)點清單、服務(wù)電話 527 十二、施工組織設(shè)計方案 53012.1施工組織設(shè)計 12.1.1綜合說明，質(zhì)量、服務(wù)、安全文明施工目標(biāo) 12.1.2主要施工方法；新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用 12.1.3工程投入的主要物資和施工機(jī)械設(shè)備情況、主要施工機(jī)械進(jìn)場計劃 53512.1.4施工設(shè)備進(jìn)場計劃 12.1.5工程所用產(chǎn)品進(jìn)場計劃 12.1.6確保工程質(zhì)量的技術(shù)組織措施 53612.1.7確保安全生產(chǎn)的技術(shù)組織措施 12.1.8確保文明施工的技術(shù)組織措施 12.1.9施工順序、總進(jìn)度安排及總形象進(jìn)度示意圖 53812.2項目管理機(jī)構(gòu)配備 12.3質(zhì)量及保修服務(wù) 12.3.5接口對接服務(wù) 53912.4組織管理 12.4.1項目管理方法 540 12.4.3系統(tǒng)測試計劃 12.4.4測試方案 12.5項目風(fēng)險管理 12.5.7項目決策制度 12.5.8問題與爭議管理辦法 12.6上線后支持期 12.7施工總體布署 12.7.1施工部署原則 12.7.22施工準(zhǔn)備階段 12.7.3施工階段 12.8施工順序及工藝安排 12.8.1施工方法 12.8.2質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 56812.8.3操作工藝 12.9項目工作流程 12.9.1配電工程 575 12.9.9機(jī)房環(huán)境動力監(jiān)測系統(tǒng)工程 12.9.10機(jī)房精密空調(diào)搬遷安裝調(diào)試 12.9.11設(shè)備搬遷 12.9.13呼叫中心系統(tǒng) 十三、保證安全文明、文明施工措施 13.1安全文明施工目標(biāo) 63513.2安全文明施工管理措施 13.2.3技術(shù)措施 13.4安全防火措施 13.5應(yīng)急保證措施 13.6保證文明施工管理措施 64513.6.1文明施工原則 13.6.2文明施工管理職責(zé) 13.6.4檢查與考核 13.7保證施工安全管理措施 647 13.7.2施工現(xiàn)場 13.7.3施工器材 13.7.4安全用火及防火規(guī)定 一、方案背景信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是“教育現(xiàn)代化1.3大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育信息化發(fā)展革命”,教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型成為這場革命的先導(dǎo)和核心。伴隨著教精準(zhǔn)的教學(xué)決策，幫助學(xué)生認(rèn)識更真實的自己(學(xué)科優(yōu)勢、知識缺陷、學(xué)習(xí)偏好等)。數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)的成功實踐離不開學(xué)習(xí)分析1.4政策指導(dǎo)大數(shù)據(jù)推動教育變革擬現(xiàn)實技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式?！薄端拇ㄊ≈虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》1.5教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用生態(tài)服務(wù)教育現(xiàn)代化新驅(qū)動發(fā)展引擎，教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是“教育現(xiàn)代化2035”化2.0,促進(jìn)教育教學(xué)應(yīng)用取得實效。以教學(xué)的管理、教師的教融合呈現(xiàn)的教育大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，支持國家、省、市、區(qū)(縣子政務(wù)云平臺。依托區(qū)域大數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建數(shù)據(jù)惠民應(yīng)用體系，二、建設(shè)需求2.1地區(qū)教育系統(tǒng)亟待進(jìn)行信息共享、系統(tǒng)融合當(dāng)前我國教育信息化發(fā)展進(jìn)入2.0時代，區(qū)域教育信息化也(1)地區(qū)教育局日常使用的信息化系統(tǒng)數(shù)量過多(總量達(dá)數(shù)十個),熟悉、管理和使用全部的系統(tǒng)較為困難；(2)經(jīng)常需要在多個系統(tǒng)之間導(dǎo)入、導(dǎo)出和轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)；(3)重要數(shù)據(jù)需要在多個系統(tǒng)中錄入；(4)同一個指標(biāo)在不同系統(tǒng)中數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果不一致，需承2.2新型教學(xué)環(huán)境需要創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法傳統(tǒng)具有多媒體內(nèi)容呈現(xiàn)和有限互動能力的教室必將升級為更2.3教育元素的改變需要教育評價模式的更新2.4新型社會形態(tài)促使人才培養(yǎng)模式急需轉(zhuǎn)變4.2提供個性化教學(xué)服務(wù)4.3變革教與學(xué)發(fā)展模式，提升師生數(shù)據(jù)素養(yǎng)4.5挖掘大數(shù)據(jù)推動教育研究轉(zhuǎn)型展長期性追蹤研究。維格多以北卡羅萊州1500名教師為對象，跟蹤分析1997—1998學(xué)年至2007—2008學(xué)年學(xué)生學(xué)業(yè)測評結(jié)和聯(lián)邦教育數(shù)據(jù)庫，以全美92%的在校大學(xué)生為對象，通過了解4.6基于大數(shù)據(jù)推動教育科學(xué)決策全面的地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測不僅讓決策者了解教育的整4.7開展教育大數(shù)據(jù)服務(wù)，惠及全體教育參與者五、頂層設(shè)計5.1設(shè)計原則《教育管理信息教育統(tǒng)計信息》(JY/T1007—2012)《教育管理信息普通中小學(xué)校管理信息》(JY/T1004—《個人基本信息分類與代碼第1部分：人的性別代碼》《個人基本信息分類與代碼第2部分：婚姻狀況代碼》《個人基本信息分類與代碼第3部分：健康狀況代碼》《個人基本信息分類與代碼第4部分：從業(yè)狀況(個人身份)代碼》(GB/T2261.4-2003)《個人基本信息分類與代碼第6部分：人大代表、政協(xié)委《個人基本信息分類與代碼第7部分：院士代碼》《中央黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其他機(jī)構(gòu)代碼》(GB/T4657-的用戶都要留有接口和二次開發(fā)API,并符合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，系5.2總體框架老師學(xué)生數(shù)據(jù)安全體系數(shù)細(xì)標(biāo)準(zhǔn)體蠹教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)大體據(jù)管控中心5.2.1基礎(chǔ)環(huán)境基礎(chǔ)環(huán)境為教育大數(shù)據(jù)的核心平臺及各應(yīng)用系統(tǒng)提供所需5.2.2大數(shù)據(jù)管控中心數(shù)據(jù)安全及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系的建立是保障大數(shù)據(jù)管控中心所應(yīng)用服務(wù)既是教育數(shù)據(jù)的采集輸入層，也是教育數(shù)據(jù)的服務(wù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等教育管理及決策類應(yīng)用及數(shù)據(jù)服務(wù)。