六年級語文上冊 第二單元 口語交際：演講教案 新人教版

六年級語文上冊第二單元口語交際：演講教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級語文上冊第二單元口語交際“演講”部分。課程內(nèi)容主要包括演講的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和技巧，以及如何準(zhǔn)備和發(fā)表一篇演講。具體內(nèi)容包括：

1.理解演講的定義和特點(diǎn)：演講是一種以口頭表達(dá)為主要手段，借助語言、聲音、表情、肢體動作等手段，對聽眾進(jìn)行說服、感染和啟示的交際活動。

2.掌握演講的結(jié)構(gòu)：一個完整的演講通常包括開篇、正文和結(jié)尾三個部分。開篇要吸引聽眾的注意力，正文要論述觀點(diǎn)、展示事實(shí)、運(yùn)用例證，結(jié)尾要總結(jié)全文，留下深刻印象。

3.學(xué)習(xí)演講的技巧：包括語言表達(dá)、聲音控制、表情肢體動作等，以及如何運(yùn)用這些技巧增強(qiáng)演講效果。

4.了解如何準(zhǔn)備和發(fā)表一篇演講：包括選題、收集資料、撰寫演講稿、反復(fù)練習(xí)和修改等步驟。

5.進(jìn)行口語交際實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行演講練習(xí)，相互評價、指導(dǎo)，提高口語表達(dá)能力。教師對學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)演講的相關(guān)知識和技巧，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和公共交際能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)演講的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維能力：通過分析、討論和實(shí)踐，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用演講的邏輯結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)演講的相關(guān)知識，使學(xué)生了解演講的歷史和文化背景，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.交際能力：通過分組練習(xí)和點(diǎn)評，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用演講技巧進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的公共交際能力。

5.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在演講實(shí)踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是六年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對于文字的理解和表達(dá)都有了一定的認(rèn)識和能力。然而，在演講方面，學(xué)生的水平和能力卻參差不齊。有的學(xué)生可能天生善于表達(dá)，對演講有一定的理解和掌握，而有的學(xué)生可能則相對內(nèi)向，不善于在公眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在知識方面，學(xué)生對于演講的基礎(chǔ)知識有所了解，但深入的知識和技巧則相對缺乏。他們可能知道演講的基本結(jié)構(gòu)，但對于如何運(yùn)用語言、聲音、表情和肢體動作來增強(qiáng)演講效果，可能還不夠熟練。因此，教師需要通過講解和示范，幫助學(xué)生深入理解和掌握演講的技巧。

在能力方面，學(xué)生的口頭表達(dá)能力各有差異。有的學(xué)生能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有的學(xué)生則可能表達(dá)不清楚，或者容易緊張。此外，學(xué)生的邏輯思維能力和公共交際能力也需要進(jìn)一步提高。他們需要學(xué)會如何組織自己的思路，使演講內(nèi)容條理清晰；如何與聽眾進(jìn)行有效的互動，吸引聽眾的注意力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力也有所不同。有的學(xué)生對演講的歷史和文化背景有一定的了解，而有的學(xué)生則可能較為陌生。在創(chuàng)新能力方面，學(xué)生可能缺乏主動嘗試新方法和思路的勇氣，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生可能積極參與課堂活動，認(rèn)真聽講和練習(xí)；而有的學(xué)生可能較為被動，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和互相評價的習(xí)慣也有待提高，教師可以通過分組練習(xí)和互相點(diǎn)評的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和評價能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)白板、音響設(shè)備、演講臺等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：與人教版六年級語文上冊第二單元相關(guān)的電子教材、教學(xué)PPT、在線演講教程、優(yōu)秀演講視頻案例等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、討論法、小組合作法、評價法等。

5.教學(xué)輔助工具：演講稿模板、演講技巧指導(dǎo)手冊、評價量表、計時器等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《演講》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過演講比賽或者在班級中做過演講？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索演講的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講的基本概念。演講是一種以口頭表達(dá)為主要手段，借助語言、聲音、表情、肢體動作等手段，對聽眾進(jìn)行說服、感染和啟示的交際活動。演講在我們的日常生活和工作中具有重要意義，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提升我們的交際能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了演講在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)演講的結(jié)構(gòu)和技巧這兩個重點(diǎn)。對于如何準(zhǔn)備和發(fā)表一篇演講這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與演講相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示演講的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“演講在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演講的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對演講的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《演講與口才》：一本關(guān)于演講技巧和口才訓(xùn)練的書籍，詳細(xì)介紹了演講的基本概念、技巧和方法，適合學(xué)生課后深入學(xué)習(xí)和掌握。

