人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《自行車局部寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《自行車局部寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《自行車局部寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)技能：學(xué)生能夠掌握自行車局部寫生的基本技巧，如觀察、概括、表現(xiàn)等，提高繪畫能力。

2.審美意識(shí)：通過觀察和描繪自行車局部，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力，提高審美水平。

3.創(chuàng)新思維：在寫生過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，對(duì)自行車局部進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)自行車局部寫生，學(xué)生能夠了解自行車在人們生活中的重要性，以及自行車文化的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等。他們還接觸過一些寫生的概念，對(duì)觀察和表現(xiàn)生活中的事物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)繪畫和創(chuàng)作通常感興趣，他們喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在能力方面，他們具備一定的觀察力和表現(xiàn)力，能夠運(yùn)用簡單的線條和顏色來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、有趣的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自行車局部寫生過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到觀察不細(xì)致、表現(xiàn)手法單一、構(gòu)圖不飽滿等問題。此外，對(duì)于如何把握自行車的結(jié)構(gòu)和比例，以及如何運(yùn)用色彩來增強(qiáng)表現(xiàn)力，也會(huì)是他們面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課程開始時(shí)，教師可以通過講解自行車的結(jié)構(gòu)、比例和寫生的基本技巧，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

（2）示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示自行車局部寫生的過程，讓學(xué)生直觀地了解繪畫步驟和技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）討論法：在學(xué)生繪畫過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示自行車圖片和相關(guān)作品，幫助學(xué)生更好地觀察自行車細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用繪畫軟件，讓學(xué)生在電子畫布上進(jìn)行創(chuàng)作，方便教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，提高教學(xué)效率。

（3）實(shí)物模型：準(zhǔn)備自行車模型或自行車零件，讓學(xué)生直觀地觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的實(shí)體感知，有助于繪畫表現(xiàn)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱自行車文化相關(guān)資料，拓寬視野，提高文化理解能力。

（5）評(píng)價(jià)軟件：運(yùn)用評(píng)價(jià)軟件，讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋，共同提高繪畫水平。

（6）作品展示：設(shè)置作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將自己的作品展示給大家，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和審美能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自行車局部寫生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自行車局部寫生內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自行車局部寫生的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自行車局部寫生的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自行車局部寫生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為自行車局部寫生新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自行車局部寫生的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自行車局部寫生問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自行車局部寫生知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)自行車局部寫生知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決自行車局部寫生問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自行車局部寫生內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自行車局部寫生內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自行車局部寫生的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自行車局部寫生內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自行車局部寫生內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自行車?yán)L畫指南》：該書詳細(xì)介紹了自行車?yán)L畫的技巧和方法，包括自行車的結(jié)構(gòu)、比例、色彩運(yùn)用等方面的內(nèi)容，適合學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)自行車?yán)L畫。

《自行車文化》：介紹自行車的歷史、發(fā)展和在人們生活中的作用，幫助學(xué)生了解自行車文化的內(nèi)涵，拓寬視野。

《創(chuàng)新自行車設(shè)計(jì)》：展示當(dāng)代自行車設(shè)計(jì)的創(chuàng)新成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，了解自行車設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）自行車?yán)L畫技巧：學(xué)生在課后可以嘗試?yán)L制不同類型的自行車，如山地車、公路車、折疊車等，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行表現(xiàn)。

（2）自行車文化研究：學(xué)生可以深入了解自行車在不同國家和地區(qū)的文化內(nèi)涵，如歐洲的古典自行車、亞洲的共享單車等，分析其差異和特點(diǎn)。

（3）自行車設(shè)計(jì)創(chuàng)新：學(xué)生可以關(guān)注自行車設(shè)計(jì)的最新動(dòng)態(tài)，了解新材料、新工藝在自行車制造中的應(yīng)用，嘗試進(jìn)行自行車設(shè)計(jì)草圖創(chuàng)作。

（4）自行車攝影作品欣賞：學(xué)生可以欣賞國內(nèi)外自行車攝影作品，分析攝影師如何通過鏡頭捕捉自行車的美，嘗試進(jìn)行自行車攝影創(chuàng)作。

