2025屆四川省遂寧市重點中學高考歷史押題試卷含解析

2025屆四川省遂寧市重點中學高考歷史押題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．狄德羅曾說：“詩需要一些壯大的，野蠻的、粗獷的氣魄，想象力被傷心慘目的景象所激動”；“只有具有強烈情感和天才的詩人才能寫出真正的好詩”。這反映出狄德羅的言論A．具有強烈的反理性色彩 B．體現(xiàn)了浪漫主義精神C．通過現(xiàn)實主義勾畫未來 D．把啟蒙運動推向頂峰2．1909年出版的《一個女工的青春》記錄了當時一位英國女王的陳述：“當我星期天去教堂時，我不愿人們看出我是女工，因為我為自己的地位感到羞恥。我還當學徒時，就總聽說女工們輕浮、墮落。人們總是以蔑視的口吻談論她們。我暫時不再貧窮了。我們星期天的美餐仿佛是皇家的宴會……當我漲了工資以后，每頓飯我還喝上一小杯甜葡萄酒?！边@段材料表明A．婦女已成為社會的主要勞動力 B．婦女的社會地位得到較大提高C．陳述者積極改變自身社會形象 D．陳述者仍未擺脫社會偏見束縛3．人們往往以歷史階段特征或呈現(xiàn)的顯著現(xiàn)象來劃分歷史時期。以下曾被一些學者譽為“武士與思想家的時代”的是A．夏 B．商 C．西周 D．東周4．1862年京師同文館成立時“應考者寥寥”。1867年，僅有98人報名，錄取30人，最終到館只有10人。而1885年的招考異常順利，報考者達394人，經初試、復試，最后錄取到館達108名。這一變化說明A．教育救國成為社會共識 B．民主科學思想已得到廣泛傳播C．清政府廢除了科舉制度 D．“西用”思想的社會基礎擴大5．有學者在分析現(xiàn)代民主與古代雅典民主的關系時，指出：今天的民主概念與公元前5世紀發(fā)明出來時的這個概念，即使還有什么相似之處，也是極其微小的相似。我們在使用同一個名詞的時候，很容易誤以為是在談論同樣的或類似的事情。結合所學，對該學者觀點理解正確的有①雅典民主制并非我們現(xiàn)代意義上的民主制②雅典民主制是建立在奴隸制之上的直接民主制③雅典開創(chuàng)了民主政治的先河，對后世有著直接的重要影響④現(xiàn)代國家大部分是在雅典民主政治的基礎上建立代議制政府A．①② B．②③ C．②④ D．①④6．從1840年到1861年，中國至少出現(xiàn)了22種有關世界史地方面的著作。如《康輶紀行》反映了當時中國的邊疆和世界形勢，《中西紀事》提出中國已被納入世界局勢變化的軌道中。這A．直接引發(fā)了中國近代化運動B．揭露了列強瓜分中國的圖謀C．反映國人對西學的迫切要求D．推動國人重新審視世界局勢7．一幅圖畫上描繪人類求知過程的“知識山”，一路逐級而上，分別是語法、數(shù)學、邏輯、音樂、天文、幾何、修辭，在頂峰則是神學。這種概念最可能出現(xiàn)在A．公元前2世紀的麥加 B．公元3世紀的印度C．公元13世紀的巴黎 D．公元19世紀的英國8．下表是“中國1957年和1978年的三農數(shù)據比對表”。據此可知,這20年間我國A．農業(yè)現(xiàn)代化進程基本停滯 B．城鎮(zhèn)化推動了農村發(fā)展C．農村改革取得了一定成效 D．農業(yè)剩余人口問題嚴重9．張謇從“通州設紗廠，為通州民生計，亦即為中國利源計”的思想出發(fā)，于1895年冬開始籌辦大生紗廠，建成投產后精心經營，取得了較好的效益。這反映了A．民族工業(yè)發(fā)展抵制了列強經濟侵略B．