《名人家演講精選》：收錄了多位知名人士的演講案例，包括政治家、企業(yè)家、科學(xué)家等。學(xué)生可以通過閱讀這些演講，了解不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)和思想，提高自己的演講水平。

《演講比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享》：一本關(guān)于演講比賽經(jīng)驗(yàn)和技巧的書籍，提供了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和案例，對學(xué)生參加演講比賽具有很高的參考價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看優(yōu)秀演講視頻：學(xué)生可以課后在網(wǎng)上搜索并觀看優(yōu)秀的演講視頻，如TED演講、國內(nèi)外演講比賽獲獎作品等，從中學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的演講技巧和表達(dá)方式。

參觀講座和辯論賽：學(xué)生可以積極參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的講座、辯論賽等活動，親身體驗(yàn)演講和辯論的氛圍，提高自己的口才和交際能力。

參加演講培訓(xùn)課程：如果條件允許，學(xué)生可以報名參加專業(yè)的演講培訓(xùn)課程，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的演講水平。

組織課外演講活動：學(xué)生可以自發(fā)組織課外演講活動，如演講比賽、演講俱樂部等，互相練習(xí)和交流，提高自己的演講能力和自信心。

撰寫演講稿：學(xué)生可以課后嘗試撰寫一篇演講稿，針對某個話題或問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，通過寫作和練習(xí)，提高自己的演講表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①演講定義與特點(diǎn)

-演講是一種以口頭表達(dá)為主要手段，借助語言、聲音、表情、肢體動作等手段，對聽眾進(jìn)行說服、感染和啟示的交際活動。

-演講的特點(diǎn)包括：具有特定的聽眾、目的明確、表達(dá)生動、情感真摯、形式多樣等。

②演講結(jié)構(gòu)與技巧

-演講的結(jié)構(gòu)通常包括開篇、正文和結(jié)尾三個部分。

-開篇要吸引聽眾的注意力，可以通過引人入勝的故事、提出有趣的問題等方式實(shí)現(xiàn)。

-正文要論述觀點(diǎn)、展示事實(shí)、運(yùn)用例證，可以通過舉例、比較、引用等方式展開。

-結(jié)尾要總結(jié)全文，留下深刻印象，可以通過呼吁行動、總結(jié)觀點(diǎn)等方式實(shí)現(xiàn)。

-演講的技巧包括語言表達(dá)、聲音控制、表情肢體動作等，需要通過練習(xí)和運(yùn)用才能熟練掌握。

③演講準(zhǔn)備與發(fā)表

-演講的準(zhǔn)備步驟包括選題、收集資料、撰寫演講稿、反復(fù)練習(xí)和修改等。

-選題要選擇自己熟悉和有熱情的話題，便于更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-收集資料可以為演講提供充分的論據(jù)和支持，增強(qiáng)說服力。

-撰寫演講稿要明確目的、論述觀點(diǎn)、運(yùn)用例證，并注重語言的流暢性和邏輯性。

-反復(fù)練習(xí)和修改可以提高演講的表達(dá)效果和自信心。

-演講的發(fā)表需要注意聲音的響亮、語速的適中、語氣的堅定等，以及與聽眾的互動，吸引聽眾的注意力。

板書設(shè)計：

1.演講定義與特點(diǎn)

