10黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》增訂6版課件-第4章　詞匯 第二、三節(jié)

國內(nèi)外經(jīng)典教材名師講堂黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》第四章 詞匯第二節(jié)詞義的性質(zhì)和構成第三節(jié)義項和義素一、什么是詞義詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容。狹義的詞義專指詞匯意義。“詞匯”這一章講的詞義通常是指狹義的詞義，即詞匯意義。詞是一種符號，它可以表示各種各樣的事物。不管是客觀存在的還是人們頭腦中想象的事物，不管它是否真實，只要社會交際中需要，都可以用詞來表示，它的內(nèi)容就是詞義。二、詞義的性質(zhì)（一）詞義的概括性一般的詞指的都是整類事物或現(xiàn)象。例如“改革”便包括經(jīng)濟改革、政治改革、文字改革等各種各樣的改革。詞義為了準確地反映這個詞所表示的對象的范圍，便須舍棄各種“改革”的具體的個別的特征，概括出對象的共同的、本質(zhì)的特征。這就是詞義的概括性。凡詞所表示的對象都應該有這種共同的本質(zhì)的特征，而該詞所不能表示的對象都沒有這種特征，只有這樣，詞義才能準確地把詞同相應的事物聯(lián)系起來。任何一個詞的意義都具有概括性，即使專有名詞也不例外。（二）詞義的模糊性詞義有精確性和模糊性，有些詞是表義明確的，如氯化鈉、聲母、駱駝等，有些詞表義卻是模糊的。詞義的模糊性指的是詞義的界限有不確定性，它來源于詞所指的事物邊界不清。例如“中午”同“上午”“下午”之間便沒有一個明確的界限，我們不知道幾點幾分鐘到幾點幾分鐘是中午。詞義的模糊性是客觀事物連續(xù)性的反映。事物的核心部分一般來說還是比較明確的，但它與鄰近事物的差異是逐步縮小的，其間本不存在明確的界限，例如時間是一分一秒地過去的，并沒有中午與上午的明確界限。但是“中午”的核心還是明確的，這核心部分是人們注意的重心，是詞義所要概括的主要對象。至于邊緣部分，則不被人們留意了。（三）詞義的民族性同類事物，在不同民族的語言里用什么詞、用幾個詞來表示，可以不同，詞義概括的對象范圍也可以不同，它體現(xiàn)了詞義的民族性。例如漢語用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同一父母所生的子女，而英語只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。三、詞義的分類詞匯意義可分為概念義和色彩義。實詞都有一種與概念相聯(lián)系的核心意義——概念義，此外還可能有附著在概念義上面的色彩義。（一）概念義詞義中同表達概念有關的意義部分叫做概念義，又叫理性義或主要意義。詞典對詞目所作的解釋，主要是概念義。花：可供觀賞的種子植物的有性繁殖器官，有各種形狀和顏色。復雜宣布事物的種類、頭緒等多而雜。公開正式告訴（大家）。（二）色彩義概念義是詞義中的主要部分，詞還有附屬于概念義的色彩義，也可稱作附屬義。它附著在詞的概念義之上，表達人或語境所賦予的特定感受。色彩義包括感情色彩、語體色彩、形象色彩等。1．感情色彩有些詞表明說話人對有關事物的贊許、褒揚的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱作“褒義詞”。例如：英雄解放康復犧牲安慰忠誠壯麗有些詞表明說話人對有關事物的厭惡、貶斥的感情，這就是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫作“貶義詞”。例如：叛徒走狗勾結沉淪吹捧當然，更多的詞既沒有褒義色彩，也沒有貶義色彩，它們是中性詞。例如：山脈

