上海市普陀區(qū)六年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試題及答案A卷

上海市普陀區(qū)六年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試題及答案(A卷)（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）考生注意：1.本卷共22題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、積累與運(yùn)用（20分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)與運(yùn)用（12分）1.默寫(xiě)（1）九曲黃河萬(wàn)里沙，_______。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）（2）_______，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）（3）余霞散成綺，_______。（謝朓《晚登三山還望京邑》）（4）________，鳥(niǎo)鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）（5）舊時(shí)茅店社林邊，_______。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（6）奶奶勤勞持家，庭院干凈整潔；她還熱愛(ài)園藝，親手種植的花木茂盛整齊。你不禁吟誦王安石《書(shū)湖陰先生壁》（其一）中的詩(shī)句“_______，_______”以表贊美?！敬鸢浮竣?浪淘風(fēng)簸自天涯②.千里鶯啼綠映紅③.澄江靜如練④.蟬噪林逾靜⑤.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)⑥.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔⑦.花木成畦手自栽【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“淘、簸、鶯、啼、澄、噪、逾、溪、檐、畦、栽”等字的寫(xiě)法。（二）（8分）2.下列依次填入括號(hào)中的漢字，正確的兩項(xiàng)是______、______。（1）xuàn（）染A.渲 B.宣 C.喧 D.瑄（2）zhān（）仰A詹 B.譫 C.儋 D.瞻【答案】（1）A（2）D【解析】小問(wèn)1詳解】本題考查字形。渲染：xuànrǎn，意思是指對(duì)事物鋪張、夸大。故選A?！拘?wèn)2詳解】本題考查字形。瞻仰：zhānyǎng，意思是懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物。故選D。3.下列加點(diǎn)字的拼音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.沉著（zhuó）崎嶇（qí）參差（ch?。婧Ｒ凰冢╯ù）B.窺探（guī）孕育（yùn）搖曳（yè）旖旎（nǐ）C.黑魆魆（xū）璀璨（càn）山坳（ào）屹立（yì）D.干涸（gù）婆娑（suō）勾勒（lè）肅穆（mù）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.參差（ch?。猚ī；B.窺探（guī）——kuī；D.干涸（gù）——hé；故選C。4.下列依次填入句中的詞語(yǔ)，正確的兩項(xiàng)是______、______。（1）在我______住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（）A.陸陸續(xù)續(xù) B.絮絮叨叨 C.斷斷續(xù)續(xù) D.世世代代（2）這______的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。A.嚴(yán)酷 B.莊嚴(yán) C.嚴(yán)格 D.嚴(yán)厲【答案】（1）C（2）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。陸陸續(xù)續(xù)：指有先有后，時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。絮絮叨叨：形容說(shuō)話(huà)啰嗦，嘮叨。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。世世代代：泛指延續(xù)的各代。根據(jù)后面的“住了近三十年的斗室外”可知，應(yīng)用：斷斷續(xù)續(xù)。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。嚴(yán)酷：殘酷；冷酷莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。嚴(yán)格：對(duì)遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)等認(rèn)真、毫不放松。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。根據(jù)后面的“宣告”可知，應(yīng)用：莊嚴(yán)。故選B。5.下列填入□中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎□傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。A.。 B.； C.、 D.，【答案】B【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。方框處前句與后句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，故兩句中間應(yīng)用分號(hào)。故選B。二、古詩(shī)文閱讀（8分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題[甲]宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。[乙]六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。6.[甲]詩(shī)作者是______代詩(shī)人孟浩然。[乙]詩(shī)作者是宋代詩(shī)人______。7.對(duì)兩首詩(shī)的體裁判斷正確的一項(xiàng)是（）A.絕句 B.律詩(shī) C.樂(lè)府 D.散文8.[甲]詩(shī)中“暮”的意思是______；[乙]詩(shī)中“翻墨”的意思是______。9.下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.[甲]詩(shī)抒寫(xiě)長(zhǎng)江夜色，依依惜別。 B.[乙]詩(shī)書(shū)寫(xiě)豁達(dá)心胸，酣暢淋漓。C.