教科版（2024）八年級上冊物理第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)：第4-6章+期末共4套學(xué)情評估測試卷匯編（含答案）

第第頁教科版（2024）八年級上冊物理第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)：第4-6章+期末共4套學(xué)情評估測試卷匯編\o"第4章光的世界"第4章光的世界學(xué)情評估測試卷滿分：100分時間：60分鐘一、選擇題(每小題3分，共30分)1．為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校舉辦了中學(xué)生漢字聽寫大賽。下列聽寫的詞語中涉及的物理現(xiàn)象和對它的原理解釋相符的是 ()A.清澈見底——光的反射B.坐井觀天——光的折射C.海市蜃樓——光的直線傳播D.波光粼粼——光的反射2．如圖所示為日落的咸陽湖，晚霞彌漫整個天空，絢麗多彩，美不勝收。用手機(jī)拍此美景時，手機(jī)上的彩色畫面是由三種色光混合而成的，這三種色光是 ()A.紅、黃、藍(lán)B.紅、綠、紫C.紅、黃、綠D.紅、綠、藍(lán)3．要使光線發(fā)生如圖所示的偏折，可供選用的光學(xué)元件有：①平面鏡；②凸透鏡；③凹透鏡。能達(dá)成該目標(biāo)的光學(xué)元件有 ()A.①② B.②③ C.①③ D.①②③4．手機(jī)為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷?，但是不控制看手機(jī)的時間，會影響人們的視力。長時間看手機(jī)可能導(dǎo)致眼睛的晶狀體變厚，焦距變短，造成近視。下列能正確表示近視眼成像原理的是 () A B C D5．關(guān)于光學(xué)顯微鏡和光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，以下說法正確的是 ()A.顯微鏡的目鏡及物鏡都是凹透鏡B.顯微鏡的載物片應(yīng)置于物鏡的1倍焦距與2倍焦距之間C.望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡都相當(dāng)于放大鏡D.通過望遠(yuǎn)鏡看到天體的像比實際的天體大6．學(xué)習(xí)了光的直線傳播知識后，同學(xué)們一起利用生活中的廢舊物品探究小孔成像。下列說法正確的是 ()A.為了便于更清楚觀察像，應(yīng)在圓筒的B端蒙上塑料薄膜作為光屏B.小孔必須是圓形的C.像與物上下顛倒，左右相反D.塑料薄膜上形成的像是虛像7．如圖所示是實驗室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。為了分辨這兩個面，下列方法中不可行的是 ()A.用手去觸摸，粗糙的一面是磨砂面B.用激光筆照射表面，反射后可在光屏上成一個亮點(diǎn)的一面是平滑面C.將兩個面分別朝上放在桌子上，更容易被發(fā)現(xiàn)的是磨砂面D.透過毛玻璃片看不清遠(yuǎn)處物體，朝向眼睛的一面是平滑面8．[2023·綿陽期末]在超市購物結(jié)賬時可以用手機(jī)掃描張貼在收銀臺上的“付款碼”。手機(jī)掃描“付款碼”相當(dāng)于給“付款碼”拍照。下列關(guān)于“手機(jī)掃碼”的說法正確的是 ()A.掃描時“付款碼”可以放置于手機(jī)攝像頭3倍焦距以外B.成像原理與投影儀相似C.攝像頭上落了一顆小砂礫會導(dǎo)致傳感器上成像模糊D.將手機(jī)遠(yuǎn)離“付款碼”時，成的像將變大9．[多選]某錄播教室裝有一種單向透視玻璃，這種玻璃可將教室分隔成上課和觀摩兩個功能區(qū)；坐在觀摩室的聽課教師通過單向透視玻璃進(jìn)行觀摩。下列說法正確的是 ()A.上課區(qū)域的光照強(qiáng)一些，觀摩效果更好B.從上課區(qū)域射向透視玻璃的光只發(fā)生折射C.聽課教師能看到上課的情景，是因為上課區(qū)域的光能透過透視玻璃D.學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像，此時的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡10．[多選]某同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離與物到凸透鏡的距離的關(guān)系圖像，如圖所示。下列判斷錯誤的是 ()A.該同學(xué)所用凸透鏡的焦距f＝10cmB.當(dāng)u＝8cm時，在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏，在光屏上看不到清晰的像C.當(dāng)u＝15cm時，凸透鏡成放大的實像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D.二、填空題(每空2分，共36分)11．雨天的夜晚，我們在馬路上，有時可以看到路燈周圍一圈圈美麗的彩虹。這是由于在雨天空氣中充滿著細(xì)小的水珠，而這些小水珠相當(dāng)于(填“平面鏡”或“三棱鏡”)，路燈的光透過小水珠發(fā)生光的現(xiàn)象。12．醫(yī)院、門診專用的消毒燈主要是利用進(jìn)行消毒工作的。太陽是地球上能量的最主要源泉，太陽主要通過(前兩空均填“紅外線”或“紫外線”)的形式把溫暖帶給地球。紅外線在真空中的速度(填“大于”“小于”或“等于”)紫外線在真空中的速度。13．[傳統(tǒng)文化]中國的茶文化在宋朝時已名揚(yáng)世界，反映出中華民族悠久的文明和禮儀?？|縷茶香隨著杯口的“白氣”升騰擴(kuò)散，綠茶看起來是綠顏色的，是因為茶葉(填“反射”或“吸收”)綠光；透過玻璃看到水中茶葉片變大了，是因為加水后的玻璃杯相當(dāng)于一個凸透鏡，葉片處于(填“2倍焦距以外”或“小于1倍焦距”)的范圍。14．如圖所示是簡易天文望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡成一個倒立、的實像，這個實像經(jīng)過目鏡成一個正立、放大的像。天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡口徑做得較大，是為了增加光線。(第14題)15．為模擬探究近視眼的缺陷，小華進(jìn)行了如圖所示的實驗，他把凸透鏡看作眼球的晶狀體，將光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成像(未畫出)，移去近視眼鏡，光屏上的像變模糊了。(第15題)(1)若只將蠟燭緩緩地向凸透鏡靠近，燭焰在光屏上的像又清晰了，說明近視眼的缺陷表現(xiàn)為看不清(填“近”或“遠(yuǎn)”)處的物體。(2)若只將光屏緩緩地向凸透鏡靠近，燭焰在光屏上的像又清晰了，由此可知，遠(yuǎn)處物體通過晶狀體所成的像落在視網(wǎng)膜(填“前”或“后”)方，近視眼鏡對光具有(填“發(fā)散”或“會聚”)作用。16．[2024·常州期末]用普通相機(jī)拍照時，要根據(jù)物距進(jìn)行“調(diào)焦”，較為麻煩。有一種“傻瓜”相機(jī)，只要將景物全部納入取景區(qū)內(nèi)，不論景物的遠(yuǎn)近，都能得到比較清晰的像，從而使拍照的過程十分快捷。這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是：采用了(填“長”或“短”)焦距的鏡頭使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置接近(填“1倍”或“2倍”)焦距處。