河北省唐山市路北區(qū)2022-2023學年九年級下學期開學考試語文試題（解析版）

2022～2023學年度第二學期開學調(diào)研測試九年級語文試卷2023.2注意事項：1．本次考試滿分100分，考試時間為120分鐘。2．答卷前，考生務必在答題卡上用0.5mm黑色字跡的簽字筆填寫自己的學校、班級、姓名及考生號，并用2B鉛筆把對應考生號的標號涂黑。3．答題必須用0.5mm黑色字跡簽字筆作答；答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；不準使用涂改液。4．考生必須保持答題卡的整潔，不要折疊答題卡。第一部分積累與運用（1—5題20分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字注音（1）商店和飯館的門無jīng（）打cǎi（）地敞著，面對著這個世界。（《變色龍》）（2）讀書足以yí（）情，足以博cǎi（），足以長才。（《談讀書》）（3）過去見一位作者外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠（）影……（《山水畫的意境》）（4）我要和（）著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去！（《屈原》）【參考答案】（1）精采（2）怡彩（3）lüè（4）hè【點津】本題考查字音字形。無精打采：wújīngdǎcǎi，打：打消；采：興致。形容精神不振；提不起勁頭。怡情：yíqíng，意思是怡悅心情。博采：bócǎi，意思是廣泛采取。浮光掠影：fúguānglüèyǐng，像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言論的膚淺，無真知實學。和著：hèzhe，跟著和諧的伴奏或唱。2.在下列橫線上填寫出相應的句子。（1）_______________。___________，又何妨?。ā督亲印っ苤莩霁C》）（2）醉里挑燈看劍，_______________。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）一鼓作氣，再而衰，___________。___________，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）（4）羹飯一時熟，___________。（《十五從軍征》）【參考答案】①酒酣胸膽尚開張②鬢微霜③夢回吹角連營④三而竭⑤彼竭我盈⑥不知貽阿誰【點津】本題考查名篇默寫。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不錯字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題需要注意“酣、鬢、竭、盈、貽”這幾個字詞的書寫。3.下列詩句中與《漁家傲·秋思》中“羌管悠悠霜滿地”一句使用的表現(xiàn)手法相同的一項是（）A.寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）C.無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）【參考答案】D【點津】本題考查古詩的表現(xiàn)手法。例句：“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛，反映了邊塞生活的艱苦。用了“借景抒情”的手法。A.“寧為百夫長，勝作一書生”運用對比的手法，表達了詩人為國建功立業(yè)的心愿；B.“田家少閑月，五月人倍忙”通過記敘的表達方式表現(xiàn)了農(nóng)民的忙碌，表達了對農(nóng)民的同情；C.