2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽高職組旅游類研學(xué)旅行賽項樣卷2

2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽高職組

旅游類研學(xué)旅行賽項（樣題二）

一、判斷題（每小題1分，共30分）（判斷下列說法是否正確，正確的打“A”，

錯誤的打“B”）

1.在國內(nèi)教育界首倡并積極推動研學(xué)旅行者當(dāng)屬陶行知，他抱著教育救國理

想，積極倡導(dǎo)“知行合一”。（）

2.國情教育類課程的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)興趣、掌

握科學(xué)方法、增強科學(xué)精神，樹立總體國家安全觀，樹立國家安全意識和國防意

識。（）

3.研學(xué)旅行專題課程方案設(shè)計包括個人設(shè)計方案、基地討論方案、集體完善

方案三個過程。（）

4.工作部署會是行前準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)，需要所有參與本次研學(xué)課程的工

作人員參會。（）

5.安全管理是研學(xué)旅行的核心管理。（）

6.了解研學(xué)旅行的概念首先要了解研學(xué)旅行運行體系的資源能力。（）

7.如果脫離了實踐性和學(xué)生參與互動的環(huán)節(jié)，就成為旅游式的研學(xué)旅行，而

不是真正意義上的研學(xué)旅行課程。（）

8.在學(xué)生情緒不佳、疲勞或?qū)W習(xí)積極性不高時，指導(dǎo)師可根據(jù)研學(xué)內(nèi)容，開

展一些小型研學(xué)競賽活動，如采取集體競賽、小組競賽、個人競賽等，這是組織

教學(xué)方法中競賽刺激法。（）

9.研學(xué)課程目標(biāo)突出實踐育人特征，蘊含社會主義核心價值觀教育的要求，

提升學(xué)生核心素養(yǎng)。（）

10.研學(xué)旅行供應(yīng)方指與研學(xué)旅行承辦方簽訂合同，直接提供旅游地接、景

區(qū)（研學(xué)基地）、交通、住宿、餐飲、研學(xué)課程、保險等服務(wù)的機構(gòu)。（）

11.社會學(xué)習(xí)類課程本質(zhì)上是學(xué)生通過服務(wù)活動完成對自身能力提升的過程。

（）

12.英國著名教育家杜威提倡“以兒童為中心”和“做中學(xué)”，并以此為基礎(chǔ)

構(gòu)建了實用主義教學(xué)模式。（）

13.研學(xué)旅行指導(dǎo)師要貫徹黨和國家的教育方針，立德樹人，忠誠于人民教

育事業(yè)，尊重少數(shù)民族、宗教的傳統(tǒng)和地方風(fēng)俗習(xí)慣。（）

14.研學(xué)旅行過程是一種特殊的認(rèn)識過程，也是一個促進學(xué)生身心發(fā)展、尋

求實現(xiàn)價值目標(biāo)的過程。（）

15.當(dāng)前，絕大多數(shù)學(xué)校選擇了委托相關(guān)機構(gòu)開展研學(xué)旅行的形式，這就意

味著各參與方在體系運行中將承擔(dān)不同的任務(wù)分工。（）

16.研學(xué)旅行可歸屬于綜合實踐活動的考察探究類。（）

17.評價表中的一些中肯的建議甚至犀利的評價，這都是后期進行團隊建設(shè)

和改進提升的最好素材。（）

18.研學(xué)旅行離不開政府的資金支持，各地可探索建立政府、學(xué)校、社會、

家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制。（）

19.旅游者有權(quán)自主選擇旅游產(chǎn)品和服務(wù)并拒絕強制交易。因此，旅游經(jīng)營

者在旅游活動中任何情形下均不得安排行程外的購物活動。（）

20.研學(xué)旅行學(xué)生基本處于未成年階段,外出參加研學(xué)旅行活動時會表現(xiàn)出較

為強烈的不安全感,所以冒險行為比較少見。（）

21.資源整合能力是對研學(xué)旅行主辦方資質(zhì)能力的要求。（）

22.研學(xué)課程學(xué)生手冊本著一校一議、一地多冊的原則。（）

23.研學(xué)課程學(xué)生手冊中嚴(yán)明的組織紀(jì)律是預(yù)防安全事故的最有效手段，是

安全保障的基礎(chǔ)，需要重復(fù)提醒。（）

24.研學(xué)旅行指導(dǎo)師要能帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲、唱歌、跳舞、朗誦，展示才藝。（）

