歷史教研組工作計(jì)劃

———?dú)v史教研組工作計(jì)劃歷史教研組工作計(jì)劃1一、回顧過(guò)去回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作，本組每個(gè)成員在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下都做到了三個(gè)“實(shí)”，即任務(wù)落實(shí)、工作踏實(shí)、業(yè)績(jī)真實(shí)?；厥走^(guò)去，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管課務(wù)繁重，每周十幾節(jié)課，跨班級(jí)授課更是家常便飯，本構(gòu)成員卻是任勞任怨；回首過(guò)去，我們胸懷坦蕩，盡管教授班多，帶來(lái)的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重，課后個(gè)別輔導(dǎo)更是一種期望，但我們卻是見(jiàn)縫插針，盡量多給學(xué)生一些個(gè)別輔導(dǎo)；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，盡管歷史科不如其他科目，競(jìng)賽、評(píng)比的獲獎(jiǎng)次數(shù)甚少，拋頭露面機(jī)會(huì)少得可憐，但我們卻能捉住每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，樂(lè)觀(guān)參加。二、立足今日（一）引導(dǎo)思想本學(xué)期歷史教研組將依據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)引導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵從教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)減負(fù)增效的各項(xiàng)措施，聚焦課堂，力求有效，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全面提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步反思推動(dòng)課改，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年老師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，使老師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展，加強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。（二）工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，提高理論素養(yǎng)。研討學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，變化課堂教學(xué)理念。2、開(kāi)展課型研究，對(duì)歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開(kāi)設(shè)校級(jí)和市級(jí)研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課和課后反思，提高教學(xué)效益。4、發(fā)揮整組力氣，加強(qiáng)集備，做到資源共享，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。5、加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)。組織本組老師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年老師快速成長(zhǎng)。督促青年老師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年老師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽，自動(dòng)、樂(lè)觀(guān)投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年老師教學(xué)水平。鼓舞本組老師樂(lè)觀(guān)參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，做好省基本功競(jìng)賽的準(zhǔn)備。6、提升本組教科研水平，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)與反思，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)并樂(lè)觀(guān)動(dòng)員本組老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和參加課題研究，提升本構(gòu)成員對(duì)教科研的熱誠(chéng)。（三）工作舉措1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高歷史老師的學(xué)科素養(yǎng)組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革理論，反思近幾年歷史課程改革工作，以中考為指揮棒，改革歷史教學(xué)，確定好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，歷史老師要以科學(xué)知識(shí)武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，提高受教育者的人文素養(yǎng)。2、加強(qiáng)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量⑴加強(qiáng)集備。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。具體要求：由組長(zhǎng)對(duì)下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人，集備之前由主備人現(xiàn)行自備，以書(shū)面形式形成簡(jiǎn)案。內(nèi)容包含上課流程、重難點(diǎn)突破、訓(xùn)練布置、作業(yè)設(shè)計(jì)等；在教研活動(dòng)中集中研討；老師針對(duì)實(shí)際二次備課；確定時(shí)間派位授課；實(shí)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，及時(shí)上傳教案，評(píng)課老師及時(shí)發(fā)帖談感想。⑵認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的引導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變本領(lǐng)。堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。⑶作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時(shí)批改。⑷加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí)；每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究訂立調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。⑸堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的公開(kāi)課制度，組內(nèi)多討論，多溝通。歷史組每?jī)芍芘晌皇谡n一節(jié)（派位授課可同時(shí)升級(jí)為校級(jí)公開(kāi)課），組內(nèi)全部老師必需聽(tīng)課評(píng)課。對(duì)派位授課的老師的要求：提前一周把授課時(shí)間地方課題上報(bào)給教研組，由教研組長(zhǎng)上報(bào)給學(xué)校；授課必需放在教研活動(dòng)日，對(duì)課務(wù)提前調(diào)好，以便組內(nèi)全部老師都能參加；提前一周進(jìn)行備課組集備；依據(jù)集備情況本身進(jìn)行二次備課；評(píng)課時(shí)說(shuō)明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進(jìn)行派位授課，下周三毛璐老師將進(jìn)行派位授課，歡迎大家樂(lè)觀(guān)參加。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組青老老師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不止要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，更要多研討。老老師也能重新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。⑹定期開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)。群策群力，聚集全組智慧，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師認(rèn)真研討教材和課標(biāo)，樂(lè)觀(guān)參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教研組活動(dòng)：認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求實(shí)效性，體現(xiàn)課改精神，反映中考動(dòng)向。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最孱弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強(qiáng)全組的教學(xué)研究，逢雙周進(jìn)行例行教研活動(dòng)，除非事先通知異動(dòng)，一般時(shí)間為星期三上午第2、3節(jié)課，地方為試驗(yàn)樓一樓化學(xué)試驗(yàn)室A。備課組建設(shè)：加強(qiáng)備課組建設(shè)，以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”（定時(shí)間地方、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí)）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核），團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力氣。