老師、學(xué)5.3技術(shù)路線六、建設(shè)內(nèi)容6.1標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)名稱英文說明1信息以適合于通信、存儲或處理的形式表示的關(guān)于事物狀態(tài)及其運(yùn)行規(guī)律2數(shù)據(jù)信息的可再解釋的形式化表示。它能夠被計算機(jī)識別、存儲和加工處3數(shù)據(jù)元素元素通過定義、標(biāo)識、表示以及允許值等一系列屬性描述的數(shù)據(jù)單元，在特定的語義環(huán)境中是不可再分的最小4元數(shù)據(jù)描述具體的信息資源對象的數(shù)據(jù)，并能對該對象進(jìn)行識別和管理，實現(xiàn)信息資源的有效發(fā)現(xiàn)5數(shù)據(jù)項具有獨立含義的最小標(biāo)序號名稱英文說明6數(shù)據(jù)類描述同一對象(業(yè)務(wù)環(huán)節(jié))的相關(guān)數(shù)據(jù)元素的7數(shù)據(jù)子類數(shù)據(jù)類所描述的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)如可以再分解成若干相對獨立的對象，則相對獨立對象的相關(guān)數(shù)據(jù)元素的集合稱為數(shù)據(jù)子8數(shù)據(jù)集本標(biāo)準(zhǔn)描述的所有數(shù)據(jù)9數(shù)據(jù)子集按教育管理職能域(主要管理業(yè)務(wù))劃分的數(shù)代碼描述單一對象取值的符號，該符號應(yīng)具有一定規(guī)律性，易于計算機(jī)和(1)數(shù)據(jù)項組成1)編號：數(shù)據(jù)項的唯一標(biāo)識，采用全局統(tǒng)一的5段10位編為類型(一種屬性);5)長度：數(shù)據(jù)項能容納的最大字符數(shù)(一種屬性);項(一種屬性);7)值空間：數(shù)據(jù)項取值的范圍與規(guī)范(一種屬性)。數(shù)據(jù)項1數(shù)據(jù)項1數(shù)據(jù)項1長度約束類型數(shù)據(jù)子類1數(shù)據(jù)子集數(shù)據(jù)類1數(shù)據(jù)類1數(shù)據(jù)項1(2)數(shù)據(jù)類型1)字符型：字符型為C(—Character),在信息系統(tǒng)中取用2)數(shù)值型：數(shù)值型為N(一Number),可參與運(yùn)算；4)二進(jìn)制類型：二進(jìn)制類型為B(—Binary),宜在照片或5)文本型：文本型為T(—Text),宜用于數(shù)量較(3)約束可選數(shù)據(jù)元素0(Optionaldataelement):在數(shù)據(jù)類/子類1)在該管理數(shù)據(jù)類或子類中不可或缺的數(shù)據(jù)項(元素);家標(biāo)部使用件辦學(xué)條件數(shù)據(jù)子集教師職工數(shù)據(jù)子集學(xué)校數(shù)據(jù)子集資源數(shù)據(jù)子集學(xué)生數(shù)據(jù)子集(1)學(xué)生數(shù)據(jù)子集1)學(xué)生基本數(shù)據(jù)類2)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)類3)畢業(yè)數(shù)據(jù)類4)德育數(shù)據(jù)類類10個子類。(2)教師(職工)數(shù)據(jù)子集1)教職工基本數(shù)據(jù)類2)資質(zhì)、任教數(shù)據(jù)類3)社會團(tuán)體兼職數(shù)據(jù)類4)培養(yǎng)數(shù)據(jù)類子類2個數(shù)據(jù)子類。5)考核數(shù)據(jù)類6)聘用數(shù)據(jù)類休數(shù)據(jù)子類4個數(shù)據(jù)子類。7)離職數(shù)據(jù)類包含離職數(shù)據(jù)子類、離退休數(shù)據(jù)子類和返聘數(shù)據(jù)子類3個數(shù)8)教職工工資數(shù)據(jù)類包含教職工工資結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)子類、教職工工資變動數(shù)據(jù)子類、教職工保險福利數(shù)據(jù)子類和教職工住房公積金數(shù)據(jù)子類4個數(shù)9)專家數(shù)據(jù)類數(shù)據(jù)子類和來華定居工作專家學(xué)者數(shù)據(jù)子類6個數(shù)據(jù)子類。(3)學(xué)校數(shù)據(jù)子集學(xué)校數(shù)據(jù)子集包括學(xué)?；緮?shù)據(jù)類和班級數(shù)據(jù)類2個數(shù)據(jù)1)學(xué)校基本數(shù)據(jù)類包括學(xué)?；緮?shù)據(jù)子類和校區(qū)基本數(shù)據(jù)子類2個數(shù)據(jù)子類。2)班級數(shù)據(jù)類(4)辦學(xué)條件數(shù)據(jù)子集件資源與實驗室數(shù)據(jù)類和圖書期刊類4個數(shù)據(jù)類。1)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)類途數(shù)據(jù)子類10個數(shù)據(jù)子類。2)房地產(chǎn)與設(shè)施數(shù)據(jù)類房間子類、建筑物修繕子類和學(xué)校設(shè)施數(shù)據(jù)子類5個數(shù)據(jù)子類。3)儀器設(shè)備、軟件資源與實驗室數(shù)據(jù)類驗項目數(shù)據(jù)子類8個數(shù)據(jù)子類。4)圖書期刊類包括圖書基本數(shù)據(jù)子類和期刊基本數(shù)據(jù)子類2個子類。(5)資源數(shù)據(jù)子集資源數(shù)據(jù)子集包括教學(xué)資源數(shù)據(jù)類1個數(shù)據(jù)類。1)教學(xué)資源數(shù)據(jù)類子類，音頻資源數(shù)據(jù)子類，專題資源數(shù)據(jù)子類5個子類。6.1.3.2教育統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)集規(guī)范引用的國家標(biāo)部使用件集包括學(xué)校(機(jī)構(gòu))機(jī)構(gòu)屬性數(shù)據(jù)類、學(xué)校(機(jī)構(gòu))管理數(shù)據(jù)類和學(xué)校(機(jī)構(gòu))基本狀況數(shù)據(jù)類3個數(shù)據(jù)類。1)學(xué)校(機(jī)構(gòu))機(jī)構(gòu)屬性數(shù)據(jù)類包括學(xué)校(機(jī)構(gòu))設(shè)置屬性數(shù)據(jù)子類、學(xué)校(機(jī)構(gòu))地域?qū)傩詳?shù)據(jù)子類和學(xué)校(機(jī)構(gòu))管理機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)子類3個數(shù)據(jù)子類。2)學(xué)校(機(jī)構(gòu))管理數(shù)據(jù)類包括學(xué)校(機(jī)構(gòu))負(fù)責(zé)人數(shù)據(jù)子類、學(xué)校(機(jī)構(gòu))通訊數(shù)據(jù)子類和學(xué)校(機(jī)構(gòu))歷史沿革數(shù)據(jù)子類3個數(shù)據(jù)子類。3)學(xué)校(機(jī)構(gòu))基本狀況數(shù)據(jù)類育學(xué)校(機(jī)構(gòu))基本狀況數(shù)據(jù)子類2個數(shù)據(jù)子類。包括學(xué)生統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)類和學(xué)生統(tǒng)計維度指標(biāo)數(shù)據(jù)類21)學(xué)生統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)類包括學(xué)生統(tǒng)計數(shù)據(jù)計算事實指標(biāo)數(shù)據(jù)子類和學(xué)生統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)子類2個數(shù)據(jù)子類。2)學(xué)生統(tǒng)計維度指標(biāo)數(shù)據(jù)類子類和學(xué)生屬性維度指標(biāo)數(shù)據(jù)子類5個數(shù)據(jù)子類。