專題03 寫作技巧之如何寫景（教學設計）-2024-2025學年小學語文習作技巧總結 統(tǒng)編版

專題03寫作技巧之如何寫景（教學設計）-2024-2025學年小學語文習作技巧總結統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《寫作技巧之如何寫景》。該章節(jié)屬于小學語文習作技巧總結，主要介紹如何通過觀察和描繪景物來提高寫作水平。內(nèi)容包括如何選取景物、觀察景物的技巧、描繪景物的方法等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本章節(jié)之前，學生已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，如句子構成、段落劃分等。本章節(jié)將在已有知識的基礎上，引導學生學會觀察和描繪景物，進一步提升寫作能力。通過學習本章節(jié)，學生將能夠更好地觀察周圍環(huán)境，運用所學的寫作技巧描繪出美麗的景物，豐富自己的寫作內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個維度：審美情感、創(chuàng)新思維和語文實踐。

1.審美情感：通過學習如何寫景，讓學生培養(yǎng)對自然美景的感知和欣賞能力，激發(fā)他們對美的熱愛和追求。同時，通過描繪景物，培養(yǎng)學生對生活的積極情感和美好的心靈。

2.創(chuàng)新思維：在寫作過程中，學生需要運用創(chuàng)新的思維方式來選取獨特的景物和描繪方法，展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠培養(yǎng)出敢于創(chuàng)新、勇于表達的思維習慣。

3.語文實踐：本節(jié)課注重學生的動手實踐能力，要求學生通過觀察、思考、表達等環(huán)節(jié)，將所學的寫作技巧應用于實際寫作中。通過不斷的練習和修改，學生將能夠提高自己的寫作水平，提升語文實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學會觀察景物的技巧和方法。

2.運用恰當?shù)脑~語和句式描繪景物，使作品具有生動感和畫面感。

3.表達自己的情感和感受，使作品具有內(nèi)涵和個性。

難點：

1.如何抓住景物的特點進行細致觀察和描繪。

2.如何運用修辭手法和豐富的詞匯表達景物的美感。

3.如何將個人的情感與景物相結合，使作品具有感染力。

解決辦法：

1.針對重點一，組織學生進行實地觀察，指導他們學會從不同角度和層面去觀察景物，捕捉景物的特點。

2.針對重點二，通過例句分析和句子仿寫，讓學生掌握描繪景物的方法和技巧，豐富他們的詞匯和句式。

3.針對重點三，引導學生進行情感聯(lián)想，幫助他們將個人的情感與景物相結合，提升作品的感染力。

突破策略：

1.對于難點一，采用小組合作學習的方式，讓學生互相分享觀察心得，取長補短，提高觀察能力。

2.對于難點二，組織學生進行寫作工作坊，讓他們在實踐中嘗試運用不同的修辭手法和詞匯，提升寫作水平。

3.對于難點三，邀請學生進行作品展示，讓他們分享自己的寫作心得，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，同時給予積極評價，增強他們的自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備（投影儀、計算機、音響等）

-學生寫作本和文具

-實物景物模型或圖片

-校園或周邊的自然環(huán)境

課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-班級微信群或學習小組QQ群

信息化資源：

-與寫景相關的在線文章和教程

-自然景觀圖片和視頻素材

-寫作技巧相關的應用程序或在線工具

教學手段：

-小組討論

-示范講解

-寫作練習

-同伴互評

-作品展示

其他資源：

-教師編寫的寫作指導手冊

-學生作品集

-寫作評價標準表格教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供寫景文章和視頻，讓學生了解寫景的基本概念。

-設計預習問題：如何選擇景物進行描繪？觀察景物時需要注意哪些方面？

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀寫景文章，理解寫景的基本技巧。

-思考預習問題：在閱讀過程中，思考如何選擇景物和觀察景物。

-提交預習成果：在平臺上提交自己對景物選擇的思考和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，促進學生之間的交流和資源共享。

-作用與目的：幫助學生對寫景有初步的理解，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示自然風景圖片，引導學生思考如何用文字描繪美景。

-講解知識點：詳細講解如何觀察和選擇景物，如何用語言描繪景物。

-組織課堂活動：小組討論，每個小組選取一個景物，討論如何進行描繪。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行個別解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：在聽講過程中，積極思考如何運用所學知識進行寫景。