由于本學(xué)期本組x老師和x老師產(chǎn)假，各備課組人員少，為了營(yíng)造討論氛圍，也為了給各班級(jí)歷史備課組有相互溝通的平臺(tái)，所以暫定每次本組教研活動(dòng)與各班級(jí)歷史集備活動(dòng)放在一起進(jìn)行，每?jī)芍芤淮?。歷史教研組每周的活動(dòng)內(nèi)容依照：第一周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開(kāi)課→第二周：組內(nèi)老師開(kāi)課，課后評(píng)課→第三周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開(kāi)課……這樣的規(guī)律依次開(kāi)展。通過(guò)集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法；并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作⑴樂(lè)觀(guān)發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類(lèi)希望生，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。⑵組織初三老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性。⑶初三老師要及時(shí)吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息，充分發(fā)揮群體力氣，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑷聚集資料，為循環(huán)教學(xué)供應(yīng)借鑒。落實(shí)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資源，共享成績(jī)。4、樂(lè)觀(guān)參加市教研活動(dòng)，包含青年老師基本功大賽在平常做好青年老師的培養(yǎng)工作，重視規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、鼓舞組內(nèi)成員樂(lè)觀(guān)參加教科研活動(dòng)利用論文研討、課題研究等形式鼓舞組內(nèi)老師樂(lè)觀(guān)參加教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭(zhēng)取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。歷史教研組工作計(jì)劃2一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹歷史新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)引導(dǎo)和布置，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和試驗(yàn)，樂(lè)觀(guān)加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)新形式下歷史中考的學(xué)科研究，力爭(zhēng)在即將到來(lái)的20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，取得好成績(jī)。二、任務(wù)及目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討2、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平3、樂(lè)觀(guān)組織各備課組，加強(qiáng)集體備課4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作三、教研重點(diǎn)1、初一初二落實(shí)好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)，提高歷史學(xué)科成績(jī)。2、初三樂(lè)觀(guān)研討中考應(yīng)對(duì)策略，努力提高中考成績(jī)。四、實(shí)施措施1、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。2、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。3、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)具體的課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期內(nèi)，希望教研組全體老師依據(jù)學(xué)校的教學(xué)布置，講好每一節(jié)公開(kāi)課，立足本校實(shí)際，創(chuàng)具有個(gè)人特色的教風(fēng)，為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學(xué)的后備力氣。4、開(kāi)展教研課題的研究，激活教育教學(xué)的思維。5及時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi)，應(yīng)不肯定教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，以取得有效的經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關(guān)部門(mén)，提交教研組工作小結(jié)。歷史教研組工作計(jì)劃3一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期歷史與社會(huì)組的教研活動(dòng)將連續(xù)以新課程改革思想為引導(dǎo)，依照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全構(gòu)成員的集體智慧和本領(lǐng)、群策群力盡力研討“飛旋課堂”的課堂教學(xué)方案，遵從教育教學(xué)規(guī)律，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)老師和學(xué)生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng)；營(yíng)造良好的教科研氛圍，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教研活動(dòng)。二、教研目標(biāo)：1.形成濃厚的研究氛圍，提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位老師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使新老師快速成長(zhǎng)為合格的歷史與社會(huì)老師；使全組老師都能把握歷史與社會(huì)中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)；力求使每位組員都成為研究性的歷史老師。2.各班級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成班級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生班級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。七班級(jí)重在“飛旋課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué)，并為八班級(jí)打好基礎(chǔ)；八班級(jí)要充分發(fā)揮學(xué)生樂(lè)觀(guān)自動(dòng)性，加強(qiáng)歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)；九班級(jí)狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考。九班級(jí)任務(wù)相對(duì)艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)。由于溫州市中考中歷史與社會(huì)的特殊地位，課堂的45分鐘是社會(huì)教學(xué)的生命線(xiàn)，除此之外要通過(guò)教材的學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)自動(dòng)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)。三、工作措施：1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究。（1）認(rèn)真訂立備課組計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不絕調(diào)整和完善。（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合本身的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并常常反思本身的教學(xué)行為，找尋差距。（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、敬重、鼓舞、欣賞、創(chuàng)新的觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自動(dòng)參加教學(xué)。（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、老師和學(xué)生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)看法等。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，提高教研組整體水平（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。（2）樂(lè)觀(guān)參加各類(lèi)教研活動(dòng)并在會(huì)后及時(shí)溝通，在教研組活動(dòng)中談一談本身的活動(dòng)體會(huì)，盡量做到一人學(xué)習(xí)，大家受益，努力提高本教研組老師的教學(xué)水平。（3）定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。