2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Can you play the guitar教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Canyouplaytheguitar教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1"Canyouplaytheguitar?"。本單元主要介紹了日常生活中的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"playtheguitar"、"rideabike"等，并學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)和回答他人是否具備某些技能。同時(shí)，本單元還涉及了人物描述和興趣愛(ài)好等主題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語(yǔ)和一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞短語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好和他人的一項(xiàng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問(wèn)答。同時(shí)，學(xué)生能夠在描述自己和他人時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同人的興趣愛(ài)好，了解西方音樂(lè)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要分析并理解動(dòng)詞短語(yǔ)的用法，能夠根據(jù)上下文情景進(jìn)行推理，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握本單元中出現(xiàn)的日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問(wèn)答。

2.描述人物和興趣愛(ài)好：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己和他人，包括動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用和句型的結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配和用法：學(xué)生對(duì)一些動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配和用法可能不夠熟悉，需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中大量練習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用，加深對(duì)搭配和用法的理解。

2.通過(guò)例句、練習(xí)題和互動(dòng)游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)運(yùn)用。

突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，展示動(dòng)詞短語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1"Canyouplaytheguitar?"所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些樂(lè)器圖片和音頻文件，用以展示和播放不同的樂(lè)器聲音，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)詞短語(yǔ)"playtheguitar"、"playthepiano"等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些展示板或白板，用于學(xué)生展示和分享自己的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過(guò)程中能夠正常展示多媒體資源和進(jìn)行課堂活動(dòng)。

6.分組材料：根據(jù)學(xué)生人數(shù)，準(zhǔn)備足夠的學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)題、活動(dòng)表格等，以便進(jìn)行分組活動(dòng)和小組競(jìng)賽。

7.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)品，用于激勵(lì)學(xué)生的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教案、PPT課件等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1"Canyouplaytheguitar?"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit1"Canyouplaytheguitar?"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1知識(shí)點(diǎn)，掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1"Canyouplaytheguitar?"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)：本節(jié)課介紹了日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"playtheguitar"、"rideabike"等。學(xué)生需要掌握這些動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配和用法。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)和回答他人是否具備某些技能。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，學(xué)生需要掌握這一語(yǔ)法規(guī)則。

3.人物描述：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述自己和他人，包括動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用和句型的結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，準(zhǔn)確地描述自己和他人。

4.興趣愛(ài)好：學(xué)生需要了解和認(rèn)識(shí)到不同人的興趣愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)某一技能的喜好。

5.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：學(xué)生需要掌握如何將一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句變?yōu)橐蓡?wèn)句和否定句。疑問(wèn)句的形式為主語(yǔ)+do/does/did+動(dòng)詞原形，否定句的形式為主語(yǔ)+don't/doesn't/didn't+動(dòng)詞原形。

6.一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行否定回答。常用的否定回答結(jié)構(gòu)有："No,s/hedoesn't."和"No,s/hecan't."。

7.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)回答：學(xué)生需要掌握如何用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行疑問(wèn)回答。常用的疑問(wèn)回答結(jié)構(gòu)有："Yes,s/hedoes."和"Yes,s/hecan."。

8.描述樂(lè)器：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述樂(lè)器，包括樂(lè)器的名稱(chēng)和演奏方式。在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何用動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)描述樂(lè)器的演奏。

9.一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)形式，包括第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。學(xué)生需要能夠根據(jù)不同的人稱(chēng)形式，正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)。

10.一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)標(biāo)志：學(xué)生需要了解一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)標(biāo)志，如"always"、"often"、"usually"等。這些副詞用來(lái)修飾動(dòng)詞原形，表示習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的興趣愛(ài)好，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這些技能。例如：Icanplaytheguitar.Canyouplaytheguitar?

答案：Myhobbyisplayingthepiano.Canyouplaythepiano?

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友或家人的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)他們是否具備這項(xiàng)技能。例如：Mymothercancookverywell.Canyoucookverywell?

答案：Myfriendcandanceverywell.Canyoudanceverywell?

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)技能。例如：Icanswimverywell.Canyouswimverywell?

答案：Icandrawverywell.Canyoudrawverywell?

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的寵物的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)技能。例如：Mydogcanfetchverywell.Canyoufetchverywell?

答案：Mycatcanjumpveryhigh.Canyoujumpveryhigh?

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)愛(ài)好，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)愛(ài)好。例如：Ilikeplayingchess.Canyouplaychess?

答案：Ilikeplayingbadminton.Canyouplaybadminton?課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"playtheguitar"、"rideabike"等，并能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問(wèn)答。

2.學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己和他人，包括動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用和句型的結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生需要了解和認(rèn)識(shí)到不同人的興趣愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)某一技能的喜好。

4.學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，包括疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成。

5.學(xué)生需要能夠根據(jù)不同的人稱(chēng)形式，正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的興趣愛(ài)好，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這些技能。

答案：Myhobbyisplayingthepiano.Canyouplaythepiano?

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友或家人的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)他們是否具備這項(xiàng)技能。

答案：Mymothercancookverywell.Canyoucookverywell?

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)技能。

答案：Icanswimverywell.Canyouswimverywell?

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的寵物的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)技能。

答案：Mydogcanfetchverywell.Canyoufetchverywell?

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)愛(ài)好，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)愛(ài)好。

答案：Ilikeplayingchess.Canyouplaychess?

6.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)日?；顒?dòng)，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)活動(dòng)。

答案：Ioftengorunninginthemorning.Canyougorunninginthemorning?

7.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友或家人的一項(xiàng)日常活動(dòng)，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)他們是否具備這項(xiàng)活動(dòng)。

答案：Mybrotherusuallyplaysvideogamesafterschool.Canyouplayvideogamesafterschool?

8.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)技能。

答案：Icanrideabikeverywell.Canyourideabikeverywell?

9.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的寵物的一項(xiàng)技能，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你的朋友是否具備這項(xiàng)技能。

答案：Mycatcanjumpveryhigh.Canyoujumpveryhigh?

10.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)愛(ài)好，并用"Canyou..."句型詢(xún)問(wèn)你