[甲]詩(shī)將復(fù)雜人生感受融入江景。 D.[乙]詩(shī)用新穎比喻描寫(xiě)西湖驟雨?！敬鸢浮?.①.唐②.蘇軾7.A8.①.傍晚，太陽(yáng)落的時(shí)候；②.比喻像打翻的墨水一樣9.A【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空：《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。第二空：《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》是北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的一組七言絕句，共有5首，其中第一首最為著名?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。這兩首詩(shī)都是四句，屬于近體詩(shī)，故都是絕句。故選A?！?題詳解】本題考查字義。日暮客愁新：日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。暮，傍晚，太陽(yáng)落的時(shí)候。黑云翻墨未遮山：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒。翻墨，打翻的黑墨水，形容云層很黑?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。A．根據(jù)詩(shī)題“宿建德江”和“客愁”可知，甲詩(shī)描寫(xiě)建德江夜色，抒發(fā)自己的羈旅之愁。故選A。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）（14分）閱讀下文，完成下面小題竹節(jié)人（節(jié)選）①把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線(xiàn)嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。②將鞋線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。③有時(shí)其中一個(gè)的線(xiàn)卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、菡业絻筛樋棛C(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、抻勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。⑦破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。⑧還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙兒來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。⑨其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線(xiàn)人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的線(xiàn)一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么回事。⑩黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！?咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！?下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。?上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。?老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。10.閱讀①-?段，概括同學(xué)們斗竹節(jié)人時(shí)逐步誕生的有趣創(chuàng)意。11.第?段中“秘密”指的是____________________12.分析第?段在文中的作用。（1）第?段主要寫(xiě)了____________________。（2）它在文中的作用是__________________。【答案】10.（2）挖空心思給竹節(jié)人制作武器、創(chuàng)造名號(hào)。（3）別出心裁給竹節(jié)人粘上橡皮腦袋，穿上紙盔甲。11.“我”和同桌上課時(shí)將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，躲在后面偷偷玩竹節(jié)人12.①.我們?cè)诙分窆?jié)人游戲中入了迷，被老師看破。②.側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂(lè)與滿(mǎn)足，我們?yōu)樗钌钪?；為下文老師一把抓去竹?jié)人的情節(jié)做鋪墊?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合⑤段中“找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把‘金鉤大王’刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！”，⑥段中“用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)”可概括為：挖空心思給竹節(jié)人制作武器、創(chuàng)造名號(hào)。第二空，結(jié)合⑧段中“還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙兒來(lái)觀摩”可概括為：別出心裁給竹節(jié)人粘上橡皮腦袋，穿上紙盔甲?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合?段中“上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘”可知，第?段中“秘密”指的是“我”和同桌上課時(shí)將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，躲在后面偷偷玩竹節(jié)人?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合?段中“上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘”，?段中“偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻”可知，我們?cè)诙分窆?jié)人游戲中入了迷，被老師看破。聯(lián)系“偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻”可知，側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂(lè)與滿(mǎn)足，我們?yōu)樗钌钪?。?lián)系?