4.重視隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（1）加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，抓好老師素養(yǎng)提升計(jì)劃。教研組將在學(xué)校引導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)變化老師觀(guān)念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。（2）認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。歷史教研組工作計(jì)劃4教研組是學(xué)校教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，本學(xué)期教研組重要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研，以研促教，以研促老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作計(jì)劃如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向，研究題型變動(dòng)。高考全國(guó)卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測(cè)試和等級(jí)考試方向難度，樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。做到有的`放矢，提升復(fù)習(xí)效率。二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會(huì)上發(fā)言、討論、溝通形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)打開(kāi)，對(duì)自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂呈現(xiàn)的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強(qiáng)集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造和諧學(xué)校，給學(xué)生一片呈現(xiàn)才略的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種本領(lǐng)。四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽(tīng)課、評(píng)課、教案、作業(yè)、命題、評(píng)卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)溝通、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組老師均衡發(fā)展。五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論知識(shí)。有計(jì)劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)歷史教學(xué)》《中學(xué)教研》等雜志，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀(guān)念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。歷史教研組工作計(jì)劃5今年8月29日就組織全體教職員工學(xué)習(xí)，在會(huì)上周校長(zhǎng)認(rèn)真解讀了我校新學(xué)年的工作目標(biāo)：特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各班級(jí)推動(dòng)率第一，保持本科文化達(dá)線(xiàn)人數(shù)全區(qū)公辦學(xué)校第一、張校長(zhǎng)作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動(dòng)員報(bào)告。8月29日，南京市教研室組織了高三老師培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處也對(duì)教研組、備課組的工作提出了要求。我組會(huì)以上述為引導(dǎo)思想，加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和試驗(yàn)，樂(lè)觀(guān)加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高各班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一、在開(kāi)學(xué)第一周認(rèn)真學(xué)習(xí)我校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)悟教務(wù)處工作計(jì)劃，全面落實(shí)和貫徹各項(xiàng)要求。二、組織學(xué)習(xí)、溝通“先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式。研究符合我校的高效課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)溝通和學(xué)生溝通相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通；并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會(huì)，用理論來(lái)引導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討，同時(shí)通過(guò)歷史教學(xué)的反饋、與學(xué)生溝通等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié)，樂(lè)觀(guān)參加歷史教育論文的評(píng)比，努力提高教學(xué)科研本領(lǐng)。三、樂(lè)觀(guān)參加歷史學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究督促高中各個(gè)備課組完本錢(qián)學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，訂立相應(yīng)計(jì)劃，高一重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和研究。高二偏重于學(xué)生歷史學(xué)科本領(lǐng)的開(kāi)發(fā)和研究，高三班級(jí)致力于高考的研究和探討，努力提高達(dá)B率、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)匹配率100%。每次活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，本學(xué)期不少于十次。四、樂(lè)觀(guān)組織各備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課備課活動(dòng)中，認(rèn)真落實(shí)每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后全體備課構(gòu)成員再集體商討，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所偏重，高一引上路，重在有效教學(xué)模式的探究；高二立足省學(xué)業(yè)水平測(cè)試；高三的教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問(wèn)題，須更多地收集各種信息，尤其是加強(qiáng)對(duì)近兩年各地高考卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實(shí)踐并樂(lè)觀(guān)地反思。在實(shí)踐中，多和上屆畢業(yè)班老師溝通，總結(jié)得失，樂(lè)觀(guān)自動(dòng)地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在20xx屆高考中，取得好成績(jī)。五、認(rèn)真組織好校內(nèi)公開(kāi)課，做好教學(xué)五認(rèn)真組織本組老師認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)組織討論，溝通，力求計(jì)劃圓滿(mǎn)完成；組織好校內(nèi)外公開(kāi)課，本著共同參加的原則，共同探討、溝通，以集體的智慧來(lái)爭(zhēng)取本組的榮譽(yù)。成績(jī)的取得在于平常的嚴(yán)格要求，細(xì)節(jié)決議成敗，各組在平常自查、互查，做好教學(xué)五認(rèn)真。六、組織好新老結(jié)隊(duì)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)我組是師資較強(qiáng)的組，樂(lè)觀(guān)組織好幫帶工作，無(wú)保存地教授經(jīng)驗(yàn)。多聽(tīng)課，共同引導(dǎo)。使新同志盡快成長(zhǎng)，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體本領(lǐng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作。七、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展專(zhuān)題研究，探究學(xué)科教學(xué)模式面對(duì)課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實(shí)際加強(qiáng)高效課堂研究，探究出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式，切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。八、加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)各班級(jí)平常重視資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。