25.研學(xué)旅行指導(dǎo)師作為研學(xué)旅行活動行中的執(zhí)行者，無須參與行前準(zhǔn)備。

（）

26.研學(xué)旅行活動要堅持經(jīng)濟性第一的原則。（）

27.有效預(yù)防、積極應(yīng)對食品安全事故，高效組織應(yīng)急處置工作，最大限度

地減少食品安全事故的危害，才能保障研學(xué)課程參與者的健康與生命安全。（）

28.如果學(xué)生被狗咬傷后，應(yīng)立即進行傷口處理。因為，狗的唾液里有狂犬

病毒，被咬傷的人，有患上狂犬病的可能性。而被貓咬傷則無事，只需簡單消毒

包扎即可。（）

29.學(xué)生的行前安全教育培訓(xùn)中要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，禁止在馬路上追跑打

鬧。（）

30.開營儀式的組織者可以是主辦方，也可以是承辦方。（）

二、單項選擇題（每小題1分，共40分）（在下列每小題的備選答案中選出

一個最佳選項）

1.（）是指在研學(xué)旅行活動過程中，細(xì)化到每一個具體活動的教學(xué)目標(biāo)。

A.研學(xué)目標(biāo)B.計劃目標(biāo)C.活動目標(biāo)D.學(xué)段目標(biāo)

2.課程設(shè)計是整個研學(xué)旅行過程的（）。

A.實施預(yù)案B.執(zhí)行方案C.成果匯報D.教學(xué)過程

3.經(jīng)過深思熟慮設(shè)計制定的研學(xué)旅行課程方案能給研學(xué)旅行指導(dǎo)師帶來安

全感、自信心，甚至能全面調(diào)動研學(xué)旅行的教學(xué)激情，指導(dǎo)師會覺得身心放松，

準(zhǔn)備充分。這說明課程設(shè)計（）。

A.能彌補研學(xué)旅行教材的不足B.能提高指導(dǎo)師的研學(xué)旅行教學(xué)自信心

C.能得到各方幫助，確保順利執(zhí)教D.能培養(yǎng)出優(yōu)秀的研學(xué)旅行指導(dǎo)師

4.被譽為教育史上的“課程評價之父”的美國著名課程理論家是（）。

A.布魯納B.施瓦布C.泰勒D.多爾

5.（）是研學(xué)旅行的靈魂。

A.研學(xué)目標(biāo)B.研學(xué)主題C.研學(xué)方法D.研學(xué)內(nèi)容

6.對研學(xué)旅行可能的隱患進行（）分析，需要界定出研學(xué)旅行活動目的地

及過程中哪個區(qū)域或部分是危險源。

A.排查性B.危險性C.監(jiān)督性D.安全性

7.研學(xué)旅行課程安全應(yīng)急預(yù)案中的（）是實現(xiàn)對研學(xué)旅行科學(xué)管理、高效

實施、把事辦好的有效手段。

A.督查評價B.綜合保障C.應(yīng)急響應(yīng)D.事故處理

8.在（）排查中，檢查車輛是否配備隨車滅火器，是否處于正常使用期限。

A.研學(xué)線路安全B.交通車輛安全隱患

C.研學(xué)基地安全隱患D.用餐安全隱患

9.在研學(xué)旅行中，選擇保險產(chǎn)品時，當(dāng)保障額度相近時，有一項值得關(guān)注的

內(nèi)容，就是（）。

A.急性病醫(yī)療限額B.減免額C.急性病醫(yī)療賠付D.免賠額

10.《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》要求各地教育

部門和中小學(xué)校做到“活動有方案，（），應(yīng)急有預(yù)案”。

A.行后有備案B.行前有備案C.行中有備案D.課中有備案

11.如果以（）的不同來劃分，可將研學(xué)旅行評價分為對師生的評價和對研

學(xué)課程的評價。

A.評價時機B.參與評價的主體數(shù)量

C.評價主體D.評價對象

12.關(guān)于下列研學(xué)旅行手冊表述錯誤的是（）

A.一本旅途故事會B.一本作業(yè)冊

C.一本旅行指南D.一本行為規(guī)范手冊

13.（）是研學(xué)旅行整個實施環(huán)節(jié)中的靈魂，也是當(dāng)中的難點，將決定著這

門課的整體品質(zhì)。

A.研學(xué)旅行預(yù)案的編制B.研學(xué)旅行課程的編制

C.研學(xué)旅行資源的分析D.研學(xué)旅行師資的配備

14.在研學(xué)實施過程中與招標(biāo)協(xié)議（或研學(xué)旅行社合同）不一致的行程或研

學(xué)課程內(nèi)容及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整必須經(jīng)過（）的同意。