段中“老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，‘屏風(fēng)’頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去”可知，為下文老師一把抓去竹節(jié)人的情節(jié)做鋪墊。（二）（18分）閱讀下文，完成下面小題。給我奶奶寫(xiě)首詩(shī)①文老師要上一節(jié)詩(shī)歌創(chuàng)作課，為此她做足了準(zhǔn)備。然而，一到課堂上，看到這些鄉(xiāng)下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老師滿(mǎn)腹的大道理卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。她只好轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：“我的奶奶”，然后交代：“這就是我們今天詩(shī)歌創(chuàng)作的標(biāo)題?！雹谙旅嬉黄托β?。有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，難道要寫(xiě)一首詩(shī)，歌頌祖孫情深？這也太沒(méi)勁了……”文老師笑著說(shuō)：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候……”③這一下，孩子們有話(huà)說(shuō)了。有人舉手，聲稱(chēng)奶奶這會(huì)兒準(zhǔn)在集市上跟人吵架呢?！澳切┎恢愕馁I(mǎi)菜人，會(huì)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱(chēng)重，那可是奶奶千辛萬(wàn)苦種出來(lái)的菜。奶奶氣壞了，會(huì)一只手抓住顧客的馬甲袋，一只手拽著那猛掰菜幫的手，非要討個(gè)說(shuō)法，問(wèn)剝下的菜葉能不能吃？這是不是浪費(fèi)？奶奶賣(mài)完菜，會(huì)挑著一筐買(mǎi)菜人剝下的菜葉回家，燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總說(shuō)，不要認(rèn)為只有菜心才甘甜細(xì)嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴(lài)呢！”④文老師抬起手，隔空點(diǎn)了點(diǎn)那孩子的額頭說(shuō)：“就寫(xiě)這一段，多好的詩(shī)，多美的道理?！雹萘硪粋€(gè)孩子說(shuō)：“這會(huì)兒，我奶奶正在練簽名呢！簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭(zhēng)氣。”他說(shuō)爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶?！爸?，我們?nèi)齻€(gè)孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識(shí)字。每次爺爺簽名時(shí)，她只負(fù)責(zé)端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著?？墒菭敔斎ツ?2月去世了，奶奶必須學(xué)習(xí)自己簽名了?！彼f(shuō)，奶奶拿著筆照貓畫(huà)虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來(lái)比鐵耙子還重？”話(huà)雖這么說(shuō)，奶奶還是每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)100次“倪學(xué)仙”三個(gè)字。大冷天的，奶奶寫(xiě)字寫(xiě)得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X(jué)得，學(xué)寫(xiě)字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?lái)，讓她對(duì)學(xué)習(xí)新事物有了自信?！雹尬睦蠋熖?，也隔空點(diǎn)了點(diǎn)那個(gè)孩子的額頭說(shuō)：“就寫(xiě)這一段，多好的詩(shī)，多倔強(qiáng)的心性??！”⑦還有一個(gè)孩子說(shuō)：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會(huì)兒，果販子正在地頭壓價(jià)呢！”他說(shuō)奶奶會(huì)跟他們吵嘴，來(lái)回掰扯，只為了橘子的收購(gòu)價(jià)能漲兩毛錢(qián)。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說(shuō)什么也不肯賣(mài)給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱；還要留下一部分，專(zhuān)做橘子香膏。香膏做起來(lái)可麻煩了：______。奶奶給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己。“每天，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺舀出一點(diǎn)兒香膏，在手腕和脖子后面點(diǎn)抹開(kāi)，空氣里都會(huì)有橘子的清爽香氣。鄰居們還會(huì)取笑奶奶，說(shuō)她臭美，70歲了還用香膏?！雹嗪⒆觽兟?tīng)到這里都哄堂大笑，但接著也許被觸動(dòng)了某根心弦，所有的人都靜默了……⑨文老師想再次點(diǎn)化面前這個(gè)動(dòng)情講述的孩子，可忽然，她把手收了回來(lái)。⑩她覺(jué)得，詩(shī)歌課講技巧不重要，讓孩子們睜開(kāi)眼睛，去體會(huì)親人的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村大地上“萬(wàn)物若有情”的美好，這才重要！?不一會(huì)兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書(shū)寫(xiě)聲……13.閱讀第③-⑩段，按要求填寫(xiě)表格。三位奶奶奶奶發(fā)脾氣具體表現(xiàn)及其原因文老師的點(diǎn)評(píng)第一位奶奶之所以跟買(mǎi)菜的顧客吵架，是因?yàn)轭櫩停?）______，而她覺(jué)得經(jīng)過(guò)濃霜露水潑灑的外層菜葉同樣香甜，不該浪費(fèi)。多美的道理第二位奶奶之所以（2）______，是因?yàn)樗葹闋敔斎ナ蓝鴤?，又怕自己無(wú)法代替去世的爺爺給孩子簽名而焦慮。（3）______第三位奶奶之所以不愿意把最大最甜的橘子賣(mài)給果販子，是因?yàn)樗粌H要寄給外地的兒孫們吃，還要（4）_______。