17．[模型構(gòu)建]為了把太陽光反射到一洞口朝向正東方向的水平涵洞中去，小明設(shè)計安裝了一塊能自動調(diào)節(jié)方向的平面鏡M，如圖所示。正午時刻，太陽光垂直于水平地面照射，反射角為，圖中表示平面鏡方向的那個角度應(yīng)為∠α＝；午后，隨著太陽西斜，∠α應(yīng)適當(dāng)(填“增大”或“減小”)。三、作圖題(每小題2分，共6分)18．如圖甲是小剛在家對著鏡子做健身操時的情景。請在圖乙中畫出小剛看到鏡中自己膝蓋上A點(diǎn)的光路圖。19．[2023·四川遂寧]請根據(jù)圖中凸透鏡折射后的光線，作出凸透鏡的入射光線和經(jīng)平面鏡反射后的光線。20．[2023·東莞一模]如圖所示，從水中向空氣中發(fā)出一條光線，折射光線為OA，OA又剛好射向凹透鏡另一側(cè)的虛焦點(diǎn)。請作出水中的入射光線和經(jīng)過凹透鏡后的折射光線。四、實驗與探究題(每空2分，共28分)21．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中，如圖所示：(1)現(xiàn)有厚度分別為8mm和3mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實驗，目的是避免實驗中出現(xiàn)兩個像，導(dǎo)致重影，影響實驗效果。(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的。(3)把白色光屏移到像的位置，(填“透過”或“不透過”)玻璃板，在光屏上不能看到蠟燭的像，說明平面鏡所成的像是像。(4)為了讓左側(cè)的同學(xué)也能夠看清蠟燭A的像，小濱只將玻璃板向左平移，則蠟燭A的像的位置(填“向右移動”“向左移動”或“不變”)。22．[2024·泰安期中]小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究光反射時的規(guī)律，其中ENF是由兩塊紙板連接起來的一個平面，且與平面鏡垂直放置。(1)保持入射光的位置不變，把紙板F向后折，觀察到紙板F上的反射光“不見了”。改變?nèi)肷涔獾奈恢茫啻沃貜?fù)上述實驗過程，發(fā)現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象。其目的是探究。(2)在實驗中小明還發(fā)現(xiàn)，隨著入射光位置的不斷改變，反射光的位置也在不斷改變，但是它們始終位于ON兩側(cè)，這說明反射光線與入射光線，多次改變?nèi)肷涔獾奈恢眠M(jìn)行實驗，然后歸納得出結(jié)論。多次實驗的目的是。(3)如圖甲所示，讓激光筆發(fā)出的光逆著原來的反射光OB射向鏡面時，此時的反射光將沿著OA方向射出，說明在光的反射中。(4)如圖乙所示，標(biāo)有角度的半圓形硬紙板ENF豎直放置，平面鏡緊貼硬紙板水平放置，用激光筆貼著硬紙板射出一束光沿著AO方向射向平面鏡，經(jīng)鏡面反射后會沿著(填“OB”“OC”或“OD”)方向射出。23．[2024·成都青羊區(qū)期末]小明同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像。(1)如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于A處時，恰好在光屏上成清晰的像，若小明不小心將凸透鏡向右移動了少許，則他將光屏向(填“左”或“右”)移動，可以在光屏上再次成清晰的像。(2)(3)實驗中小明找到一個凸透鏡，想探究其焦距是否準(zhǔn)確。如圖3，他先將凸透鏡固定，再把點(diǎn)光源放在透鏡的焦點(diǎn)位置，然后將光屏逐漸遠(yuǎn)離透鏡，移動過程中，若光屏上光斑的大小(填“逐漸變大”“幾乎不變”或“先變小后變大”)，則說明點(diǎn)光源到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距。(4)在測量焦距時，小明發(fā)現(xiàn)在光屏上光斑的外側(cè)還有一個暗環(huán)，他猜想可能是凸透鏡的邊框造成的，于是拆除邊框?qū)⑼雇哥R固定在原位置，進(jìn)行實驗發(fā)現(xiàn)暗環(huán)仍然存在。他認(rèn)為暗環(huán)形成的原因是光的直線傳播和光的折射形成。若光源在左焦點(diǎn)處，光屏在右焦點(diǎn)處，如圖4所示，則暗環(huán)的面積為(用π、D表示)。

答案1．D2．D3．D4．C5．B6．C7．D8．A9．ACD【點(diǎn)撥】上課區(qū)域的光照強(qiáng)一些，對比明顯，觀摩效果更好，故A正確；從上課區(qū)域射向透視玻璃的光在玻璃上會發(fā)生折射和反射，故B錯誤；聽課教師能看到上課的情景，說明光線能透過玻璃，發(fā)生折射，故C正確；學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像，此時的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡，屬于平面鏡成像，故D正確。10．ABC【點(diǎn)撥】當(dāng)物距與像距相等時，根據(jù)u＝v＝2f，成倒立、等大的實像，由圖可知，2f＝10cm，因此該凸透鏡的焦距f＝5cm，故A錯誤；當(dāng)u＝8cm時，2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，因此在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏，在光屏上能看到清晰的像，故B錯誤；當(dāng)u＝15cm時，u＞2f，成倒立、縮小的實像，照相機(jī)是根據(jù)這一原理制成的，故C錯誤；物體從距凸透鏡10cm處移動到20cm處的過程中，物距增大，根據(jù)凸透鏡成實像時，物遠(yuǎn)像近像變小可知，像距變小，像也變小，故D正確。11．三棱鏡；色散12．紫外線；紅外線；等于13．反射；小于1倍焦距14．縮小；虛；入射15．(1)遠(yuǎn)(2)前；發(fā)散16．短；1倍【點(diǎn)撥】照相機(jī)的焦距較短，物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距接近1倍焦距，遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大。17．45°；45°；增大【點(diǎn)撥】如圖，∠1為入射角，根據(jù)光的反射定律：反射角等于入射角，即∠2＝∠1，由平面幾何知識可知∠α＝∠3，而∠3＝90°－∠2，則∠α＝90°－∠1，由題知洞口朝向正東方向，正午時刻，太陽光垂直于水平地面照射，則反射光線朝正西的水平方向，所以反射光線與入射光線之間的夾角為90°，入射角為45°，即∠1＝45°，所以∠α＝90°－∠1＝90°－45°＝45°；午后，隨著太陽西斜，入射角∠1減小，根據(jù)∠α＝90°－∠1可知∠α應(yīng)增大。18．如圖所示【點(diǎn)撥】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在平面鏡的另一側(cè)作出膝蓋上點(diǎn)A關(guān)于平面鏡的對稱點(diǎn)A'，即為其在平面鏡中的像點(diǎn)；連接像點(diǎn)與眼睛B點(diǎn)與鏡面相交于一點(diǎn)O，即為入射點(diǎn)，連接AO、OB，則AO是入射光線，OB為反射光線，如圖所示。