蘇教版小學一年英語學習

蘇教版小學一年英語學習一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學一年級英語教材，第3單元第4課時，主要學習動物類單詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。內(nèi)容包括：學習動物類單詞（cat,dog,fish,bird,monkey）和一般現(xiàn)在時態(tài)，能夠用英語簡單描述動物的特征和自己的喜好。二、教學目標1.學生能夠掌握動物類單詞（cat,dog,fish,bird,monkey）和一般現(xiàn)在時態(tài)，正確運用它們進行簡單交流。2.學生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高英語語言運用能力。3.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對英語學習的興趣。三、教學難點與重點重點：動物類單詞（cat,dog,fish,bird,monkey）和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握與應用。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，動物類單詞的準確發(fā)音和記憶。四、教具與學具準備教具：PPT、動物圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶。學具：課本、練習本、彩色筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師詢問學生：“你們喜歡動物嗎？為什么？”引導學生用英語表達自己的喜好。2.引入（10分鐘）教師通過展示動物圖片，引導學生說出動物名稱，復習已學的動物類單詞。接著，教師引導學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的特征，如“Thecatiscute.”，并讓學生模仿發(fā)音。3.新課學習（15分鐘）教師通過PPT展示新單詞（dog,fish,bird,monkey），引導學生跟讀，并用肢體語言幫助學生記憶單詞。然后，教師播放錄音，讓學生聽錄音并模仿發(fā)音。4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師將學生分成小組，每組選擇一個動物，用英語編寫一段描述該動物特征的句子，并表演給其他小組。學生通過互動交流，鞏固所學知識。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，檢查學生對動物類單詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況。六、板書設計板書內(nèi)容：動物類單詞（cat,dog,fish,bird,monkey）和一般現(xiàn)在時態(tài)句子。七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學的動物類單詞，每個單詞寫5遍。2.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的家庭成員，寫一段話。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學進行反思，觀察學生對動物類單詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況，針對性地調(diào)整教學方法，提高教學效果。同時，教師可以組織學生參加英語角、英語劇社等課外活動，激發(fā)學生的英語學習興趣，拓展他們的英語視野。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.動物類單詞的學習：在學習過程中，教師需要特別關(guān)注學生對單詞的發(fā)音、拼寫和意義的理解。例如，對于單詞"cat"，教師應確保學生能夠正確發(fā)出/k/的音素，了解"cat"的意思是指貓，并且能夠?qū)⑵渑c其他動物類單詞區(qū)分開來。2.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：教師需要關(guān)注學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法的理解。例如，教師應確保學生知道一般現(xiàn)在時態(tài)由主語+動詞原形構(gòu)成，用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。二、教學目標細節(jié)1.語言運用能力的提升：教師需要通過各種教學活動，如聽、說、讀、寫，來提高學生的英語語言運用能力。教師應關(guān)注學生在交流中的語法準確性、詞匯選擇和表達流暢性。2.觀察力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)：教師可以通過設計一些富有創(chuàng)造性的任務，如讓學生自己編寫動物的故事或繪制動物的圖畫，來培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點細節(jié)1.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用是教學的重點也是難點，教師需要通過例句、練習和活動等多種方式，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。2.動物類單詞的發(fā)音和記憶：動物類單詞的發(fā)音和記憶是教學的重點也是難點，教師可以通過重復、分組練習、游戲等多種方式，幫助學生準確發(fā)音和記憶單詞。四、教具與學具準備細節(jié)1.PPT的制作：PPT應包含清晰的動物圖片、單詞卡片和例句，以吸引學生的注意力并幫助學生理解和記憶。2.錄音機的使用：錄音機用于播放英語錄音，幫助學生模仿發(fā)音和提高聽力技能。五、教學過程細節(jié)1.熱身環(huán)節(jié)：教師應選擇學生熟悉的英語歌曲，引導學生跟唱，以營造輕松愉快的課堂氛圍。2.引入環(huán)節(jié)：教師應通過展示動物圖片，引導學生用英語描述動物的特征，以激發(fā)學生的學習興趣。3.新課學習環(huán)節(jié)：教師應通過PPT展示新單詞，引導學生跟讀，并用肢體語言幫助學生記憶單詞。4.實踐環(huán)節(jié)：教師應將學生分成小組，讓他們用英語編寫描述動物特征的句子，并表演給其他小組。六、板書設計細節(jié)板書應清晰地展示動物類單詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，以方便學生觀察和模仿。七、作業(yè)設計細節(jié)1.抄寫單詞：學生應準確地抄寫動物類單詞，每個單詞寫5遍，以加強記憶。2.描述家庭成員：學生應使用一般現(xiàn)在時態(tài)，用自己的語言描述家庭成員的特征，以鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.反思教學：教師應反思課堂教學的效果，觀察學生對動物類單詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況，以調(diào)整教學方法。2.拓展延伸：教師可以組織學生參加英語角、英語劇社等課外活動，以提高學生的英語實踐能力和拓展他們的英語視野。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學生的注意力。例如，在描述動物的特征時，教師可以使用夸張的表情和語氣，讓學生感受到語言的趣味性。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和回答。例如，在實踐環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你喜歡哪種動物？為什么？”讓學生運用所學知識進行回答。4.情景導入：教師可以利用圖片、歌曲等資源，創(chuàng)設生動的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師可以播放學生熟悉的英語歌曲，讓他們跟唱，從而激發(fā)學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過學習動物類單詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，幫助學生提高英語語言運用能力。教學內(nèi)容豐富，既涵蓋了單詞學習，又包括了時態(tài)運用，有利于學生全面掌握。2.教學方法：本節(jié)課采用了多種教學方法，如聽、說、讀、寫、模仿等，使學生在實踐中學習，提高了學習效果。3.課堂組織：在教學過程中，教師注重課堂組織，合理分配時間，使每個環(huán)節(jié)都能順利進行。4.學生參與：本節(jié)課充分調(diào)動了學生的積極性，讓他們在各個環(huán)節(jié)中都能積極參與，