高中英語必修一北師大版知識點精講

高中英語必修一北師大版知識點精講一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版高中英語必修一，主要涵蓋第一單元“Travel”的相關知識點。具體包括：旅游的常見場景和表達方式、一般現(xiàn)在時的用法、名詞性從句、定語從句以及常用短語和句型。二、教學目標1.學生能夠掌握旅游場景的基本表達方式，并在實際情景中進行運用。2.學生能夠理解并正確運用一般現(xiàn)在時描述習慣性動作或普遍真理。3.學生能夠理解名詞性從句和定語從句的用法，提高閱讀和寫作能力。三、教學難點與重點1.教學難點：一般現(xiàn)在時的用法，名詞性從句和定語從句的運用。2.教學重點：旅游場景的表達方式，一般現(xiàn)在時的句子結構，名詞性從句和定語從句的構成及用法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備，PPT課件。2.學具：學生課本，練習冊，筆記本。五、教學過程1.導入：以一段關于旅游的短片引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識點講解：a.旅游場景的表達方式：介紹常用的旅游相關詞匯和短語，如“景點”，“美食”，“購物”等，并進行實際場景的模擬。b.一般現(xiàn)在時的用法：講解一般現(xiàn)在時的句子結構，舉例說明其用來描述習慣性動作或普遍真理。c.名詞性從句：解釋名詞性從句的概念，分析其構成和用法，如“Whatisyourfavoritetouristattraction?”。d.定語從句：介紹定語從句的定義和用法，舉例說明如“Ivisitedamuseumthathadmanyancientartifacts.”。3.例題講解：分析并講解幾個關于旅游場景的例題，讓學生加深對知識點的理解。4.隨堂練習：設計一些旅游場景的題目，讓學生運用所學知識進行回答。六、板書設計1.旅游場景的表達方式2.一般現(xiàn)在時的句子結構3.名詞性從句的構成及用法4.定語從句的構成及用法七、作業(yè)設計1.請用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你的一個習慣性動作。答案：IalwaysbrushmyteethbeforeIgotobed.2.請用名詞性從句和定語從句各寫一個句子，描述你最喜歡的旅游景點。答案：名詞性從句：WhatIlikemostabouttheGreatWallisitsmagnificentscenery.定語從句：Ivisitedamuseumthathadmanyancientartifacts.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過旅游場景的引入，讓學生在實際語境中學習一般現(xiàn)在時、名詞性從句和定語從句。通過例題講解和隨堂練習，幫助學生鞏固所學知識。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問。課后，學生可以通過查閱相關資料，了解更多關于旅游的表達方式，提高自己的英語水平。重點和難點解析一、教學難點與重點在本次課程中，教學難點主要集中在一般現(xiàn)在時的用法、名詞性從句和定語從句的運用上。而教學重點則在于讓學生掌握旅游場景的基本表達方式，以及一般現(xiàn)在時的句子結構、名詞性從句和定語從句的構成及用法。重點和難點解析：1.一般現(xiàn)在時的用法：一般現(xiàn)在時是英語時態(tài)中的一種，用于描述習慣性動作、普遍真理或者經常發(fā)生的事情。例如，"Igetupearlyeverymorning."（我每天早上都很早起床。）這句話就使用了一般現(xiàn)在時。在教學中，需要通過例題和練習，讓學生熟練掌握一般現(xiàn)在時的構成和用法。2.名詞性從句：名詞性從句是一種句子成分，它在句子中充當名詞的作用，可以作為主語、賓語或表語。例如，"Whatshesaidsurprisedme."（她說的話讓我很驚訝。）在這個例子中，"Whatshesaid"就是一個名詞性從句，作為主語。在教學中，需要讓學生理解名詞性從句的構成和用法，以及如何將其融入句子中。3.定語從句：定語從句是一種用來修飾名詞或代詞的從句，它在句子中充當定語的作用。例如，"Ivisitedamuseumthathadmanyancientartifacts."（我參觀了一個有很多古代藝術品博物館。）在這個例子中，"thathadmanyancientartifacts"就是一個定語從句，用來修飾前面的名詞"museum"。在教學中，需要讓學生理解定語從句的構成和用法，以及如何將其正確地放在句子中。二、教具與學具準備為了保證教學效果，教師需要準備一些教具和學具。教具主要包括多媒體教學設備、PPT課件等，用于輔助教學和展示例題。學具主要包括學生課本、練習冊、筆記本等，用于學生學習和練習。重點和難點解析：1.多媒體教學設備：多媒體教學設備可以用于展示PPT課件、播放視頻、音頻等教學資源，使教學內容更加生動形象，有助于吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。2.PPT課件：PPT課件是教師教學的重要輔助工具，它可以將教學內容以圖文并茂的形式展示給學生，使抽象的知識點更加直觀易懂。在課件制作過程中，教師需要注意課件的設計要簡潔明了，突出重點，同時要注重與學生的互動，引導他們積極參與課堂討論。3.學生課本、練習冊、筆記本：這些學具是學生學習的主要工具，學生需要通過閱讀課本、做練習題、記筆記等方式，來掌握和鞏固所學知識。教師需要檢查學生對這些學具的使用情況，以確保他們能夠認真對待學習。三、教學過程教學過程是教師引導學生學習的過程，主要包括導入、知識點講解、例題講解、隨堂練習和課堂小結等環(huán)節(jié)。重點和難點解析：1.導入：導入環(huán)節(jié)是教師引導學生進入學習狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)。通過引入旅游場景的短片，可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易投入到后續(xù)的教學內容中。2.知識點講解：在知識點講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解旅游場景的表達方式、一般現(xiàn)在時的用法、名詞性從句和定語從句的構成及用法。講解過程中，教師需要注意用詞準確，語言簡練，確保學生能夠理解和掌握所學知識。3.例題講解：通過分析并講解一些關于旅游場景的例題，可以幫助學生加深對知識點的理解，并學會如何在實際語境中運用。4.隨堂練習：設計一些旅游場景的題目，讓學生運用所學知識進行回答。這樣可以檢驗學生對知識的掌握情況，同時也可以鞏固所學內容。四、板書設計板書設計是教師在課堂上展示教學內容的重要方式。通過板書，學生可以更加清晰地了解和記住所學知識。重點和難點解析：1.旅游場景的表達方式：板書上可以列出一些旅游場景的常用表達方式，如“景點”、“美食”、“購物”等，以及對應的英文翻譯。2.一般現(xiàn)在時的句子結構：板書上可以寫出一般現(xiàn)在時的句子結構，如“主語+動詞原形+其他”。3.名詞性從句的構成及用法：板書上可以寫出名詞性從句的構成，如“疑問詞+動詞原形+其他”，并給出一個例句進行說明。4.定語從句的構成及用法：板書上可以寫出定語本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調和語氣，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。在講解旅游場景的表達方式時，可以使用輕松愉快的語調，讓學生感受到旅游的樂趣。而在講解一般現(xiàn)在時、名詞性從句和定語從句時，則需要使用較為正式的語調，以傳達準確的知識點。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘2.知識點講解：15分鐘3.例題講解：10分鐘4.隨堂練習：10分鐘5.課堂小結：5分鐘三、課堂提問1.開放式問題：如“你最喜歡的旅游景點是什么？”等，引導學生自由發(fā)揮，表達自己的觀點。2.封閉式問題：如“一般現(xiàn)在時用來描述什么？”等，引導學生從選項中選擇正確答案。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過引入實際情景的方式，讓學生更好地理解和運用