“無為在歧路，兒女共沾巾”意思是在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別啊，表現(xiàn)手法是直接抒情；D.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這句詩以景襯情，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，借景抒情，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念；故選D。4.你所在的班級要制作關(guān)于航空航天內(nèi)容的宣傳手冊，請你完成下面的任務。從“東方紅一號”到“神舟十三”，從“嫦娥”“玉兔”到“天宮”“天問”，遙遠霄漢，不僅寄托著中國人民千百年來探索宇宙的美好夢想，也鐫刻下中國不畏艱難、追求科技創(chuàng)新永不停滯的鏗鏘步伐。唯其艱難，方顯勇毅；唯其磨礪，始得玉成。（1）“方”在詞典中有如下釋義：①才，剛剛；②方法；③還，尚；④方向。下列詞語中“方”字意思與選文中加點的“方”字意思相同的一項是（）A四面八方 B.教導有方C.來日方長 D.如夢方醒（2）同學們搜集了很多祝賀神舟十二號載人飛船發(fā)射圓滿成功的對聯(lián)，請從下面四個語句中選出兩句，組成一副對聯(lián)（填寫序號）①勇立奇勛，英才圓夢，華夏聲名冠古今。②前仆后繼，追夢千年，詩祖?zhèn)鱽碣濏灨琛＂酆觊_偉業(yè)，神器入宇，風云氣象驚天地。④神舟遨宇，英雄攬月，華夏九霄圓國夢。上聯(lián)：_____________下聯(lián)：__________【參考答案】（1）D（2）①③②①【小問1點津】本題考查字義。選文中“方顯勇毅”的意思是才能顯示出一個人的勇敢堅毅的品格。方：才，剛剛。A.四面八方：各個方面或各個地方。方：方向；B.教導有方：教育教導很有方法。方：方法；C.來日方長：將來的日子還很長。方：還，尚；D.如夢方醒：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。方：才，剛剛；故選D?！拘?點津】本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。①“勇立奇勛”是動賓短語，②“前仆后繼”是并列短語，③“宏開偉業(yè)”是動賓短語，④“神舟遨宇”是主謂短語。而且②“前仆后繼，追夢千年，詩祖?zhèn)鱽碣濏灨琛?，太籠統(tǒng)，體現(xiàn)不出宇航事業(yè)的特點。④“神舟遨宇，英雄攬月，華夏九霄圓國夢”，載人飛船發(fā)射與“攬月”無關(guān)。故③“宏開偉業(yè)，神器入宇，風云氣象驚天地”和①“勇立奇勛，英才圓夢，華夏聲名冠古今”可組成對聯(lián)。而且內(nèi)容也與神舟十二號載人飛船發(fā)射圓滿成功相關(guān)。上聯(lián)結(jié)尾的字聲調(diào)必須是仄聲，下聯(lián)結(jié)尾的字聲調(diào)必須是平聲。“地”為仄聲，是上聯(lián)，“今”是平聲，為下聯(lián)，因此上聯(lián)是：宏開偉業(yè)，神器入宇，風云氣象驚天地。下聯(lián)是：勇立奇勛，英才圓夢，華夏聲名冠古今。故上聯(lián)填③，下聯(lián)填①。名著閱讀（4分）5.【甲】A默默注視著我，輕輕地說：“我曾經(jīng)見過勞埃德先生，我會給他寫封信詢問一下這件事情。如果他在回信中說的跟你所說的一致，那我將當眾為你洗清罪名。不過，簡，其實在我看來，你現(xiàn)在已經(jīng)是清白的了?！保ü?jié)選自《簡·愛》）乙】B到了下處，除下頭巾，見里面有一個蝎子。笑道：“臧倉小人，原來就是此物！看來我道不行了！”次日起來，焚香盥手，自己揲了一個蓍，筮得“天山遁”。道：“是了?！北惆呀甜B(yǎng)的事，細細做了十策，又寫了一道“懇求恩賜還山”的本，從通政司送了進去。