-參與課堂活動：在小組討論中，積極提出自己的觀點和想法。

-提問與討論：對寫景過程中遇到的問題進行提問，并與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解寫景的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學會寫景的技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：通過講解和小組討論，讓學生深入理解寫景的技巧，并能在實際中進行應用。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生寫一段景物描繪，鞏固所學知識。

-提供拓展資源：推薦一些寫景的優(yōu)秀文章，供學生參考。

-反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行及時反饋，提出改進意見。

學生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)要求，寫一段景物描繪，展示自己的學習成果。

-拓展學習：閱讀老師推薦的寫景文章，從中學習更多的寫景技巧。

-反思總結：對自己的作業(yè)進行反思，看看是否達到了寫景的要求。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：讓學生通過寫作和閱讀，自主地進行景物描繪的學習。

-反思總結法：通過反思總結，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進的方法。

作用與目的：通過作業(yè)的完成和拓展學習，鞏固和提升學生寫景的能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括如何選取景物、觀察景物的技巧、描繪景物的方法以及如何將自己的情感融入景物描寫中。下面將詳細梳理這些知識點。

1.如何選取景物

-選取景物時，應選擇具有特點和魅力的景物，如山水、建筑、花草等。

-考慮選取的景物是否能引起讀者的興趣和共鳴，以及是否能表達自己的情感。

-選取景物時，可以運用“遠近結合”、“動靜結合”等技巧，使描寫更加豐富和生動。

2.觀察景物的技巧

-觀察景物時，要全面、細致、客觀地進行觀察，不漏掉任何細節(jié)。

-可以從多個角度和層面去觀察景物，如形狀、顏色、聲音、氣味等。

-觀察景物時，要注重景物的變化，如季節(jié)變化、氣候變化等。

3.描繪景物的方法

-使用形象的詞語和形象的句式來描繪景物，使作品具有生動感和畫面感。

-運用比喻、擬人等修辭手法，增加景物描寫的藝術性和美感。

-描繪景物時，可以運用“由遠及近”、“由高到低”等空間順序，使描寫更加有序和立體。

4.如何將自己的情感融入景物描寫中

-在描繪景物時，要將自己的情感與景物相結合，使作品具有感染力。

-可以通過描述自己對景物的感受和情感，讓讀者感受到自己的情感。

-在景物描寫中，可以運用對比、象征等手法，表達自己的情感和思想。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，是否積極發(fā)言，是否能夠認真聽講并思考問題。

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有價值的觀點。

-評價學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如寫作練習、實驗等，是否能夠按照要求完成任務。

2.小組討論成果展示：

-學生以小組為單位，展示他們在課堂討論中選取的景物和描繪方法。

-學生通過PPT、海報等形式展示他們的討論成果，包括景物的選取理由、觀察技巧和描繪方法。

-教師和學生共同評價各小組的成果，給出意見和建議，以促進學生的寫作技能提升。

3.隨堂測試：

-設計一份隨堂測試，包括選取景物、觀察技巧和描繪方法等方面的題目。

-學生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，教師及時批改并給出反饋。

-通過隨堂測試，評估學生對課堂所學知識的理解和掌握程度，以便及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。

4.作業(yè)評價：

-教師對學生的課后作業(yè)進行評價，包括景物選擇的合理性、觀察的細致程度和描繪的藝術性等。

-針對每個學生的作業(yè)，給出具體的評價和建議，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-通過作業(yè)評價，幫助學生了解自己的寫作水平，激發(fā)他們的寫作興趣和動力。

5.教師評價與反饋：

-教師根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)評價等方面的表現(xiàn)，綜合評價學生的寫作能力。

-教師針對學生的整體表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋，強調(diào)他們的進步和需要改進的地方。

-教師鼓勵學生積極參與寫作活動，培養(yǎng)他們的寫作習慣和創(chuàng)造力，提高他們的寫作水平。內(nèi)容邏輯關系1.景物選取與觀察技巧

-重點知識點：如何選取具有特點和魅力的景物，如何全面、細致、客觀地觀察景物。

-關鍵詞：特點、魅力、全面、細致、客觀。

-板書設計：景物選取與觀察技巧，特點魅力，全面細致客觀。

2.景物描繪方法與情感融