民族工業(yè)在甲午戰(zhàn)后獲得初步發(fā)展C．實業(yè)救國思潮推動了民族工業(yè)的發(fā)展D．個人努力程度決定民族工業(yè)發(fā)展狀況10．美國某幽默小品寫道：“在旅館你必須排隊才能擠到窗口跳出去”?！奥玫甑恼写龁T總要先問旅客：‘您是要一個房間睡覺，還是跳樓？’”下列對這則材料理解正確的是：A．小品出現(xiàn)在1825年經濟危機時期B．第一次工業(yè)革命導致上述現(xiàn)象發(fā)生C．當時事件引發(fā)了資本主義經濟政策的調整D．上述事件引起資本主義經濟出現(xiàn)滯脹狀態(tài)11．下列選項中，完整準確的體現(xiàn)了二戰(zhàn)后初期西歐經濟發(fā)展主題的是①恢復②改革③秩序④繁榮A．① B．①② C．①②③ D．①②③④12．觀察下圖，其“勝負”決斷于A．等級君主制確立 B．君主專制建立C．斯圖亞特王朝建立 D．英國革命結束二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）（歷史選修4：中外歷史人物評說）材料1918年，歷史學家傅斯年正于北京大學求學，他倡導組建了學生社團新潮社，并擔任《新潮》月刊主編。這本雜志用淺顯的語言介紹西方思潮，以期將青年人的思想從僵硬頑固的陳規(guī)陋習中解放出來，獲得了極大的成功，第一期印數(shù)就幾乎與《新青年》持平。1919年5月，從蔡元培處得知令人失望的消息后，傅斯年積極參與了校際聯(lián)絡工作，并被推為游行總指揮。4日，約三千名學生向北京使館區(qū)進發(fā)，傅斯年在向美國公使遞交抗議信后，認為自己的任務已經完成。以另一位學生領袖許德珩為首的部分學生堅持要到曹汝森的家，以羞辱這位對日秘密和談的主要執(zhí)行者，傅斯年阻止不住，只得“扛起大旗”。次日，在與許德珩發(fā)生爭論并挨了一個耳光后，傅斯年拒絕繼續(xù)參加任何進一步的活動?！幾酝鯕陡邓鼓辏褐袊鷼v史與政治中的個體生命》（1）根據材料并結合所學，分析傅斯年創(chuàng)辦《新潮》并大受歡迎的歷史背景。（2）根據材料并結合所學，簡要評價傅斯年在五四新文化運動中的作為。14．（20分）閱讀材料，回答問題：材料一我們的制度被稱為民主政治,那是千真萬確的,因為政權不是在少數(shù)人手中，而在多數(shù)人手中，就法律而言，一切人解決他們私人糾紛方面都是平等的，就人的價值而言，無論任何人以何種方式顯露出優(yōu)于他人擔任一些榮耀的公職，那不是因為他們屬于特殊的階層，而是由于他們的個人才能。再者，一個窮困的人只要給國家提供某種服務，他便不會由于等級低下而被排斥于政治生涯之外?！尬舻椎隆恫_奔尼撒戰(zhàn)爭史》：伯里克利在陣亡將士葬禮上的演說材料二有些人生來就注定應該服從，另有些人生來就注定要統(tǒng)治。男子生來就是上等的，女子則是下等的，前者治人，后者治于人?！畔ＥD哲學家亞里士多德材料三他（柏拉圖）批評民主制用人不論稟賦差異，不符合甚至踐踏了理想國家按照人的稟賦作等級分工的基本原則；還會流于“無政府狀態(tài)的花哨的管理形式，沒有品德和才智的人在從政時，只要籠絡人心就能獲得權力和榮耀?！楹瘛段鞣秸軐W史》（1）材料一中“民主”的含義指的是什么?“任何人”指的是哪些人?根據材料三，柏拉圖對民主制度提出了怎樣的批評？（2）結合上述材料和所學知識，概括雅典民主政治的特征。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

