依法行使權(quán)利省公開(kāi)課

依法行使權(quán)利第三課公民權(quán)利第1頁(yè)課前預(yù)習(xí)第2頁(yè)1．除前面三項(xiàng)政治權(quán)利和自由外，我國(guó)公民還享受哪些基本權(quán)利？這些權(quán)利共同特點(diǎn)是什么？(1)公民基本權(quán)利：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利，主要有財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。②文化教育權(quán)利：主要有受教育權(quán)、文化權(quán)利。③我國(guó)公民還享受平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群權(quán)利。(2)權(quán)利共同特點(diǎn)：由憲法要求并受到憲法和法律保障。第3頁(yè)2．公民財(cái)產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？公民能夠經(jīng)過(guò)正當(dāng)方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，取得收益和進(jìn)行處罰。即對(duì)正當(dāng)財(cái)產(chǎn)占有、使用、收益和處罰權(quán)。3．公民勞動(dòng)權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？一切有勞動(dòng)能力公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)酬勞權(quán)利。第4頁(yè)

4．公民取得物質(zhì)幫助權(quán)條件和路徑分別是什么？(1)條件：公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力情況下，有從國(guó)家和社會(huì)取得物質(zhì)幫助權(quán)利。(2)路徑：國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利提供所需要社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。5．公民受教育權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？公民有按照其能力平等地從國(guó)家取得接收教育機(jī)會(huì)，并取得對(duì)應(yīng)物質(zhì)保障權(quán)利。第5頁(yè)6．教育地位(或作用)是什么？我國(guó)為保障公民受教育權(quán)利制訂政策是什么？(1)地位(或作用)：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類(lèi)文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家未來(lái)。(2)保障政策：國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育制度，保障全部適齡兒童、少年接收義務(wù)教育。國(guó)家制訂資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量教育。第6頁(yè)7．公民文化權(quán)利有哪些？國(guó)家給予政策(或做法)是什么？(1)文化權(quán)利內(nèi)容：科學(xué)研究自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作自由和從事其它文化活動(dòng)自由。(2)國(guó)家政策(或做法)：國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其它文化事業(yè)公民有益于人民創(chuàng)造性工作，給予勉勵(lì)和幫助。

第7頁(yè)名師講壇第8頁(yè)【例】(，赤峰)小張用正當(dāng)收入買(mǎi)了一輛轎車(chē)用于上下班代步，他對(duì)自己轎車(chē)行使是(

)①占有權(quán)②使用權(quán)③收益權(quán)④處罰權(quán)A．①②

B．③④

C．①③

D．②④【解析】財(cái)產(chǎn)全部權(quán)是指全部些人依法對(duì)自己財(cái)產(chǎn)享受占有、使用、收益和處罰權(quán)利。小張用正當(dāng)收入買(mǎi)了一輛轎車(chē)用于上下班代步，他對(duì)自己轎車(chē)行使是占有權(quán)與使用權(quán)，所以①②符合題意；③④與題干不符。故選A。A第9頁(yè)1．(，武漢)以下選項(xiàng)中，屬于公民財(cái)產(chǎn)全部權(quán)中收益權(quán)是()A．用壓歲錢(qián)買(mǎi)書(shū)B(niǎo)．假期打工取得收入C．將自有房屋出租，取得租金D．將自己衣物投進(jìn)愛(ài)心回收箱C第10頁(yè)2．(，吉林)新修訂《殘疾人教育條例》要求，殘疾兒童、少年按照其接收教育能力就近入學(xué)，不能到學(xué)校就讀，經(jīng)過(guò)提供送教上門(mén)等方式實(shí)施義務(wù)教育。對(duì)此了解錯(cuò)誤是()A．國(guó)家保障殘疾人受教育權(quán)B．有利于推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)發(fā)展C．中國(guó)未來(lái)發(fā)展，關(guān)鍵靠教育D．有利于促進(jìn)教育公平，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