本著服務(wù)教學(xué)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，精心地選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強(qiáng)考前的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的組織，在大型檢測(cè)到來(lái)之前，認(rèn)真研討、選擇復(fù)習(xí)練習(xí)，甚至有針對(duì)性地編一部分練習(xí)，以求加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的效用，認(rèn)真分析試卷以及學(xué)生的作答情況，組織備課組討論和溝通，及時(shí)反饋提高；認(rèn)真地準(zhǔn)備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。歷史教研組工作計(jì)劃6今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必定的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必需。為了更快變化傳統(tǒng)教育觀(guān)念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn)，不絕提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下：第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必需變化觀(guān)念，統(tǒng)一認(rèn)得，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成相互關(guān)懷、相互幫忙、各抒己見(jiàn)、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，訂立教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。第二、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高，學(xué)校的`影響力才會(huì)擴(kuò)大。具體措施如下：1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。2.教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，與組內(nèi)老師相互交換看法，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽(tīng)課、評(píng)課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開(kāi)課，教研組長(zhǎng)上3次公開(kāi)課。4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識(shí)面廣，鼓舞多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表本身的看法，各抒己見(jiàn)，溝通心得體會(huì)以更新觀(guān)念，提高修養(yǎng)。6.認(rèn)真撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，而且相互溝通學(xué)習(xí)。7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。第三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題情況下對(duì)教育教學(xué)的必定要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不絕深入的形勢(shì)下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)老師之間的有效合作和健康競(jìng)爭(zhēng)，不絕提高老師個(gè)人素養(yǎng)和老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)老師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，必需抓好集體備課。歷史教研組工作計(jì)劃7一、引導(dǎo)思想本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為引導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，并引導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動(dòng)。高三歷史會(huì)考仍然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的重要任務(wù)；中學(xué)歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以引導(dǎo)復(fù)習(xí)。中學(xué)其它班級(jí)歷史教學(xué)也要探究行之有效的.方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。二、活動(dòng)目標(biāo)教研活動(dòng)的目的是為了集合全構(gòu)成員的集體智慧和本領(lǐng)，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動(dòng)新老師盡快融入老師行業(yè)，并加強(qiáng)新、老老師的磨合，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；同時(shí)，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問(wèn)題。三、重要工作研組活動(dòng)定期每?jī)芍荛_(kāi)展一次，并不定期地進(jìn)行即時(shí)問(wèn)題的解決。1、活動(dòng)重要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)打開(kāi)，并偏重教學(xué)方面的問(wèn)題。組織好各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動(dòng)。2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng)，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓舞本構(gòu)成員進(jìn)行新教學(xué)模式的試驗(yàn)。3、教研組還將側(cè)重探討“二考”問(wèn)題，中學(xué)歷史中考爭(zhēng)取上一新臺(tái)階、高三歷史會(huì)考也力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。5、搭配教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的布置，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。6、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課和選修課，連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。歷史教研組工作計(jì)劃8依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，重視素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，變化觀(guān)念為主線(xiàn)，結(jié)合高考“3+1+1”模式。一、引導(dǎo)思想依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，重視素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，變化觀(guān)念為主線(xiàn)，結(jié)合高考“311”模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校訂立的教學(xué)目標(biāo)。二、具體工作布置本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強(qiáng)高考研究，重視信息溝通，不絕提高我校歷史學(xué)科高考水平；搭配學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作。1、訂立落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校訂立的高三教學(xué)目標(biāo)，搭配學(xué)校教育、教學(xué)管理，重視課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多研究，特別是對(duì)高考信息的手記、研究分析。②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的孱弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。③、認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃，能夠每周聽(tīng)一節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)緊要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，訂立切實(shí)可行的`教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才略進(jìn)課堂的工作。3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，以高考的改革為契機(jī)，側(cè)重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將依據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。①、開(kāi)設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從本領(lǐng)角度啟程，將基礎(chǔ)知識(shí)與本領(lǐng)培養(yǎng)相結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀(guān)與微觀(guān)、人類(lèi)文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。