A.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師B.基（營）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師

C.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師D.學(xué)校領(lǐng)隊

15.研學(xué)旅行團隊?wèi)?yīng)選擇正規(guī)車隊預(yù)定旅游大巴，車隊提供的車輛應(yīng)為上牌

年限在（）以內(nèi)、年檢手續(xù)齊全、定期保養(yǎng)記錄完整的合法營運車輛。

A.3年B.4年C.5年D.6年

16.體驗性學(xué)習(xí)以（）為中心，參與者要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，體驗集體生

活、做好安全保護等。

A.學(xué)習(xí)者B.研學(xué)導(dǎo)師C.課程D.學(xué)校

17.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師的（）是研學(xué)旅行實施效果的決定因素之一。

A.履行合同義務(wù)的情況B.研學(xué)課程實施能力

C.對學(xué)生的管理與服務(wù)D.與學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師的協(xié)調(diào)與配合

18.研學(xué)旅行活動結(jié)束后，針對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，主要由（）完成。

A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師B.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師

C.家長D.研學(xué)學(xué)生互相間

19.在自我評價中，不同類型的研學(xué)旅行指導(dǎo)師略有不同，但都需要要對自

己的（）進行系統(tǒng)的自我反思。

A.學(xué)生管理能力B.活動組織能力

C.突發(fā)事件處理能力D.教育教學(xué)行為和全面發(fā)展?fàn)顩r

20.用學(xué)生生活中熟悉或關(guān)心的事例來導(dǎo)入研學(xué)課程知識，能使學(xué)生產(chǎn)生一

種親切感，起到觸類旁通的功效；也可介紹新穎、醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引

人入勝、新奇不解的研學(xué)情境，屬于（）方法。

A.事例導(dǎo)入B.設(shè)疑導(dǎo)入C.直觀導(dǎo)入D.故事性導(dǎo)入

21.課程現(xiàn)場勘察的內(nèi)容不包括（）。

A.研學(xué)課程備課B.環(huán)境勘察

C.實踐勘察D.與各項目工作人員對接

22.研學(xué)課程教案中，（）說明研學(xué)課程進行的內(nèi)容、方法步驟，研學(xué)旅行

指導(dǎo)師怎么指導(dǎo)，學(xué)生怎么學(xué)，詳細(xì)步驟安排，需用時間

A.研學(xué)目的B.研學(xué)重點C.研學(xué)難點D.研學(xué)過程

23.以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、已知的素材為出發(fā)點，基（營）地指導(dǎo)師通過

