Module 2 Work and play Unit 6 PE lessons Period 2 Swimming Lessons on PE Open Day（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SwimmingLessonsonPEOpenDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SwimmingLessonsonPEOpenDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SwimmingLessonsonPEOpenDay教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本課的主要句型和詞匯。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子，以及主要句型和詞匯的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)主要句型和詞匯的理解和運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)談?wù)搶W(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，引入本課的主題。

2.呈現(xiàn)：通過(guò)圖片和實(shí)物，呈現(xiàn)本課的生詞和重點(diǎn)句子。

3.practice：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)使用本課的主要句型和詞匯。

4.總結(jié)：對(duì)本課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置作業(yè)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析和解決問(wèn)題的能力，理解和運(yùn)用本課的主要句型和詞匯。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本次授課的對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)句子。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，可以將他們分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力較弱；提高層的學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流還有一定的困難；優(yōu)秀層的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力較強(qiáng)，能夠流暢地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于日常生活的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)本節(jié)課的主題“體育運(yùn)動(dòng)”有一定的了解。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)句子，但在理解和運(yùn)用較復(fù)雜的句型和詞匯方面存在困難。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠進(jìn)行分析和解問(wèn)題的能力，但對(duì)本節(jié)課的主要句型和詞匯的理解和運(yùn)用還有一定的難度。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極完成作業(yè)，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，容易分心，對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的積極性不高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情境教學(xué)法通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)；交際教學(xué)法注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力；任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，引入本課的主題。

（2）呈現(xiàn)：通過(guò)展示圖片和實(shí)物，呈現(xiàn)本課的生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生直觀地感知和理解。

（3）practice：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演和討論，模擬體育課開(kāi)放日的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本課的主要句型和詞匯。

（4）總結(jié)：對(duì)本課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示圖片和實(shí)物，直觀地呈現(xiàn)生詞和重點(diǎn)句子；視頻用于播放體育課開(kāi)放日的場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解和感知；在線工具用于學(xué)生完成任務(wù)和實(shí)踐，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2WorkandplayUnit6PElessons的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育課開(kāi)放日的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語(yǔ)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯：學(xué)生需要掌握與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如swimming,running,jumping,basketball等。此外，還需要學(xué)會(huì)描述運(yùn)動(dòng)方式的詞匯，如swim,run,jump等。

2.句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述經(jīng)常進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，如"Ioftenplaysocceronweekends."。同時(shí)，還需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述某人的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如"Helikesplayingbasketball."。

3.語(yǔ)法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和經(jīng)常進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)。

4.交際場(chǎng)景：學(xué)生需要了解和掌握在體育課開(kāi)放日的情境下的交際用語(yǔ)，如詢問(wèn)和描述體育運(yùn)動(dòng)，以及表達(dá)自己的喜好和習(xí)慣。

5.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)的句子，能夠根據(jù)聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答和交流。

6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和經(jīng)常進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，能夠流暢地進(jìn)行口頭交流。

7.寫(xiě)作技能：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)出一篇關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，以便學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有合理的結(jié)構(gòu)，分為詞匯、句型、語(yǔ)法、交際場(chǎng)景等部分，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用簡(jiǎn)短的句子和關(guān)鍵詞，讓學(xué)生能夠一目了然地理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用圖片、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

Module2Workandplay

Unit6PElessons

Period2SwimmingLessonsonPEOpenDay

Vocabulary:

-Swimming

-Running

-Jumping

-Basketball

-Soccer

-Weekend

Grammar:

-Presentsimpletense

-Ioftenplaysocceronweekends.

-Helikesplayingbasketball.

Sentencepattern:

-Ioftenplaysocceronweekends.

-Helikesplayingbasketball.

Communicationscenario:

-Askaboutsports

-Describesports

-Expresspreferencesandhabits

Listeningcomprehension:

-Understandsentencesaboutsportsinpresentsimpletense

-Answerandcommunicatebasedontheinformationheard

Oralexpression:

-Describeownsportshabitsandfrequentlyplayedsports

-FluentlycommunicateinEnglish

Writingskill:

-Usevocabularyandsentencepatternstowriteashortparagraphaboutsports課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂中通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生參與情況和互動(dòng)表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，如對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在作業(yè)中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并針對(duì)性地提供學(xué)習(xí)建議。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度較高，能夠積極參與課堂活動(dòng)和討論。他們能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，但在語(yǔ)法點(diǎn)的理解和運(yùn)用上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

此外，在本節(jié)課的教學(xué)中，我還注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，可以更加多樣化，增加更多的互動(dòng)和參與環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的教學(xué)手段，如使用多媒體資源、進(jìn)行角色扮演等，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)編寫(xiě)一段關(guān)于你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)的描述，至少包括5個(gè)本課新學(xué)的詞匯。

答案：Ioftenplaybasketballwithmyfriends.Ilikerunninginthemorningandswimmingintheafternoon.Jumpingisalsomyfavoritesport.Icanjumpveryhigh.Inmysparetime,Ilikeplayingsoccerwithmyclassmates.

2.用一般現(xiàn)在時(shí)編寫(xiě)一段關(guān)于你朋友或家人的體育運(yùn)動(dòng)的描述，至少包括3個(gè)本課新學(xué)的詞匯。

答案：Mymotherlikesplayingbadmintonwithherfriends.Sheoftengoestotheparktoplayit.Mybrotherlikesrunninginthemorning.Hethinksit'sgoodforhishealth.

3.用一般現(xiàn)在時(shí)編寫(xiě)一段關(guān)于你自己的體育運(yùn)動(dòng)的描述，至少包括2個(gè)本課新學(xué)