二、正確使用燃氣（教學(xué)設(shè)計）魯科版四年級上冊綜合實踐活動

二、正確使用燃氣（教學(xué)設(shè)計）魯科版四年級上冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《魯科版四年級上冊綜合實踐活動》中的“二、正確使用燃氣”章節(jié)，主要內(nèi)容包括：了解燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途；掌握正確使用燃氣的方法和注意事項；探討燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施等。通過本章節(jié)的學(xué)習，使學(xué)生認識燃氣，掌握安全使用燃氣的知識和技能，提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.實踐操作能力：通過學(xué)習正確使用燃氣的方法和注意事項，學(xué)生能夠?qū)嶋H操作，安全使用燃氣。

2.安全防護意識：使學(xué)生了解燃氣泄漏等緊急情況下的應(yīng)急處理措施，提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生具備安全防護意識。

3.信息獲取與處理能力：學(xué)生能夠從教材中獲取關(guān)于燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途等信息，并運用到實際生活中。

4.團隊協(xié)作與溝通能力：在小組討論燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作與溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途：教師需要講解燃氣的定義、成分、性質(zhì)以及在生活中常見的用途，如燃氣灶、燃氣熱水器等。

（2）正確使用燃氣的方法和注意事項：教師需要詳細講解如何正確打開、關(guān)閉燃氣閥門，調(diào)節(jié)燃氣火力，以及在使用燃氣時的安全注意事項。

（3）燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施：教師需要講解在發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時的應(yīng)對方法，如立即關(guān)閉燃氣閥門、打開門窗通風、不要開關(guān)電器等。

（4）燃氣安全知識在日常生活中的應(yīng)用：教師需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

2.教學(xué)難點：

（1）燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施：學(xué)生可能對燃氣泄漏時的應(yīng)對方法不夠了解，不知道如何正確處理，容易造成事故。

（2）燃氣安全知識在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能對理論知識理解不夠深入，難以將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（3）燃氣的性質(zhì)和用途：對于一些專業(yè)術(shù)語和概念，學(xué)生可能理解起來較為困難。

為突破上述難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）采用生動的案例，講解燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施，讓學(xué)生深刻記憶。

（2）組織實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，掌握正確使用燃氣的方法和注意事項。

（3）利用圖片、視頻等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途。

（4）創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高生活自理能力。

（5）進行分組討論，鼓勵學(xué)生提問、解答疑惑，加強學(xué)生之間的互動交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習燃氣知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.互動教學(xué)法：采用分組討論、問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.實踐教學(xué)法：組織學(xué)生進行實際操作，如正確使用燃氣灶、燃氣熱水器等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)手段，生動形象地展示燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件，拓展學(xué)生的學(xué)習資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

3.實物教學(xué)：展示燃氣灶、燃氣熱水器等實物，讓學(xué)生直觀地了解燃氣設(shè)備的工作原理和正確使用方法。

4.模擬實驗：通過模擬燃氣泄漏等實驗，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下了解燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計燃氣知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“正確使用燃氣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道燃氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于燃氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燃氣在日常生活中的重要性。

簡短介紹燃氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.燃氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途。

過程：

講解燃氣的定義，包括其主要成分和性質(zhì)。

詳細介紹燃氣的用途，如燃氣灶、燃氣熱水器等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.燃氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解燃氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的燃氣使用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解燃氣在日常生活中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何安全使用燃氣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與燃氣安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的注意事項以及可能的應(yīng)急處理措施。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對燃氣安全知識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的注意事項及應(yīng)急處理措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)燃氣安全知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括燃氣的基本概念、性質(zhì)、用途和案例分析等。

強調(diào)燃氣安全知識在日常生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用燃氣安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于燃氣安全知識的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃氣安全宣傳冊：提供一份詳細的燃氣安全宣傳冊，內(nèi)容包括燃氣的性質(zhì)、正確使用燃氣的方法、燃氣泄漏的應(yīng)急處理等，讓學(xué)生課后閱讀，加深對燃氣安全知識的理解。

-燃氣安全互動游戲：設(shè)計一個燃氣安全知識互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習燃氣安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

-燃氣安全視頻資料：提供幾個關(guān)于燃氣安全的視頻資料，包括燃氣泄漏的應(yīng)急處理、燃氣灶的正確使用等，讓學(xué)生課后觀看，增強學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-家庭燃氣安全調(diào)查：建議學(xué)生回家后，觀察家人的燃氣使用情況，分析是否存在安全隱患，并提出改進建議。

-燃氣安全知識問答：鼓勵學(xué)生課后與家人或朋友一起進行燃氣安全知識問答，檢驗自己對燃氣安全知識的掌握程度，同時也能提高家人的燃氣安全意識。

-燃氣安全宣傳志愿者：鼓勵學(xué)生參與到社區(qū)的燃氣安全宣傳活動，如制作燃氣安全宣傳海報、向鄰居宣傳燃氣安全知識等，提升社區(qū)燃氣安全意識。

-燃氣安全創(chuàng)新設(shè)計：邀請學(xué)生設(shè)計一款燃氣安全裝置，如燃氣泄漏報警器、自動關(guān)閉燃氣閥門的裝置等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提高燃氣安全性。課堂1.課堂評價

（1）提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對燃氣知識的理解程度。針對每個問題，教師可以觀察學(xué)生的回答情況，從而判斷學(xué)生對知識點的掌握情況。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，例如學(xué)生是否能夠正確操作燃氣設(shè)備，是否能夠遵守燃氣安全規(guī)定等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生對燃氣知識的實際應(yīng)用能力。