（節(jié)選自《儒林外史》）上面兩則材料分別寫到兩個人物，甲文中的“A”是_____，乙文中的“B”是_______?！緟⒖即鸢浮竣僮T波兒小姐②莊征君（莊紹光）【點津】本題考查名著人物識記?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍貏?chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。根據(jù)選段甲文中的“我曾經(jīng)見過勞埃德先生，我會給他寫封信詢問一下這件事情”可知，A是譚波兒小姐。譚波兒小姐是一位美麗動人、善解人意的老師。她不認可校長的教育方式，認為應該給孩子們多些關(guān)愛，私下經(jīng)常給孩子們準備食物。在簡·愛被冤枉時，幫助她證明自己的清白。后跟牧師結(jié)婚，離開了洛伍德。根據(jù)選段丙中的“又寫了一道‘懇求恩賜還山’的本，從通政司送了進去”可知，B是莊征君（莊紹光）。他是書中的正面人物，乃真儒也。書中的莊紹光及杜少卿等人都有作者本人的影子及思想精神。悠然是莊紹光最大的特點。第二部分閱讀理解（6—17題40分）一、（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]劉摯①兒時，父居正課②以書，朝夕不少間?；蛑^：“君止一子，獨不可少寬邪？”居正曰；“正以一子，不可縱也?！保ü?jié)選自《宋史》[乙]謝公夫人③教兒，問太傅：“那得④初不⑤見君教兒？”答曰：“我常自教兒?！保ü?jié)選自《世說新語》）[丙]人生至樂，無如讀書；至要，無如教子。父子之間，不可溺⑥于小慈。自小律⑦之以威，繩⑧之以禮，則長無不肖⑨之悔。教子有五：導其性，廣其志，養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其?、?，廢一不可。（節(jié)選自《教子語》）①劉摯：北宋大臣，今河北人，劉居正是他的父親。②課：教。③謝公夫人：指謝安的妻子。④那得：怎么。⑤初不；從不，從來沒有。⑥溺：沉湎而不節(jié)制。⑦律：約束。⑧繩：準則。⑨不肖：不賢，無才能。⑩?。喝秉c。6.解釋下列句子中加點的詞語。（1）君止一子止：（2）正以一子以：（3）廣其志廣：（4）廢一不可廢：7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）父居正課以書，朝夕不少間。（2）養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其病。8.謝太傅是如何教育孩子的？9.劉居正對兒子的教育方式與[丙]文哪兩句話相符？【參考答案】6.（1）只有，只（2）因為（3）擴大，增廣（4）荒廢﹑偏廢7.（1）父親劉居正親自教他讀書學習，從早到晚不曾間斷。（2）培養(yǎng)他的才能，鼓舞他的勇氣，克服他的缺點。8.在平常的點滴小事中，做好榜樣示范，以身作則，讓孩子受到影響9.父子之間，不可溺于小慈。自小律之以威，繩之以禮?！?題點津】本題考查文言實詞。把握句子含義，進而準確理解文言詞語的意義和用法，注意詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：你只有這一個兒子。止：只，只有。（2）句意：正因為只有這一個兒子。以：因為。（3）句意：擴大他的志向。廣：擴大，增大。（4）句意：荒廢其中一個不可以。廢：荒廢﹑偏廢?！?題點津】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。注意重點字詞：（1）課：教。朝夕：從早到晚。不少間：不間斷。（2）養(yǎng)：培養(yǎng)。其：他的。鼓：鼓舞。攻：攻克。?。喝秉c?！?題點津】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合【乙】“我常自教兒”可知，謝太傅是用在日常生活中以身作則的方式來教導兒子，用日常生活中自己的一言一行來影響、潛移默化的教導兒子?！?