(4)教職工統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)子集包括教職工統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)類和教職工統(tǒng)計維度指標(biāo)數(shù)據(jù)類2個數(shù)據(jù)類。1)教職工統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)類包括教職工統(tǒng)計數(shù)據(jù)計算事實指標(biāo)數(shù)據(jù)子類和教職工統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)子類2個數(shù)據(jù)子類。2)教職工統(tǒng)計維度指標(biāo)數(shù)據(jù)類標(biāo)數(shù)據(jù)子類、教職工屬性維度指標(biāo)數(shù)據(jù)子類3個數(shù)據(jù)子類。(5)辦學(xué)條件統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)子集包括辦學(xué)條件統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)類和辦學(xué)條件統(tǒng)計維度指標(biāo)數(shù)據(jù)類2個數(shù)據(jù)類。1)辦學(xué)條件統(tǒng)計事實指標(biāo)數(shù)據(jù)類統(tǒng)計信息化建設(shè)事實指標(biāo)數(shù)據(jù)子類5個數(shù)據(jù)子類。2)辦學(xué)條件統(tǒng)計維度指標(biāo)數(shù)據(jù)類統(tǒng)計校舍維度指標(biāo)數(shù)據(jù)子類2個數(shù)據(jù)子類。6.1.3.3基礎(chǔ)教育裝備分類與代碼基礎(chǔ)教育裝備分類與代碼是關(guān)于基礎(chǔ)教育學(xué)校教育教學(xué)及6.2數(shù)據(jù)庫建設(shè)據(jù)庫，為每一名學(xué)生、教師(職工)和每一所學(xué)校及其資產(chǎn)建立據(jù)類和德育數(shù)據(jù)類4個部分，元數(shù)據(jù)目錄如下表所示：序號數(shù)據(jù)名拼音、曾用名、性別碼、數(shù)據(jù)貫、民族碼、國籍/地區(qū)、身份證件類型碼、身份證件號、婚姻狀況碼、港澳臺僑外碼、政治面貌碼、健康狀況碼、信仰宗教碼、血型碼、照片、身份證有效期、2政治面貌數(shù)據(jù)子類政治面貌碼、參加日期、參加所在單位、介紹人、轉(zhuǎn)正日期、異常類別碼、異常原因、異常日期、轉(zhuǎn)入日期、轉(zhuǎn)入前單位、轉(zhuǎn)出日期、轉(zhuǎn)3家庭通訊方式數(shù)據(jù)子類家庭住址、家庭郵政編碼、4家庭成員數(shù)據(jù)子類關(guān)系碼、成員姓名、出生年月、民族碼、國籍/地區(qū)碼、健康狀況碼、成員工作單位、從業(yè)碼、專業(yè)技術(shù)職務(wù)數(shù)據(jù)碼、職務(wù)級別碼、電子信5聯(lián)系人數(shù)據(jù)子類關(guān)系碼、聯(lián)系人姓名、郵政編碼、通信地址、電話、移動電話、傳真電話、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)地址、即時通訊6家庭經(jīng)濟(jì)情況數(shù)據(jù)子類家庭人口、贍養(yǎng)人口、勞動力人口、家庭人均月收入、家庭主要收入來源、家庭類別碼、困難原因碼、是否低保、入學(xué)前戶口類別碼、就7學(xué)生來源數(shù)據(jù)子類原學(xué)校名稱、原學(xué)號、入學(xué)方式、來源地區(qū)碼、學(xué)生來源碼、就讀方式碼、入學(xué)日8個人通訊子類郵政編碼、通訊地址、電話、移動電話、傳真電話、電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)地址、即時數(shù)據(jù)9學(xué)生救急子類血型碼、過敏史、既往病史、緊急聯(lián)絡(luò)電話、聯(lián)系人學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)類學(xué)籍基本數(shù)據(jù)子類入學(xué)年月、學(xué)生類別碼、學(xué)制、專業(yè)碼、所在班號、所學(xué)籍異動數(shù)據(jù)子類異動類別碼、異動日期、異動原因碼、審批日期、審批文號、異動來源學(xué)校碼、異動說明、原院系所號、原專業(yè)碼、原班號、原年級、原學(xué)制、現(xiàn)院系所號、現(xiàn)專業(yè)碼、現(xiàn)班號、現(xiàn)年級、現(xiàn)學(xué)成績數(shù)據(jù)子類學(xué)年(度)、學(xué)期碼、考試日期、課程號、平時成績、考試方式碼、考試性質(zhì)碼、考試形式碼、分?jǐn)?shù)類考試成績、課程成績、課程等級成績碼、任課教師工號、成績數(shù)據(jù)錄入人號、成績錄入日期、獎勵數(shù)據(jù)子類獎勵名稱、獎勵級別碼、獎勵等級碼、獲獎類別碼、獎勵原因、獎勵金額、獎勵文號、獎勵學(xué)年度、頒獎單位、獎勵類型碼、獎勵方式懲處數(shù)據(jù)子類違紀(jì)日期、違紀(jì)簡況、違紀(jì)類別碼、處分名稱碼、處分原因、處分日期、處分文號、處分撤銷日期、處分撤學(xué)生入學(xué)成績數(shù)據(jù)子類學(xué)科名稱、成績評分方法碼、考試方式碼、考試類別碼、成績類別碼、正常成績、補(bǔ)考成績、等級類考試數(shù)據(jù)學(xué)生注冊數(shù)據(jù)子類注冊入學(xué)方式、注冊方式、注冊日期、注冊狀態(tài)、未按畢業(yè)數(shù)據(jù)類結(jié)束學(xué)業(yè)年月、結(jié)束學(xué)業(yè)碼、結(jié)束學(xué)業(yè)原因說明、畢業(yè)證書號、學(xué)位證書號、結(jié)業(yè)證書號、獲畢業(yè)證書日期、獲學(xué)位證書日期、獲結(jié)德育數(shù)據(jù)類學(xué)生操行評價子類學(xué)期標(biāo)識號、操行等級、操學(xué)生職務(wù)數(shù)據(jù)子類學(xué)期標(biāo)識號、職務(wù)、職務(wù)備學(xué)生缺勤數(shù)據(jù)子類缺勤開始日期、事由、缺勤學(xué)生體能與水平測試數(shù)據(jù)子類測試項目、測試日期、測試成績、測試結(jié)論、測試單數(shù)據(jù)學(xué)生體育鍛煉數(shù)據(jù)子類體育考核日期、考核學(xué)年、鍛煉出勤率、體育考核評學(xué)生體育達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)子類達(dá)標(biāo)項目、達(dá)標(biāo)日期、授予學(xué)生體育競賽數(shù)據(jù)子類競賽項目、名次、比賽日期、項目類別、競賽級別、學(xué)生軍訓(xùn)數(shù)據(jù)子類開始日期、結(jié)束日期、分學(xué)生初中入學(xué)數(shù)據(jù)子類學(xué)號、小學(xué)畢業(yè)學(xué)校、初中入學(xué)方式、入學(xué)學(xué)校、是否注冊、小學(xué)班級id、初中入學(xué)生高中入學(xué)數(shù)據(jù)子類學(xué)校名稱、學(xué)校代碼、縣代碼、學(xué)生姓名、中考號、學(xué)生號、證件類型、證件號、性別id、總成績、初中畢業(yè)學(xué)校、初中班級id、高中入序號數(shù)據(jù)6.2.2教師(職工)元數(shù)據(jù)目錄數(shù)據(jù)1教職工基本數(shù)據(jù)類教職工基本數(shù)據(jù)子類工號、姓名、英文姓名、姓名拼音、曾用名、性別碼、出生日期、出生地碼、籍貫、民族碼、國籍/地區(qū)碼、身份證件類型碼、身份證件號、婚姻狀況碼、港澳臺僑外碼、政治面貌碼、健康狀況碼、信仰宗教碼、血型2學(xué)習(xí)簡歷數(shù)據(jù)子類學(xué)習(xí)起始日期、學(xué)習(xí)終止日期、學(xué)習(xí)單位、學(xué)習(xí)內(nèi)容、所學(xué)專業(yè)名稱、所獲學(xué)位碼、學(xué)習(xí)證明數(shù)據(jù)3工作簡歷數(shù)據(jù)子類工作起始日期、工作終止日期、工作單位、工作內(nèi)容、曾任黨政職務(wù)、曾任專業(yè)技術(shù)職務(wù)碼、工4政治面貌數(shù)據(jù)子類政治面貌碼、參加日期、參加所在單位、介紹人、轉(zhuǎn)正日期、異常類別碼、異常原因、異常日期、轉(zhuǎn)入日期、轉(zhuǎn)入前單位、轉(zhuǎn)5學(xué)歷學(xué)位數(shù)據(jù)子類入學(xué)年月、學(xué)制、學(xué)習(xí)方式碼、學(xué)習(xí)形式碼、學(xué)歷碼、所學(xué)專業(yè)碼、結(jié)束學(xué)業(yè)年月、畢肄業(yè)學(xué)?