北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算全攻略

北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算全攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算》中的豎式計(jì)算相關(guān)知識(shí)。具體包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法，以及相關(guān)例題和練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和運(yùn)算能力。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解并掌握豎式計(jì)算的原理，能夠靈活運(yùn)用豎式計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)，引出豎式計(jì)算的重要性。2.知識(shí)講解：講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算方法，結(jié)合例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)1/3+1/6(2)2/51/5(3)3/4+1/4(1)2.3+1.5(2)4.62.1(3)3.2+0.8答案：1.(1)1/2(2)1/5(3)12.(1)3.8(2)2.5(3)4八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的掌握情況良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或研究小組，深入研究豎式計(jì)算的原理和技巧，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.豎式計(jì)算方法：教學(xué)內(nèi)容中的豎式計(jì)算方法是重點(diǎn)，包括分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除豎式計(jì)算步驟，需要詳細(xì)講解和示范。2.例題和練習(xí)題：教材中的例題和練習(xí)題是學(xué)生理解和鞏固知識(shí)的重要資源，需要仔細(xì)挑選并進(jìn)行講解。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.豎式計(jì)算方法解析a.分?jǐn)?shù)的加減法豎式計(jì)算：以1/3+1/6為例，先將分?jǐn)?shù)化為相同分母，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出結(jié)果。b.分?jǐn)?shù)的乘法豎式計(jì)算：以2/5×3/4為例，先將分?jǐn)?shù)相乘的分子相乘，分母相乘，然后進(jìn)行約分，寫(xiě)出結(jié)果。c.分?jǐn)?shù)的除法豎式計(jì)算：以3/4÷2/5為例，將除法轉(zhuǎn)化為乘法，即3/4×5/2，然后按照分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出結(jié)果。d.小數(shù)的加減法豎式計(jì)算：以2.3+1.5為例，先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)的加法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出結(jié)果。e.小數(shù)的乘法豎式計(jì)算：以3.2×0.8為例，先忽略小數(shù)點(diǎn)，按照整數(shù)的乘法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)因數(shù)中小數(shù)點(diǎn)的位置確定結(jié)果中小數(shù)點(diǎn)的位置，寫(xiě)出結(jié)果。f.小數(shù)的除法豎式計(jì)算：以4.6÷2.1為例，先將除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)的除法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出結(jié)果。2.豎式計(jì)算的應(yīng)用a.實(shí)際情景引入：通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景引入豎式計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生理解豎式計(jì)算的重要性。b.互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生思考和回答問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的理解和掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式計(jì)算方法時(shí)，要注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生保持注意力集中。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)放慢講解速度，確保學(xué)生理解。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)他們對(duì)豎式計(jì)算的理解程度。可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，通過(guò)引入實(shí)際情景，讓學(xué)生理解豎式計(jì)算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的豎式計(jì)算方法，這些都是學(xué)生必須掌握的基本技能。在選擇例題和練習(xí)題時(shí)，要注意題目的難易程度，確保學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于豎式計(jì)算的難點(diǎn)，如分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法，可以通過(guò)詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生逐步理解和掌握。同時(shí)，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固難點(diǎn)知識(shí)。4.教學(xué)時(shí)間的控制：在教學(xué)過(guò)程中，要注意控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)也不要過(guò)分拖延時(shí)間，保持課堂進(jìn)度的緊湊性。5.教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用：在講解過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生保持注意力集中。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)放慢講