題點津】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合【甲】“父居正課以書，朝夕不少間”“正以一子，不可縱也”可知，劉居正教導兒子學習是從早到晚不間斷，并且日常對兒子不放縱，嚴格、有原則。這和【丙】“父子之間，不可溺于小慈。自小律之以威，繩之以禮”所說的“父子之間，不能總是慈愛，從小以威嚴管束，以禮節(jié)為準繩”的內(nèi)容相符合?！军c睛】參考譯文：【甲】劉摯小時候，父親劉居正親自教他讀書學習，從早到晚從不曾間斷。有人說：“你只有這一個兒子，就不能稍微放寬松點嗎？”劉居正說：“正因為只有這一個兒子，才不能放縱他?！薄疽摇恐x安的夫人教育兒子，她問太傅謝安：“怎么從來沒見過您教導兒子呢？”謝安回答說：“我平常是用自身的言行教導兒子的。”【丙】人生最快樂的事情，就是讀書，最重要的就是教導孩子。父子之間，不能總是慈愛，從小以威嚴管束，以禮節(jié)為準繩，長大就不會后悔不成器。教子的方法有五條，引導他的性情，擴大他的志向，培養(yǎng)他的才能，鼓舞他的勇氣，克服他的缺點，缺一不可。二、（13分）閱讀選文，完成下面小題。堅定是生命的黃金韓青①這個世界上，有很多人在隨聲附和，走著別人的路，重復著別人的生活，一言以蔽之，他們?nèi)鄙僮约旱乃伎?，更缺少人之為人的那份堅定。沒有堅定，人就會隨便更改方向，而一個隨便更改方向的人，隨時可能走上一條錯誤的道路甚至不歸路。②堅定，就是我們心靈的長城，有了它，我們就不怕外來的一切干擾?！段鍩魰分杏涊d了這樣一件事。法常和尚是大師馬祖道一的徒弟，學成后就在大梅山長住了下來，并在那里開始了傳法生涯。馬祖道一聽說后，就叫自己的一位學僧前去問法常：“你在馬祖那里學習，都悟到了些什么啊？"他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就來這里講解佛法了。”學僧說：“可是，最近大師講‘非心非佛’。”他聽了，微微一笑，說：“這老漢還在迷惑擾亂人。他說他的，我講我的就是了?！睂W僧回去一一報告給大師，大師聽了，拊掌大聲稱贊說：“大梅山的梅子熟了啊。意思是說，法常已經(jīng)真正悟道了。正是堅定，使他贏得了成長、聲譽，否則，他就會淪落為一個沒有主見的人。③堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學分析、綜合評估的基礎上做出判斷?！度蔟S隨筆》中就提到這樣一件事。當年，隋文帝進攻陳朝，大軍已經(jīng)來到江邊，而陳朝的都官尚書孔范對陳后主說：“長江是天然屏障，自古以來分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？”陳后主認為他說得正確，也就沒有嚴加防范，結(jié)果兵敗亡國，孔范也流落到偏遠地方?？追兜腻e誤，就在于脫離事實，自以為是，盲目堅定?？梢?，對沒有把提的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅定，只能害人害己。④堅定，需要獨立的人格，在該堅定的事情上，必須堅定。當年，林肯競選總統(tǒng)時，幾個朋友從某個會場給他發(fā)來電報，告訴他當總統(tǒng)還差兩票，但只要他在當選總統(tǒng)后能給他們兩個人在國會中謀個位置，那么票數(shù)即可領滿。他回答道：“這不是交易，我絕不許可?！比绻麤]有這樣的堅定，他也不會成為一個受人敬仰的總統(tǒng)，他的名字也不會在美國歷史上熠熠生輝。⑤如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人就會變得不再完整。也許有人會說，管他完整不完整，只要自己的利益不受損失就行了。