14.在第⑦段“______”處依次填入下列句子，順序正確的一項(xiàng)是（）①把橙黃的香油過(guò)濾出來(lái)，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌②先把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)用小刀削去，把橘皮切成細(xì)末③蜂蠟一旦融化后，就趕緊趁熱把它們注入一個(gè)個(gè)帶蓋兒的小瓷瓶中④接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時(shí)，蒸出香油⑤最后，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了A.①③②④⑤ B.②④①③⑤ C.⑤②③①④ D.②①④③⑤15.下列對(duì)文章中心思想的理解，最正確的一項(xiàng)是（）A.表現(xiàn)三個(gè)講故事的孩子觀察生活都非常仔細(xì)。B.主要贊美了三位奶奶勤勞、節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。C.啟示讀者們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。D.肯定文老師善于從生活實(shí)際出發(fā)的教學(xué)方式。16.學(xué)生們剛剛聽(tīng)到詩(shī)歌創(chuàng)作的標(biāo)題時(shí)，他們的表現(xiàn)是“”；當(dāng)聽(tīng)完第三位奶奶的故事后，他們的表現(xiàn)是“”；但緊接著“所有的人都靜默了”。他們靜默時(shí)會(huì)想什么呢？請(qǐng)根據(jù)文意，補(bǔ)寫(xiě)他們靜默時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。（60字左右）【答案】13.①.把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱(chēng)重②.打自己的右手，罵右手笨③.多倔強(qiáng)的心性?、?留一部分做香膏14.B15.C16.嗤笑哄堂大笑；示例：這位奶奶把最好的橘子都寄給親人或做給大家做香膏，她很愛(ài)自己家人，心靈手巧，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這些，我對(duì)奶奶是不是太不關(guān)心了？【解析】【13題詳解】本題考查提煉信息。（1）根據(jù)第③段中的“那些不知足的買(mǎi)菜人，會(huì)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱(chēng)重”可得：把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱(chēng)重。（2）根據(jù)第⑤段中的“簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭(zhēng)氣”可得：打自己的右手，罵右手笨。（3）根據(jù)第⑥段中的“多倔強(qiáng)的心性啊”直接提煉可得。（4）根據(jù)第⑦段中的“還要留下一部分，專(zhuān)做橘子香膏”可得：留一部分做香膏?！?4題詳解】本題考查語(yǔ)句排序。根據(jù)②句中的“先把”可知，這是首句；④句中的“將橘皮舂爛”緊承②句中的“把橘皮切成細(xì)末”，是第二句；①句中的“把橙黃的香油過(guò)濾出來(lái)”緊承④句中的“蒸出香油”，是第三句；③句中的“蜂蠟一旦融化后”緊承①句中的“并在油中再加入蜂蠟”，是第四句；⑤句“最后”是結(jié)束語(yǔ)，是末句；故選B【15題詳解】本題考查賞析主旨。根據(jù)第⑩段中的“詩(shī)歌課講技巧不重要，讓孩子們睜開(kāi)眼睛，去體會(huì)親人的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村大地上‘萬(wàn)物若有情’的美好，這才重要”可知，本文的主旨是啟示讀者們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。故選C。【16題詳解】本題考查提煉信息和揣摩人物心理。第一空：根據(jù)第②段中的“下面一片嗤笑聲”可得：嗤笑。第二空：根據(jù)第⑧段中的“孩子們聽(tīng)到這里都哄堂大笑”可得：哄堂大笑。第三空：聯(lián)系前段中提到的這位奶奶給親人寄最好的橘子，還給大家做香膏的情節(jié)，表達(dá)對(duì)這位奶奶的贊美，反思自己即可。示例：這位奶奶每年都要把最好的橘子留給親人，還會(huì)親手給親人制作香膏。她心靈手巧，又關(guān)愛(ài)家人，對(duì)生活充滿(mǎn)著無(wú)限的熱愛(ài)。我的奶奶是什么樣子的呢？怎么我就從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己的奶奶呢？四、作文（40分）17.請(qǐng)以“這多精彩呀！”為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文。要求：1.不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。2.字跡端正，卷面整潔。3.不可抄襲?！敬鸢浮坷模哼@多精彩呀！在我們的生活中，精彩無(wú)處不在。無(wú)論是公園里孩子們的歡聲笑語(yǔ)，還是家庭中親人的談笑風(fēng)生，都是生活中的一份精彩。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最精彩的一幕，發(fā)生在一個(gè)普通的下午。那天，我和小明在公園里玩耍。我們兩個(gè)孩子，臉上洋溢著純真的笑容，快活地在草地上奔跑、歡笑。這時(shí)，小明突然被一塊石頭絆倒，摔了一跤。他疼得直掉眼淚，我急忙跑過(guò)去扶他起來(lái)。就在我們起身的時(shí)候，一位年輕的阿姨帶著她的孩子走了過(guò)來(lái)?？吹叫∶髟诳蓿⒖踢^(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，并從包里拿出消毒液和創(chuàng)可貼。原來(lái)，她的孩子在之前也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的受傷經(jīng)歷，所以她對(duì)這些處理方式非常熟悉。阿姨細(xì)心地給小明處理傷口，小明漸漸地停止了哭泣。他望著我，臉上露出一絲感激的微笑。我也對(duì)他微笑，心里感到十分溫暖。在這個(gè)普通的下午，我看到了人間的溫暖和關(guān)愛(ài)。阿姨的善良和熱心讓我深深地感動(dòng)，也讓我看到了生活的精彩。在這個(gè)世界上，我們并不孤單，只要我們?cè)敢馊リP(guān)心和幫助別人，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。這個(gè)下午的經(jīng)歷讓我明白了生活的精彩不一定要轟轟烈烈，有時(shí)候它就藏在一些小小的瞬間里。