；騿挝弧W(xué)歷證書號、獲得學(xué)位碼、授學(xué)位單位名稱、授學(xué)位國家/地區(qū)碼，獲學(xué)位專業(yè)碼、獲6家庭通訊方式數(shù)據(jù)子類家庭住址、家庭郵政編碼、家庭7家庭成員數(shù)據(jù)子類關(guān)系碼、成員姓名、出生年月、民族碼、國籍/地區(qū)碼、健康狀數(shù)據(jù)況碼、成員工作單位、從業(yè)碼、專業(yè)技術(shù)職務(wù)碼、職務(wù)級別碼、電子信箱、文化程度、政治面貌8聯(lián)系人數(shù)據(jù)子類關(guān)系碼、聯(lián)系人姓名、郵政編碼、通信地址、電話、移動電話、傳真電話、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)9家庭經(jīng)濟(jì)情況數(shù)據(jù)子類家庭人口、贍養(yǎng)人口、勞動力人口、家庭人均月收入、家庭主要收入來源、家庭類別碼、困難原因碼、是否低保、入學(xué)前戶口類獎勵數(shù)據(jù)子類獲獎項目、獎勵級別碼、獎勵等級碼、獲獎類別碼、獲獎方式碼、獎勵名稱、獎勵名稱碼、獲獎原因、獎勵內(nèi)容、頒獎單位、獲獎日期、榮譽(yù)稱號碼、獲獎角懲處數(shù)據(jù)子類懲處名稱、紀(jì)律處分碼、懲處原因、懲處內(nèi)容、懲處單位、懲處數(shù)據(jù)文號、懲處日期、懲處撤銷日期、懲處撤銷文號、懲處撤銷原資質(zhì)、任教數(shù)據(jù)類語言能力數(shù)據(jù)子類外國語種碼、外國語種熟練程度碼、中國語種碼、中國語種熟練程度碼、普通話水平等級碼專業(yè)技術(shù)職務(wù)數(shù)據(jù)子類任職資格名稱碼、取得資格途徑碼、評審單位、評定日期、聘任職務(wù)碼、聘任單位、聘任起始日期、聘任終止日期、聘任情況崗位證書數(shù)據(jù)子類崗位證書名稱、崗位證書編號、工人技術(shù)等級及職務(wù)數(shù)據(jù)子類工人技術(shù)等級碼、工人技術(shù)職務(wù)碼、工人工種碼、等級發(fā)證機(jī)黨政職務(wù)數(shù)據(jù)子類職務(wù)名稱、職務(wù)名稱碼、職務(wù)類別碼、職位分類碼、職務(wù)級別碼、任職日期、任職部門、任職方式碼、任職原因、任職文號、數(shù)據(jù)任職批準(zhǔn)單位、職務(wù)變動類別碼、當(dāng)前任職狀況、職務(wù)排序、主管或從事的工作、免職日期、免職方式碼、免職原因碼、免職文號、免職批準(zhǔn)單位。教職工人才申報數(shù)據(jù)子類學(xué)校、聯(lián)系人、申報聯(lián)系電話、郵箱、崗位、學(xué)段、職稱、人教職工支教數(shù)據(jù)子類教職工獲取專利數(shù)據(jù)子類獲取專利日期、專利名稱、專利號、專利批準(zhǔn)國別、專利類別、專利批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)、專利所有人、專利當(dāng)前狀態(tài)。社會團(tuán)體兼職數(shù)據(jù)類社會兼職職務(wù)數(shù)據(jù)子類社會兼職碼、社會兼職起始日期、社會兼職終止日期、社會兼職辭職原因碼。學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職數(shù)據(jù)子類學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱、學(xué)術(shù)團(tuán)體級別碼、學(xué)術(shù)團(tuán)體隸屬或主管單位、學(xué)術(shù)兼職職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職起始日數(shù)據(jù)期、學(xué)術(shù)兼職終止日期、學(xué)術(shù)兼培養(yǎng)數(shù)據(jù)類國內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)子類起始年月、總學(xué)時、學(xué)習(xí)內(nèi)容、出國(境)進(jìn)修學(xué)習(xí)工作數(shù)據(jù)子類出國(境)日期、出國(境)目的碼、出國(境)國別碼、所去單位英文名稱、派出單位、團(tuán)組名稱、出國(境)經(jīng)費(fèi)來源碼、號、批準(zhǔn)期限、學(xué)習(xí)工作內(nèi)容、回國日期、護(hù)照號/通行證號、證件有效期。考核數(shù)據(jù)類組織考察數(shù)據(jù)子類考察(考核)類別碼、考察(考核)日期、考察(考核)意見、考察(考核)結(jié)果碼、考察(考數(shù)據(jù)教職工考核數(shù)據(jù)子類考核類別碼、考核日期、考核內(nèi)容、考核結(jié)果碼、考核負(fù)責(zé)人工工人考技考工數(shù)據(jù)子類考工年月、考核工種碼、考工部門、技術(shù)級別、考工證書號、考教職工管理工作數(shù)據(jù)子類管理工作名稱、管理部門、管理起始年月、管理終止年月、管理教職工教學(xué)工作質(zhì)量數(shù)據(jù)子類教學(xué)類型、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工作量、教學(xué)評語、教學(xué)起始年月、教學(xué)終止年月、教學(xué)時間、任班主任時間、委派碼、子序號、最教職工任課數(shù)據(jù)子類任課課程號、任課起始年月、任課終止年月、任課學(xué)段、任課角色、授課班級、授課人數(shù)、教學(xué)聘用數(shù)據(jù)類來源數(shù)據(jù)子類來單位日期、來源碼、來源地區(qū)碼、來單位原因、原單位名稱、原黨政職務(wù)碼、原技術(shù)服務(wù)碼、數(shù)據(jù)原從事學(xué)科碼、原工資總額、原部門調(diào)動數(shù)據(jù)子類部門調(diào)動日期、部門調(diào)動原因、組織內(nèi)調(diào)出部門號、組織內(nèi)調(diào)入部門號、工資轉(zhuǎn)移日期、文書檔案號。離崗數(shù)據(jù)子類離崗日期、離崗原因碼、返崗日期、工資轉(zhuǎn)移日期、文書檔案病休數(shù)據(jù)子類病休起始日期、病休診斷醫(yī)院、病休診斷證明、恢復(fù)工作日期、康復(fù)診斷醫(yī)院、康復(fù)診斷證明、離職數(shù)據(jù)子類離職日期、離職原因碼、離職去離退休數(shù)據(jù)子類離退類別碼、離退起始日期、離退后享受級別碼、離退休費(fèi)支付單位、離退后管理單位、異地安置地點。數(shù)據(jù)返聘數(shù)據(jù)子類返聘起始日期、返聘終止日期、返聘單位號、返聘崗位、返聘酬金、返聘金來源、返聘工作量。離職數(shù)據(jù)類離職數(shù)據(jù)子類離職日期、離職原因碼、離職去離退休數(shù)據(jù)子類離退類別碼、離退起始日期、離退休費(fèi)支付單位、離退后管理單位、異地安置地點。返聘數(shù)據(jù)子類返聘起始日期、返聘終止日期、返聘單位號、返聘崗位、返聘酬教職工工資數(shù)據(jù)類教職工工資結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)子類工資總額、基職工資額、工齡工資額、教護(hù)齡津貼、浮動工資額、浮動起始日期、崗位津貼額、崗貼起始日期、特殊津貼額、特貼起始日期、業(yè)績津貼額、業(yè)貼起始日期、生活津貼額、生貼起始日期、其他津貼額、獎金金額、獎金起始日期數(shù)據(jù)教職工工資變動數(shù)據(jù)子類工資類別、工資變動批準(zhǔn)日期、工資變動原因、工資變動依據(jù)文件、增減級數(shù)、變動金額、變動后工資級別、變動后標(biāo)準(zhǔn)工資額、調(diào)資起薪日期、批準(zhǔn)文件教職工保險福利數(shù)據(jù)子類保險福利細(xì)目、細(xì)目保險福利教職工住房公積金數(shù)據(jù)子類建立年月、住房公積金賬號、開戶銀行、月存款額、繳存比例。