這種利益至上的人，十有八九是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。說實話，這樣隨意改變自己做人的原則、底線的人，他們早已游離在真、善、美的世界之外，甚至已經(jīng)游離在人的意義之外，算不上真正意義上的人，這樣的人，自然沒有什么境界了。⑥有了堅定，我們就不怕外來的一切干擾，做到堅定需要尊重事實，科學分析，做到堅定更需要獨立的人格。著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式?！眻远ㄒ彩沁@樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為有它當關(guān)，萬夫莫開。⑦由此可見，堅定就是生命的黃金，有了它，我們的生命會變得更美好，更高貴，也更有價值和意義。（選文有刪改）10.選文第④段使用了哪些論證方法？有什么作用？11.下面的材料中，哪一則不能作為本文的論據(jù)，為什么？材料一】戰(zhàn)國時期的屈原，能夠在渾濁的世道中不隨波逐流，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”是其人格和行為的真實寫照。?！静牧隙俊段易詈玫睦蠋煛分械膽烟厣蠋熢f：“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力。”【材料三】文天祥被俘后，抵制各種誘惑，在《正氣歌》中寫下“是氣所磅礴，凜烈萬古存。當其貫日月，生死安足論”的句子，以表明心志。【材料四】“冰凍三尺，非一日之寒"。王羲之自幼酷愛書法，堅持刻苦研習，正如他自己所說：“務斯道，廢寢忘餐。”最終成為一代書法大家。12.選文第②、③、④段順序是否可以調(diào)換，為什么？13.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A.“大梅山的梅子熟了”這句話含意豐富，表面上是說梅子成熟了，實際上是說法常已經(jīng)悟道并有了獨立的見解。B.第③段引用孔范的事例，論證了要多做有把握的事情，對沒有把握的事情要正確理解、科學分析和綜合評估的觀點。C.第④段舉出林肯競選總統(tǒng)的事例，旨在闡明在應該堅定的事情上，一定要堅持原則，堅守底線，保持獨立的人格。D.利益至上的人大多是名利之徒，為了利益，可以隨意改變做人的原則和底線，是游離在真善美之外的沒有境界的人。【參考答案】10.舉例論證、對比論證；具體突出地論證了“堅定，需要獨立的人格，在該堅定的事情上，必須堅定。”的分論點，進而論證本文的中心論點。11.【材料四】不能作為本文的論據(jù)。材料四中“冰凍三尺，非一日之寒”“刻苦研習”“務斯道，廢寢忘餐”論證的是刻苦勤奮對于成功的重要性，與本文中堅定對我們很重要，我們的生命需要堅定這個論點不相符。12.不能調(diào)換，第②段論述有了堅定，“我們就不怕外來的一切干擾“；第③段論述堅定需要尊重事實科學分析；第④段論述堅定需要獨立人格。三段論述的觀點與第⑥段首句一一對應13.B【10題點津】本題考查論證方法及其作用的分析。由第④段中“林肯競選總統(tǒng)時，幾個朋友從某個會場給他發(fā)來電報，告訴他當總統(tǒng)還差兩票，但只要他在當選總統(tǒng)后能給他們兩個人在國會中謀個位置，那么票數(shù)即可領滿。他回答道：‘這不是交易，我絕不許可’如果沒有這樣的堅定，他也不會成為一個受人敬仰的總統(tǒng)，他的名字也不會在美國歷史上熠熠生輝”可知，這是舉例論證和對比論證的論證方法，通過林肯競選總統(tǒng)的事例，從他的選擇和另一種結(jié)果進行對比，具體形象，有理有據(jù)的論證了“堅定，需要獨立的人格，在該堅定的事情上，必須堅定”的分論點?！?1題點津】本題考查論據(jù)的補充。本題中材料一、二、三都是堅定信念，有獨立思考能力對我們的重要性，符合本文中堅定對我們很重要，我們的生命需要堅定這個論點。