河流東

跑個體 士兵高2．語體色彩語體色彩又叫文體色彩，有些詞語由于經(jīng)常用在某種語體中，便帶上了該語體所特有的色彩。有的具有書面語色彩，例如：投入

給予

凝聚 侵犯

心態(tài) 珍重 悼念有的具有口語色彩，例如：聊天兒百明兒

腦袋搭 害臊瞧數(shù)落3．形象色彩表示具體事物的詞，往往給人一種形象感，這種形象感來自對該事物的形象的概括。除非予以強調(diào)，這種形象感一般不會引起重視，例如“一百只鵝、兩條蛇”，雖然鵝、蛇有形象，但人們并不會感到這兩個詞有什么形象色彩。還有一些詞是專門描述形象的，它們的概念義就是關于形象的描寫，例如“美麗”、“平靜”、“斑斕”、“紅”、“白”，也不能說它們有形象色彩。但是，利用上述這些材料卻可以構成一些具有形象色彩的詞，它們除了概念義之外，還使人有某種生動具體的感覺，即所謂形象感。具有形象色彩的詞不限于“形態(tài)”方面，還可包括“動態(tài)、顏色、聲音”等。例如“獅子頭”（形態(tài)）、“垂柳”（動態(tài)）、“布谷鳥”（聲音）。第三節(jié) 義項和義素一、義項（一）什么是義項1.含義義項，是詞的理性意義的分項說明。義項原是辭書中的術語，這里借用來表示相應的語義單位。2.義項與語境（1）從語境中歸納出來有的詞只有一個義項，有的則有兩個或兩個以上義項。詞的義項多少，是從該詞出現(xiàn)的語境觀察出來的。如果該詞在所有語境中只有一個意義，這個詞便只有一個義項；如果有兩個或兩個以上意義，那么這個詞便有多個義項。例如“肯定”的一個義項“正面承認”在“肯定成績”中可以適用，但在“我們的計劃肯定能按時完成”中則不適用，它適用另一個義項：“完全有把握”。（2）在語境中互補分布一個詞可以有幾個義項，各個義項只出現(xiàn)在自己的語境中，但每個具體語境只有一個義項適用，別的義項不適用，因此它們存在一種互補關系。例如“深”有五個義項，下列五句中的“深”卻各只適用一個義項：①這口井很深。（從水面到水底的距離大）②這個道理很深。（深奧）③我們的友誼很深。（深厚）④夜已經(jīng)很深了。（時間長）⑤這種布的顏色很深。（濃重）（二）義項的分類1.基本義與轉(zhuǎn)義有的詞有幾個義項，幾個義項之間的地位并不是平等的，其中至少有一個義項是基本的、常用的；其他的義項一般是由這個義項直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來的。前者叫做基本義，后者叫做轉(zhuǎn)義。注意，基本義≠原始意義（本義）。比如“兵”的原始意義（本義）是“武器”，就現(xiàn)代漢語而言，其基本義是“戰(zhàn)士”。2.引申義與比喻義詞的轉(zhuǎn)義主要是通過引申和比喻兩種方法產(chǎn)生的。在基本義的基礎上經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義是引申義。如“深”的基本義是“從水面到水底的距離大”，其他四種意義是從第一種意義發(fā)展出來的。借用一個詞的基本義來比喻另一種事物，這時所產(chǎn)生的新的意義是比喻義。例如“帽子”的基本義是“戴在頭上保暖、防雨、遮日光等或做裝飾的用品”，后來用它比喻“罪名和壞的名義”，例如說“對同志亂扣帽子是不對的”，這里的“帽子”就是用的比喻義。詞的比喻義同修辭上的比喻有區(qū)別。修辭上的比喻是臨時打比方。詞的比喻義則不同，雖然大都是通過修辭的比喻用法逐漸形成的，但是它已經(jīng)固定而成為了詞義中的一部分。我們在應用時幾乎感覺不到它是一種比喻。（三）單義詞和多義詞詞根據(jù)義項的多少可分為單義詞和多義詞。1．單義詞只有一個義項的詞叫單義詞。鳥

懂摁蚯蚓（單純詞）煤菠蘿 蜻蜓（合成詞）明晰 清涼核武器 馬蹄表瓢葡萄落筆送別塑料唐三彩2．多義詞有兩個或兩個以上的義項的詞叫多義詞。例如“寬”有以下幾個義項：①橫的距離大（跟“窄”相對）：馬路很寬。②放寬，使松緩：聽了他的一席話，心就寬了一半。③不嚴厲，不苛求：對他要從寬處理。④寬裕、寬綽：生活水平提高了，手頭比過去寬多了。多義詞的大量存在是詞匯豐富的一種表現(xiàn)。它豐富了詞的內(nèi)容，擴大了詞的應用范圍，從某種意義上說比起增加新詞更為經(jīng)濟。多義詞對語境有很強的依賴性，在一定的語境中只能有一個義項適用，如果在同一語境中可以適用兩個或更多的義項，這個詞就會產(chǎn)生歧義。例如：“他的擔子不輕?！惫铝⒌乜矗@句話有歧義，不知道指的是他挑的東西不輕，還是他的責任不輕。（四）同音詞1.含義語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞。又包括同音異形詞、同音通形詞兩種。比如：“衣——依——伊”（同音異形詞）“別（離別）——別（卡住）——別（不要）”（同音同形詞）2.區(qū)別于多義詞（特別是同音同形詞）多義詞是一詞多義，幾個意義之間有聯(lián)系。同音詞則是語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞，是多詞同音現(xiàn)象。別1：別離。如：“別了，我的母校。”別2：繃住或卡住。如：“別上校徽?！眲e3：不要，不用。如：“別去了。”二、義素（一）什么是義素義素是構成詞義的最小意義單位，是義項（理性意義）的組成成分。義素又叫詞的語義成分或語義特征，也就是詞義與詞義之間的區(qū)別特征義素沒有特定的語音形式，只有對語義的描述。義素的前面一般要加正負號（+、-）表示是否具有某個語義特征，以便同其他相關的詞義進行對比。比如：灌木——[+矮小][+叢生][+木本][+植物]喬木——[－矮小][－叢生][+木本][+植物]（二）義素分析義素分析大致有如下的一些步驟：首先，明確分析的對象。義素分析一般總是在一些相關的詞（同一語義場）中進行，只有相關的詞才可以比較，才更容易選擇經(jīng)濟適用的義素。例如“男人——女人”同“男人——女人——小孩”分析所得的義素雖有多少之分，但還是很能凸顯它們之間的關系。“男人——忽然”作為一組義素分析的對象，便沒有什么價值。不是說單個詞不可以作義素分析，而是說單個詞的義素分析顯示不出與其他詞的關系以及分析的意義其次，根據(jù)所選定的詞，進行詞義間的比較，找出其共同特征與區(qū)別特征，即找出相應的義素。如“男人——女人”可分解為：男人——[人][男性][成年]女人——[人][女性][成年]這里“人”、“成年”是共同義素，“男性”、“女性”是區(qū)別義素。再次，義素確定之后，還需要采取種種方法進行表達。一般要對義素進行概括分類，兩項對立的義素可歸并成一個，用“+”“－”號進行區(qū)分，義素本身標以[ ]，如“男性”寫成“[+男性]”，女性就是非男性，即“[－男性]”；“成年”為[