生動而富有感染力的講解、談話或提問，以引起回憶，自然地導(dǎo)入研學(xué)課程知識，

鼓動學(xué)生的求知欲，屬于（）方法。

A.事例導(dǎo)入B.設(shè)疑導(dǎo)入C.經(jīng)驗導(dǎo)入D.故事性導(dǎo)入

24.告訴學(xué)生，生活中絕大部分的問題都不是表面看起來那么簡單，背后都

有沒說出來的動機或目的。啟發(fā)同學(xué)們在遇到問題時，第一反應(yīng)不是“怎樣解決

問題”，而是具備“探究心”，刨根問底，屬于啟發(fā)學(xué)生的（）。

A.好奇心B.探究心C.敬意心D.同理心

25.“學(xué)習(xí)資源能夠分別表現(xiàn)研學(xué)主題不同的維度、不同的層次、不同的角

度和不同的方面”，要求學(xué)習(xí)資源具有（）

A.區(qū)域典型性B.主題相關(guān)性C.豐富多樣性D.系統(tǒng)性

26.對線路規(guī)劃的安全性，要依據(jù)研學(xué)旅行實施中已發(fā)生的安全事件進行評

價，也要從（）的角度來進行評價。

A.研學(xué)線路設(shè)計B.研學(xué)課程內(nèi)容C.研學(xué)活動操作D.研學(xué)預(yù)案準(zhǔn)備

27.“安全防范措施是否預(yù)估到了研學(xué)目的地的社會、文化、氣象、地理、

生態(tài)等條件，并針對可能存在的安全風(fēng)險，采取防范性措施?！笔侵秆袑W(xué)旅行中

的安全防范措施是否有（）

A.針對性B.全面性C.可靠性D.經(jīng)濟性

28.影響研學(xué)企業(yè)市場營銷活動的最基本、最重要的環(huán)境是（）

A.國際環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.地理環(huán)境D.人口環(huán)境

29.在處理問題時各方立足自身利益，從而導(dǎo)致的行為主體之間的沖突，這

是指沖突產(chǎn)生因素中的（）。

A.認(rèn)知因素B.價值觀因素C.目標(biāo)因素D.責(zé)權(quán)因素

30.下列選項中，屬于外部沖突的是（）。

A.研學(xué)旅行指導(dǎo)師與學(xué)生間的師生沖突

B.學(xué)校、旅行社、基（營）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師團隊之間的沖突

C.司機與研學(xué)旅行指導(dǎo)師之間的沖突

D.家長與研學(xué)旅行指導(dǎo)師之間的沖突

31.研學(xué)課程需求調(diào)查內(nèi)容中，（）指學(xué)校以前開展過的研學(xué)課程案例，它

們不僅反映了學(xué)校組織研學(xué)課程的經(jīng)驗與標(biāo)準(zhǔn)，還能從中了解到設(shè)計研學(xué)課程方

案時需要注意避免的問題，是設(shè)計研學(xué)課程方案的重要參考。

A.課程需求B.以往案例C.課程內(nèi)容D.基本信息

32.（）適用于頭面部及肢體無異物及骨折的傷口出血。

A.加壓包扎法B.間接壓迫法C.止血帶止血法D.直接壓迫法

33.學(xué)生剛剛進入房間后，基（營）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師就應(yīng)和學(xué)校研學(xué)旅行

指導(dǎo)師、旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師分工合作共同進行第一次查房。本次查房中，（）

重點關(guān)注學(xué)生房內(nèi)設(shè)備使用是否齊全，并對學(xué)生提出的研學(xué)課程相關(guān)問題進行解

答。

A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師B.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師

C.基（營）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師D.三位研學(xué)旅行指導(dǎo)師一起

34.（）能夠?qū)⑿枨笳{(diào)查內(nèi)容信息直觀、清晰地傳遞給課程設(shè)計者。

A.研學(xué)課程手冊B.學(xué)生手冊

C.研學(xué)課程需求調(diào)查表D.研學(xué)課程方案

35.對于研學(xué)課程需求調(diào)查結(jié)果中的基本信息類內(nèi)容，首先應(yīng)該對出行時間

和（）進行分析。

A.接待標(biāo)準(zhǔn)B.以往案例C.出行人員情況D.學(xué)生學(xué)情

36.告訴學(xué)生提問時，內(nèi)心要尊重對方，尊重對方的智力。提問時首先要做到

不質(zhì)問、不反問，思考是什么導(dǎo)致大家的想法有區(qū)別，并關(guān)注別人的選擇標(biāo)準(zhǔn)，

屬于啟發(fā)學(xué)生的（）。

A.好奇心B.探究心C.敬意心D.同理心

37.在研學(xué)市場細(xì)分的可實現(xiàn)性原則下，指的是細(xì)分的（）的市場

A.使企業(yè)獲利的B.企業(yè)營銷活動能夠抵達的

C.可以識別和衡量的D.概念上可清楚區(qū)分的

38.研學(xué)旅行途中，如學(xué)生身體不適不能緩解，（）應(yīng)盡快聯(lián)系學(xué)生家長，

說明情況，詢問家長意見。

A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師B.組團社指導(dǎo)師

C.當(dāng)?shù)芈眯猩缪袑W(xué)旅行指導(dǎo)師D.學(xué)生本人

39.（）應(yīng)充分掌握研學(xué)課程內(nèi)容，出行前提前聯(lián)系基（營）地研學(xué)旅行指

導(dǎo)師，了解學(xué)生在基（營）地的課程時間、課程方式及需要自己提前配合的講解

內(nèi)容。

A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師B.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師