而材料四中王羲之刻苦研習終成書法大家的事例，以及“冰凍三尺，非一日之寒”“刻苦研習”“務斯道，廢寢忘餐”等論證的都是刻苦勤奮對于成功的重要性，并非與“堅定”相關(guān)的論據(jù)，因此【材料四】不能作為本文的論據(jù)。【12題點津】本題考查論證思路的分析。由文章第②自然段“堅定，就是我們心靈的長城，有了它，我們就不怕外來的一切干擾”，第③自然段“堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學分析、綜合評估的基礎上做出判斷”第④自然段“堅定，需要獨立的人格，在該堅定的事情上，必須堅定”第⑤自然段“如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人就會變得不再完整”以及第⑥自然段“有了堅定，我們就不怕外來的一切干擾，做到堅定需要尊重事實，科學分析，做到堅定更需要獨立的人格”可知，第⑥自然段是對第②③④⑤自然段的總結(jié)，與②③④⑤自然段一一對應，因此選文第②、③、④段順序不可以調(diào)換。【13題點津】本題考查文章內(nèi)容的理解分析。B.由文章第③自然段“孔范的錯誤，就在于脫離事實，自以為是，盲目堅定。可見，對沒有把提的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅定，只能害人害己”可知，本段引用孔范的事例意在論證“堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學分析、綜合評估的基礎上做出判斷”“對沒有把提的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論”并非“要多做有把握的事情”。因此B選項說法錯誤。故選B。三、（14分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。反“拖堂”作戰(zhàn)①中學四年級時，教我們物理的是一位校內(nèi)出了名的好好先生。他講學其實相當有條理和動聽，可當時我們是女校，整班女生都“怕”物理，上課時總是敷衍塞責，老師看在眼里，卻始終忍氣吞聲，由著我們打瞌睡、傳字條，瞭天望地游白云?、趯ξ锢砝蠋煹娜套?，大半同學非但不曉得領情，反而自以為是地變本加厲。③有一天，老師才走進課室，全班女孩開始唉聲嘆氣。更有甚者，坐在我背后的一位同學瑞芬，不知為何如此氣憤，竟把物理課本重重擲在桌上。大喊一句：“討厭！”④老師瞪著眼向我們那排座位望過來，問：“誰這樣子發(fā)脾氣？”沒有人出聲。⑤老師臉色變得沉重：“我再問一句，誰在發(fā)脾氣？請那位同學站起來，好讓我向你解釋。世界上沒有盡如你意的生活與工作，不會每一堂的學科都是你心愛的。學習吸收與自己性近的學識與盡量容納你不喜歡的學科，對你將來做人做事同樣重要。”⑥男老師從未如此嚴肅地向一班女生訓話。我們在錯愕之余，把原先窸窸窣窣的嗓聲收住了，課室內(nèi)鴉雀無聲。⑦仍然無人站起來承認。老師說：“有勇氣在老師面前發(fā)脾氣，為什么沒有勇氣站起來承擔責任？我現(xiàn)在不上課了，在教員室等那位同學進來向我解釋，沒有同學肯認錯，我就陪著你們?nèi)嗔籼??！崩蠋熣f完就走。他的這番舉止把我們震懾得惶恐不安，不知如何是好。最初三分鐘，全班同學你眼望我眼，個個都像是欲哭無淚。⑧終于一位同學站起來，厲聲喝道：“究竟是誰把書摔到書桌上，請站出來，別連累我們！”這么一句揭竿起義的話之后，全場立即交頭接耳，課堂亂成一片。坐在我旁邊的同學小琦撞我的手肘，拿嘴向后一抿，分明示意，“元兇”就在背后。我拉開抽屜，拿了本閑書出來看。小琦忍不住問我：“怎么辦？”⑨“看書吧！你就做算術(shù)題，做完借我抄！”⑩“我們分明知道是瑞芬，一人做事一人當……”?這次輪到我摔下書，對小琦咬牙切齒地罵道：“你要怨黃瑞芬，你盡管告訴老師。要告密就自己出頭，才是大丈夫行為！”