專家數(shù)據(jù)類國內(nèi)專家數(shù)據(jù)子類專家類別碼、批準(zhǔn)單位、批準(zhǔn)單專著和重要論文數(shù)據(jù)子類論著(重要論文)名稱、論著學(xué)科領(lǐng)域、論著語種、角色、坐著順序、出版(發(fā)表)年份、出版主要科研成果數(shù)據(jù)子類項目名稱、項目編號、學(xué)科領(lǐng)域、項目密級、完成時間、擔(dān)任角色、擔(dān)任角色的排序、成果名數(shù)據(jù)稱、成果編號、成果類別、成果水平、成果下達(dá)單位、主持人、大會交流、講學(xué)數(shù)據(jù)子類時間、地點、題目、級別、聽講承擔(dān)項目、課題數(shù)據(jù)子類項目(課題)名稱、項目(課題)編號、下達(dá)單位、項目(課題)起始日期、項目(課題)截止日期、排來華定居工作專家學(xué)者數(shù)據(jù)子類來華定居日期、來自國家、來自境外單位英文名稱、來自境外單位中文名稱、境外專業(yè)技術(shù)職數(shù)據(jù)類，圖書期刊類6個部分，元數(shù)據(jù)目錄如下所示：1學(xué)校基本數(shù)據(jù)類學(xué)?；緮?shù)據(jù)子類學(xué)校代碼、學(xué)校名稱、學(xué)校英文名稱、學(xué)校地址、學(xué)校郵政編碼、行政區(qū)劃碼、建校年月、校慶日、學(xué)校辦學(xué)類碼、學(xué)校舉辦者碼、學(xué)校主管部門碼、法定代表人號、法人證書號、校長工號、校長姓名、黨委負(fù)責(zé)人號、組織機(jī)構(gòu)碼、聯(lián)系電話、傳真電話、電子信箱、主頁地址、歷史沿革。2校區(qū)基本數(shù)據(jù)子類校區(qū)號、校區(qū)名稱、校區(qū)地址、校區(qū)郵政編碼、校區(qū)聯(lián)系電話、3班級數(shù)據(jù)類—班號、班級名稱、建班年月、所屬年級、班主任工號、班長學(xué)4辦學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)類補(bǔ)助性收入數(shù)據(jù)子類教育事業(yè)費(fèi)撥款、其他撥款、教育費(fèi)附加、地方教育費(fèi)附加、地5經(jīng)營性收入數(shù)據(jù)子類學(xué)雜費(fèi)收入、經(jīng)營收入、附屬單6其他收入數(shù)據(jù)子類港澳臺及海外捐款收入、其他捐款收入、資產(chǎn)處置收入、聯(lián)合辦學(xué)(班)收入、其他培訓(xùn)撥款收7工資福利支出數(shù)據(jù)子類基本工資、津貼補(bǔ)貼、獎金及績效工資、社會保障繳費(fèi)、其他工8對個人和家庭的補(bǔ)助性支出數(shù)據(jù)子類離退休費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、助學(xué)金、其9商品和服務(wù)支出數(shù)據(jù)子類辦公費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、郵電費(fèi)、取暖費(fèi)、差旅費(fèi)、維修(護(hù))費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專用材料費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、福利費(fèi)、其他商品和服務(wù)性債務(wù)利息支出數(shù)據(jù)子類向國家銀行借款付息、其他國內(nèi)借款付息、向國外政府借款付息、向國際組織借款付息、其他其他資本性支出數(shù)據(jù)子類辦公設(shè)備購置費(fèi)、專用設(shè)備購置費(fèi)、交通工具購置費(fèi)、信息網(wǎng)絡(luò)購建費(fèi)、房屋建筑物購建費(fèi)、大債務(wù)資金來源數(shù)據(jù)子類國外金融機(jī)構(gòu)貸款、國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)貸款、欠施工單位工程款、借(欠)個人款、借(欠)其他單債務(wù)資金用途數(shù)據(jù)子類房屋建筑物購建和大型修繕債務(wù)、土地征用費(fèi)債務(wù)、設(shè)備購置房地產(chǎn)與設(shè)施數(shù)據(jù)類學(xué)校用地數(shù)據(jù)子類用地編號、土地產(chǎn)權(quán)碼、土地使用狀況碼、校區(qū)號、占地用途碼、占地面積、用地地址、用地學(xué)校建筑物基本數(shù)據(jù)子類建筑物號、建筑物名稱、房屋產(chǎn)權(quán)碼、使用狀況碼、校區(qū)號、建筑物分類、建筑物結(jié)構(gòu)碼、建筑物層數(shù)、建成年月、建筑物投資總額、經(jīng)費(fèi)來源碼、總建筑面積、總使用面積、抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)碼、建筑物地址、建筑物狀況碼、建筑物圖片、建筑物平面圖、權(quán)屬證號、建筑物占地面積、設(shè)計使用年限建筑物房間子類房間號、房間名稱、房間用途碼、房間樓層、房間建筑面積、建筑物修繕子類建筑物號、房間號、修繕開始日期、修繕結(jié)束日期、修繕內(nèi)容、修繕經(jīng)費(fèi)、修繕單位、經(jīng)費(fèi)來源碼、經(jīng)辦人號、修繕說明。學(xué)校設(shè)施數(shù)據(jù)子類設(shè)施號、設(shè)施產(chǎn)權(quán)碼、設(shè)施使用狀況碼、所屬學(xué)校單位層次碼、設(shè)施名稱、建設(shè)年月、建設(shè)費(fèi)用、修繕年月、修繕費(fèi)用、使用儀器設(shè)備、軟件資源與實驗室數(shù)據(jù)類儀器設(shè)備基本數(shù)據(jù)子類儀器號、儀器名稱、儀器英文名稱、學(xué)校單位層次碼、產(chǎn)權(quán)碼、使用狀況碼、分類碼、儀器型號、出廠日期、生產(chǎn)國別/地區(qū)碼、經(jīng)費(fèi)科目碼、購置日期、生產(chǎn)廠家、出廠號、單據(jù)號、圖片、儀器地點、設(shè)備負(fù)責(zé)人號、技術(shù)指標(biāo)、儀器配置、價格幣種、儀器價格、儀器說明、賬務(wù)帳號、供貨商、保修截止日期、設(shè)備來源、是否精密貴重儀器。儀器設(shè)備附件數(shù)據(jù)子類附件編號、附件數(shù)量、附件名稱、附件型號規(guī)格、附件價格、附件英文名稱、人民幣總價、出廠日期、生產(chǎn)國別/地區(qū)碼、購貨商。儀器設(shè)備管理數(shù)據(jù)子類現(xiàn)狀碼、使用方向碼、使用單位號、經(jīng)手人號、領(lǐng)用單位、領(lǐng)用人號、維護(hù)人數(shù)、使用人時數(shù)、開設(shè)實驗個數(shù)、開設(shè)實驗時數(shù)、教學(xué)時數(shù)、科研時數(shù)、社會項目時數(shù)、保管人號。儀器設(shè)備報損、報廢數(shù)據(jù)子類報損報廢日期、報損報廢原因、處理結(jié)果、經(jīng)辦人號、報廢說軟件資源數(shù)據(jù)子類軟件編號軟件名稱、軟件分類碼、版本號、介質(zhì)類型、介質(zhì)數(shù)量、授權(quán)范圍、生產(chǎn)國別/地區(qū)碼、經(jīng)費(fèi)科目碼、購置日期、生產(chǎn)廠家、出廠號、單據(jù)號、單價、安裝調(diào)試費(fèi)、培訓(xùn)及技術(shù)支軟件資源使用管理數(shù)據(jù)子類現(xiàn)狀碼、使用方向碼、使用單位號、經(jīng)手人號、領(lǐng)用單位、領(lǐng)用人號、維護(hù)人數(shù)、使用人時數(shù)、開設(shè)實驗個數(shù)、開設(shè)實驗時數(shù)、教學(xué)時數(shù)、科研時數(shù)、社會項目實驗室基本數(shù)據(jù)子類實驗室號、實驗室名稱、建立日期、建筑面積、使用面積、實驗室位置、負(fù)責(zé)人號、實驗室類別實驗項目數(shù)據(jù)子類實驗序號、實驗名稱、隸屬課程號、實驗類別碼、專業(yè)分類碼、實驗要求碼、實驗者類別碼、實驗者人數(shù)、每組人數(shù)、實驗時數(shù)、獲獎級別碼、常課教師號、圖書期刊類圖書基本數(shù)據(jù)子類圖書編號、圖書條形碼、正標(biāo)題、并列標(biāo)題、副標(biāo)題、檢索關(guān)鍵字、圖書出版號、第一作者、其他作者、價格、文獻(xiàn)類型碼、裝訂碼、分類號、中國語種碼、語種碼、開本、頁數(shù)、版次、圖書附件名稱、叢書名稱、叢書編著、出版社、出版社級別碼、出版地、出版日期、發(fā)行單位、備期刊基本數(shù)據(jù)子類期刊編號、期刊條形碼、期刊中文名稱、期刊英文名稱、期刊出版號、編輯部、主編、每期單價、創(chuàng)刊單價、年號、卷號、期號、總期號、分類號、中國語種碼、語種碼、期刊類別碼、期刊6.2.4資源元數(shù)據(jù)目錄資源元數(shù)據(jù)目錄包括教學(xué)資源數(shù)據(jù)類1個數(shù)據(jù)類。