②、在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素養(yǎng)教育，結(jié)合高考的改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合本領(lǐng)為主。③、三月份的學(xué)校老師課呈現(xiàn)活動(dòng)中，將集中教研組智慧，認(rèn)真組織，充分呈現(xiàn)學(xué)校課題研究成績(jī)。4、打開(kāi)課題研究，深化教育教學(xué)改革針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將打開(kāi)對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素養(yǎng)化教育”子課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問(wèn)題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通總結(jié)。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問(wèn)題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的老師和學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念，完善研究的各項(xiàng)工作。依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，重視素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，變化觀(guān)念為主線(xiàn)，結(jié)合高考“3+1+1”模式。5、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的孱弱之處，完善課堂教學(xué)。③、緊密注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法引導(dǎo)。6、抓好中學(xué)課改工作，落實(shí)校本課程研究7、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文以提高自身素養(yǎng)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)本領(lǐng)，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。歷史教研組工作計(jì)劃9一、引導(dǎo)思想以先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo)，落實(shí)新課改，連續(xù)全面實(shí)施素養(yǎng)教育，調(diào)動(dòng)全組老師的樂(lè)觀(guān)性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全構(gòu)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。二、具體工作1、教學(xué)工作（1）：要求各備課組訂立適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，組織老師認(rèn)真、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù)，在各備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)情形，找尋到適合于學(xué)生的解決問(wèn)題的具體措施，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。（2）：備課要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。（3）：課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要敏捷多變，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性、主觀(guān)能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓舞合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互溝通，杜絕老師只上課而不參加班級(jí)管理。使我們自身素養(yǎng)和學(xué)生本領(lǐng)都能得到提高。2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向研究”：結(jié)合我組的情形，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的重要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位，認(rèn)真研究，并在教研會(huì)上說(shuō)明各自的進(jìn)展情形，使本項(xiàng)工作做得堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，在研究高考動(dòng)向基礎(chǔ)上，夯實(shí)業(yè)務(wù)，提高自身本領(lǐng)，把自身由教書(shū)匠向教授、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次。3、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年老師匯報(bào)課的賽前準(zhǔn)備工作。按學(xué)校教務(wù)處的要求，引導(dǎo)青年老師，做到多聽(tīng)課、多引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年老師在備課、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的`引導(dǎo)，縮短青年老師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年老師公開(kāi)課，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)定并全構(gòu)成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)出一堂高水平的公開(kāi)課。4、做好歷史教研組網(wǎng)庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。要求每為老師都要向本校網(wǎng)站上傳本身的一些東西。（1）、要求全構(gòu)成員齊心協(xié)力，樹(shù)立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者的職能。（2）、克服資料私有的狹隘意識(shí)，真正做到資源共享。（3）、每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致、責(zé)任到人。三、本學(xué)期教研組活動(dòng)工作計(jì)劃：第一次：公布教研組計(jì)劃和個(gè)備課組計(jì)劃，明確個(gè)人的任務(wù)。第二次：做好青年老師匯報(bào)課的準(zhǔn)備，并提出改進(jìn)方法；豐富歷史網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。第三次：加大備課力度，提升教研構(gòu)成員的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。第四次：每位成員說(shuō)明高考研究的進(jìn)展情況，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn)，分析今年高考的動(dòng)態(tài)；商討教學(xué)方向。第六次：各備課組工作情況總結(jié)。第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié)。歷史教研組工作計(jì)劃101.引導(dǎo)思想：著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提倡老師探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解緊要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解緊要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)料子，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本領(lǐng)。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)今中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)決建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的宏大理想，肩負(fù)起時(shí)代給予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。3.學(xué)生基本情況分析：初一班級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)辨別本領(lǐng)正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。老師有責(zé)任幫忙他們正確認(rèn)得社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想情形，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情形，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上訂立切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況啟程，同時(shí)也要兼顧兩頭。4.教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結(jié)緊要內(nèi)容。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求。5.