2024秋七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目標版

2024秋七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksPeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksPeriod1SectionA(1a-1c)

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂、會用本課核心詞匯和句型，如"Howmuch...?""They're...yuan."等，并在真實情境中運用所學(xué)語言進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的購物文化，并對比中國的購物習(xí)慣，提高對文化差異的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，如分析商品價格的影響因素，比較不同商品的價值等。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析我校七年級1班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，學(xué)生對英語有較為濃厚的興趣，多數(shù)學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫基本技能，但程度參差不齊。其中，約30%的學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)積極性高，具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，對英語學(xué)習(xí)充滿信心；約50%的學(xué)生英語基礎(chǔ)一般，需要在教師的引導(dǎo)和幫助下提升英語水平；另外20%的學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)積極性有待提高，可能對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸情緒。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和簡單句型，對日常生活中的常用表達有了初步了解。然而，學(xué)生在聽力、口語、閱讀和寫作方面的能力仍有待提高，特別是在實際運用英語進行交流時，常常出現(xiàn)發(fā)音不準確、詞匯選用不當(dāng)、語法錯誤較多等問題。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時容易受到母語的影響，對英語語言特點和文化的理解不夠深入。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。但是，部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能存在害怕犯錯、不敢開口說英語的心理障礙，這也在一定程度上制約了他們的英語學(xué)習(xí)。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將充分考慮學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標，采用多樣化的教學(xué)手段和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀念，克服心理障礙，積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機、音響等）

-學(xué)生手中的英語教材和配套練習(xí)冊

-白板和記號筆

-計時器

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）

-班級微信群或QQ群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資源和交流

3.信息化資源：

-英語教學(xué)課件和教案

-與課程相關(guān)的視頻材料（如購物場景的短片）

-在線英語詞典或翻譯工具

-英語聽力練習(xí)軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-聽力練習(xí)

-口語表達練習(xí)

-任務(wù)型學(xué)習(xí)

-互動式問答教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Howmucharethesesocks的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購物場景和相關(guān)句型做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景相關(guān)句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的購物場景和相關(guān)句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物場景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對購物場景和相關(guān)句型的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與購物場景相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物場景，引導(dǎo)學(xué)生思考英語在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景和相關(guān)句型，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景和相關(guān)句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本課所學(xué)詞匯和句型進行日常購物交流，如詢問價格、描述商品等。他們的聽、說、讀、寫能力將在實踐中得到提升，能夠更準確、流暢地使用英語進行表達。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的購物文化，認識到語言與文化之間的聯(lián)系。他們將對不同文化背景下的購物習(xí)慣有更深入的理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維將得到鍛煉。他們能夠分析商品價格的影響因素，比較不同商品的價值，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作解決問題的能力。他們將學(xué)會如何利用在線學(xué)習(xí)資源和課堂互動，提高學(xué)習(xí)效率和主動性。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)充滿信心和興趣，通過實際應(yīng)用英語進行購物交流，他們將感受到學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。同時，通過情感升華環(huán)節(jié)，學(xué)生將意識到學(xué)習(xí)英語的社會責(zé)任，激發(fā)他們更加積極地參與英語學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂教學(xué)，我認為在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功。通過引入購物場景的圖片和視頻，學(xué)生的興趣被有效激發(fā)，他們積極參與小組討論和角色扮演活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在知識講解環(huán)節(jié)，我注意了清晰的講解和實例的結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶新詞匯和句型。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足之處。在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組討論時出現(xiàn)了分心的情況，這可能是因為他們對購物話題不夠感興趣或者小組成員之間的互動不夠有效。此外，在角色扮演活動中，部分學(xué)生顯得較為緊張，不敢開口說英語，這可能是因為他們對語言的準確性有較高的要求，或者對自己的語言能力缺乏信心。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認為學(xué)生在語言能力方面取得了明顯的進步。他們能夠熟練地運用所學(xué)詞匯和句型進行購物交流，聽、說、讀、寫能力得到了實踐和提升。在文化意識方面，學(xué)生對西方購物文化有了更深入的了解，提高了跨文化交際的能力。

同時，學(xué)生在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面也得到了鍛煉。他們能夠在小組討論中分析商品價格的影響因素，比較不同商品的價值，提高了解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升，他們能夠更好地利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

然而，學(xué)生在情感態(tài)度方面還存在一些問題。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍缺乏信心，害怕犯錯，不敢開口說英語。這需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注，通過鼓勵和激勵機制，幫助他們建立自信，積極地參與英語學(xué)習(xí)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.增加學(xué)生的參與度，可以通過設(shè)置更多互動性的活動和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.提供更多的語言實踐機會，如組織英語角活動，讓學(xué)生有機會在實際生活中運用所學(xué)英語進行交流。

3.加強對學(xué)生的鼓勵和激勵，通過表揚和獎勵機制，幫助他們建立自信，克服害怕犯錯的恐懼。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們彌補知識上的不足，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit7Howmucharethesesocks的主要內(nèi)容，包括購物場景的相關(guān)詞匯和句型，如詢問價格、描述商品等。通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高了他們的語言運用能力。同時，學(xué)生們對西方的購物文化有了更深入的了解，增強了跨文化交際的意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們通過分析商品價格的影響因素，比較不同商品的價值，提高了批判性和創(chuàng)新性思維。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述以下商品，并詢問價格：

a.一雙運動鞋

b.一件毛衣

c.一部手機

2.請根據(jù)以下購物場景，用英語完成對話：

a.顧客：Goodmorning.CanIhelpyou?

