12動物的耳朵 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊青島版

12動物的耳朵教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12動物的耳朵教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊青島版課程基本信息1.課程名稱：動物的耳朵

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運用觀察、比較等方法，分析不同動物耳朵的特點和功能，發(fā)展科學(xué)探究能力。

2.能夠運用語言、圖表等方式，準(zhǔn)確地描述動物耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，提高科學(xué)表達(dá)、交流能力。

3.通過對動物耳朵的學(xué)習(xí)，認(rèn)識生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與其生活環(huán)境、生存需求的適應(yīng)關(guān)系，增強生命觀念。

4.培養(yǎng)關(guān)注身邊的動物，熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.不同動物耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。

2.動物耳朵的特點與生活環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。

難點：

1.理解并解釋不同動物耳朵功能的具體原理。

2.運用探究方法，分析動物耳朵與生存需求的適應(yīng)性。

解決辦法：

1.通過觀察模型、圖片等，讓學(xué)生直觀地了解動物耳朵的結(jié)構(gòu)。

2.利用視頻資料，展示動物耳朵功能的具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解功能原理。

3.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親自動手制作耳朵模型，增強對耳朵結(jié)構(gòu)與功能的理解。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的探究成果，互相啟發(fā)，共同解決問題。

5.教師引導(dǎo)總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，深化對重點知識的理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹動物耳朵的基本概念、結(jié)構(gòu)和功能。

-討論法：鼓勵學(xué)生探討動物耳朵的適應(yīng)性特點，培養(yǎng)學(xué)生的思考和交流能力。

-案例研究：分析具體動物的耳朵適應(yīng)環(huán)境的事例，讓學(xué)生深入理解適應(yīng)性的原理。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組探究不同動物耳朵的特點和功能，培養(yǎng)實踐操作和團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-觀察比較：學(xué)生通過觀察模型、圖片或視頻，比較不同動物耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。

-實驗操作：學(xué)生動手制作耳朵模型，了解耳朵各部分的結(jié)構(gòu)和功能。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同動物，模擬耳朵在生活中的作用，增強對耳朵功能的理解。

-游戲互動：設(shè)計“耳朵配對”游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)耳朵知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美、直觀的PPT，展示動物耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。

-視頻：選取生動的動物耳朵視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解知識點。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普文章、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

-實物模型：準(zhǔn)備動物耳朵模型，讓學(xué)生直觀地感受耳朵的結(jié)構(gòu)。

-實驗材料：為學(xué)生提供制作耳朵模型的材料，如紙板、膠水等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動物的耳朵》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否注意過動物的耳朵？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物耳朵的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物耳朵的基本概念。動物耳朵是動物身體的一部分，用于接收聲音信號。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。這些案例展示了動物耳朵在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助動物生存。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)不同動物耳朵的特點和功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物耳朵相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示耳朵的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動物耳朵在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動物耳朵的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對動物耳朵的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物特征和生態(tài)系統(tǒng)的科普書籍，如《動物的奇妙世界》、《生態(tài)系統(tǒng)的故事》等。

-紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看動物生態(tài)紀(jì)錄片，如《野生星球》、《動物之森》等，以增進對動物生活的了解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些高質(zhì)量的科普網(wǎng)站和博客，如國家地理、科普中國等，供學(xué)生自主查閱相關(guān)信息。

-應(yīng)用程序：推薦學(xué)生下載科普類應(yīng)用程序，如“科普閱讀”、“動物科普”等，便于隨時查閱動物相關(guān)知識。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生在家中觀察家養(yǎng)動物的行為特征，記錄下來并撰寫觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-親子活動：建議家長與孩子一起參與制作動物特色手工藝品，如制作動物耳朵模型，增進親子關(guān)系的同時，加深對動物耳朵特征的理解。

-課后討論：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)分享所學(xué)知識，進行討論交流，互相提問，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

-實地考察：組織學(xué)生參觀動物園或野生動物保護區(qū)，親身體驗動物的生活環(huán)境，觀察動物的耳朵特征，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合。

-創(chuàng)作展示：邀請學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作關(guān)于動物耳朵的繪畫、攝影作品，或者編寫小故事，鼓勵創(chuàng)意發(fā)揮，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。重點題型整理1.填空題：