?小琦被我訓得垂頭不語，良久才說：“為什么瑞芬要連累我們？她應當站出來！”?我低聲地說：“瑞芬成績差，上學期品行又是丙等，這次還鬧這種事，期末要升級就渺茫了。我們乖乖做功課，跟老師磨下去，他總要放人的！”?可是我的估計錯了，那天全班直留到晚上八點還沒下課。一大班女孩心煩氣悶兼饑腸轆轆，竟還有些同學急得哭起來。?很多時候一件小事，無端弄成僵局，只是源于當初一念之差。追源究始，就是做錯事的學生一時畏縮，不敢直陳過失。我肯定如果事發(fā)時瑞芬鼓起勇氣，站起來說聲對不起，必定化干戈為玉帛。如今僵持時間越長，站出來所引發(fā)的尷尬越重，瑞芬更不知如何是好，當然，老師從不發(fā)脾氣，突然忍不住發(fā)怒一次，要他得不到解釋和道歉，自動鳴金收兵，無論如何面子上過不去。?我決定采取行動打開悶局。我很實際地分析情勢，瑞芬和老師兩個人無論如何都不會讓步，出賣瑞芬自然不義，就算有人把她供出來，瑞芬來個不認賬，“三司會審”更耗時間。我想倒不如由我去頂罪，一則我坐在瑞芬前面，最易令老師相信；二則我功課好。未必會被逐出校門。一想清楚眼前形勢，我立即霍然而起，跑到教員室去了。?我對物理老師說：“是我干的，對不起！”老師跟班主任交換眼色，點點頭，說：“你跟我們來！”?于是師生三人走回課室去。物理老師對全班同學說：“梁鳳儀說剛才是她的錯，在我放你們回家前，再多問一句，有哪個同學認為不是梁鳳儀的錯，給你最后一個機會站起來，否則，除了她，你們都可以放學了！”?課室靜到連根針掉在地上也聽得見。于是瑞芬站了起來……班主任跟物理老師安慰地相視而笑：“都下課吧！很晚了！”?自此以后，我明白了做人原來不單要給人家“讓路”，還要適時給人家“開路”，那么自然到處都是坦途。14.“反‘拖堂’作戰(zhàn)”的最終，你認為是什么取得了勝利？15.仔細體會下面兩句話中人物的表情動作暗含了什么意思？（1）老師跟班主任交換眼色，點點頭……（2）班主任跟物理老師安慰地相視而笑……16.第?段畫線句中的“讓路”和“開路”在選文中具體指什么情節(jié)？17.簡要分析選文中物理老師的形象?！緟⒖即鸢浮?4.示例一：從梁鳳儀的角度看是顧全大局，為他人著想的做法化解了拖堂的僵局，是一種勝利。示例二：從黃瑞芬的角度看，她最終在梁鳳儀的帶動下，敢于承認自己的錯誤，實現(xiàn)了一次自我救贖，讓這次師生矛盾得到了圓滿解決，是一種勝利。示例三：從物理老師的角度，恰當引導學生面對自己的錯誤，最終敢于站出來承擔錯誤，教育取得成功，是一種勝利。15.（1）暗含了對“我”能顧全大局，為化解僵局承擔責任的肯定。（2）暗含了對瑞芬終于能勇敢地承認自己錯誤的欣慰，對這次教育取得成功結(jié)果的滿意。16.讓路：當瑞芬“擲書叫嚷”被老師責問時，我為了瑞芬不受責罰，而沒有出賣瑞芬。開路：我為了打開悶局，主動承擔，在老師的引導下，使瑞芬終于承認了錯誤。（意思對即可）17.物理老師慈善和藹（“是一位校內(nèi)出了名的好好先生”）；物理老師的物理課講得很好（“他講學其實相當有條理和動聽”）；物理老師教育藝術(shù)高超，引導學生敢于擔當，保護學生尊嚴（“有哪個同學認為不是梁鳳儀的錯，給你最后一個機會站起來”）。【14題點津】本題考查歸納概括。根據(jù)?段“我對物理老師說：‘是我干的，對不起！’”，從梁鳳儀的角度來看，我主動承擔錯誤，顧全大局，化解僵局；根據(jù)?段“課室靜到連根針掉在地上也聽得見。于是瑞芬站了起來……”從黃瑞芳的角度看，主動承認錯誤，解決了此次矛盾；根據(jù)整片文章看，此次“成功”歸根與老師的教育成功，讓學生主動承擔錯誤。據(jù)此回答即可?！?5題點津】本題考查詞句的理解。（1）根據(jù)第?段“我對物理老師說：‘是我干的，對不起！’老師跟班主任交換眼色，點點頭，說：‘你跟我們來’”可知，我為了大家能夠早點回家，主動攬下責任，打破僵局，老師找到了教育的契機，肯定了我的作用。（2）根據(jù)第?