-口頭表達(dá)為主要手段

-語言、聲音、表情、肢體動作相結(jié)合

-特定聽眾、目的明確、表達(dá)生動、情感真摯、形式多樣

2.演講結(jié)構(gòu)與技巧

-開篇：吸引聽眾注意力

-正文：論述觀點(diǎn)、展示事實(shí)、運(yùn)用例證

-結(jié)尾：總結(jié)全文、留下深刻印象

-語言表達(dá)、聲音控制、表情肢體動作

3.演講準(zhǔn)備與發(fā)表

-選題：熟悉且有熱情的話題

-收集資料：提供論據(jù)和支持

-撰寫演講稿：明確目的、論述觀點(diǎn)、運(yùn)用例證

-反復(fù)練習(xí)和修改：提高表達(dá)效果和自信心

-發(fā)表注意：聲音、語速、語氣、與聽眾互動八、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對演講定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、技巧等基礎(chǔ)知識的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于回答不準(zhǔn)確或錯誤的學(xué)生，及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-觀察：教師在課堂上注意觀察學(xué)生的參與程度、互動情況、練習(xí)表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。對于積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。

-測試：在課程結(jié)束時，可以進(jìn)行一次小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對演講知識的掌握情況。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵；對于成績不理想的學(xué)生，給予鼓勵和幫助，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的演講作業(yè)，包括演講稿的撰寫和演講的練習(xí)。對于作業(yè)完成認(rèn)真、質(zhì)量高的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于作業(yè)存在問題或不足的學(xué)生，給予具體的修改建議和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評：教師要對學(xué)生提交的演講作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對于優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵；對于不足，給予具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高演講能力。

-反饋：教師要及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的演講水平。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，給予鼓勵和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵：教師要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動和演講實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自信心和演講能力。對于積極參與的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予鼓勵和幫助，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-個性化指導(dǎo)：教師要針對學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，給予個性化的指導(dǎo)和建議。對于需要提高語言表達(dá)能力的學(xué)生，提供語言表達(dá)的練習(xí)和指導(dǎo)；對于需要提高邏輯思維能力的學(xué)生，提供邏輯思維的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

-持續(xù)關(guān)注：教師要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，及時給予幫助和支持。對于遇到困難的學(xué)生，給予鼓勵和幫助，指導(dǎo)他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果；對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵，鼓勵他們繼續(xù)保持和提高。

-家校合作：教師要與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。對于家長的支持和配合，給予肯定和感謝；對于家長的建議和反饋，給予重視和改進(jìn)。

-綜合評價：教師要綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等多方面因素，進(jìn)行全面和客觀的評價。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，給予鼓勵和支持，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試撰寫一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的演講稿，要求主題明確、觀點(diǎn)清晰、語言流暢，并運(yùn)用至少一個具體案例和兩個事實(shí)論據(jù)。

2.請選擇一個你感興趣的話題，進(jìn)行資料搜集，整理出一份關(guān)于該話題的演講提綱，包括引言、正文、結(jié)尾等部分。

3.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)技巧，錄制一段關(guān)于“如何應(yīng)對壓力”的演講視頻，要求語速適中、語調(diào)自然、表情豐富，并注意與觀眾的互動。

4.請選擇一個你熟悉的演講者，分析其演講技巧，并嘗試總結(jié)出其成功的原因。

5.請針對以下問題，進(jìn)行小組討論并撰寫一篇關(guān)于“如何提高公眾演講能力”的討論報告，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分，并給出具體的建議和策略。

參考答案：

1.環(huán)境保護(hù)演講稿示例：

尊敬的評委、各位觀眾，大家好！今天我演講的主題是“環(huán)境保護(hù)”。我們的地球正面臨著前所未有的環(huán)境危機(jī)，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。具體案例：我國近年來霧霾頻發(fā)，嚴(yán)重影響了人們的生活質(zhì)量。事實(shí)論據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，全球每年有約100萬人因空氣污染而死亡。讓我們攜手共進(jìn)，為地球的未來而努力。

2.演講提綱示例：

引言：介紹話題背景和重要性。

正文：闡述觀點(diǎn)，展示事實(shí)，運(yùn)用例證。

結(jié)尾：總結(jié)全文，呼吁行動。

3.演講視頻示例：

（視頻內(nèi)容略）

4.演講者分析示例：

（分析內(nèi)容略）

5.討論報告示例：

（討論內(nèi)容略）教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握演講的結(jié)構(gòu)和技巧方面存在一定的困難。他們在組織思路和運(yùn)用例證方面顯得不夠熟練。其次，學(xué)生在分組討論和演講實(shí)踐中的表現(xiàn)也存在差異，有的學(xué)生積極參與，而有的學(xué)生則顯得較為被動。此外，我在課