教學(xué)措施：5.1、重視學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透在把握教材時(shí)，老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀(guān)上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀(guān)上，更要重視各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必需聯(lián)系。5.2、重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的`主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得樂(lè)觀(guān)的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生充分自主的空間、充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。5.3、突出本領(lǐng)目標(biāo)的主導(dǎo)即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考本領(lǐng)、創(chuàng)造精神和自主探究本領(lǐng)的培養(yǎng)。以本領(lǐng)目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求老師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生充分的空間，促使學(xué)生自動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞本領(lǐng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用本領(lǐng)目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、本領(lǐng)和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。歷史教研組工作計(jì)劃11新的一學(xué)年開(kāi)始了，在今年高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌的背景下，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)?？傮w布置，指定新的工作計(jì)劃。現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，訂立本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、基本工作思路1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針；堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。2、立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持以老師為中心：調(diào)動(dòng)全組老師的樂(lè)觀(guān)性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在課改中漸漸學(xué)習(xí)、發(fā)展，在創(chuàng)新中謀求突破，以?shī)^勉向上的熱誠(chéng)和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：提高教育教學(xué)本領(lǐng)；提升教研水平；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。二、具體工作1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。（1）每位老師必需認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，訂立適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，找尋到適合不同班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。（2）加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。三個(gè)班級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷），做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案；（3）全組老師必需苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和整理上要當(dāng)做重點(diǎn)，通過(guò)備課組的集體備課，為老師們的課堂潤(rùn)色，加添課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)加添公開(kāi)教學(xué)的次數(shù)，每位老師必需認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓舞制作多媒體課件輔佑襄助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師和學(xué)生互動(dòng)，使每一位老師的自身素養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)都能得到提高。2、做好高三班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。高三班級(jí)盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本本領(lǐng)為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科本領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史老師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的高考?xì)v史試題，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。利用停課的時(shí)機(jī)，對(duì)岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組本身的知識(shí)大綱。同時(shí)對(duì)岳麓版教材做課題研究，找尋人教版與岳麓版之間的不同點(diǎn)，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考。3、做好新進(jìn)老師和青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。歷史教研組要引導(dǎo)新進(jìn)老師，做到多聽(tīng)課、多引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程全部環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，縮短新老師的熟識(shí)周期；對(duì)青年老師公開(kāi)課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一布置—個(gè)人自動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時(shí)加添對(duì)青年老師的聽(tīng)課的頻率，多聽(tīng)多評(píng)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，變化教學(xué)觀(guān)念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史老師帶來(lái)的撞擊包含教材內(nèi)容變動(dòng)、教學(xué)方式變化、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變動(dòng)都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“研究型老師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。5、支持老師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。依據(jù)教研室和學(xué)校的布置，本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，包含新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等，同時(shí)對(duì)老師們的活動(dòng)紀(jì)要進(jìn)行抽查；6、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。為適應(yīng)新高考的答題模版，加添學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍，我們計(jì)劃在10月開(kāi)展“讀史書(shū)，論古今”的論文征集活動(dòng)，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓舞學(xué)生參加。新學(xué)期，充分利用好開(kāi)學(xué)的時(shí)機(jī)，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重難點(diǎn)，教研上取長(zhǎng)補(bǔ)短，通力協(xié)作，信任歷史教研組的整體水平能上新臺(tái)階。歷史教研組工作計(jì)劃12一.引導(dǎo)思想:本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為引導(dǎo)，依照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全構(gòu)成員的集體智慧和本領(lǐng)、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干老師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)老師和學(xué)生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng)；營(yíng)造良好的教科研氛圍，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。二.