店員：Yes,wehavesomenewarrivals.Whatareyoulookingfor?

顧客：I'minterestedinthebluedressoverthere.Howmuchisit?

店員：Thebluedressis300yuan.IsthereanythingelseIcanshowyou?

3.請用英語回答以下問題：

a.WhatisthepriceoftheT-shirt?

b.Howmanypairsofsocksarethereinthebox?

c.CanyoutellmewhereIcanfindthemen'ssection?

4.請將以下句子翻譯成英語：

a.這雙鞋的價格是多少？

b.這件襯衫非常漂亮，多少錢？

c.這些襪子顏色很鮮艷，多少錢一盒？

5.請用英語完成以下句子：

a.Iwanttobuyapairofjeans,butIdon'tknowhowmuchtheycost.

b.Theskirtistooexpensiveforme.Canyoushowmesomethingcheaper?

c.Ineedanewlaptopformywork.Canyouhelpmefindagoodone?

6.請根據(jù)以下購物場景，用英語完成對話：

a.顧客：Goodmorning.CanIseetheredsweaterinthewindow?

店員：Ofcourse,it'soverhere.Howdoesitfit?

顧客：It'sabittight.Doyouhavealargersize?

店員：Yes,wehaveitinsizeL.Wouldyouliketotryiton?

7.請用英語回答以下問題：

a.Howmuchisthejacket?

b.CanItryontheshoesbeforeIbuythem?

c.I'mlookingforagiftformyfriend.Doyouhaveanysuggestions?

8.請將以下句子翻譯成英語：

a.這件夾克顏色很漂亮，多少錢？

b.我可以試穿這雙鞋嗎？

c.我在找一件禮物，你有什么建議嗎？

9.請用英語完成以下句子：

a.Theearringsaretooexpensiveforme.Canyoushowmesomethingcheaper?

b.Iwanttobuyanewdressfortheparty.Canyouhelpmefindaniceone?

c.I'mlookingforagiftformymother.Doyouhaveanyrecommendations?

10.請根據(jù)以下購物場景，用英語完成對話：

a.顧客：Goodafternoon.CanIhavealookatthebraceletsinthedisplay?

店員：Sure,theyareverypopular.Wouldyouliketotryoneon?

顧客：I'mnotsureifitmatchesmyoutfit.Doyouhaveanyotheroptions?

11.請用英語回答以下問題：

a.CanItryonthebracelet?

b.Howmuchisthenecklace?

c.I'mlookingforagiftformysister.Doyouhaveanysuggestions?

12.請將以下句子翻譯成英語：

a.我可以試戴這個手鏈嗎？

b.這個項鏈多少錢？

c.我在找一件禮物，你有什么建議嗎？

13.請用英語完成以下句子：

a.Theringistooexpensiveformybudget.Canyoushowmesomethingmoreaffordable?

b.Ineedanewwalletformyboyfriend.Canyouhelpmefindaniceone?

c.I'mlookingforagiftformyfather.Doyouhaveanyrecommendations?

14.請根據(jù)以下購物場景，用英語完成對話：

a.顧客：Goodevening.CanIseethewatchesintheshowcase?

店員：Ofcourse,wehaveawiderangeofwatches.Whatkindofwatchareyoulookingfor?

顧客：I'minterestedinasportswatch.Doyouhaveanysuggestions?

15.請用英語回答以下問題：

a.CanItryonthewatch?

b.Howmuchisthewatch?

c.I'mlookingforagiftformybrother.Doyouhaveanysuggestions?

16.請將以下句子翻譯成英語：

a.我可以試戴這個手表嗎？

b.這個手表多少錢？

c.我在找一件禮物，你有什么建議嗎？

17.請用英語完成以下句子：

a.Thesunglassesaretooexpensiveforme.Canyoushowmesomethingcheaper?

b.Ineedanewbackpackforschool.Canyouhelpmefindaniceone?

c.I'mlookingforagiftformyteacher.Doyouhaveanyrecommendations?

18.請根據(jù)以下購物場景，用英語完成對話：

a.顧客：Goodmorning.CanIhavealookatthebagsinthewindow?

店員：Ofcourse,wehaveavarietyofbags.Whatkindofbagareyoulookingfor?

顧客：I'minterestedinacrossbodybag.Doyouhaveanysuggestions?

19.請用英語回答以下問題：

a.CanItryonthebag?

b.Howmuchisthebag?

c.I'mlookingforagiftformyfriend.Doyouhaveanysuggestions?

20.請將以下句子翻譯成英語：

a.我可以試背這個包包嗎？

b.這個包包多少錢？

c.我在找一件禮物，你有什么建議嗎？

21.請用英語完成以下句子：

a.Thewalletistooexpensiveformybudget.Canyoushowmesomethingmoreaffordable?

b.Ineedanewpairofshoesfortheparty.Canyouhelpmefindaniceone?

c.I'mlookingforagiftformymother.Doyouhaveanyrecommendations?

22.請根據(jù)以下購物場景，用英語完成對話：

a.顧客：Goodafternoon.CanIseetheshoesinthedisplay?

店員：Ofcourse,wehaveavarietyofshoes.Whatkindofshoesareyoulookingfor?

顧客：I'minterestedinapairofhighheels.Doyouhaveanysugg