19．如圖所示20．如圖所示21．(1)3(2)位置(3)不透過；虛(4)不變22．(1)反射光線與入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)(2)分居在法線的兩側(cè)；尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論具有偶然性(3)光路是可逆的(4)OD【點(diǎn)撥】(1)保持入射光的位置不變，把紙板F向后折，在紙板上不能看到反射光線，改變?nèi)肷涔獾奈恢?，多次重?fù)上述實驗過程，發(fā)現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象。其目的是探究反射光線與入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。(2)隨著入射光位置的不斷改變，反射光的位置也在不斷改變，但是它們始終位于ON兩側(cè)，這說明反射光線與入射光線分居在法線的兩側(cè)；多次改變?nèi)肷涔饩€的位置，尋找反射光線與入射光線的關(guān)系，是為了得到普遍規(guī)律，避免結(jié)論具有偶然性。(3)讓光線逆著原來的反射光OB射向鏡面時，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，體現(xiàn)了在光的反射中光路是可逆的。(4)用激光筆貼著硬紙板射出一束光沿AO方向射向平面鏡，可知AO為入射光線，由圖示可知入射角為60°，則反射角為60°，因∠DON＝60°，故OD為反射光線，則沿AO方向射向平面鏡的光線，經(jīng)鏡面反射后會沿著OD方向射出。23．(1)左(2)L0－2L(3)幾乎不變(4)34πD【點(diǎn)撥】(1)如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于A處時，恰好在光屏上成清晰的像，若小明不小心將凸透鏡向右移動了少許，此時物距增大，像距減小，要想在光屏上得到清晰的像，燭焰“移動”的距離應(yīng)小于像“移動”他應(yīng)將光屏向左移動。(2)在保持蠟燭和光屏位置不變的情況下，蠟燭與凸透鏡第一次位置A之間的距離為L，交透鏡置于B處(圖中未標(biāo)出)，光屏上再次成清晰的像，根據(jù)在光的折射中，光路是可逆的可知，第二次實驗的像距應(yīng)等于第一次實驗的物距，即B到光屏的距離為L，故透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s＝L0－2L。(3)把點(diǎn)光源放在該凸透鏡的焦點(diǎn)位置，此時經(jīng)過凸透鏡的光線將平行于主光軸，所以無論怎樣移動光屏，都會在光屏上出現(xiàn)與凸透鏡等大的光斑，即光屏上光斑的大小幾乎不變。(4)透鏡邊緣以外的光線沿直線傳播，以內(nèi)的光線會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，二者之間會形成一個沒有光線的黑色區(qū)域，這就是暗環(huán)，如下圖所示：圖中凸透鏡正好相當(dāng)于大三角形的中位線，那么大圓的直徑就是2D，半徑是D，小圓的直徑就是D，半徑就是12D；那么暗環(huán)的面積為πD2－π(12D)2＝34π\(zhòng)o"第5章物態(tài)變化"第5章物態(tài)變化學(xué)情評估測試卷滿分：100分時間：60分鐘一、選擇題(每小題3分，共30分)1．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是 ()A.中考考場的室溫約為50℃B.健康成年人的腋下體溫約為37℃C.洗澡時淋浴水溫約為70℃D.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5℃2．如圖是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是 () A B C D3．[2023·陜西副卷]下列圖中的自然現(xiàn)象，由于液化形成的是 () A.冰凌消融 B.霜滿枝頭 C.露珠晶瑩 D.大雪紛飛4．[2024·常州校級一模]有一種植物的繁殖技術(shù)叫扦插。育苗時先剪取植物的莖插入土中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在栽種植物時，為了減慢水分蒸發(fā)，提高成活率，可將莖上的部分或全部葉片剪去，此方式使水分蒸發(fā)減慢的物理原理是 ()A.減小蒸發(fā)面積B.降低液體溫度C.減慢液體上方的空氣流速D.三者均是5．[2024·吉林模擬]下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的是 ()A.初春，晨霧彌漫 B.盛夏，河床干枯C.晚秋，朝露晶瑩 D.嚴(yán)冬，積水成冰6．炎熱的夏天，柏油路上的瀝青越來越軟，下列圖像能大致描述瀝青熔化過程的是 () A B C D7．[2024·南京模擬]在觀察“碘錘”中碘的升華現(xiàn)象之前，小明查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點(diǎn)為113.7℃。圖中甲和乙是兩種不同的加熱方式，以下的說法正確的是 ()A.采用甲的加熱方式，碘只能升華B.采用乙的加熱方式，碘只能熔化C.兩種加熱方式都可能使碘熔化D.兩種加熱方式都能確保碘只升華8．[2024·金牛區(qū)模擬]如圖甲所示，為“成都熊貓國際燈會2024”中民間藝人制作的“糖畫”。制作糖畫時，藝人舀起高溫的液態(tài)糖漿，在水平桌面上將糖漿繪制成各種圖案，最后等糖漿慢慢變硬；小華通過紅外溫度計測量了糖漿的溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示。關(guān)于“糖畫”的制作過程，下列說法正確的是 ()A.糖漿在慢慢變硬的過程中溫度不斷降低B.如圖乙所示過程，糖漿發(fā)生的物態(tài)變化是凝固C.在圖乙中BC段，糖漿既不吸熱，也不放熱D.制作糖畫使用的糖是非晶體9．[2024·濰坊期中，多選]水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，如圖是大自然中部分“水循環(huán)”情境圖，水循環(huán)造就了雪山和湖泊。下列說法正確的是 ()A.太陽光照射使海水溫度升高，海水液化成為水蒸氣B.水蒸氣上升到高空遇冷液化成小水滴C.小水滴在高空遇到寒冷的氣流凝固成冰雹D.水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝華成雪花10．[科學(xué)推理][多選]如圖是物質(zhì)在自然界中常見的三種狀態(tài)及其物態(tài)變化過程對應(yīng)的條件，下列說法中正確的是 ()A.物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)必須達(dá)到沸點(diǎn)B.物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是液化C.物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程溫度可能保持不變D.用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)二、填空題(每空2分，共34分)11．