元數(shù)據(jù)目序號數(shù)據(jù)類數(shù)據(jù)子類包含的數(shù)據(jù)項1教學(xué)資源數(shù)據(jù)類文本資源數(shù)據(jù)子類編碼、字體、參考值、存儲格2圖片資源數(shù)據(jù)子類掃描分辨率、顏色、尺寸、格式、源文件格式、圖片量、位置序號數(shù)據(jù)類數(shù)據(jù)子類包含的數(shù)據(jù)項3視頻資源數(shù)據(jù)子類分辨率、編碼、比特率、幀速率、色彩、格式、源文件格式、字幕、錯別字、標(biāo)題、音頻、數(shù)4音頻資源數(shù)據(jù)子類采樣率、碼流、量化位數(shù)、聲道、格式、語音、時長、其他、5專題資源數(shù)據(jù)子類傳說時代、神話的國度、文明的產(chǎn)生、文字的演變、中華思想、傳統(tǒng)美德、禮儀之邦、蒙學(xué)故事、啟蒙之路、博覽群書、巾幗英雄、古代科技、傳統(tǒng)民間工藝、中國制造、對外交往、格言名句、中國人、中國符號、中華烹飪、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)民居、傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗、中華醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育、中華武術(shù)、圖騰文化、思想爭鋒、中華典籍、中華詩詞、中國繪畫、中國書法、中國小說、中國散文、中國戲曲、中國民樂、中國舞蹈、古代宗序號數(shù)據(jù)類數(shù)據(jù)子類包含的數(shù)據(jù)項教、古代的政治生、中華古都、物質(zhì)遺產(chǎn)、非物質(zhì)遺產(chǎn)。6.3地區(qū)級建設(shè)(市/區(qū)/縣)6.3.1區(qū)域大數(shù)據(jù)決策支持服務(wù)平臺區(qū)域大數(shù)據(jù)決策支持服務(wù)平臺能夠?qū)崿F(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育數(shù)據(jù)資務(wù)融通和各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享提供平臺，保證數(shù)據(jù)的及時性、6.3.1.1數(shù)據(jù)中心平臺以開源Hadoop作為底層分布式系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)，以分布式的存儲能力和分布式的計算能力。同時，整合了一、平臺概況熱力國配固歷史過去1時本服研批啟防白動NameNodeCPUwo用指標(biāo)熱力圖配置歷史NameNode厚路使用率CPU使用率過去1小時過去1小時過去2小時過去4小時過去12小時過去24小時過去1星期過去1個月最近1年自定義00務(wù)建無注日要0/0正常運(yùn)行0/0已啟動■停止運(yùn)行服務(wù)檢查集群概要配置告警版本主機(jī)操作0000000o06HangerAdmin/Hanger十添加主機(jī)指標(biāo)過去1小時▼盤使用率土CPU使用率盤使用率土負(fù)數(shù)土內(nèi)存使用率土集部銀要配圖告警0斷本主機(jī)操作告警服務(wù)告器定義名稱狀態(tài)“響應(yīng)CapacityUsed1799%,40.508LCap?city告告版本四、告警管理 AmbarServerPerforAmbariAgentDistro/Con十十AnhaAgntiwateaun99AncanAoentDsto/OntseketVersionsMtcaMsnnusutArbanMeuica1五、系統(tǒng)管理務(wù)本oacheHadopDistntuApucheH9do0phen10emwpF+duce0picheHadocpNor1GnMapftdicearisthenestoaneratonHa300p0ueryPocessinghamemokwntDauwhoueiysemtordhcqNonntatioraldgtbuteddotataseandtentalredsercelerconfquationmingemmtsnsonptngpatamforanalyznglaigTodtovesfemmghukdatuabetmemApuoeradsopandst合主頁合主頁 ▲吉警系垓管理服務(wù)自動啟動…值-頓頓0戶NetenArbe服考可以力在系統(tǒng)怕地每個服考可配置為時所有地件，主的工作的或選自助啟功設(shè)置DAabanMetcwetrikcsMon六、后臺操作后臺操作0設(shè)98動sewon4自動DNawode到99.999%,同時平臺具有良好的橫向擴(kuò)展，能夠滿足未來5到10年的數(shù)據(jù)存儲需求。為了保證系統(tǒng)的容錯性和可用性，大數(shù)據(jù)存儲平臺采用了2完成對名稱節(jié)點、數(shù)據(jù)節(jié)點、以及數(shù)據(jù)內(nèi)容的出錯檢查及恢復(fù)。Name>Size>LastModified>baamban-qa2hlve2019hue2019-04-1017.49hvehdfs四、計算平臺管理五、計算結(jié)果寫入六、計算能力支持七、配置信息管理對計算平臺的配置信息每次變更保存以版本形式進(jìn)行更新。6.3.1.2數(shù)據(jù)整合對大數(shù)據(jù)采集平臺的所有采集任務(wù)及相關(guān)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行匯平臺對接數(shù)據(jù)系統(tǒng)數(shù)量區(qū)平臺對接系統(tǒng)數(shù)據(jù)表總量應(yīng)平臺對接系統(tǒng)每日新增…8二、數(shù)據(jù)采集方式平臺內(nèi)置14個以上的數(shù)據(jù)交換組件庫，包括基礎(chǔ)組件、數(shù)據(jù)交換組件(Sqoop遠(yuǎn)程調(diào)用、Spark組件等)以及對Hbase、三、數(shù)據(jù)調(diào)度模型四、數(shù)據(jù)調(diào)度任務(wù)管理WorkflowManager用DashboardxFier(Egnamewonfowname)Nomnaisscore_anatyse2mys9_asyn大數(shù)據(jù)管理平臺使用企業(yè)級的J2EE架構(gòu)設(shè)計，以數(shù)據(jù)資產(chǎn)回實時記錄實時記錄回通02019-04-192019-04-23實時記錄表名：t_studentitem_score總數(shù)據(jù)量：4731.16萬列名23頁tstudentitem_score數(shù)據(jù)量變化02019-04-192019-04-232019-04-272019-05-012019-05-05字典表信息X鍵鍵注釋 確定導(dǎo)入字典表·系統(tǒng)名稱選押缺名稱回?zé)o數(shù)據(jù)查看刪除信息數(shù)據(jù)量總量：2517列名學(xué)生姓名學(xué)生姓名校0000bdc7-469d-48da-8cdd-男00035d79-7e2d-40c6-8c3f-961fd女000bfd95-13d4-46de-8co4-26389女0015bed2-43ca-451c-b103-282ef3e08165女小學(xué)2導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)X取消確定取消確定平臺提供統(tǒng)一的安全日志管理包括平臺用戶操作痕跡日志6.3.1.3身份認(rèn)證●●中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理大數(shù)對原生內(nèi)部應(yīng)用，可實現(xiàn)應(yīng)用的多級菜單及按鈕資源管理。二、統(tǒng)一賬號管理②請確認(rèn)三、統(tǒng)一權(quán)限管理根據(jù)創(chuàng)建的用戶組，授權(quán)相應(yīng)的用戶具有對應(yīng)的操作權(quán)2)基于用戶授權(quán)學(xué)度一，商二，商三.四年設(shè)，五年設(shè)，六年級四年級，五年級，六年級四年設(shè)，五年級六年級四年設(shè).五年級、六年設(shè)作新運(yùn)點)上文上上下曲術(shù)時間為次年的2月1日。上學(xué)期結(jié)束日期可以自定義。2024-08-0100.00.00-2025-01-1102023-08-0100:00:00-2024-01-31.02022-00-0100.00.00-2023-01-31.02021-08-0100.00.00-2022-01-31.20212022-02-0100:00.00-2022-07-3123590Q高2017級1班、高2017級3班、高2017級5班6.3.1.4數(shù)據(jù)融合呈現(xiàn)通過對用戶已有核心系統(tǒng)和自建通用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗整課堂行為等)、校園表現(xiàn)(包括出勤、作業(yè)完成情況、校園行為等)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和提煉。