那些看似平凡的時(shí)刻，卻能給我們帶來(lái)深深的感動(dòng)和溫暖。這個(gè)多精彩呀！讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活中的這些精彩吧！【解析】【詳解】本題考查命題作文寫(xiě)作。一、審題：題目“這多精彩呀！”是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了對(duì)某個(gè)事件或情境的欣賞和贊嘆。審題時(shí)需要抓住這個(gè)主題，尋找一個(gè)與之相符的事件或情境進(jìn)行描述和展開(kāi)。二、立意：本文的主題是贊嘆生活中的精彩，通過(guò)描述一個(gè)具體的事件或情境來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的欣賞和珍惜。在立意時(shí)，需要明確文章的中心思想，即通過(guò)描述一個(gè)精彩的事件或情境來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和感激。三、構(gòu)思：在構(gòu)思時(shí)，需要選擇一個(gè)具體的事件或情境進(jìn)行描述?？梢允且粋€(gè)精彩的演出、一場(chǎng)緊張刺激的比賽、一個(gè)美麗的自然景觀等等。在選擇事件或情境時(shí)，需要考慮到其具有代表性和感染力，能夠引起讀者的共鳴和思考。在描述事件或情境時(shí)，需要注意細(xì)節(jié)和情感描寫(xiě)，讓讀者能夠身臨其境地感受到那份精彩和美好。同時(shí)，也需要對(duì)事件或情境進(jìn)行合理的安排和布局，使文章的結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。

上海市普陀區(qū)六年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試題及答案考試時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：100分一、積累與運(yùn)用（17分）1.默寫(xiě)。①野曠天低樹(shù)，___________?！端藿ǖ陆发诰淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，____________?！读露呷胀亲頃?shū)》③______________，大渡橋橫鐵索寒?！镀呗伞らL(zhǎng)征》④___________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》⑤一水護(hù)田將綠繞，______________?！稌?shū)湖陰先生壁》⑥《浪淘沙》中最能體現(xiàn)黃河雄偉氣勢(shì)的兩句詩(shī)是_________，__________?！敬鸢浮竣?江清月近人②.望湖樓下水如天③.金沙水拍云崖暖④.舊時(shí)茅店社林邊⑤.兩山排闥送青來(lái)⑥.九曲黃河萬(wàn)里沙⑦.浪淘風(fēng)簸自天涯【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的易錯(cuò)字有“望、崖、茅、闥、簸、涯”?；A(chǔ)知識(shí)（10分）2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)是（）A.日寇（kòu）掄（lún） B.崎嶇（qū）屹（yì）立C.擎（qíng）憧（chōng）憬 D.黑魆魆（xū）瞻（zhān）仰【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音。A.掄（lún）——lūn；故選A。3.下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.千軍一發(fā)璀璨 B.蒼瓊潛伏C.斬釘截鐵懸涯 D.逶迤贊嘆【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.千軍一發(fā)——千鈞一發(fā)；B.蒼瓊——蒼穹；C.懸涯——懸崖；故選D。

4.下面兩句的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士（）痛擊追上來(lái)的敵人，（）有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。（2）（）事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，（）我常常想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友。A.不但……而且雖然……但是 B.一邊……一邊因?yàn)椤訡.一邊……一邊雖然……但是 D.不但……而且因?yàn)椤浴敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。（1）“不但……而且”為遞進(jìn)關(guān)系，“一邊……一邊”為并列關(guān)系；“痛擊追上來(lái)的敵人”與“有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山”為并列關(guān)系；應(yīng)使用“一邊……一邊”。（2）“因?yàn)椤浴睘橐蚬P(guān)系；“雖然……但是”為轉(zhuǎn)折關(guān)系；“事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了”與“我常常想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友”為轉(zhuǎn)折關(guān)系；應(yīng)使用“雖然……但是”。故選C。5.下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的一項(xiàng)是（）A.《草原》的作者是老舍，他的筆名是舒慶春。B.《七律·長(zhǎng)征》的作者是革命領(lǐng)袖毛澤東。C.《西江月·夜行黃沙道中》是辛棄疾寫(xiě)的一首律詩(shī)。D.《書(shū)湖陰先生壁》的作者是唐朝的王安石?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.老舍原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等；C.《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的詞作；D.王安石是北宋人；故選B。6.名著導(dǎo)讀，《童年》是蘇聯(lián)作家_______（人名）自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，另外兩部是《______》和《我的大學(xué)》?！敬鸢浮竣?高爾基②.在人間【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著《童年》的掌握?！锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部，講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解。另外兩部按時(shí)間順序分別為《在人間》和《我的大學(xué)》。二、閱讀（43分）（一）詩(shī)歌賞析（7分）江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。7.這首詩(shī)的作者是____朝的_______（人名），他與李商隱并稱(chēng)為“_______”8.“山郭”在詩(shī)中的意思是___________。9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“江南春”是這首七言絕句的題目。B.“春”點(diǎn)明這首詩(shī)圍繞“春色”來(lái)寫(xiě)。C.“江南”交代這首詩(shī)寫(xiě)的是江南風(fēng)景。D.“江南春”是贊美江南如春，繁花似錦?！敬鸢浮?.①.唐②.杜牧③.小李杜8.山城9.D【解析】【7題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！督洗骸肥翘拼?shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。杜牧（803—852年），字牧之，唐朝文學(xué)家，宰相杜佑之孫，他性情剛直，不拘小節(jié)，不屑逢迎，自負(fù)經(jīng)略之才，詩(shī)文均有盛名。文以《阿房宮賦》為最著，詩(shī)作明麗雋永，絕句詩(shī)尤受人稱(chēng)贊，世稱(chēng)小杜。與李商隱齊名，合稱(chēng)“小李杜”?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)意思?！八迳焦破祜L(fēng)”意思是：水邊山城處處酒旗飄動(dòng)。山郭：山城?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.此詩(shī)描繪了明媚的江南春光，再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，把江南風(fēng)光寫(xiě)得神奇迷離，別有一番情趣，同時(shí)滲透出詩(shī)人對(duì)歷史興亡盛衰的感慨和對(duì)晚唐國(guó)運(yùn)的隱憂(yōu)；“贊美江南如春，繁花似錦”有誤；故選D。（二）課外文言文閱讀（12分）閱讀下文，完成小題。書(shū)低一生賃①僧房讀書(shū)，每日游玩。午后歸房，呼童取書(shū)來(lái)。童持《文選》②，視之曰：“低?！背帧稘h書(shū)》，視之曰：“低?！庇殖帧妒酚洝?，視之曰：“低?！鄙笤屧唬骸按巳龝?shū)，熟其一，足稱(chēng)飽學(xué)，俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取書(shū)作枕頭耳！”【注釋】①賃：租；②《文選》：又稱(chēng)《昭明文選》，是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部古詩(shī)文總集。10.解釋加點(diǎn)的字。（1）午后歸房（2）俱云“低”11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。此三書(shū)，熟其一，足稱(chēng)飽學(xué)。12.文章中書(shū)生說(shuō)“低”的原因是_______________。（用原文的話(huà)回答）13.文中的書(shū)生是一個(gè)

的人。A.飽讀詩(shī)書(shū)，勤學(xué)苦讀 B.好吃懶做，游手好閑C.不學(xué)無(wú)術(shù)，碌碌無(wú)為 D.好勝心強(qiáng)，固執(zhí)己見(jiàn)【答案】10.（1）回來(lái)（2）都。11.這三種書(shū)精通其一種，足可以稱(chēng)其為學(xué)問(wèn)高深。12.我要睡，取書(shū)作枕頭耳！13.C【解析】【10題詳解】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題比較容易，沒(méi)有古今異義詞，如“歸”和“俱”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也分別有“回來(lái)”和“都”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“熟”：精通?！帮枌W(xué)”：學(xué)問(wèn)高深?！?2題詳解】文言文對(duì)文章重要信息的提取能力。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如文章中書(shū)生說(shuō)“低”的原因可提取“我要睡，取書(shū)作枕頭耳”作為答案?！?3題詳解】概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“每日游玩”“取書(shū)作枕頭耳”說(shuō)明他是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、碌碌無(wú)為之人。其它三項(xiàng)的概括都失之偏頗?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：有個(gè)書(shū)生租借和尚的房子讀書(shū)，天天游玩，直到每天午時(shí)以后才回來(lái)。有一天回來(lái)時(shí)招呼仆人拿書(shū)來(lái)，仆人拿來(lái)《文選》，書(shū)生看后說(shuō)低，又拿來(lái)《漢書(shū)》，書(shū)生看后說(shuō)低，仆人又拿來(lái)《史記》，書(shū)生仍然說(shuō)低。和尚聽(tīng)后十分驚詫?zhuān)f(shuō)：“這三種書(shū)精通其一種，足可以稱(chēng)其為學(xué)問(wèn)高深，你全都說(shuō)低為什么？”書(shū)生回答：“我要睡覺(jué)，拿書(shū)只是做枕頭罷了?！保ㄈ┱n內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（11分）①丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。②下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。③中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”④這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。⑤接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升，三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。⑥升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。