C第11頁(yè)課時(shí)達(dá)標(biāo)第12頁(yè)1．以下屬于公民個(gè)人正當(dāng)財(cái)產(chǎn)是()A．發(fā)表文章所得稿酬B．撿拾到他人遺失物C．購(gòu)置贓物D．詐騙所得財(cái)物A第13頁(yè)2．(，威海)感動(dòng)中國(guó)人物莫振高，三十多年來(lái)用微薄工資資助近300名貧困生，幫他們圓了大學(xué)夢(mèng)。他用工資資助學(xué)生，這是行使對(duì)個(gè)人正當(dāng)財(cái)產(chǎn)()A．占有權(quán)B．使用權(quán)C．收益權(quán)D．處罰權(quán)3．以下對(duì)勞動(dòng)權(quán)說(shuō)法正確是()①勞動(dòng)權(quán)包含勞動(dòng)就業(yè)權(quán)和取得勞動(dòng)酬勞權(quán)，它是公民賴(lài)以生存基礎(chǔ)②勞動(dòng)權(quán)既是公民權(quán)利也是義務(wù)③殘疾人沒(méi)有勞動(dòng)權(quán)④勞動(dòng)就是只為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)A．②③B．②④C．③④D．①②DD第14頁(yè)4．以下情況不是公民取得物質(zhì)幫助權(quán)條件是()A．公民在年老時(shí)B．公民在疾病時(shí)C．公民在遭受自然災(zāi)害時(shí)D．公民在喪失勞動(dòng)能力時(shí)C第15頁(yè)5．黨十九大匯報(bào)中提出：按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制要求，全方面建成覆蓋全民、城鎮(zhèn)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清楚、保障適度、可連續(xù)多層次社會(huì)保障體系。以下有利于實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)群體物質(zhì)幫助權(quán)制度有()①社會(huì)保險(xiǎn)②傷殘撫恤③商業(yè)保險(xiǎn)④社會(huì)救助A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④B第16頁(yè)6．(，烏魯木齊)要富口袋，先富腦袋。黨和國(guó)家高度重視教育扶貧工作。習(xí)近平總書(shū)記屢次強(qiáng)調(diào)，治貧先治愚，扶貧先扶智，教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞治本之策。這是因?yàn)榻逃鲐?)A．是處理貧困問(wèn)題唯一路徑B．能為人幸福生活奠定基礎(chǔ)C．一定能使中國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家D．能確保實(shí)現(xiàn)社會(huì)絕對(duì)公平B第17頁(yè)7．習(xí)近平在黨十九大匯報(bào)中提出：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度文化自信，沒(méi)有文化繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。公民文化權(quán)利包含()①科學(xué)研究自由②文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作自由③從理其它文化活動(dòng)自由④選擇職業(yè)自由A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④A第18頁(yè)8．(，聊城)關(guān)注教育發(fā)展助力扶貧攻堅(jiān)習(xí)近平總書(shū)記給“國(guó)培計(jì)劃()”參訓(xùn)教師回信中指出，全方面建成小康社會(huì)，最艱巨任務(wù)在貧困地域，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智，讓貧困地域孩子們接收良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)主要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞主要路徑。(1)讓貧困地域孩子們接收良好教育，這有利于保障他們能夠公平地享受哪項(xiàng)權(quán)利？受教育權(quán)。第19頁(yè)(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄楹巫屫毨У赜蚝⒆觽児较硎苓@一權(quán)利是阻斷貧困代際傳遞主要路徑。①教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類(lèi)文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家未來(lái)。②在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、人類(lèi)知識(shí)急劇增加、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈形勢(shì)下，一個(gè)國(guó)家公民只有經(jīng)過(guò)教育，才能掌握知識(shí)，增加才能，豐富和完善自己。③讓貧困地域孩子們公平享受教育才能取得良好就業(yè)機(jī)會(huì)，享受當(dāng)代文明。第20頁(yè)④受教育能改變我們生活和命運(yùn)，是每個(gè)人本身生存和發(fā)展要求，是每個(gè)公民一項(xiàng)基本權(quán)利。⑤教育落后，人才匱乏是貧困主要原因。讓貧困地域孩子們接收良好教育，才能促進(jìn)他們成才成長(zhǎng)，才能更新觀念，不停開(kāi)拓創(chuàng)新，更加好地促進(jìn)和改變故鄉(xiāng)建設(shè)，和全國(guó)人民一道走向共同富裕。第21頁(yè)(3)助力扶貧攻堅(jiān)，你能為貧困地域孩子們改進(jìn)學(xué)習(xí)條件做點(diǎn)什么？(最少答出三個(gè)方面)示例：①向同學(xué)們發(fā)起和貧困