鄂教版語文八年級上冊第18課《愛蓮說》課件

愛蓮說周敦頤作者簡介周敦頤(1017-1073)

宋代道州(今湖南省道縣)人，字茂叔，北宋著名哲學家、理學奠基人。學者稱他為“濂溪先生”。

周敦頤任職南康郡（今江西星子縣）時，曾率屬下在府署東側(cè)開辟一四十余丈寬的蓮池（后被稱為“愛蓮池”），池中建“賞蓮亭”。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。作者觸景生情，寫下《愛蓮說》，借花述志。

學習目標1、朗讀、背誦《愛蓮說》，積累文言字詞，理解課文內(nèi)容。

2、學習本文的寫作手法。

3、學習蓮花高潔正直的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好道德品質(zhì)。文章體裁“說”是一種議論性的古代文體。大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

愛蓮說”的意思是論說一下喜愛蓮花的道理。

頤蕃

淤濯漣

（yí）（

fán）（yū）（zhúo）

（lián）（màn

）

（xiè）（yī）

（xiǎn）蔓褻

噫鮮有聞

一、讀準字音水陸/草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/甚愛牡丹。予/獨愛蓮之/出淤泥而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可褻玩焉。予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣。二、讀出節(jié)奏水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。三、讀懂文意水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。之：的?？蓯郏褐档孟矏?。甚：很，非常。蕃：多。獨：唯獨，只。李唐：唐朝。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予：我。之：用于主謂間，取消句子獨立性。而：表轉(zhuǎn)折，卻，但是。濯：洗濯。妖：美麗而不端莊。蔓：名詞作動詞，生枝蔓。枝：名詞作動詞，長枝節(jié)。遠：形容詞作動詞，遠播。清：形容詞作動詞：顯得清幽。植：樹立。褻：親近而不莊重。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。謂：認為。之：的。隱逸：指隱居的人。君子：指品德高尚的人?！咭玻号袛嗑涫?。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。噫：嘆詞。之：賓語前置的標志，無實義。鮮：少。宜：副詞，應當?！稅凵徴f》中描寫的三種花各有什么特點？作者是如何評價的？作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)？四、品讀思考自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴追逐名利晉陶淵明獨愛菊菊，花之隱逸者也品格高潔超凡脫俗予獨愛蓮之……蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直志潔行廉正襯反襯牡丹---“花之富貴者”象征：追求功名、富貴的人。菊---“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。蓮---“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士?？隙ǚ穸ㄙ潛P（鮮）（眾）（無）（突出）托物言志以花喻人出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻焉（高潔）（質(zhì)樸）（正直）（正直）（美名遠揚）（志潔行廉）（清高）五、背誦課文課堂小結(jié)1、生字詞：蕃、濯、褻、鮮2、詞類活用：蔓、枝、遠、清3、一詞多義：“之”4、特殊句式：判斷句5、