段“于是瑞芬站了起來……班主任跟物理老師安慰地相視而笑：‘都下課吧！很晚了！’”等語句可知，瑞芬終于為自己的錯誤主動承認了錯誤，兩位老師感到十分欣慰，認為這次教育是成功的?！?6題點津】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)結(jié)尾段“我明白了做人原來不單要給人家‘讓路’”，聯(lián)系第③段“更有甚者，坐在我背后的一位同學瑞芬，不知為何如此氣憤，竟把物理課本重重擲在桌上。大喊一句：‘討厭！’”，第⑦段“有勇氣在老師面前發(fā)脾氣，為什么沒有勇氣站起來承擔責任？我現(xiàn)在不上課了，在教室等那位同學進來向我解釋，沒有同學肯認錯，我就陪著你們?nèi)嗔籼谩?，?段“我決定采取行動打開悶局。我很實際地分析情勢，瑞芬和老師兩個人無論如何都不會讓步，出賣瑞芬自然不義……我想倒不如由我去頂罪一則我坐在瑞芬前面，最易令老師相信；二則我功課好。未必會被逐出校門。一想清楚眼前形勢，我立即霍然而起，跑到教員室去了”可知，“讓路”是指當瑞芬“擲書叫嚷”被老師責問時，“我”為了瑞芬不受責罰，而沒有出賣瑞芬。根據(jù)結(jié)尾段“還要適時給人家‘開路’，那么自然到處都是坦途”，再聯(lián)系第?段“我對物理老師說：‘是我干的，對不起！’老師跟班主任交換眼色，點點頭，說：“你跟我們來！”，第?段“梁鳳儀說剛才是她的錯，在我放你們回家前，再多問一句，有哪個同學認為不是梁風儀的錯，給你最后一個機會站起來，否則，除了她，你們都可以放學了”，第?段“于是瑞芬站了起來……班主任跟物理老師安慰地相視而笑：‘都下課吧！很晚了！’”等語句可知，“開路”指“我”為了打開悶局，主動承擔，在老師的引導使瑞芬終于承認了錯誤。據(jù)此回答合理即可。【17題點津】本題考查人物形象。根據(jù)第①段“中學四年級時，教我們物理的是一位校內(nèi)出了名的好好先生”“可當時我們是女校，整班女生都‘怕’物理，上課時總是敷衍塞責，老師看在眼里，卻始終忍氣吞聲”可知，物理老師面對“我們”的敷衍塞責、忍氣吞聲，是好好先生，可見物理老師是慈祥和藹的；根據(jù)第①段“他講學其實相當有條理和動聽”可知，物理老師的物理課講得很好；根據(jù)第⑤段“我再問一句，誰在發(fā)脾氣？請那住同學站起來，好讓我向你解釋。世界上沒有盡如你意的生活與工作，不會每一堂的學科都是你心愛的。學習吸收與自己性近的學識與盡量容納你不喜歡的學科，對你將來做人做事同樣重要”可知，物理老師導學生敢于擔當，學會學習，物理老師有教育智慧；根據(jù)第?段“梁鳳儀說剛才是她的錯，在我放你們回家前，再多問一句，有哪個同學認為不是梁風儀的錯，給你最后一個機會站起來，否則，除了她，你們都可以放學了”，第?段“于是瑞芬站了起來……班主任跟物理老師安慰地相視而笑：‘都下課吧！很晚了！’”可知，物理老師知道是誰發(fā)脾氣，給學生機會主動承認錯誤，可見物理老師懂得保護學生尊嚴。據(jù)此回答合理即可。第三部分寫作（18題40分）18.按要求作文。我們在慢慢長大，父母在慢慢變老。父母為我們付出太多太多，有苦有累，有血有汗，有甜有暖。你又為父母做過什么呢？請以“我做過最讓父母開心的事”為話題，寫一篇文章。要求：①文章字數(shù)不少于600字。②要有真情實感，不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)人名、校名、地名。【參考答案】例文：父母的開心如此簡單那是一個漫長而短暫的暑假，我過得平凡而充實，卻對我來說極有意義。沒有想到，這竟也是我做的最讓父母開心和欣慰的事情。爺爺十個地地道道的農(nóng)民，一輩子與土地打交道，年紀大了，爸爸媽媽一直要想把他節(jié)來城里一起住，他總是不愿意，說在老家接地氣，過得自在。爸媽工作忙，那個暑假，我為了遠離網(wǎng)絡和游戲，自告奮勇地主動到爺爺家，想著也來過過陶淵明式“采菊東籬下，悠然見南山”