⑦接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。14.第④段畫(huà)線(xiàn)句中，“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是_________。15.選文第①段的場(chǎng)面描寫(xiě)采用了__________的寫(xiě)作手法。先交代_______場(chǎng)面，然后著重描寫(xiě)了“________”和“__________”這兩類(lèi)人群，再總寫(xiě)______的場(chǎng)景。16.請(qǐng)從修辭手法的角度分析第①段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用?！敬鸢浮?4.毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了”15.①.點(diǎn)面結(jié)合②.廣場(chǎng)上隊(duì)伍匯集③.鐵路工人④.郊區(qū)農(nóng)民⑤.廣場(chǎng)上人山人海16.這句話(huà)運(yùn)用了比喻手法。句中的“海洋”是指參加開(kāi)國(guó)大典的人們，“波浪”指的是翻動(dòng)的紅旗，表現(xiàn)出大典開(kāi)始前宏大的場(chǎng)面?！窘馕觥?4題詳解】本題考查語(yǔ)句理解?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”中的“這”為敵阿辭，指代的內(nèi)容在前文；聯(lián)系第③段“毛澤東主席宣布：‘中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！’”可知，“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是：毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了”【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。點(diǎn)面結(jié)合，所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂“面”，指的是對(duì)多個(gè)事物的概括描寫(xiě)。第①段“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列”，先整體描繪廣場(chǎng)匯集的群眾多，壯觀；“工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的”，重點(diǎn)描寫(xiě)鐵路工人、郊區(qū)農(nóng)民很早從遠(yuǎn)的地方趕來(lái)；“到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，展現(xiàn)廣場(chǎng)上人山人海的壯觀場(chǎng)面；既有對(duì)整體場(chǎng)面的描繪，又寫(xiě)人們的具體活動(dòng)（擎著紅旗、提著紅燈），鐵路工人、郊區(qū)農(nóng)民趕來(lái)，這樣細(xì)節(jié)的具體描繪，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法?！?6題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析?！疤彀查T(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪”，將參加開(kāi)國(guó)大典的人比作海洋，將翻動(dòng)的紅旗比作波浪，運(yùn)用了比喻的修辭手法；人們聚集在廣場(chǎng)上等待開(kāi)國(guó)大典，人們搖動(dòng)著手中的紅旗，表現(xiàn)出大典開(kāi)始前宏大（壯觀）的場(chǎng)面。（四）課外現(xiàn)代文閱讀（13分）十八雙鞋①一個(gè)人一輩子要穿掉多少雙鞋？這個(gè)問(wèn)題提得挺奇怪，有誰(shuí)去認(rèn)真計(jì)算呀！可是我卻記得很清楚，從小學(xué)到初中，我一共穿掉了十八雙鞋子。這十八雙鞋，都是媽媽湊著暗淡的煤油燈，一針一線(xiàn)做出來(lái)的。②不知是從什么時(shí)候定的規(guī)矩，每當(dāng)新學(xué)期到來(lái)，媽媽總要讓我和弟弟妹妹穿上簇新的布鞋，每人一雙，誰(shuí)也不會(huì)少。開(kāi)學(xué)那天，同學(xué)們有的穿著花花綠綠的裙衫；有的穿著漂漂亮亮的外套，結(jié)著伴，像過(guò)節(jié)似的去學(xué)校。我呢，穿著用爸爸舊中山裝改的衣服，背著打過(guò)補(bǔ)丁的書(shū)包，顯得很寒傖。但我的腳上，卻穿著一雙新鞋子。這是一雙多么好看的布鞋??！淺黑色橫貢呢的鞋面子，深黑色的松緊帶，扎得密密麻麻的鞋底……它給我?guī)?lái)了無(wú)比的自豪?？吹剿?，心里就甜絲絲的，誰(shuí)拿皮鞋或者球鞋來(lái)?yè)Q，我都舍不得吶?、圻€是在我國(guó)遭受三年自然災(zāi)害的六十年代，那時(shí)，我們兄弟姐妹多，爸爸工資低，媽媽又沒(méi)有固定的工作，家里生活很困難。媽媽有時(shí)候?yàn)槿思铱p補(bǔ)衣服，有時(shí)候幫合作商店擺攤賣(mài)豆腐，每天總是天不亮就出門(mén)，快到中午才趕回家生火做飯，沒(méi)有辦法照管家里。盡管這樣，媽媽仍然想辦法給我和弟弟妹妹做鞋子，保證開(kāi)學(xué)時(shí)每人都有新鞋子穿。常常是這樣：晚上，爸爸開(kāi)會(huì)去了，一張陳舊的飯桌上，昏黃的燈光隨風(fēng)搖yè，我們圍坐在一起，媽媽一針一線(xiàn)地做鞋子，我和弟弟妹妹看書(shū)，做作業(yè)。不多一會(huì)兒，我們接二連三地打起了呵欠，媽媽連忙安頓我們睡覺(jué)，她自己呢，仍然端坐在燈影里，直到很晚，很晚?！白汤?，滋啦……”鞋底線(xiàn)穿過(guò)鞋底的聲音，就像一首單調(diào)卻又動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，伴隨著我們滿(mǎn)懷美好的希望，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……頭天黃昏，我們看她剛鋪好荷包爿和硬襯，第二天清早，一只結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的鞋底，就出現(xiàn)在桌子上了。那密密麻麻的針眼，就像依著尺畫(huà)上去似的，十分勻稱(chēng)。④最有趣的是開(kāi)學(xué)的那一大，天剛亮，我們兄妹幾個(gè)就醒了，爭(zhēng)先恐后地鉆出了被窩。揉揉惺忪的眼睛一看，床前已經(jīng)整整齊齊擺好了一排新布鞋?！按┬滦影?！——”大家歡呼一聲，跳下床，搶著鞋子就往腳上穿，穿錯(cuò)了，丟掉了再換一只。一會(huì)兒是鞋跟拔不上了，一會(huì)兒又嫌鞋頭太緊，嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán)。