C.基（營）地研學(xué)旅行指導(dǎo)師D.參加研學(xué)的學(xué)生

40.在研學(xué)基（營）地、研學(xué)課程實施點內(nèi)，（）應(yīng)提前熟悉場地，了解研

學(xué)課程活動，對可能出現(xiàn)的安全隱患提前向基（營）地提出整改意見。

A.學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師B.旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)師

C.安全員D.基（營）指導(dǎo)員

三、多項選擇題（每小題1.5分，共30分）（每題所設(shè)選項中至少有兩個正

確答案，多選、少選、錯選或不選均不得分。）

1.《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》指出：研學(xué)旅行產(chǎn)品按照資源類型分為（）。

A.知識科普型B.自然觀賞型C.體驗考察型

D.勵志拓展型E.文化康樂型

2.教育部等11部門聯(lián)合出臺的《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》文件

指出，研學(xué)旅行內(nèi)容為（）。

A.小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主B.小學(xué)階段以鄉(xiāng)土市情為主

C.初中階段以縣情市情為主D.初中階段以縣情省情為主

E.高中階段以省情國情為主

3.研學(xué)旅行的參與方分為服務(wù)對象、（）。

A.主辦方B.承辦方C.服務(wù)方D.評價監(jiān)督方E.供應(yīng)方

4.下列關(guān)于勞動教育的說法正確的有（）。

A.勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的

教育活動

B.當(dāng)前實施勞動教育的重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃

地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動

C.就是為了讓學(xué)生動手實踐、出力流汗

D.讓學(xué)生接受鍛煉、磨煉意志

E.培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)

5.收集學(xué)生信息是研學(xué)旅行活動提高效能的重要工作。旅行社研學(xué)旅行指導(dǎo)

師要充分了解開展研學(xué)活動的班級學(xué)情情況，包括（）

A.參加研學(xué)人數(shù)B.男女生比例情況C.學(xué)校學(xué)習(xí)情況

D.心理素質(zhì)E.身體素質(zhì)

6.教育教學(xué)能力的構(gòu)建包括（）。

A.鉆研學(xué)科知識的能力B.研學(xué)對象分析的能力C.教學(xué)語言能力

D.應(yīng)變反饋能力E.現(xiàn)代信息手段的運用能力

7.研學(xué)課程方案設(shè)計中服務(wù)性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容設(shè)計的操作步驟包括（）。

A.制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)置服務(wù)內(nèi)容B.確定服務(wù)小組

C.指導(dǎo)學(xué)生撰寫工作方案

D.完善工作方案、指導(dǎo)學(xué)生開展工作方案說明會

E.指導(dǎo)學(xué)生完成服務(wù)總結(jié)報告

8.健康管理中掌握情緒疏導(dǎo)辦法環(huán)節(jié)分為（）。

A.尋找原因B.接納情緒、產(chǎn)生共情C.創(chuàng)造挑戰(zhàn)機會

D.創(chuàng)造溫馨的氛圍E.解決困難

9.研學(xué)課程對于學(xué)生的評價應(yīng)從（）三個層面著手。

A.知識層面B.能力層面C.態(tài)度層面

D.性格層面E.溝通層面

10.研學(xué)課程學(xué)生手冊中的安全須知設(shè)計一般包括（）。

A.天氣預(yù)報B.安全注意事項C.組織紀(jì)律要求

D.出行常識E.應(yīng)急處理辦法

11.根據(jù)對研學(xué)旅行人員可能造成的危害性及緊急程度、發(fā)展趨勢，研學(xué)旅

行安全事件預(yù)警類型可分為（）。

A.一般預(yù)警B.一級預(yù)警C.二級預(yù)警D.三級預(yù)警E.緊急預(yù)警

12.時間管理中作息管理環(huán)節(jié)分為（）。

A.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研學(xué)旅行的行程安排，制訂作息時間表

B.和參與研學(xué)的教師配合，監(jiān)督學(xué)生作息時間的執(zhí)行情況

C.學(xué)生自己能調(diào)節(jié)作息時間，不用過多管理

D.在研學(xué)課程開展過程中，要及時提醒落隊的學(xué)生

E.關(guān)注課程學(xué)習(xí)