一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考策略

一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考策略教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《計(jì)算與應(yīng)用》中的第4節(jié)《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》。該節(jié)內(nèi)容主要講述兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以及相關(guān)的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法的掌握。重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、計(jì)算器學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際應(yīng)用題，引出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。例題：小明有32個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了一些蘋(píng)果，一共有了45個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他買(mǎi)了多少個(gè)蘋(píng)果？二、新課講解（10分鐘）1.教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.教師通過(guò)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的掌握情況。四、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)講解一些例題，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生加深對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以及一些重要的點(diǎn)和步驟。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：課后，教師應(yīng)該對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的掌握情況，以及學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。同時(shí)，教師還可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。這是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要理解進(jìn)位加法的概念，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，以及能夠靈活運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。二、學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力這是教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。這是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目標(biāo)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要能夠在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)行邏輯思考，找到解決問(wèn)題的方法。三、學(xué)生的獨(dú)立完成和家長(zhǎng)的確認(rèn)這是教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要能夠在沒(méi)有教師的情況下，獨(dú)立完成練習(xí)題，并且能夠得到家長(zhǎng)的確認(rèn)。這是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要能夠在家長(zhǎng)的幫助下，完成練習(xí)，家長(zhǎng)需要確認(rèn)孩子的完成情況，并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、教師的板書(shū)設(shè)計(jì)這是教學(xué)的重要輔段，也是重點(diǎn)。教師需要通過(guò)板書(shū)，將兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法清晰地展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過(guò)板書(shū)，更好地理解和掌握進(jìn)位加法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，例如，講解、練習(xí)、小結(jié)等。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，教師可以通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，確保內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)