（3）測試：在課程結(jié)束后，教師可以組織一次小型測試，以評估學(xué)生對燃氣知識的掌握情況。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題等，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習效果。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生對燃氣知識的理解和應(yīng)用情況。在批改過程中，教師可以給學(xué)生提供具體的反饋意見，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

（2）作業(yè)點評：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進行點評，表揚那些做得好的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師也應(yīng)指出作業(yè)中常見的問題，并提出改進建議，以幫助全班學(xué)生提高。

3.綜合評價

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習燃氣知識過程中的優(yōu)點和不足，以便更好地調(diào)整學(xué)習方法。

（2）同伴評價：學(xué)生可以互相評價，分享彼此在學(xué)習燃氣知識過程中的經(jīng)驗和心得，互相鼓勵和支持。

（3）教師評價：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績，對學(xué)生的學(xué)習情況進行全面評價，為學(xué)生提供有針對性的建議和指導(dǎo)。重點題型整理1.選擇題：請判斷下列說法正確與否。

（1）燃氣的成分包括氫氣、氧氣和氮氣。（錯誤）

（2）燃氣灶的火焰顏色越藍，表示燃燒越充分。（錯誤）

（3）燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉燃氣閥門。（正確）

（4）使用燃氣熱水器時，應(yīng)將熱水器安裝在通風良好的地方。（正確）

2.填空題：請根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空題。

（1）燃氣的主要成分是_________、_________和_________。

（2）使用燃氣灶時，應(yīng)將燃氣的_________調(diào)節(jié)到合適的_________。

（3）燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉_________，并打開_________通風。

（4）燃氣熱水器應(yīng)安裝在_________的地方，以保證_________。

3.判斷題：請判斷下列說法正確與否。

（1）燃氣是一種無色無味的氣體，所以不容易察覺泄漏。（錯誤）

（2）燃氣灶的火焰顏色越藍，表示燃燒越充分。（錯誤）

（3）燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉燃氣閥門。（正確）

（4）使用燃氣熱水器時，應(yīng)將熱水器安裝在通風良好的地方。（正確）

4.簡答題：請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）請簡述燃氣的性質(zhì)。

（2）請簡述正確使用燃氣灶的方法。

（3）請簡述燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施。

（4）請簡述使用燃氣熱水器時的注意事項。

5.論述題：請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）請論述燃氣的用途及其在日常生活中的重要性。

（2）請論述燃氣泄漏時的應(yīng)急處理步驟及其意義。

（3）請論述使用燃氣灶時的安全注意事項及其原因。

（4）請論述使用燃氣熱水器時的安全注意事項及其原因。

答案：

1.（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確。

2.（1）甲烷、乙烷、丙烷；（2）開關(guān)、火力；（3）燃氣、門窗；（4）通風、安全。

3.（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確。

4.（1）燃氣的性質(zhì)：無色無味、易燃易爆、密度比空氣輕、易擴散等；（2）正確使用燃氣灶的方法：打開燃氣閥門，調(diào)節(jié)火力，使用完畢后關(guān)閉燃氣閥門等；（3）燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施：立即關(guān)閉燃氣閥門，打開門窗通風，不要開關(guān)電器等；（4）使用燃氣熱水器時的注意事項：安裝在通風良好、遠離易燃物的地方，使用完畢后關(guān)閉燃氣閥門等。

5.（1）燃氣的用途：燃氣灶、燃氣熱水器、燃氣鍋爐等，在日常生活中的重要性：方便、快捷、環(huán)保等；（2）燃氣泄漏時的應(yīng)急處理步驟：立即關(guān)閉燃氣閥門，打開門窗通風，不要開關(guān)電器，報警求助等，意義：防止燃氣泄漏引起火災(zāi)、爆炸等事故；（3）使用燃氣灶時的安全注意事項：不要離開正在使用的燃氣灶，不要讓兒童操作燃氣灶，不要在燃氣灶附近放置易燃物等，原因：防止燃氣泄漏、火災(zāi)、爆炸等事故；（4）使用燃氣熱水器時的安全注意事項：安裝在通風良好、遠離易燃物的地方，使用完畢后關(guān)閉燃氣閥門，定期檢查燃氣熱水器等，原因：防止燃氣泄漏、火災(zāi)、爆炸等事故。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習燃氣知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.互動教學(xué)：采用分組討論、問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.實踐教學(xué)：組織學(xué)生進行實際操作，如正確使用燃氣灶、燃氣熱水器等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（二）存在主要問題

1.燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施：學(xué)生可能對燃氣泄漏時的應(yīng)對方法不夠了解，不知道如何正確處理，容易造成事故。

2.燃氣安全知識在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能對理論知識理解不夠深入，難以將所學(xué)知識運用到實際生活中。

3.燃氣的性質(zhì)和用途：對于一些專業(yè)術(shù)語和概念，學(xué)生可能理解起來較為困難。

（三）改進措施

1.針對燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施，可以通過生動的案例，講解燃氣泄漏時的應(yīng)急處理措施，讓學(xué)生深刻記憶。

2.針對燃氣安全知識在日常生活中的應(yīng)用，組織實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，掌握正確使用燃氣的方法和注意事項。

3.針對燃氣的性質(zhì)和用途，利用圖片、視頻等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

5.進行分組討論，鼓勵學(xué)生提問、解答疑惑，加強學(xué)生之間的互動交流。板書設(shè)計①燃氣的基本概念、性質(zhì)和用途

1.燃氣是一種無色無味的氣體，主要由甲烷、乙烷、丙烷等組成。

2.燃氣的性質(zhì)包括易燃易爆、密度比空氣輕、易擴散等。

3.燃氣的用途包括燃氣灶、燃氣熱水器、燃氣鍋爐等，方便、快捷、環(huán)保。

②正確使用燃氣的方法和注意事項

1.打開燃氣閥門，