大班體能教案小馬過河

編號：__________大班體能教案小馬過河年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班體能教案小馬過河目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1體能訓(xùn)練目標1.2動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)1.3安全教育二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能訓(xùn)練5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1體能訓(xùn)練目標：通過小馬過河的游戲，培養(yǎng)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性。1.2動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)小馬過河的動作要領(lǐng)，包括跳躍、爬行、平衡等。1.3安全教育：在游戲中強調(diào)安全規(guī)則，讓幼兒學(xué)會自我保護。二、教學(xué)目標2.1認知目標：讓幼兒了解小馬過河的故事背景，理解游戲的意義。2.2技能目標：通過游戲，提升幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，增強團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：幫助幼兒掌握小馬過河的動作要領(lǐng)，提高平衡能力和協(xié)調(diào)能力。3.2教學(xué)重點：通過游戲，讓幼兒在實踐中提升體能，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：小馬玩偶、河岸道具、平衡木等。4.2學(xué)具準備：水杯、毛巾等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：講述小馬過河的故事，引導(dǎo)幼兒進入情境。5.2基本技能訓(xùn)練：分組進行平衡木訓(xùn)練，跳躍和爬行練習(xí)。5.3實踐環(huán)節(jié)：分組進行小馬過河游戲，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：小馬過河，平衡、協(xié)調(diào)、靈活。6.2板書結(jié)構(gòu)：故事背景，動作要領(lǐng)，安全教育。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起進行小馬過河游戲，記錄游戲過程。7.2作業(yè)要求：家長簽字，明日反饋。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：通過家長反饋，了解幼兒在家的表現(xiàn)，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進措施：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織幼兒進行小馬過河比賽，提升競技意識。9.2延伸活動：邀請家長參與，共同進行親子小馬過河游戲，增進親子關(guān)系。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1體能訓(xùn)練目標：教學(xué)過程中需重點關(guān)注幼兒對體能訓(xùn)練目標的理解和掌握。教師應(yīng)通過講解、示范和引導(dǎo)，使幼兒明確小馬過河游戲?qū)ζ胶饽芰?、協(xié)調(diào)能力和靈活性的培養(yǎng)作用。1.2動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)：動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)是教學(xué)的重點，教師應(yīng)詳細講解和示范每個動作，確保幼兒能夠正確地模仿和實踐。例如，跳躍時要求雙腳同時落地，爬行時要保持身體水平等。1.3安全教育：安全教育是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需重點關(guān)注幼兒對安全規(guī)則的遵守，提醒幼兒注意自我保護，避免發(fā)生意外。二、教學(xué)目標2.1認知目標：教師應(yīng)通過故事引入、游戲?qū)嵺`等方式，引導(dǎo)幼兒理解和掌握小馬過河的故事背景和游戲意義。2.2技能目標：技能目標的實現(xiàn)需要教師關(guān)注幼兒在游戲過程中的動作表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助幼兒不斷提升平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性。2.3情感目標：教師需關(guān)注幼兒在游戲過程中的情感體驗，營造積極、愉快的游戲氛圍，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，增強團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：教學(xué)難點在于幫助幼兒掌握小馬過河的動作要領(lǐng)，提高平衡能力和協(xié)調(diào)能力。教師應(yīng)通過分解動作、示范演示等方式，引導(dǎo)幼兒逐步掌握動作要領(lǐng)。3.2教學(xué)重點：教學(xué)重點在于通過游戲?qū)嵺`，讓幼兒在實踐中提升體能，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。教師需關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：教具的準備需充分考慮教學(xué)目標和幼兒的實際情況。例如，河岸道具的設(shè)置應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。4.2學(xué)具準備：學(xué)具的選擇應(yīng)符合幼兒的年齡特點和興趣。如，水杯可用于模擬小馬過河時攜帶的物品，增加游戲的趣味性。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師需注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過生動有趣的故事講述，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒進入情境。5.2基本技能訓(xùn)練：在基本技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的動作準確性、穩(wěn)定性等方面，及時給予指導(dǎo)和糾正。5.3實踐環(huán)節(jié)：實踐環(huán)節(jié)是幼兒提升體能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需關(guān)注幼兒在游戲過程中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒克服困難，完成任務(wù)。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，便于幼兒理解和記憶。如，用關(guān)鍵詞標注小馬過河的動作要領(lǐng)、安全教育等內(nèi)容。6.2板書結(jié)構(gòu)：板書結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，將故事背景、動作要領(lǐng)、安全教育等內(nèi)容有機結(jié)合，形成完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)具有實踐性和互動性，讓幼兒在家庭環(huán)境中與家長共同完成，鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.2作業(yè)要求：作業(yè)要求應(yīng)明確，如完成時間、提交方式等。同時，教師需關(guān)注家長的反饋，了解幼兒在家的表現(xiàn)。八、課后反思8.2教學(xué)改進措施：根據(jù)教學(xué)效果評估結(jié)果，教師應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動：教師可組織幼兒進行小馬過河比賽等拓展活動，提高幼兒的競技意識，培養(yǎng)團隊合作精神。9.2延伸活動：教師可邀請家長參與親子小馬過河游戲，增進親子關(guān)系，讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)鍛煉和提升體能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1生動有趣：使用生動有趣的語言，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.2語速適中：語速適中，確保幼兒能夠聽清楚、理解每一個指令。1.3重復(fù)強調(diào)：對關(guān)鍵動作和注意事項進行重復(fù)強調(diào)，幫助幼兒鞏固記憶。二、時間分配2.1環(huán)節(jié)分明：明確每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保教學(xué)過程有序進行。2.2實踐為主：保證有足夠的時間讓幼兒進行實踐操作，提高動手能力。2.3適時休息：合理安排休息時間，讓幼兒保持注意力集中。三、課堂提問3.1啟發(fā)思考：通過提問，啟發(fā)幼兒思考，培養(yǎng)他們的思維能力。3.2互動交流：鼓勵幼兒積極參與，與教師和其他幼兒進行互動交流。3.3反饋評價：及時給予幼兒反饋評價，鼓勵他們的進步。四、情景導(dǎo)入4.1故事引入：通過講述小馬過河的故事，引導(dǎo)幼兒進入學(xué)習(xí)情境。4.2實際操作：演示小馬過河的動作，讓幼兒直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。4.3問題引導(dǎo)：提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思5.1教學(xué)效果：回顧教學(xué)過程，評估幼兒的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。5.2教學(xué)方法：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。5.3幼兒反饋：關(guān)注幼兒的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，給予個別指導(dǎo)。附件及其他補充說明一、附件列表：1.小馬過河游戲教學(xué)教案2.教學(xué)過程視頻演示3.動作要領(lǐng)圖解4.安全規(guī)則手冊5.家長反饋表6.幼兒表現(xiàn)評估表7.教學(xué)策略調(diào)整記錄二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)材料2.教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定標準3.未按教案規(guī)定進行教學(xué)活動4.未能提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)和支持5.違反安全規(guī)則導(dǎo)致幼兒受傷三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.教案：教學(xué)活動的計劃和指導(dǎo)文檔3.教學(xué)材料：用于教學(xué)的物品或文檔4.安全規(guī)則：為保障幼兒安全而制定的規(guī)則5.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.幼兒專注度不高：通過游戲化教學(xué)，增加互動環(huán)節(jié)，提高幼兒的參與度。2.動作要領(lǐng)掌握不準確：加強示范和練習(xí)