（1）請?zhí)顚懴铝袆游锒涞拿Q：貓的耳朵、狗的耳朵、兔的耳朵、鳥的耳朵、魚的耳朵。

答案：貓的耳朵、狗的耳朵、兔的耳朵、鳥的耳朵、魚的耳朵。

（2）請列舉兩種動物耳朵的特點和功能：

答案：貓的耳朵能夠轉(zhuǎn)動，捕捉周圍的聲音；狗的耳朵能夠散熱，保持體溫平衡。

2.判斷題：

（1）貓的耳朵是用來聽聲音的。（）

答案：√

（2）魚的耳朵是用來呼吸的。（）

答案：×

3.選擇題：

（1）下列哪種動物的耳朵是用來保暖的？

A.貓B.狗C.兔D.魚

答案：C

（2）下列哪種動物的耳朵是用來定位的？

A.貓B.狗C.兔D.魚

答案：B

4.簡答題：

（1）請簡述貓的耳朵的特點和功能。

答案：貓的耳朵能夠轉(zhuǎn)動，捕捉周圍的聲音，幫助它們在夜間更好地捕捉獵物。

（2）請解釋為什么魚的耳朵是重要的生存器官。

答案：魚的耳朵能夠感知水流和聲波，幫助它們在水中導(dǎo)航和尋找食物。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你正在設(shè)計一個動物耳朵博物館，請列出你認(rèn)為必須收藏的五種動物耳朵，并簡述它們的特點和功能。

答案：貓的耳朵、狗的耳朵、兔的耳朵、鳥的耳朵、魚的耳朵。貓的耳朵能夠轉(zhuǎn)動，捕捉周圍的聲音；狗的耳朵能夠散熱，保持體溫平衡；兔的耳朵能夠幫助它們聽到背后的聲音；鳥的耳朵能夠幫助它們在飛行中保持平衡；魚的耳朵能夠感知水流和聲波，幫助它們在水中導(dǎo)航和尋找食物。

（2）請編寫一個關(guān)于動物耳朵的小故事。

答案：從前，有一只小貓叫咪咪，它的耳朵非常靈敏，能夠聽到很遠(yuǎn)的聲音。有一天，咪咪在森林里散步時，聽到了一個微弱的聲音，它跟著聲音來到了一個陷阱旁邊。原來，聲音是來自一只被困在陷阱里的小鳥。咪咪立刻回家告訴了其他動物，它們一起合作，成功地將小鳥救了出來。從此，咪咪成了森林里的英雄，它的耳朵也成了其他動物羨慕的對象。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀察家養(yǎng)動物的耳朵，記錄下來并撰寫觀察報告，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-繪制作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅動物耳朵的插圖，要求標(biāo)注出耳朵各部分的名稱和功能，提升學(xué)生的繪圖能力和對耳朵結(jié)構(gòu)的理解。

-研究作業(yè)：學(xué)生選擇一種動物，調(diào)查其耳朵的特點和功能，制作PPT進行展示，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和PPT制作技能。

-創(chuàng)作作業(yè)：邀請學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作關(guān)于動物耳朵的短文或故事，鼓勵創(chuàng)意發(fā)揮，提高學(xué)生的寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給出明確的評分和評價。

-指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處，讓學(xué)生明確需要改進的地方。

-改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵進步：對于學(xué)生的努力和進步，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-輔導(dǎo)需求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，針對性地進行輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.作業(yè)示例：

-觀察報告：學(xué)生觀察家中寵物狗的耳朵，記錄下其形狀、顏色、大小等信息，并描述狗耳朵的功能。

-插圖繪制：學(xué)生繪制一張動物耳朵的插圖，標(biāo)注出耳朵各部分的名稱和功能，如貓耳朵的耳廓、耳洞等。

-PPT展示：學(xué)生選擇一種動物，制作PPT展示其耳朵的特點和功能，如兔子耳朵的散熱作用。

-短文創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于動物耳朵的短文，描述動物耳朵在生活中的重要作用，如狗耳朵的聽覺功能。板書設(shè)計①動物耳朵的種類：貓耳朵、狗耳朵、兔耳朵、鳥耳朵、魚耳朵。

②動物耳朵的特點：貓耳朵可轉(zhuǎn)動，狗耳朵可散熱，兔耳朵大而靈活，鳥耳朵可調(diào)節(jié)體溫，魚耳朵感知水流和聲波。

③動物耳朵的功能：聽覺、平衡、散熱、導(dǎo)航、感知環(huán)境。

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