通過可視化數(shù)據(jù)直接明了給出學(xué)6.3.1.5綜合信息門戶一、個性化數(shù)據(jù)門戶整體風(fēng)格設(shè)置其他設(shè)置整體風(fēng)格設(shè)置其他設(shè)置多頁簽?zāi)Ｊ絆三匯總園學(xué)?；拘畔⒌W(xué)籍基本信息>報系統(tǒng)一二科3應(yīng)用搜索平臺提供統(tǒng)一的應(yīng)用搜索入口，通過搜索功能可快速找到和Q搜索常用應(yīng)用(大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺大數(shù)據(jù)治理平臺4、消息中心對平臺內(nèi)的所有應(yīng)用數(shù)據(jù)消息進(jìn)行整合，形成統(tǒng)一的消息中5、教育熱點咨詢命/大數(shù)據(jù)中心/基礎(chǔ)數(shù)據(jù)/政第文件■教育概況■辦學(xué)類型分布地級教育縣級教育縣級其他地級教育部門民辦●縣級其他部門●縣級教育部門辦學(xué)類型分布小學(xué)0所在地與辦學(xué)類型分布鎮(zhèn)中心區(qū)幼兒園120初中78高中110鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)中心區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)主城區(qū)村莊鄉(xiāng)中心區(qū)特殊區(qū)域■教職工分布職稱分布職稱分布一級教(學(xué))高級教師(中學(xué))●三級教師●商級教師(小學(xué))一級教師(小學(xué))●二設(shè)教師(小學(xué))二級教師一級教師高級教師●一級教師(中學(xué))二級教師(中學(xué))●講酒(中專)學(xué)歷分布學(xué)歷分布學(xué)科結(jié)構(gòu)分布類7.0%語文170%●思想政治●文化藝術(shù)類物理●教育類●信息技術(shù)類●交通運(yùn)輸類對經(jīng)商貿(mào)類●信息技術(shù)●加工制造類●語文英語●社會實踐(綜合實踐活動)農(nóng)林牧漁類●公共管理與服務(wù)類●音樂●游服務(wù)類●數(shù)學(xué)學(xué)歷學(xué)科結(jié)構(gòu)■學(xué)生分布學(xué)生分布 直屬■占地面積分布其它)等。書館50%●普通教室●實驗室●圖書館徹機(jī)語合富■教學(xué)儀器資產(chǎn)分布■信息建設(shè)與資源分布信息建設(shè)與資源分布計算機(jī)總數(shù)：57604.00二、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)區(qū)/縣：街道/鄉(xiāng)情：辦學(xué)類型區(qū)市縣區(qū)縣級教育部門2區(qū)縣級教育部門3區(qū)民辦+電子信箱校長姓名【教育局(教育局00000教學(xué)及輔助用房面積單位：m2生活用房單位：m2圖書室0000000000000000000000000000000000000000000000000000圖書冊數(shù)00000000000000000/獲獎情況、教育教學(xué)情況三個分類，進(jìn)行數(shù)據(jù)歸類，并提供數(shù)是否心里健康教師、是否雙師型教師、免費(fèi)/公費(fèi)師范生、是否性別：擇是否學(xué)前教育專業(yè)請迅揮是否雙師型教師請選擇教職工姓名清驗入教職工姓名最高學(xué)歷是否骨干教師擇免費(fèi)/公費(fèi)師范生請選擇是否心里健康教師教職工基本信息教職工榮營/獲獎情況教育教學(xué)情況學(xué)段：擇根據(jù)選擇的查詢條件，對教職工基本信息進(jìn)行查詢并顯示。師、是否心理健康教育教師、是否雙師型教師、是否免費(fèi)/公費(fèi)姓名民族男女女男女女力連區(qū)/縣主要崗位民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范四川省人民政府否優(yōu)秀共產(chǎn)黨員否國家級否優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中共四川省衛(wèi)生學(xué)校委員會否否區(qū)/縣主要崗位請輸入職工姓名1)學(xué)籍信息查詢學(xué)籍信息查聞學(xué)生獎勵學(xué)生懲處導(dǎo)出數(shù)素入學(xué)時間開始日照結(jié)束日期出生日期開始日期結(jié)束日期學(xué)校名稱：請輸入學(xué)生姓名A是否港澳臺僑外請選擇根據(jù)選擇的查詢條件，對中小學(xué)學(xué)籍信息進(jìn)行查詢并顯示。否成否香否成否2)學(xué)生獎勵請輸入學(xué)生姓名區(qū)/縣：選擇學(xué)生姓名123校45結(jié)束日期是否已撒銷選擇直詢導(dǎo)出數(shù)期出生日期開始日期學(xué)生姓名A消輸入學(xué)生姓名期監(jiān)護(hù)人姓名否否否否團(tuán)綿陽市高2016級第二次診斷性考試成額分析理科理科文科魚詳冊分析各區(qū)上線人數(shù)全市上線分布●監(jiān)事北安州區(qū)110%2629人物理生物北總分排名6.3.2教學(xué)質(zhì)量大數(shù)據(jù)應(yīng)用6.3.2.1云閱卷教育局版來人工閱卷積累的豐富經(jīng)驗與現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合的一種先進(jìn)、(1)創(chuàng)建考試(3)導(dǎo)入學(xué)生準(zhǔn)考證(4)設(shè)置閱卷題組市/區(qū)縣級考試：由系統(tǒng)生成的臨時賬號，默認(rèn)密碼為(6)框選閱卷題組2)一個題組有多個框選區(qū)域(多個框選區(qū)域在同一個頁面2)有AB卷時有AB卷切換下拉列(1)考試列表(2)模板設(shè)置(3)試卷掃描(4)異常卷處理(5)數(shù)據(jù)查詢(6)試卷上傳(1)開始閱卷閱卷組織對本次考試的閱卷進(jìn)度、教師閱卷情況(教師雙評詳情、單個教師復(fù)評詳情)進(jìn)行跟蹤和監(jiān)管，對問題卷進(jìn)行處理 6.3.2.2市級教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺依托歷次考試數(shù)據(jù)對教學(xué)質(zhì)量形成(1)教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺建立在教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，提(2)教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺對全區(qū)所有初中、高中所有年(3)教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺配套提供移動端APP(教與學(xué)互動平臺),便于管理者隨時隨地查詢、展示區(qū)域教學(xué)質(zhì)量相關(guān)數(shù)向區(qū)域及學(xué)校派赴服務(wù)人員協(xié)助完成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集以及(5)教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺可根據(jù)區(qū)域內(nèi)區(qū)級、學(xué)校考試市級教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺對全市教學(xué)質(zhì)量形成的主體方(1)考試列表：對歷次考試進(jìn)行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)考試的刪(4)能力指標(biāo)關(guān)聯(lián)：將試卷的每個題目與學(xué)生能力要求關(guān)分析結(jié)果均支持excel下載。