狄德羅認為詩人作詩要有“想象力”，詩人要具有情感，才能創(chuàng)造出好詩，體現(xiàn)了文藝的浪漫主義精神，故答案為B項；狄德羅作為法國卓越的啟蒙思想家，崇尚理性，排除A項；材料體現(xiàn)了狄德羅的浪漫主義情緒，排除C項；D項從材料信息解讀不出來，排除。【點睛】浪漫主義作家往往把理想作為現(xiàn)實加以描寫和歌頌，用美好的憧憬代替對現(xiàn)實的批判；注重內心生活的描寫，著重描寫他們認為最美好的，也是他們所追求的理想生活。浪漫主義文學表現(xiàn)出這樣的特點，是因為當時資本主義還處于上升時期，資本主義的弊端暴露得還不充分，文學家們雖然感到有點失落，但對資本主義未來還有割舍不掉的向往與憧憬。2、D【解析】本題可用排除法。選項A從題干引文中看不出來，排除。從引文中的“蔑視”等可以看出當時女工在社會上仍舊受到歧視，排除B項。從“我不愿人們看出我是女工”、“我為自己的地位感到羞恥”可以看出作者并未為改變自己的社會形象而斗爭，排除C項。只有D項符合題意。3、D【解析】本題主要考察學生對先秦階段知識的整體把握和認識，春秋時期，分封制崩潰，出現(xiàn)春秋五霸的爭霸戰(zhàn)爭，同時，由于春秋戰(zhàn)國時期社會處于大變革中，在思想上出現(xiàn)了諸如儒家，道家，墨家等“百家爭鳴”的現(xiàn)象，即“武士與思想家的時代”，所以，答案為東周4、D【解析】

京師同文館的招考由“應考者寥寥”到異常順利，說明“西用”思想的社會基礎有所擴大，促進了京師同文館的招考，故選D項；A項與題意不符，且說法不符合史實，排除；民主、科學是1915年興起的新文化運動的指導思想，B項排除；清政府廢除科舉制是在1905年新政，排除C項。故選D。5、A【解析】

由材料信息“今天的民主概念與公元前5世紀發(fā)明出來時的這個概念，即使還有什么相似之處，也是極其微小的相似”可知，雅典民主制并非我們現(xiàn)代意義上的民主制，這也說明雅典的民主制度對后世沒有直接的重要影響，故①正確，③錯誤；依據所學知識可知，雅典民主制是建立在奴隸制之上的直接民主制，現(xiàn)代西方國家是建立在資本主義制度基礎上的代議制政府，故②正確，④錯誤。由此可知，A正確，BCD錯誤。6、D【解析】

根據材料主旨可知，鴉片戰(zhàn)爭后先進的中國人開始了解西方，通過著書立說介紹西方，故D正確；A項直接表述有誤，扼；B項與材料主旨無關，排除；迫切要求表述有誤，排除D。7、C【解析】

中世紀,基督教統(tǒng)治西歐,神學盛行,中世紀指的是476年到1453年,故C正確;A項伊斯蘭教創(chuàng)立時間為公元622年,因此前2世紀的麥加不存在伊斯蘭教神學,故排除;B項印度神學的論述在課本的知識點中未涉及,故排除。D項19世界的英國已經完成了資產階級革命,神學失去獨霸地位,故排除。8、D【解析】