課程目標(biāo)掌握基本的歷史知識(shí)，包含緊要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及緊要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑取得并處理歷史信息的本領(lǐng)，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式敘述歷史問(wèn)題的表達(dá)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)客觀(guān)地認(rèn)得和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過(guò)第二屆中學(xué)“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”，培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)得到溝通合作的緊要性，形成樂(lè)觀(guān)進(jìn)取、從容機(jī)靈的良好品質(zhì)，理解和敬重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)吸取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成績(jī)，漸漸形成面向世界、面向?qū)?lái)的國(guó)際意識(shí)。三.教研目標(biāo):1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組老師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新老師快速成長(zhǎng)為合格的`歷史老師；使全體歷史老師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史老師；力求使每位組員都成為研究性的歷史老師。2.各班級(jí)歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成班級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生班級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生樂(lè)觀(guān)自動(dòng)性，要重視中考意識(shí)培養(yǎng)，依照中考要求打開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四.具體內(nèi)容及實(shí)施措施:1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究。（1）認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不絕調(diào)整和完善。（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合本身的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并常常反思本身的教學(xué)行為，找尋差距。（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、敬重、鼓舞、欣賞、創(chuàng)新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自動(dòng)參加教學(xué)。（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、老師和學(xué)生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)看法等。（5）搭配教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，提高教研組整體水平（1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。（2）、樂(lè)觀(guān)參加區(qū)、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。（3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。（4）、開(kāi)展“四個(gè)一”工程:組織每位歷史老師優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰教學(xué)論文（或課題研究論文）。3.開(kāi)發(fā)課程資源，組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，連續(xù)開(kāi)校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講競(jìng)賽”和初二“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。重視溝通學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，樂(lè)觀(guān)參加和支持市區(qū)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，深刻領(lǐng)悟上級(jí)精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)布置各項(xiàng)工作；加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽(tīng)課不少于10節(jié)以實(shí)現(xiàn)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？傊?，在教務(wù)處引導(dǎo)下，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，有比必獎(jiǎng)。歷史教研組工作計(jì)劃13一、引導(dǎo)思想結(jié)合我校工作實(shí)際，教導(dǎo)處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依據(jù)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，以“關(guān)注課堂”為主線(xiàn)，充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），深化課堂教學(xué)改革，力求應(yīng)用新的教育教學(xué)觀(guān)念，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂的整體效益，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變化觀(guān)念，規(guī)范管理，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量；2、開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生，服務(wù)教學(xué)實(shí)際的活動(dòng)，努力構(gòu)建研究型老師隊(duì)伍，再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、具體工作1、樂(lè)觀(guān)推動(dòng)課程改革，全組老師深刻領(lǐng)悟課改精神，應(yīng)用新的教學(xué)理念，更新教學(xué)手段。2、做好開(kāi)學(xué)之初的計(jì)劃訂立工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。3、重視“備教批輔考評(píng)思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)教研構(gòu)成員之間的學(xué)習(xí)和溝通，探究教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。①備課小組要堅(jiān)持周周有自學(xué)活動(dòng)，有內(nèi)容，有學(xué)習(xí)記錄。②堅(jiān)持集體備課制度，把集體培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，集思廣義，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。③教研組確定每周三為“教研組教學(xué)研究日”，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。④結(jié)合學(xué)校布置，實(shí)行定期的常規(guī)教學(xué)檢查制度。⑤做好“如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的高效性”課題研究，爭(zhēng)取成績(jī)，鼓舞老師樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)教研論文，樂(lè)觀(guān)參加各級(jí)各種課改活動(dòng)，提高自身教育教研水平。5、連續(xù)開(kāi)展老幫青的幫扶活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的良好局面。6、深刻體會(huì)教學(xué)思想，關(guān)注后1/3的學(xué)生，提高三率一平均，進(jìn)行分層教學(xué)。讓全部的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。7、樂(lè)觀(guān)參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周都有公開(kāi)課；落實(shí)新秀工程即“五個(gè)一”活動(dòng)。全體成員進(jìn)行個(gè)性規(guī)劃，規(guī)劃本身發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。8、各班級(jí)備課組要建立題庫(kù)制度，保證每個(gè)學(xué)年都有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源；加強(qiáng)題庫(kù)的管理，做好各年段題庫(kù)的銜接工作。9、發(fā)揮教研構(gòu)成員的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，樂(lè)觀(guān)向?qū)W校的網(wǎng)站發(fā)表本身有見(jiàn)解的資源（包含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂實(shí)錄、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等）。