那情景，可真比過(guò)年還要熱鬧?、輯寢屪蛱煲估锊恢裁磿r(shí)候才睡覺(jué)，眼睛里布滿(mǎn)了紅絲。她用楦頭把鞋子楦一楦，給我們一雙雙穿好，然后仔細(xì)端詳著，像欣賞一件件珍貴的藝術(shù)品似的，臉上露出了心滿(mǎn)意足的笑容。⑥每雙鞋子剛穿時(shí)，總是有些緊狹，但不幾天，就變得又合腳，又舒服了。不知是什么原因，我穿著新鞋子到學(xué)校去時(shí)，心頭總是又興奮又莊嚴(yán)，好像有一種無(wú)形的力量在督促著自己……⑦我小學(xué)畢業(yè)以后，順利地考取了初中，到學(xué)校去的路遠(yuǎn)了一倍，課外活動(dòng)時(shí)，還經(jīng)常和同學(xué)一道打籃球、跑步。這樣，鞋子就費(fèi)得多了。拇指厚的鞋底，不多久就磨剩了薄薄的一層，走在路上，要是碰巧踩到了小石子，腳跟還會(huì)硌得生痛。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)打了一場(chǎng)籃球，滿(mǎn)頭大汗地回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)右腳的鞋頭豁開(kāi)了，腳趾鉆了出來(lái)。我慌了，知道自己闖了禍，盡量避開(kāi)媽媽的目光?？墒?，我越是把腳悄悄往凳子下縮，越是露出破綻。媽媽一看見(jiàn)，頓時(shí)生氣了，抄起一根竹竿，使勁朝我屁股打來(lái)：“你看看，我辛辛苦苦做起來(lái)的鞋子，讓你糟蹋成這副樣了！看我以后還給你做……”媽媽從來(lái)也沒(méi)有對(duì)我這樣兇過(guò)。A我哭了，心里有說(shuō)不出來(lái)的懊悔和委屈。我知道自己應(yīng)該愛(ài)惜鞋子，這是媽媽的心血呀！可是，我能夠不參加課外活動(dòng)嗎？籃球場(chǎng)、乒乓臺(tái)和一圈圈的跑道，是多么吸引人哪！為了愛(ài)惜鞋子，從此以后，我只能站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上，眼睜睜地看著同學(xué)們?nèi)杠S奔跑了。然而，怎么也沒(méi)想到，第二天起床時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鞋子已經(jīng)補(bǔ)好了。不僅鞋頭上縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，兩只鞋底也釘上了橡膠，這是媽媽把舊膠鞋剪掉了鞋幫，給我釘上的，釘?shù)猛嵬崤づ?，比起鞋匠的手藝差得很多，但是，它畢竟使我又有了一雙耐穿的鞋子！我咧開(kāi)嘴，高興地朝著媽媽笑了。猛然，我發(fā)現(xiàn)她左手食指上，有一個(gè)蠶豆大的紫血泡。我的心一陣緊縮，禁不住喊了聲“媽媽”猛撲在她的懷里，B啜泣了起來(lái)。媽媽伸手輕輕地摩挲著我的頭，柔聲說(shuō)：“憨孩子，快吃早飯吧，你不是還要早鍛煉嗎？……”⑧從小學(xué)到初中，媽媽給我做了十八雙布鞋。如今，這些鞋子一只也找不到了?？墒?，許許多多關(guān)于鞋子的故事，卻長(zhǎng)久地留在我的記憶里，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝。17.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。搖yè（）18.第②段說(shuō)一雙普通的新布鞋“給我?guī)?lái)了無(wú)比的自豪”的原因是什么？19.第⑦段兩次寫(xiě)“我”的哭，A句哭的原因是：_________；B句哭的原因是：____________20.文章結(jié)尾說(shuō)“許許多多關(guān)于鞋子的故事，卻長(zhǎng)久地留在我的記憶里，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝”，讀完全文，你認(rèn)為哪個(gè)故事最令人難忘？用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出這個(gè)故事，并分析它令人難忘的原因，60字左右。（要求：概括簡(jiǎn)潔，意思完整，語(yǔ)言流暢，字跡端正。）【答案】17.曳18.鞋子做的很漂亮，更主要的是母愛(ài)讓我在艱苦的生活中得到安慰，受到鼓舞。19.①.A句：后悔自己不該把媽媽辛辛苦苦做的鞋子踢破；②.B句：發(fā)現(xiàn)媽媽為了給我補(bǔ)鞋子，左手食指上磨出了一個(gè)蠶豆大的紫血泡，心疼媽媽。20.雖然處在艱苦的年代，爸爸媽媽為了生計(jì)四處奔波，盡管如此，媽媽依舊堅(jiān)持每個(gè)新學(xué)期為我們做一雙充滿(mǎn)愛(ài)的鞋子。這個(gè)故事讓我們體會(huì)到了濃濃的母愛(ài)，沉浸在幸福之中?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查字音字形。搖曳（yáoyè）：指逍遙；輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)文章第②段“這是一雙多么好看的布鞋??！淺黑色橫貢呢的鞋面子，深黑色的松緊帶，扎得密密麻麻的鞋底……它給我?guī)?lái)了無(wú)比的自豪”、第③段“還是在我國(guó)遭受三年自然災(zāi)害的六十年代，那時(shí)，我們兄弟姐妹多，爸爸工資低，媽媽又沒(méi)有固定的工作，家里生活很困難……盡管這樣，媽媽仍然想辦法給我和弟弟妹妹做鞋子，保證開(kāi)學(xué)時(shí)每人都有新鞋子穿”及第⑤段“媽媽昨天夜里不知什么時(shí)候才睡覺(jué)，眼睛里布滿(mǎn)了紅絲”可知，雖然家庭貧困，但母親依舊堅(jiān)持為我們做出新鞋，而且我們的新鞋是母親費(fèi)盡心力連夜做出來(lái)的，每雙鞋都傾注著母親深深的愛(ài)，所以鞋子才會(huì)做得很漂亮，這漂亮的鞋子支撐我們度過(guò)了艱難的歲月?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的分析與概括。A.根據(jù)文章第⑦段“媽媽一看見(jiàn)，頓時(shí)生氣了，抄起一根竹竿，使勁朝我屁股打來(lái)：‘你看看，我辛辛苦苦做起來(lái)的鞋子，讓你糟蹋成這副樣了！看我以后還給你做……’”及“我知道自己應(yīng)該愛(ài)惜鞋子，這是媽媽的心血呀”可知，“我”深知這鞋子里傾注著母親的心血，“我”應(yīng)該好好珍惜與愛(ài)護(hù)，“我”非常后悔把鞋子弄壞了，所以留下了悔恨的淚水。B.根據(jù)文章第⑦段“猛然，我發(fā)現(xiàn)她左手食指上，有一個(gè)蠶豆大的紫血泡。我的心一陣緊縮，禁不住喊了聲‘?huà)寢尅蛽湓谒膽牙铩笨芍?，母親在給“我”補(bǔ)鞋子的過(guò)程中，把左手食指磨出了一個(gè)很大的紫血泡，結(jié)合“我的心一陣緊縮”可以看出“我”在看到媽媽手上的血泡后非常心疼，所以留下了心疼的淚水?！?0題詳解】本題考查考查對(duì)文章的分析與總結(jié)。根據(jù)文章第③段“還是在我國(guó)遭受三年自然災(zāi)害的六十年代，那時(shí)，我們兄弟姐妹多，爸爸工資低，媽媽又沒(méi)有固定的工作，