每年的3月22日為“世界水日”，在這一天將舉辦宣傳活動，以提高公眾節(jié)水意識，如圖甲是國家節(jié)水標(biāo)志，淡水資源是人們賴以生存的重要自然資源，我們應(yīng)倍加珍惜，從自我做起。如圖乙所示，水沒有固定的形狀但有一定的體積，常溫(23℃)下以(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)存在，當(dāng)所處環(huán)境的發(fā)生變化時水存在的狀態(tài)也可能會發(fā)生變化。12．[2023·宜賓]高海拔地區(qū)的大氣壓于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)于100℃。(均填“高”或“低”)13．[生活小實驗]如圖，小明利用一段細(xì)線、一小塊冰塊和少許鹽表演了個小魔術(shù)。他先將打濕的細(xì)線搭放在冰塊上，向細(xì)線和冰塊的接觸位置撒少許鹽使冰熔化，從而(填“吸收”或“放出”)大量的熱，使周圍溫度降低；靜置一分鐘后，在低溫下，細(xì)線里的水就會(填物態(tài)變化名稱)，和冰“粘”在一起，就可以利用細(xì)線把冰塊提起來了。14．小剛同學(xué)在探究某種物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，在加熱的第6min，該物質(zhì)處于(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。15．生活中處處有物理：雞蛋、玉米等用水煮，而油條、麻花等用油炸，這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達(dá)到的溫度，這樣選擇的原因是油和水的不同。對于小手術(shù)麻醉，醫(yī)生常用一種透明、沸點(diǎn)為12.3℃的液體氯乙烷，把準(zhǔn)備施行手術(shù)的地方“凍結(jié)”起來，這是醫(yī)生利用氯乙烷的原理。小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另一根水管上沒有水滴，已知其中一根是熱水管，另一根是冷水管。請你幫他判斷出沒有水滴的那根水管是。16．秋冬季節(jié)流感病毒極易傳播，醫(yī)生會利用體溫計測量病人是否發(fā)燒。(1)水銀溫度計是根據(jù)測溫液體的性質(zhì)制成的。某病人按照正確操作測量體溫后，其示數(shù)如圖甲所示，此時的讀數(shù)是℃。由于疏忽，另一病人直接用此體溫計測量自己的體溫，測量后體溫計的示數(shù)與之前相同，則該病人的體溫(填“一定”“一定不”或“可能”)與體溫計示數(shù)相等。(2)[小制作]在綜合實踐活動中，科技小組自制了一個簡易溫度計，如圖乙所示，此溫度計的測溫物體是(填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”)；若氣溫升高，則水柱的高度h將；為提高此溫度計的靈敏度，應(yīng)選擇體積更的塑料瓶。三、簡答題(6分)17．在課堂上，老師把幾塊干冰(固態(tài)的二氧化碳)放入裝有冷水的燒杯中，小陽發(fā)現(xiàn)水中有大量的氣泡，并且在燒杯周圍產(chǎn)生了大量的白霧，如圖所示。請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。四、實驗探究題(第18題8分，第19題12分，第20題10分，共30分)18．[2023·武漢]某實驗小組用兩套如圖甲所示的實驗裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。(1)如圖乙所示，溫度計顯示的是石蠟在某時刻的溫度，它的示數(shù)是℃。(2)海波熔化過程中不斷(填“放出”或“吸收”)熱量，溫度(填“升高”“不變”或“降低”)。(3)兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當(dāng)兩者全部熔化后，該實驗小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個圖像中畫出它們的溫度隨時間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是(填字母選項)。A.石蠟的凝固點(diǎn)為48℃B.實驗室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃C.0～15min內(nèi)的任一時刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同19．[2023·鹽城]小華做“觀察水的沸騰”實驗。(1)如圖甲所示，組裝器材時，先調(diào)整鐵圈A的高度，確保用酒精燈的加熱。接著將鐵圈B向移動，調(diào)節(jié)溫度計到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?2)每隔1min記錄一次水的溫度，第3min時溫度計示數(shù)(如圖乙所示)為℃，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為℃，圖丙所示情形可能為表中第min時氣泡上升的狀態(tài)。時間/min012345678910…溫度/℃90.092.393.898.098.098.098.0…(3)20．[教材拓展實驗]【實驗設(shè)計】小明同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動速度有關(guān)。(1)通過甲、乙兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)。(2)通過兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動速度有關(guān)，該實驗的研究方法是(填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)?！緦嶒炌卣埂咳绾巫C明空氣中含有水分？。

答案1．B2．C3．C4．A5．B6．A7．A8．B9．BCD10．CD【點(diǎn)撥】通過圖示分析可以看出，物質(zhì)從丙狀態(tài)到乙狀態(tài)或到甲狀態(tài)都需要吸熱，物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)需要吸熱，故丙狀態(tài)是固態(tài)，乙狀態(tài)是氣態(tài)，甲狀態(tài)是液態(tài)；物質(zhì)從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)是汽化過程，但汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，而蒸發(fā)不需要達(dá)到沸點(diǎn)，A錯誤；物質(zhì)從乙狀態(tài)到丙狀態(tài)是從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華過程，B錯誤；物質(zhì)從丙狀態(tài)到甲狀態(tài)的過程是熔化過程，如果是晶體，則溫度保持不變，如果是非晶體，則溫度改變，C正確；物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)是液化過程，液化的方式有降低溫度和壓縮體積，則用壓縮體積的方法可使物質(zhì)從乙狀態(tài)到甲狀態(tài)，D正確。11．液態(tài)；溫度12．