2024-2025學年八年級地理上冊 第一章 第一節(jié) 疆域（我國地理位置的優(yōu)越性）教案 （新版）新人教版

2024-2025學年八年級地理上冊第一章第一節(jié)疆域（我國地理位置的優(yōu)越性）教案（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是我國地理位置的優(yōu)越性。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級學習了我國的地理位置，對我國的位置有了初步的了解。本節(jié)課將深入分析我國地理位置的優(yōu)越性，讓學生理解我國在亞洲東部，太平洋西岸的位置特點，以及我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶的特點。通過本節(jié)課的學習，學生將更加深入地了解我國的地理位置，理解我國地理位置的優(yōu)越性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的地理核心素養(yǎng)，增強學生的地理空間觀念，培養(yǎng)學生對我國地理位置優(yōu)越性的認識。通過學習，使學生能夠理解并運用地理位置的相關知識，從地理角度認識我國的疆域特點，提升學生的地理思維能力。同時，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的尊重和熱愛，增強學生的國家領土意識，提高學生對國家地理位置的認識和理解。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解我國地理位置的優(yōu)越性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是我國地理位置的優(yōu)越性，學生需要掌握我國在亞洲東部，太平洋西岸的位置特點，以及我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶的特點。

（2）運用地理位置知識分析實際問題：學生需要能夠運用所學的地理位置知識，分析我國地理位置對經(jīng)濟發(fā)展、氣候特點等方面的影響。

2.教學難點

（1）理解我國地理位置的優(yōu)越性：學生對我國地理位置的優(yōu)越性缺乏直觀感受，難以理解其含義和重要性。

（2）運用地理位置知識分析實際問題：學生難以將所學的地理位置知識與實際問題相結合，缺乏解決問題的能力。

（3）我國地理位置的劃分：學生對我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶的特點難以理解，不易劃分。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調(diào)，采取有效的教學方法幫助學生突破難點，如運用地圖、案例分析等教學手段，提高學生的理解和運用能力。教學方法與策略1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，引導學生了解我國地理位置的優(yōu)越性和劃分。

（2）案例研究法：分析實際案例，讓學生運用地理位置知識解決問題。

（3）互動討論法：分組討論，讓學生分享對我國地理位置的理解和觀點。

2.教學活動設計

（1）角色扮演：學生扮演地理學家，介紹我國地理位置的優(yōu)越性和劃分。

（2）實驗：利用地圖和模型，讓學生實際操作，加深對地理位置的理解。

（3）游戲：設計地理知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：展示我國地理位置的圖片、圖表和案例，直觀地呈現(xiàn)知識點。

（2）視頻：播放有關我國地理位置的視頻資料，增加學生的直觀感受。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學生進行地理數(shù)據(jù)分析。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我國地理位置的優(yōu)越性》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道我國地理位置的優(yōu)越性對我們的生活有什么影響嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國地理位置的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國地理位置的基本概念。我國地理位置的優(yōu)越性是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了我國地理位置優(yōu)越性在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)我國地理位置的優(yōu)越性和如何運用地理位置知識分析實際問題這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與我國地理位置優(yōu)越性相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示我國地理位置優(yōu)越性的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我國地理位置優(yōu)越性在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了我國地理位置的優(yōu)越性的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對我國地理位置優(yōu)越性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國的地理位置與特點》：介紹中國地理位置的詳細信息，包括經(jīng)緯度、地形地貌等。

-《中國的氣候類型與分布》：解析中國氣候類型的特點及其對地理位置的影響。

-《中國的地理分區(qū)》：詳細闡述中國地理分區(qū)的劃分及其特點。

-《中國的自然資源與地理優(yōu)勢》：探討中國自然資源的分布與地理優(yōu)勢的關系。

-《中國的地理位置對經(jīng)濟發(fā)展的影響》：分析地理位置對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.課后自主學習與探究：

-學生可利用圖書館或網(wǎng)絡資源，深入了解中國地理位置的更多信息，如地形地貌、氣候類型等。

-學生可以嘗試尋找身邊的地理優(yōu)勢，例如家鄉(xiāng)的地理特點、自然資源等，并撰寫一篇短文進行分享。

-學生可以研究其他國家的地理位置及其對國家發(fā)展的影響，從而進行對比分析。

-鼓勵學生參加地理知識競賽或研究項目，以提高對地理知識的興趣和應用能力。教學反思今天的課堂整體來說是比較順利的，學生們對于我國地理位置的優(yōu)越性有了更深入的理解。在導入新課時，通過提問的方式成功激發(fā)了學生的興趣，讓他們對我國地理位置產(chǎn)生了好奇心。在講授新課的過程中，我注意到了學生們對于我國地理位置的優(yōu)越性和如何運用地理位置知識分析實際問題這兩個重點內(nèi)容的反應較為熱烈，通過舉例和比較，他們基本能夠理解和掌握這些知識點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論和實驗操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們能夠積極地參與其中，通過實際操作加深了對我國地理位置優(yōu)越性的理解。在學生小組討論環(huán)節(jié)，學生們圍繞我國地理位置優(yōu)越性在實際生活中的應用展開了熱烈的討論，他們提出了許多新穎的觀點和想法，讓我感受到了他們的思考和成長。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解我國地理位置的優(yōu)越性時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些地理概念的理解還存在困難，因此在今后的教學中，我需要更加注重概念的講解和鞏固。此外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將地理知識運用到實際問題中還缺乏一定的思路，因此在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.簡述我國地理位置的優(yōu)越性及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：我國地理位置的優(yōu)越性體現(xiàn)在其位于亞洲東部，太平洋西岸的位置特點，以及領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶的特點。這些特點使得我國擁有豐富的自然資源和多樣的氣候類型，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。

2.分析我國地理位置優(yōu)越性在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應用。

答案：我國地理位置的優(yōu)越性對農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了重要作用。北部地區(qū)適宜種植小麥、玉米等作物，南部地區(qū)適宜種植水稻、茶葉等作物。此外，我國的地形地貌和氣候條件也為農(nóng)業(yè)多樣化和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量提供了優(yōu)勢。

3.描述我國地理位置優(yōu)越性在交通運輸方面的體現(xiàn)。

答案：我國地理位置的優(yōu)越性在交通運輸方面表現(xiàn)為東臨太平洋，便于海上貿(mào)易和交通；內(nèi)陸地區(qū)交通便利，鐵路、公路網(wǎng)絡發(fā)達，促進了國內(nèi)外的交流與合作。

4.探討我國地理位置優(yōu)越性對人口分布的影響。

答案：我國地理位置的優(yōu)越性對人口分布產(chǎn)生了重要影響。一般來說，我國