（5）自行車藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用不同藝術(shù)手法表現(xiàn)自行車，如版畫、雕塑等，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)自行車藝術(shù)魅力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)自行車局部寫生知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的繪畫過程，觀察他們是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技巧，以及是否能夠在創(chuàng)作中表現(xiàn)出自己的風(fēng)格。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)置隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自行車局部寫生知識(shí)的掌握情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的吸收程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師可以定期組織作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相交流心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（3）及時(shí)反饋：教師應(yīng)盡快將批改結(jié)果和評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，評(píng)估自己在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面的進(jìn)步。

（2）學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流，了解彼此的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和支持。

4.家長溝通：

（1）教師可以定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（2）教師可以請(qǐng)家長關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)。八、板書設(shè)計(jì)①自行車局部寫生的基本技巧：觀察、概括、表現(xiàn)

②自行車的結(jié)構(gòu)：車架、車把、輪胎、踏板等

③色彩運(yùn)用：色彩搭配、色彩表現(xiàn)力

2.關(guān)鍵詞

①寫生：實(shí)地觀察、表現(xiàn)生活

②結(jié)構(gòu)：自行車各部分組成

③色彩：色彩搭配、色彩表現(xiàn)

3.句

①觀察是自行車局部寫生的基礎(chǔ)，要細(xì)致觀察自行車的細(xì)節(jié)。

②概括是自行車局部寫生的關(guān)鍵，要抓住自行車的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。

③表現(xiàn)是自行車局部寫生的目的，要運(yùn)用色彩和技巧展現(xiàn)自行車的美。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以運(yùn)用生動(dòng)形象的圖形、顏色鮮艷的字體等，讓板書更加吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠通過板書更好地掌握自行車局部寫生的知識(shí)和技巧。課后作業(yè)1.繪制一幅自行車局部寫生作品，要求表現(xiàn)自行車的主要特征，如車架、車把、輪胎等，同時(shí)注重色彩搭配和表現(xiàn)力。

2.寫一篇關(guān)于自行車文化的小短文，介紹自行車的起源、發(fā)展以及在人們生活中的作用，字?jǐn)?shù)不限。

3.設(shè)計(jì)一款自行車，要求結(jié)合創(chuàng)新思維，注重自行車外觀和功能的設(shè)計(jì)，可以運(yùn)用繪畫或電腦設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

4.觀察生活中其他交通工具，如汽車、公交車等，進(jìn)行局部寫生練習(xí)，注重觀察細(xì)節(jié)和表現(xiàn)技巧。

5.搜集自行車?yán)L畫作品，欣賞并分析不同畫家的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

示例題型及答案：

1.自行車局部寫生作品：要求表現(xiàn)自行車的主要特征，如車架、車把、輪胎等，同時(shí)注重色彩搭配和表現(xiàn)力。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)自行車的觀察和理解，運(yùn)用繪畫技巧和色彩搭配，創(chuàng)作出一幅具有個(gè)性和表現(xiàn)力的自行車局部寫生作品。

2.自行車文化小短文：介紹自行車的起源、發(fā)展以及在人們生活中的作用。

答案：自行車的起源可以追溯到19世紀(jì)末，最初的設(shè)計(jì)是為了滿足人們的出行需求。自行車的發(fā)展經(jīng)歷了多次變革，從最初的木制自行車到現(xiàn)在的碳纖維自行車，技術(shù)的進(jìn)步使自行車更加輕便、舒適。自行車在人們生活中扮演著重要的角色，它不僅是一種交通工具，還是一種健身方式，可以提高人們的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。

3.自行車設(shè)計(jì)：要求結(jié)合創(chuàng)新思維，注重自行車外觀和功能的設(shè)計(jì)。

答案：一款創(chuàng)新的自行車設(shè)計(jì)可以包括獨(dú)特的外觀造型，如流線型車架、時(shí)尚的色彩搭配等。在功能方面，可以設(shè)計(jì)可折疊的自行車，便于攜帶和存放；或者設(shè)計(jì)內(nèi)置GPS導(dǎo)航系統(tǒng)的自行車，方便騎行者規(guī)劃路線。

4.觀察生活中其他交通工具，