四、備課組組長(zhǎng)工作職責(zé)和備課組、教研組會(huì)議要求1、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)：備課組長(zhǎng)的重要職責(zé)是：負(fù)責(zé)好本班級(jí)組內(nèi)的老師完成好本班級(jí)的教學(xué)工作。組織每周的教研活動(dòng)。布置本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)、每次大小檢測(cè)的出題工作。在每周的教研活動(dòng)上，肯定要有以下幾方面的內(nèi)容：聽(tīng)評(píng)課一節(jié)，溝通議題，集體備課，對(duì)本周內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對(duì)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，備課組長(zhǎng)還應(yīng)負(fù)責(zé)本組內(nèi)的幫扶對(duì)象老師的培訓(xùn)工作。2、備課組、教研組會(huì)議要求：首先，每個(gè)參會(huì)老師必需遵守會(huì)議紀(jì)律，不得做任何與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，必需認(rèn)真聽(tīng)從布置和會(huì)議內(nèi)容；其次，每個(gè)參會(huì)老師都應(yīng)共同出謀劃策，協(xié)同備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)完本錢(qián)班級(jí)的教學(xué)工作。五、教研工作布置總之，在今后的教學(xué)研究工作中，教研構(gòu)成員信心十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫忙、悉心引導(dǎo)下，我們教研組的科研工作能有更大突破，實(shí)現(xiàn)真正科研興校的目的。努力將工作做到最好，使歷史與社會(huì)教研構(gòu)成為試驗(yàn)中學(xué)的“名牌”組。歷史教研組工作計(jì)劃14一、引導(dǎo)思想：堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，學(xué)習(xí)和研究《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》和20xx年江蘇省歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1、高一班級(jí)完成必修二、必修三（專(zhuān)題一、專(zhuān)題二）教學(xué)任務(wù)。2、相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。3、全構(gòu)成員相互關(guān)懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。復(fù)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)20xx年歷史水平測(cè)試為主。復(fù)習(xí)內(nèi)容布置如下：4、高二班級(jí)（1）第一輪復(fù)習(xí)：在上學(xué)期復(fù)習(xí)完歷史必修第一冊(cè)、第二冊(cè)的`基礎(chǔ)上，連續(xù)復(fù)習(xí)必修第三冊(cè)。復(fù)習(xí)三冊(cè)書(shū)用時(shí)不同。歷史第一冊(cè)約占40%，用時(shí)4周。歷史第二冊(cè)約占35%，用時(shí)2周；歷史必修第三冊(cè)約占25%，用時(shí)1周半左右的時(shí)間。（2）第二輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)。各大市模擬卷、真題。5、高三班級(jí)（1）努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升的新目標(biāo)，均分、B率爭(zhēng)第一；（2）提高復(fù)習(xí)課有效性，提高學(xué)生的參加度；（3）精心研究高考命題，認(rèn)真打磨模擬試卷；6、教科研（1）進(jìn)一步打造樹(shù)人講堂的課程，完成計(jì)劃中的12節(jié)講座任務(wù)；（2）編輯出書(shū)著作兩本，詳見(jiàn)緊要活動(dòng)計(jì)劃；歷史教研組工作計(jì)劃15為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，訂立本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、基本工作思路1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針；堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。2、立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持以老師為中心：調(diào)動(dòng)全組老師的樂(lè)觀(guān)性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以?shī)^勉向上的熱誠(chéng)和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到高效課堂教學(xué)之中；堅(jiān)持以學(xué)生為中心：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)本領(lǐng)和教研水平（“內(nèi)練素養(yǎng),外樹(shù)形象”）；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。二、具體工作1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。（1）每位老師必需認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，訂立適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，找尋到適合學(xué)生的`教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。（2）加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。三個(gè)班級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課（每周至少一次）過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時(shí)反思成敗得失。（3）全組老師必需苦練教學(xué)基本功。樂(lè)觀(guān)參加教學(xué)改革（高效課堂、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師和學(xué)生互動(dòng)，使每一位老師的自身素養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)都能得到提高。（4）結(jié)合學(xué)校制度，做好常規(guī)工作，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的孱弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)要求組內(nèi)老師常常性的相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。2、做好高三班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。高三班級(jí)要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科本領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。同時(shí)還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。3、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，歷史教研組全部老老師必需引導(dǎo)青年老師，做到多聽(tīng)課、多引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程全部環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，縮短青年老師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年老師公開(kāi)課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一布置—個(gè)人自動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，變化教學(xué)觀(guān)念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史老師帶來(lái)的撞擊包含教材內(nèi)容變動(dòng)、教學(xué)方式變化、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變動(dòng)都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“研究型老師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。5、組織老師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。依據(jù)上級(jí)布置以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織老師參加市、縣教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，包含新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等；鼓舞老師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；實(shí)現(xiàn)通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和呈現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的目的。歷史教研組工作計(jì)劃16一、引導(dǎo)思想：圍繞如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這