《大學(xué)人文基礎(chǔ)》 課件 14.應(yīng)用文寫(xiě)作

應(yīng)用文寫(xiě)作與應(yīng)用文

主講人：邱寧聯(lián)系方式應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介目錄二資料必讀：

常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)及技巧三拓展延伸：

黨政機(jī)關(guān)公文格式四項(xiàng)目實(shí)踐：應(yīng)用寫(xiě)作綜合能力訓(xùn)練應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介一

1.1應(yīng)用文的含義及特點(diǎn)1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)1.4應(yīng)用文的作用1.5應(yīng)用文的分類(lèi)一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.1應(yīng)用文的含義及特點(diǎn)應(yīng)用文是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，用來(lái)辦理公私事務(wù)，經(jīng)常使用的具有某種慣用體式和直接實(shí)用價(jià)值的文書(shū)。它是單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)、人與人相互交往不可缺少的工具。應(yīng)用寫(xiě)作=

中學(xué)寫(xiě)作文？？一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍郑c(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。散文！議論文！詩(shī)歌！戲?。⌒≌f(shuō)！…………應(yīng)用文寫(xiě)作≠文學(xué)創(chuàng)作一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別比較不同：（1）思維方式不同應(yīng)用文寫(xiě)作以邏輯思維為主，而文學(xué)創(chuàng)作以形象思維為主。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別比較不同：（2）主旨表達(dá)方式不同

應(yīng)用文的主旨表達(dá)鮮明，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，而文學(xué)作品的主題常常表達(dá)含蓄、委婉，需要讀者去感悟、領(lǐng)會(huì)。征婚啟事一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別比較不同：（3）語(yǔ)言風(fēng)格不同應(yīng)用文寫(xiě)作的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，言簡(jiǎn)意賅；而文學(xué)作品的語(yǔ)言生動(dòng)、形象，富有藝術(shù)感染力。12月3日清晨，厚厚的積雪覆蓋了整個(gè)校園，給校園的道路交通帶來(lái)諸多不便，掃雪任務(wù)迫在眉睫。眉山藥科學(xué)院學(xué)生在學(xué)生科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照事先分好的，擔(dān)當(dāng)區(qū)對(duì)學(xué)校的積雪進(jìn)行了清掃。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別比較不同：（4）“真實(shí)性”的內(nèi)涵不同應(yīng)用文寫(xiě)作講求生活真實(shí)，必須按照客觀事物的本來(lái)面目進(jìn)行寫(xiě)作；而文學(xué)創(chuàng)作講求的是藝術(shù)真實(shí)，允許以生活為基礎(chǔ)進(jìn)行虛構(gòu)創(chuàng)作。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別（5）作品發(fā)揮的功用不同。應(yīng)用文對(duì)社會(huì)生活起直接的干預(yù)作用，而文學(xué)作品主要發(fā)揮審美、愉悅的怡情功能。

本報(bào)訊昨晚，雨水先頭兵抵達(dá)主城6區(qū)等地，大范圍的強(qiáng)對(duì)流及降水天氣23日凌晨將出現(xiàn)。

聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨下在他的傘上，這城市百萬(wàn)人的傘上，雨衣上、屋上、天線上···一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.2應(yīng)用文與文學(xué)寫(xiě)作的區(qū)別在各類(lèi)文體中，每一類(lèi)文體既有一般文章的共同屬性和特點(diǎn)，也都有各自的“個(gè)性”特征，應(yīng)用文突出的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：使用的時(shí)效性明確的工具性內(nèi)容的真實(shí)性對(duì)象的明確性目的的實(shí)用性格式的模式性一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)（一）目的的實(shí)用性應(yīng)用文因“用”而寫(xiě)，實(shí)用是應(yīng)用文最顯著和最基本的特點(diǎn)，所謂實(shí)用性，就是能解決實(shí)際問(wèn)題。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)（二）對(duì)象的明確性應(yīng)用文明確的讀者，這就是應(yīng)用文的受文對(duì)象。因此，寫(xiě)作應(yīng)用文時(shí)，一定要充分考慮受文對(duì)象，注意研究讀者心理，做到眼里有讀者，按照不同對(duì)象選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)，從而達(dá)到行文的目的。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)（三）內(nèi)容的真實(shí)性應(yīng)用文無(wú)論處理公務(wù)或私事，都要講求實(shí)事求是，決不能弄虛作假、虛構(gòu)編造，否則信息就會(huì)失真，價(jià)值就會(huì)喪失，甚至給社會(huì)造成損害。真實(shí)是應(yīng)用文的生命，因此，寫(xiě)作應(yīng)用文一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不允許憑空想象，虛假捏造，無(wú)中生有。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)（四）明確的工具性應(yīng)用文是信息傳遞的一種基本工具和重要載體。如工作簡(jiǎn)報(bào)，是一個(gè)單位內(nèi)部匯報(bào)、反應(yīng)、溝通情況和交流經(jīng)驗(yàn)的工具；醫(yī)護(hù)工作文書(shū)，是記錄醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)的工具；醫(yī)學(xué)科普文則是解說(shuō)、介紹醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的說(shuō)明性文體，是向公眾傳遞醫(yī)學(xué)信息的重要載體。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)（五）使用的時(shí)效性應(yīng)用文一般都是針對(duì)某一具體事項(xiàng)或具體問(wèn)題而寫(xiě)作的，時(shí)間規(guī)定得很?chē)?yán)格，也很具體，即只在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生效用，超過(guò)時(shí)限便失去作用。例如：會(huì)議通知，超過(guò)會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間，通知就失去了效用。應(yīng)用文的時(shí)效性主要表現(xiàn)在三方面：快寫(xiě)、快發(fā)、快辦。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)

應(yīng)用文在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，逐步形成了相對(duì)固定的文本格式和語(yǔ)言表達(dá)方式。公文的格式要求更為嚴(yán)格，2012年７月實(shí)施的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GB／T97042012），對(duì)公文的版式和公文體式作了明確規(guī)定。因此，寫(xiě)作應(yīng)用文時(shí)，必須遵循慣用的格式，做到規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。(六)格式的模式性一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.3應(yīng)用文的特點(diǎn)一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.4應(yīng)用文的作用——（一）宣傳和教育作用應(yīng)用文在生活和工作中起到了廣泛的宣傳和教育作用。應(yīng)用文中有不少文件，如決定、通知、通報(bào)、規(guī)定，有的是用來(lái)宣傳黨和國(guó)家的方針政策以及表彰先進(jìn)、推廣成功經(jīng)驗(yàn)的，有的是批評(píng)錯(cuò)誤、揭露不良現(xiàn)象和丑惡行為的。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.4應(yīng)用文的作用——（二）管理和指導(dǎo)作用在貫徹黨的方針、政策，進(jìn)行有效管理時(shí)，制發(fā)公文、規(guī)章制度等應(yīng)用文是慣用的主要渠道，如上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)布的“通知”“批復(fù)”等公文。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.4應(yīng)用文的作用——（三）聯(lián)系和交流作用應(yīng)用文有著重要的溝通和交流作用。集體或個(gè)人之間經(jīng)常通過(guò)應(yīng)用文進(jìn)行交流、溝通，達(dá)到互相了解、理解、信任，實(shí)現(xiàn)相互合作、共同發(fā)展的目的。一應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介1.4應(yīng)用文的作用——（四）依據(jù)和憑證作用應(yīng)用文是管理國(guó)家、處理政務(wù)、交流信息的一種文字載體，是執(zhí)行公務(wù)、安排工作、解決問(wèn)題、辦文辦事的依據(jù)和憑證，如上級(jí)下達(dá)的文件