低；低【點(diǎn)撥】在海平面處，大氣壓約為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，因大氣壓隨著高度的增高而減小，所以高海拔地區(qū)的大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃，因液體沸點(diǎn)與其表面氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，所以在高海拔地區(qū)，水的沸點(diǎn)低于100℃。13．吸收；凝固【點(diǎn)撥】鹽可以降低冰的熔點(diǎn)，撒鹽后，有部分冰會熔化成水，從周圍吸收大量的熱；周圍溫度降低，在低溫下，細(xì)線里的水就會凝固成冰，和冰“粘”在一起，就可以利用細(xì)線把冰塊提起來了。14．80；固液共存態(tài)【點(diǎn)撥】由圖像可知，該物質(zhì)在熔化過程中(BC段)吸收熱量，溫度保持80℃不變，則該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃；在加熱的第6min，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。15．沸點(diǎn)；汽化吸熱；熱水管16．(1)熱脹冷縮；37.8；可能(2)瓶內(nèi)氣體；變?。淮蟆军c(diǎn)撥】(1)水銀溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；由圖甲可知，體溫計的分度值是0.1℃，液柱液面在37.8℃位置，故讀數(shù)是37.8℃；病人直接用沒有甩過的體溫計測量自己的體溫，測量后體溫計的示數(shù)與之前相同，說明病人的體溫小于或等于體溫計示數(shù)，故可能與體溫計示數(shù)相等。(2)仔細(xì)觀察圖乙，不難看出該溫度計是利用上方瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；當(dāng)外界溫度升高時，瓶中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將下降，管內(nèi)水柱高度將變??；塑料瓶的容積越大，其所容的氣體就越多，在同樣的溫度下，其受熱膨脹的量就越多，管中水柱長度變化越大，溫度計靈敏度就增大了。17．水中有大量氣泡的原因：水中干冰吸熱升華，產(chǎn)生大量的CO2氣體；燒杯周圍產(chǎn)生了大量的白霧的原因：干冰升華時吸熱使燒杯周圍溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成大量白霧。18．(1)36(2)吸收；不變(3)B【點(diǎn)撥】(1)由圖乙可知，溫度計的分度值是1℃，此時的溫度是36℃。(2)海波是晶體，熔化過程中不斷吸收熱量，溫度不變。(3)石蠟是非晶體，沒有凝固點(diǎn)，A錯誤；由圖丙可知，實驗室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃，B正確；由圖丙可知，第5min時，石蠟和海波的溫度相同，C錯誤。19．(1)外焰；上(2)95.0；98.0；6(6～10均可)(3)吸熱20．(1)表面積(2)甲、丁；控制變量法【實驗拓展】從冰箱中拿出一瓶冰，瓶子周圍會出現(xiàn)水霧，水霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，可以證明空氣中有水蒸氣(合理即可)【點(diǎn)撥】(1)比較甲、乙兩圖，水的溫度和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)。(2)要想研究水蒸發(fā)的快慢與水面上方的空氣流動速度的關(guān)系，應(yīng)控制相同的表面積、相同的溫度，不同的空氣流動速度，故選甲、丁兩圖；該實驗的研究方法是控制變量法?！緦嶒炌卣埂恳胱尶諝庵械乃魵庾兂梢簯B(tài)的水，就要讓溫度降低。可從冰箱中拿出一瓶冰，放到冰箱外，瓶子周圍會出現(xiàn)水霧，水霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。第6章質(zhì)量與密度學(xué)情評估測試卷滿分：100分時間：60分鐘一、選擇題(每小題3分，共30分)1．青團(tuán)子是江南人家在清明節(jié)吃的一道傳統(tǒng)點(diǎn)心，用艾草汁拌進(jìn)糯米粉里，再包裹進(jìn)豆沙或者蓮蓉，不甜不膩，帶有清淡卻悠長的清香。一個青團(tuán)子質(zhì)量大約為 ()A.1kg B.200mg C.3g D.60g2．祝融號火星車運(yùn)用了比鋁還輕的新型復(fù)合材料，滿足了火星車輕量化的要求?！氨蠕X還輕”反映了這種材料 ()A.密度小 B.硬度大C.導(dǎo)熱性好 D.彈性大3．為了培育新品種，神舟十七號航天員將實驗用的種子帶入太空，在這一過程中，下列說法正確的是 ()A.種子的質(zhì)量變小 B.種子的質(zhì)量變大C.種子的質(zhì)量不變 D.在太空時種子的質(zhì)量為零4．[2024·達(dá)州模擬]在“使用托盤天平測量物體質(zhì)量”的實驗中，下列操作正確的是 ()A.調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)，將平衡螺母向右調(diào)節(jié)B.讀游碼示數(shù)時以其右端的刻度為準(zhǔn)C.操作均正確，發(fā)現(xiàn)使用的砝碼已磨損，會導(dǎo)致測量值偏大D.稱量過程中，可通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡5．[2024·無錫期中]密度與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是 ()A.粗銅絲拉伸后變成了細(xì)銅絲，密度變大B.乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大C.為減輕質(zhì)量，國產(chǎn)大飛機(jī)C919采用硬度高、密度大的材料制造D.鐵塊受熱后密度不變6．如表是常溫常壓下部分物質(zhì)的密度值。根據(jù)表格中的信息，下列說法正確的是 ()常溫常壓下部分物質(zhì)的密度(kg/m3)干松木0.5×103水銀13.6×103銅8.9×103純水1.0×103鋼、鐵7.9×103植物油0.9×103冰0.9×103酒精0.8×103A.固體的密度一定比液體的密度大B.同種物質(zhì)的密度一定相同C.質(zhì)量相同的實心銅塊和鐵塊，鐵塊的體積大D.將純水和植物油混合在一起，靜置一段時間后，水會在植物油的上面7．[2024·齊齊哈爾一模]古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小)。下列有關(guān)說法正確的是 ()A.石頭裂開后密度減小B.石頭裂開后密度增大C.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開D.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大而使石頭裂開8．[2024·廣東一模]如圖1所示，桌面上放有三個相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是 ()A.乙、丙、甲 B.甲、丙、乙C.甲、乙、丙 D.丙、乙、甲9．