(1)成績趨勢(5)優(yōu)生統(tǒng)計針對當(dāng)次考試系統(tǒng)自動統(tǒng)計全市總分前50名優(yōu)秀學(xué)生和單科前50名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計分析，可以掌握了解全市優(yōu)秀學(xué)生(6)任課教師(7)知識點預(yù)警系統(tǒng)支持對每科按照知識點排名與總分排名的差值不同判(10)試卷分析1)小題2)知識點3)能力層次4)選擇題分布6.3.2.3區(qū)縣級教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺(1)考試列表：對歷次考試進(jìn)行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)考試的刪(1)成績趨勢(2)分?jǐn)?shù)線(3)平均分(4)分?jǐn)?shù)段(5)及格率(6)人員鞏固率(7)任課教師系統(tǒng)支持對每科按照知識點排名與總分排名的差值不同判(10)踩線生(11)試卷分析區(qū)縣級教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺不僅對考試成績進(jìn)行統(tǒng)計分1)小題分析2)知識點分析門通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析找出教師教學(xué)過程中存在的問題3)能力層次分析通過對試卷占比和全區(qū)縣得分率等深入分析考試所考察的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，根據(jù)實際情況進(jìn)行學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的指導(dǎo)。4)選擇題分析6.3.2.3.4自定義報表教與學(xué)互動平臺是在教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)測平臺的基礎(chǔ)上搭建(1)成績分析(2)作業(yè)管理(3)考試點評(4)試題解析(5)真題查詢(6)密碼重置(7)通訊錄(8)溝通管理(9)消息管理(10)邀請加入(1)成績分析(2)試卷分析(3)作業(yè)本(4)試題解析(5)真題查詢在線查看考試真題，歷次考試真題依照時間順序排列呈現(xiàn)。(6)錯題集(7)學(xué)霸分享(8)挑戰(zhàn)解析(9)通訊錄(10)溝通管理(11)消息管理(1)成績分析(2)作業(yè)檢查(3)學(xué)霸分享(4)家長學(xué)堂(5)密碼重置(6)通訊錄(7)溝通管理(8)消息管理6.3.2.2學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)是應(yīng)用科學(xué)的評價方法來展示家長、普通初高中專任教師、市-縣-校三級所有教育管理人員。6.3.2.2.2.1評價指標(biāo)管理(1)選擇學(xué)期、年級創(chuàng)建評價表；(2)設(shè)置每個評價指標(biāo)的權(quán)重：(3)自定義設(shè)置評價方式：1.自評2.互評3.教師評4.家(4)設(shè)置小組互評的規(guī)則：1)隨機(jī)分組：設(shè)置小組數(shù)和每個小組人數(shù)然后隨機(jī)分組。(5)設(shè)置評價的開始時間、結(jié)束時間，再評價結(jié)束后就不能6.3.3教學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)應(yīng)用6.3.3.1珍藏資源共建共享平臺珍藏資源共建共享平臺旨在滿足教師日常教學(xué)資源的實際(1)共享資源1)資源的篩選和檢索2)資源列表3)查看資源4)新建資源(2)共享題庫1)查看解析2)在線組卷(3)我的資源1)篩選檢索2)資源列表3)資源管理支持教師通過PC端將日常的教學(xué)資源批量上傳到系統(tǒng)中，(4)數(shù)據(jù)分析1)教師貢獻(xiàn)統(tǒng)計2)學(xué)科管理情況統(tǒng)計按角色(學(xué)科負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))匯總統(tǒng)計教師貢獻(xiàn)的材料(1)教材與教學(xué)——精準(zhǔn)分析教材、學(xué)情與教學(xué)(2)同步教案、同步課件、同步學(xué)案——創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計為每一課的教學(xué)提供多種原創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計，并提供所需要的多(3)輔助教學(xué)——高清視頻，優(yōu)質(zhì)實用受教師喜愛的視頻教學(xué)資源兩大核心版塊——影音資源和微將語文課文直接拍攝成了影視課文，帶給了教師學(xué)生全新子有了范讀的標(biāo)準(zhǔn)，也讓發(fā)達(dá)地區(qū)的師生對文章有了更加豐富、理科，每一課都精心制作了不少于15條與教材完全配套的利用實拍與3維動畫相結(jié)合的手段，對運(yùn)動項目進(jìn)行了分解動作6.3.3.1.2.2小學(xué)(學(xué)科)資源其中文字量11800萬余字，圖片量12萬余幅，文檔12萬多條，動畫數(shù)量1.3萬多條，視頻資源5.3萬余條、音頻資源9000多共計7萬多條。主要包括教材與教學(xué)、教案中心、課件中心、學(xué)萬余字，文檔資源、課件資源、視頻資源、動畫等資源共計6萬計4000多條。網(wǎng)站主要包括體育教案、體育課件、教學(xué)圖庫、6.3.3.1.2.3中學(xué)(學(xué)科)資源中文字量2.6億余字，圖片量10萬余幅，文檔17萬多個，動畫數(shù)量4200多條，視頻資源6萬余條、音頻資源4000余條。畫等資源共計2萬多條。網(wǎng)站主要包括教材與教學(xué)、同步教體育：共70多個教學(xué)資源網(wǎng)站，12GB以計4000多條。網(wǎng)站主要包括體育教案、體育課件、影音資源、6.3.3.1.2.4高中(學(xué)科)資源2)教案資源：每一個知識點(課節(jié))提供不少于2套的配3)課件資源：每一個知識點(課節(jié))提供不少于2套完整5)視頻資源：每一個知識點(課節(jié))至少提供配套的3個集，每一圖集不能少于12張，圖片格式為jpg、png。8)拓展資源：按照每一個知識點配備不少于3-5個與課程資源要包括高考專題，專題資源須包括高考必考詞匯講解訓(xùn)練(不少于4000條)高考語法專題、高考總復(fù)習(xí)、應(yīng)試技巧和真4)物理、化學(xué)、生物實驗類素材：實驗視頻包括實驗的目·中華思想·中華思想·好玩的漢宇傳說時代·多才多藝豐富多彩的古代文學(xué)·博范群書封神義故事里的巾幅英雄了不起的古代科技古代醫(yī)藥與四傳統(tǒng)壤樂喝的學(xué)問中國益，6傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)民問工藝中國符號中國古都大黃中國制造紫E陶陶唐三彩背人背人起*常中國畫一起中看中國戲·國學(xué)誦讀·招言名句100句圓梅戲川副·國學(xué)誦讀·古典詩詞100第(呼第)(夜思)《I上當(dāng)者)--(1)傳說時代(2)古老的國度(3)好玩的漢字(5)傳統(tǒng)美德(6)禮儀之邦(7)蒙學(xué)故事(9)多才多藝(10)豐富多彩的古代文學(xué)(11)博覽群書(12)故事里的巾幗英雄(14)古代醫(yī)藥(15)傳統(tǒng)娛樂戲雜耍，可謂是多彩多姿，一起去體驗一下古人的娛樂方式吧。(16)吃的學(xué)問(17)喝的學(xué)問(18)傳統(tǒng)民居(19)傳統(tǒng)節(jié)日(20)傳統(tǒng)民風(fēng)民俗(21)傳統(tǒng)民間工藝(22)中華符號提起中華，你會想到什么,龍，紅色，長江，黃河，長城，到底是什么,別人一說就知道這是我們的國家。本單元精選了10(23)老祖宗的遺產(chǎn)領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)識中華的50處世界物質(zhì)遺產(chǎn)，感受祖先與自然相(24)大美中華制造(25)家有傳家寶(26)對外交往(27)驕傲的中國人(28)一起來賞中華畫(29)一起來聽中華曲(30)一起來看中華戲首級精選了100句適合孩子們的名言警句；第二個模塊，按小學(xué)三個學(xué)段精選了100篇古詩詞。在誦讀中，去體會中華傳統(tǒng)文化的針對中學(xué)階段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和要求，共設(shè)置34個專題，分中國人的世俗生活中華傳統(tǒng)美成語里的智慧·中國戲曲做個自豪的中國人·科技人物·開眼看世界(1)神話的國度(2)文明的產(chǎn)生(3)文字的演變(5)我們是禮儀之邦(6)中華傳統(tǒng)美德(7)中國人