兩個相同的帶刻度的燒杯分別裝有水和未知液體，用天平測出裝有水的燒杯總質(zhì)量為m1、裝有未知液體的燒杯總質(zhì)量為m2，并分別讀出水和未知液體的體積(兩種液體混合后液體體積不變)，將總質(zhì)量和體積的關(guān)系記錄在同一個圖像中，如圖所示，下列說法正確的是 ()A.該液體密度為0.9g/cm3B.燒杯的質(zhì)量為40gC.等體積的水和未知液體均勻混合后，混合液體的平均密度為0.85g/cm3D.等質(zhì)量的水和未知液體均勻混合后，混合液體的平均密度為0.76g/cm310．[多選]現(xiàn)有a、b兩個小球，分別由ρa(bǔ)＝4g/cm3、ρb＝5g/cm3的兩種材料制成，兩小球質(zhì)量之比為ma∶mb＝6∶5，體積之比為Va∶Vb＝3∶4，則下列說法正確的是 ()A.若只有一個球是空心的，則a球是實心的B.若只有一個球是空心的，則空心球空心部分的體積與實心部分的體積之比為2∶3C.若只有一個球是空心的，則空心球空心部分的體積與實心球的體積之比為2∶3D.若只有一個球是空心的，將空心球的空心部分裝滿水，則該球?qū)嵭牟糠值馁|(zhì)量與所加水的質(zhì)量之比為10∶1二、填空題(每空2分，共34分)11．影視劇拍攝中，倒塌的房屋、滾落的石塊等道具通常采用泡沫塑料制作，是因為泡沫塑料比磚石的密度，在相同體積下，泡沫塑料道具比磚石質(zhì)量。12．在使用量筒測量水的體積時，讀數(shù)情況如圖所示，則正確讀數(shù)方法應(yīng)如(填“甲”“乙”或“丙”)，水的體積為mL，如果按甲的方式讀數(shù)會。13．[2024·西工大附中月考]如圖所示，小紅需要稱取5g的食鹽，準(zhǔn)備在天平的托盤上墊放一小張紙(未畫出)，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先放紙再調(diào)平衡螺母至天平平衡，繼續(xù)稱量。方法②：先調(diào)平衡螺母至天平平衡，再放紙，繼續(xù)稱量。你認(rèn)為最佳的方法是(填“①”或“②”)。稱量過程中，應(yīng)當(dāng)先(填“向左盤添加食鹽”或“向右盤添加砝碼”)；正確稱取5g食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，接下來需要進(jìn)行的操作是。14．如表是部分固體的密度大小。若有相同質(zhì)量的鐵、銅、鉛、銀四種金屬，其中體積最大的是；某屆亞運(yùn)會紀(jì)念幣的質(zhì)量為26.25g，體積為2.5cm3，它可能是用金屬制成的。物質(zhì)種類冰…鐵…銅…銀鉛密度(g/cm3)0.9…7.9…8.9…10.511.315．[2024·揚(yáng)州期中]在用天平測量質(zhì)量時，如果所用砝碼磨損，則測量值與真實值相比，稱量前調(diào)節(jié)天平，指針偏向分度盤中線左側(cè)就停止調(diào)節(jié)，則測量值與真實值相比；稱量前調(diào)節(jié)天平，游碼沒有移到標(biāo)尺的零刻度線處，則測量值與真實值相比。(均填“偏大”“偏小”或“不變”)16．(第16題)17．如圖所示，是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像，則物質(zhì)甲的密度是g/cm3，若把甲、乙兩物質(zhì)等體積混合，則混合物的密度為g/cm3。(第17題)三、實驗探究題(每空2分，共18分)18．[開放性試題][2023·成都]在“測量醬油的密度”實驗中，使用的天平最大稱量為200g，分度值為0.2g；使用的量筒量程為100mL，分度值為1mL。(1)根據(jù)你已有的知識和經(jīng)驗判斷：醬油、菜籽油、水，三者中密度最大的是。(2)小優(yōu)同學(xué)的測量步驟是：在燒杯中裝入適量醬油，用天平測量出它們的總質(zhì)量為m1；將燒杯中的部分醬油倒入量筒，測量出體積為V；測量出燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量為m2；計算出醬油的密度。依據(jù)上述測量，醬油的密度為ρ＝。(用m1、m2、V表示)(3)本實驗的誤差來源是(寫出一條即可)。(4)本實驗操作難度較大，你認(rèn)為最難操作的是(寫出一條即可)。19．[2024·濟(jì)南萊蕪區(qū)二模]近幾年，濟(jì)南市各區(qū)、縣對老舊小區(qū)樓房進(jìn)行外墻保溫改造。某物理興趣小組的同學(xué)們在綜合實踐活動中，選擇研究保溫材料的各種性能及其應(yīng)用。他們從市場上選擇了幾種常用的保溫材料(如圖)進(jìn)行研究，材料相關(guān)信息如表。高空墜物存在安全隱患，同學(xué)們觀察表格中缺少密度信息，于是選取下表中的一種材料進(jìn)行密度測量，如圖2和3所示。項目①號②號③號聚氨酯泡沫聚苯乙烯泡沫巖棉吸水性/％≤0.08≤0.2≤5隔音性好好一般最高使用溫度/℃7565600Z/(kg·m－2)1.41.02.4(1)小邊先將天平放在水平臺面上，再將移到零刻度線處，并通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；然后將一小塊這種材料放在調(diào)好的天平上，讓天平再次平衡后如圖2所示，測出它的質(zhì)量為g。(2)如圖3所示，在量筒中倒入適量的水，用粗鐵絲將保溫材料壓入水中使其浸沒，測出材料的體積為20cm3，則該材料的密度為kg/m3，此時測得的密度會比實際密度(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(由表中信息可知，保溫材料的吸水性很小，忽略材料吸水性)(3)當(dāng)保溫材料的厚度一定時，為了方便比較材料的性能，在表格中的項目里引入?yún)?shù)“Z”，單位為kg/m2。同學(xué)們觀察表格中的Z，猜想它可能與材料密度有一定關(guān)系；三種材料厚度均為5cm，請利用上述實驗中測出的密度值計算出該材料的Z值，并推斷出它是(填“①”“②”或“③”)號材料。四、計算題(第20題9分，第21題9分，共18分)20．通過國家相關(guān)部門合力整治，地溝油徹底遠(yuǎn)離了百姓餐桌，還百姓以健康。地溝油中含有大量雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，危害極大。小明想：利用測量密度的方法能否有效鑒別地溝油呢？在專業(yè)人員幫助下，他用一個質(zhì)量是150g，最多可裝100cm3液體的空玻璃瓶裝滿地溝油后，測量出玻璃瓶和地溝油總質(zhì)量是242.5g。則：(1)小明實驗取用的地溝油質(zhì)量是多少？(2)實驗測量出的地溝油的密度是多少？(3)[科學(xué)論證]你認(rèn)為用密度檢測的方法能有效鑒別出地溝油嗎？并簡要說明理由。(正常食用油的密度范圍為0.91×103～0.93×103kg/m3)21．[2024·鹽城月考]小李生日收到一個禮物——俄羅斯套娃，它是由一樣圖案的七個木娃娃一個套一個組成的，只有最小的一個是實心的，其他的全是空心的，如圖所示。小李測出最大的套娃的質(zhì)量為60g，體積為900cm3，最小的一個木娃娃的質(zhì)量為12g，體積為15cm3。求：(1)制作套娃的木材的密度。(2)最大套娃的內(nèi)部空心體積。(3)制作一個實心的最大套娃比空心的最大套娃需要增加多少同樣的木材。

答案1．D2．A3．C4．C5．B6．C7．C8．A9．C【點(diǎn)撥】由圖像可知，當(dāng)水和燒杯總質(zhì)量為m1＝80g時，水的體積為V1＝50mL＝50cm3；當(dāng)未知液體和燒杯總質(zhì)量為m2＝100g時，未知液體的體積為V2＝100mL＝100cm3；設(shè)燒杯的質(zhì)量為m杯，結(jié)合ρ＝mV，由此可得：m杯＋m水＝m1，m杯＋ρ水V1＝m1，m杯＋1g/cm3×50cm3＝80g……①；m杯＋m液＝m2，m杯＋ρ液V2＝m2，m杯＋ρ液×100cm3＝100g……②；由②－①可得ρ液×100cm3－1g/cm3×50cm3＝100g－80g＝20g，解得未知液體的密度ρ液＝0.7g/cm3；由①得燒杯的質(zhì)量m杯＝30g，故A、B錯誤；設(shè)水和未知液體的體積均為V，混合液體的平均密度為ρ混合＝ρ水V＋ρ液V2V＝ρ水＋ρ液2＝1.0g/cm3+0.7g/cm32＝0.10．AC【點(diǎn)撥】由ρ＝mV可得，a、b兩種材料的體積之比(即實心部分的體積之比)Va實Vb實＝maρa(bǔ)mbρb＝mamb×ρbρa(bǔ)＝65×5g/cm34g/cm3＝32＞34(即大于兩球的體積之比)，若只有一個球是空心的，由前面計算可知b球的體積大于其材料的體積，故b球一定是空心的，a球一定是實心的，故A正確；因兩球的體積之比為Va∶Vb＝3∶4，則可設(shè)a球的體積為3V，則b球的體積為4V，由前面計算可知b球材料(即實心部分)的體積為2V，所以b球空心部分的體積與實心部分的體積之比為Vb空∶Vb實＝(Vb－Vb實)∶Vb實＝(4V－2V)∶2V＝1∶1，故B錯誤；b球空心部分的體積與實心球a球的體積之比Vb空∶Va＝(Vb－Vb實)∶Va11．??；小12．乙；42；偏大【點(diǎn)撥】讀取量筒中液體體積時，視線要與液面最凹處相平，所以圖中乙讀數(shù)方法正確。圖中量筒的一大格是10mL，一大格有5小格，所以量筒的分度值為2mL，圖中水的體積為42mL。若按照圖中甲讀數(shù)方法，即俯視的讀法會造成讀數(shù)偏大。13．①；向右盤添加砝碼；在左盤中取出適量的食鹽直至橫梁水平平衡14．鐵；銀15．偏大；偏大；偏大【點(diǎn)撥】磨損的砝碼其質(zhì)量變小，稱量同等質(zhì)量的物體時，就必須多添加砝碼或向右移動游碼的位置，從而使最終的測量值偏大；指針偏向分度盤中線左側(cè)就停止調(diào)節(jié)，稱量過程中，向右盤中加的砝碼質(zhì)量變大(或需向右多移動游碼)，測量值會偏大；稱量前調(diào)節(jié)天平，游碼沒有移到標(biāo)尺的零刻度線處，最終計算的物體質(zhì)量為游碼對應(yīng)的刻度值和砝碼質(zhì)量之和，則測量值偏大。16．變??；二氧化碳的質(zhì)量不變，體積變大，故其密度變小17．2.7；1.8【點(diǎn)撥】由圖像可知，當(dāng)V甲＝V乙＝2cm3時，兩者的質(zhì)量分別為m甲＝5.4g，m乙＝1.8g，則甲、乙的密度分別為ρ甲＝m甲V甲＝5.4g2cm3＝2.7g/cm3，ρ乙＝m乙V乙＝1.8g2cm3＝0.9g/cm3；甲、乙兩物質(zhì)等體積V混合時，混合物的總體積V混＝2V，混合物的總質(zhì)量m混＝ρ甲V＋18．(1)醬油(2)m1－m2V(3)體積測量(4)【點(diǎn)撥】(1)生活中，將菜籽油滴入水中，菜籽油會漂在水面上，所以水的密度比菜籽油的密度大；醬油中含有食鹽等物質(zhì)，其密度比水的密度大，由以上分析可知，在菜籽油、醬油和水中，醬油的密度最大。(2)由實驗步驟可得，倒入量筒中的醬油的質(zhì)量為m醬油＝m1－m2，量筒中醬油的體積為V，醬油密度的表達(dá)式ρ＝m醬油V＝m1－m19．(1)游碼；0.4(2)0.2×102；偏小(3)②【點(diǎn)撥】(1)使用天平前，應(yīng)先將標(biāo)尺上游碼移到零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平水平平衡；觀察天平發(fā)現(xiàn)，標(biāo)尺上分度值為0.2g，游碼對應(yīng)刻度值為0.4g，天平右盤中沒有砝碼，所以這種材料的質(zhì)量為0.4g。(2)觀察量筒發(fā)現(xiàn)，量筒的分度值為2mL，在量筒中倒入適量的水，水面對齊的刻度為60mL，所以水的體積為60mL＝60cm3，用粗鐵絲將保溫材料壓入水中使其浸沒，水面對齊的刻度為80mL，則保溫材料的體積V＝80mL－60mL＝20mL＝20cm3，則該材料的密度ρ＝mV＝0.4g20cm3＝0.02g/cm3＝0.2×102kg/m3；觀察量筒中鐵絲發(fā)現(xiàn)，浸入水中鐵絲的體積較大，所以測得保溫材料的體積偏大，由ρ＝mV可知，測得保溫材料的密度比實際密度偏小。(3)保溫材料的體積為20cm3，厚度為5cm，則底面積S＝V?＝20cm35cm＝4cm2，這種材料的質(zhì)量為0.420．【解】(1)地溝油質(zhì)量m＝m總－m瓶＝242.5g－150g＝92.5g。(2)已知地溝油的體積V＝100cm3，地溝油的密度ρ＝mV＝92.5g100cm3＝0.925g/cm3＝0.(3)用密度檢測的方法不能有效鑒別出地溝油，因為正常食用油的密度范圍為0.91×103～0.93×103kg/m3，通過計算可知，地溝油的密度為0.925×103kg/m3，在正常食用油密度范圍之內(nèi)，所以不能只通過檢測密度的方法來鑒別地溝油。21．【解】(1)最小的一個是實心的，則制作套娃的木材的密度ρ＝mV1＝12g15cm3＝(2)最大套娃木材實心體積V實＝m2ρ＝60g0.內(nèi)部空心體積V空＝V－V實＝900cm3－75cm3＝825cm3。(3)一個實心的最大套娃所需增加木材質(zhì)量m＝ρV空＝0.8g/cm3×825cm3＝660g。教科版（2024）八年級上冊物理期末學(xué)情評估測試卷滿分：100分時間：60分鐘一、選擇題(每小題3分，共30分)1．下列選項中你認(rèn)為數(shù)據(jù)最接近實際的是 ()A.人體的密度約為1.0×103kg/m3B.人正常步行的速度約為5m/sC.人的正常體溫約為38℃D.一張期末物理試卷的質(zhì)量約為100g2．[古詩詞]“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運(yùn)動相對性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學(xué)的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是 ()A.白帝 B.江陵 C.兩岸 D.輕舟3．[2024·濟(jì)南二模]下列四個選項中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處防止噪聲產(chǎn)生的是()A.在高架路兩旁建隔音墻 B.房間墻壁上使用吸音材料C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭 D.在道路兩旁種植花草樹木4．[2023·河北改編]下列所描述的光現(xiàn)象中，與“潭清疑水淺”中“水淺”形成原理相同的是 ()A.水中倒影 B.手影形成C.筷子“彎折” D.激光準(zhǔn)直5．西周晉侯鳥尊是中國青銅器中罕見的珍品(如圖所示)。制作鳥尊等青銅器時，先用泥土制成“內(nèi)范”，在其外部涂適當(dāng)厚度的蠟，將蠟雕刻成所需形狀，稱之為“模”，然后在“?！钡耐饷嬗媚嗤林瞥伞巴夥丁?。通過加熱使蠟液流出形成空腔“模具”，在空腔中倒入青銅液，待青銅液冷卻后，打碎“外范”和“內(nèi)范”，就得到與“?！币粯拥那嚆~器。下列分析正確的是()A.將蠟加熱到液態(tài)是熔化過程，蠟會放出熱量B.青銅液冷卻到固態(tài)是凝固過程，青銅液會放出熱量C.青銅液冷卻到固態(tài)是凝華過程，青銅液會放出熱量D.青銅和蠟在熔化過程中，溫度均保持不變6．[2024·哈爾濱模擬]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ()A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B.吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度C.公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)D.超聲波可以在真空中傳播7．“一池曲江水，千秋盛唐夢”，如圖所示是西安曲江大唐芙蓉園大型水舞光影秀《大唐追夢》，在亦幻亦真的場景構(gòu)建中，用光影水舞，描繪了盛唐時期古人的豐富情感。下列說法正確的是 ()A.屋頂?shù)募t磚是光源B.彩色燈光是由光的三原色紅、綠、藍(lán)混合而成的C.游客能從各個角度觀察到建筑物，是因為光在建筑物上發(fā)生了鏡面反射D.水舞燈光秀中，紅色的激光是紅外線光束8．[2024·佛山一模]如圖所示是某小組“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實驗裝置及根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，下列分析正確的是 ()(第8題)A.水面上方出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象B.燒杯上加紙蓋是為了減少熱量散失C.水沸騰時溫度不變，因此不需要吸熱D.水的沸點(diǎn)是100℃9．[2024·東莞模擬]小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)陜西大部分人是以面和大米為主食的，于是在學(xué)習(xí)完質(zhì)量與密度的章節(jié)后，對它們的密度產(chǎn)生了興趣，于是用他家的面和大米進(jìn)行了測量。如圖所示，小明同學(xué)根據(jù)測量的結(jié)果作出了質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。下列說法中正確的是 ()(第9題)A.面和密度ρ面＝0.5g/cm3B.面、大米密度之比ρ面∶ρ大米＝3∶2C.質(zhì)量相同時，面、大米的體積之比V面∶V大米＝3∶2D.隨著體積的增加，大米的密度也增加10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實像。在凸透鏡的位置保持不變的情況下，下列說法正確的是 ()A.凸透鏡的焦距是20cmB.在蠟燭與凸透鏡之間放一近視鏡片，向左適當(dāng)移動光屏可得到清晰的像C.將蠟燭移動到35cm刻度處，為使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，應(yīng)向右移動光屏，光屏接收到的像變大D.將蠟燭移動到45cm刻度處，向左移動光屏，光屏上能承接到像二、填空題(每空2分，共26分)11．[古代典籍]《詩經(jīng)》有云：“伯氏吹塤(xūn)，仲氏吹篪(chí)”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的，通過傳播進(jìn)入到人耳。(第11題)12．如圖所示是用刻度尺測量亞運(yùn)會吉祥物飾品的高度場景，此時宸宸相對于刻度尺是(填“運(yùn)動”或“靜止”)的，宸宸的高度為cm。(第12題)13．[2024·無錫一模]小明用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實驗，實驗中他用玻璃板替代平面鏡的目的是便于；實驗過程中，將蠟燭向薄玻璃板靠近，則像的大小(填“變大”“變小”或“不變”)；若將物理課本放在像與玻璃板之間，(填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像。14．如圖所示，是陳列在陜西歷史博物館的鴛鴦蓮瓣紋金碗，小明在參觀過程中用相機(jī)記錄下了它精美的樣子。用相機(jī)拍照時，鏡頭與被拍攝對象之間的距離應(yīng)；小明想把金碗上的花紋拍得更大些，可將照相機(jī)的鏡頭(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)金碗。(第14題)15．媽媽炒菜時，正準(zhǔn)備向已經(jīng)預(yù)熱的鍋內(nèi)倒油，在旁邊幫忙的小明不小心在鍋里滴了幾滴水，他立刻聽到“嗤嗤”的聲音，同時看到小水珠落到鍋底很快就不見了。小水珠在這里發(fā)生的物態(tài)變化是，此過程需要(填“吸熱”或“放熱”)。16．小明從家出發(fā)去看奶奶，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時間的圖像如圖所示，則步行的是圖中的(填“OA”或“AB”)段，他全程的平均速度是m/s。(第16題)三、作圖題(每題3分，共6分)17．[2023·蘇州]圖中，光線AO從空氣斜射向水面，畫出其反射光線和折射光線的大致位置。(第17題)18．[2023·恩施州]如圖所示，一束光經(jīng)平面鏡反射后，平行凹透鏡的主光軸射向透鏡，請畫出平面鏡和經(jīng)過凹透鏡后的折射光線。(第18題)四、實驗探究題(每空2分，共24分)19．[2023·眉山]同學(xué)們利用圖甲所示的器材(紙板F可繞ON翻折)探究光的反射定律。(1)圖乙中，用激光筆沿AO方向入射，當(dāng)入射光線與平面鏡夾角為60°時，入射角大小為；再將紙板F繞ON向后折，紙板F上(填“有”或“沒有”)反射光線，這一步驟的目的是探究反射光線、入射光線、法線。(2)圖乙中，若讓另一束光線沿BO方向射向平面鏡，反射光線沿OA方向射出，這一現(xiàn)象說明。(3)為了得到“反射角等于入射角”這一普遍規(guī)律，接下來的操作是改變，多次實驗。(4)圖丙中，保持入射光線AO不變，將平面鏡繞入射點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，使入射角增大10°，則反射光線偏轉(zhuǎn)的角度為。20．[2023·河北]物理興趣小組的同學(xué)在實驗室測量物體的密度。Ⅰ.小明選取適量某種相同的實心小球進(jìn)行如下實驗。(1)將托盤天平放置在水平臺面上，游碼放到標(biāo)尺左端的，靜止時指針偏右，應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針指在分度盤中央。(2)把80個這種小球放在左盤中，向右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。此時盤中的砝碼和游碼的位置如圖1所示，這些小球的總質(zhì)量為g。(3)向量筒中加入體積為15mL的水，然后向水中逐個緩慢投入小球，水不濺出，小球沉入水底。投入50個小球時量筒中液面達(dá)到的位置如圖2所示，這些小球的總體積為cm3。(4)根據(jù)測量結(jié)果可知這種小球的密度為g/cm3。Ⅱ.小紅采用了如下方法測量另一種相同的實心小球的密度。(1)調(diào)節(jié)托盤天平至平衡后，左盤放適量小球，右盤放燒杯并往其中加水，直至天平平衡。(2)左盤中減少n1個小球，從燒杯逐漸取水倒入空量筒中，天平恢復(fù)平衡時，量筒中液面達(dá)到的位置對應(yīng)的刻度值為V1。(3)向量筒中逐個緩慢投入小球，水不濺出，小球浸沒在量筒的水中。投入n2個小球時量筒中液面達(dá)到的位置對應(yīng)的刻度