從材料可以看出從1957年到1978年，農業(yè)人勞動人口迅速增加，但與此同時農業(yè)機械總動力增長近100倍，由此可知，農業(yè)機械化取代了一部分的勞動力。且農村人口占全國的比重與農業(yè)勞動者的增長之間也不成正比，也可以看出農業(yè)剩余人口問題嚴重，故D項正確；從農業(yè)機械總動力增長近100倍來看，農業(yè)現(xiàn)代化進程在不斷加快，A項錯誤；材料沒有涉及到城鎮(zhèn)化，排除B項；材料的數(shù)據反映出農村改革中存在的一定問題，而不是強調其成效，排除C項。9、C【解析】“取得了較好的效益”等字眼意在強調實業(yè)救國思潮的確推動了民族工業(yè)的發(fā)展，選C是符合題意的，正確；材料未涉及抵制了列強經濟侵略方面的信息，選項A不符合題意，排除；材料的主旨是強調實業(yè)救國思潮推動了民族工業(yè)的發(fā)展而非強調民族工業(yè)在甲午戰(zhàn)后獲得初步發(fā)展，不符合題意，排除；個人努力程度不能“決定”民族工業(yè)發(fā)展狀況，選項D不符合題意，排除；故本題選C。10、C【解析】從漫畫中的“交易所”“股東”“跳樓”可知與1929年經濟大危機有關。1929年爆發(fā)的經濟危機，首先在股市發(fā)生危機，材料反映了股市危機的概況；根據所學知識可知，經濟危機發(fā)生后，美國羅斯福新政改變自由主義政策，采取國家加強干預的方式，故C項正確；A、B兩項時間上不符，可排除；D項資本主義經濟出現(xiàn)滯脹狀態(tài)是在20世紀70年代，排除D項。11、C【解析】

二戰(zhàn)后的歐洲由于受到戰(zhàn)火的破壞，因此當時歐洲面臨的主要任務是通過改革恢復經濟，穩(wěn)定資本主義秩序，①②③符合題意，C正確，AB排除；二戰(zhàn)后初期的歐洲經濟凋敝，④錯誤，D排除。故選C。12、D【解析】

結合所學可知，英國資產階級革命結束后，議會頒布《權利法案》，國王權力受到約束，故D項正確；英國等級君主制始于12世紀，議會產生于13世紀，排除A項；君主專制及斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期，國王與議會一直處于斗爭之中，排除BC兩項。故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）日本試圖獨霸中國，民族危機空前加??；北洋軍閥推行專制統(tǒng)治，但民主共和觀念已深入人心；民族工業(yè)迎來短暫春天，資產階級力量得以壯大；新文化運動促進思想解放；蔡元培北大改革，推行思想自由、兼容并包的辦學方針；李大釗、胡適等北大教師的榜樣作用與指導幫助。（2）創(chuàng)辦社團和刊物，推動新文化運動，有利于思想啟蒙與白話文推廣；領導示威游行活動，具有強烈使命感、責任感和愛國主義情感；當運動出現(xiàn)過激行為后退出，具有一定的理性精神和法治觀念?！窘馕觥?/p>

（1）根據材料“1918年，歷史學家傅斯年正于北京大學求學，他倡導組建了學生社團新潮社，并擔任《新潮》月刊主編?！苯Y合所學知識可知，傅斯年創(chuàng)辦《新潮》的歷史背景需要從民族危機空前加劇、北洋軍閥推行專制統(tǒng)治、民族工業(yè)迎來短暫春天、新文化運動影響、蔡元培在北大推行思想自由、兼容并包的辦學方針、李大釗和胡適等人的榜樣作用與指導幫助等方面分析。（2）根據材料“并擔任《新潮》月刊主編”可知體現(xiàn)的是創(chuàng)辦社團和刊物，利于思想啟蒙和白話文的推廣；根據材料“傅斯年積極參與了校際聯(lián)絡工作，并被推為游行總指揮”可知體現(xiàn)的是領導示威游行活動，具有強烈使命感、責任感和愛國主義情感；根據材料“在與許德珩發(fā)生爭論并挨了一個耳光后，傅斯年拒絕繼續(xù)參加任何進一步的活動”可知體現(xiàn)的是當運動出現(xiàn)過激行為后退出，具有一定的理性精神和法治觀念。14、（1）“民主”：政權不是在少數(shù)人手中，而在多數(shù)人手中?！叭魏稳恕保撼赡昴行怨衽u：無政府狀態(tài)下的花哨的管理形式；不注重從政者的品德和才智；淪為政客進行權力斗爭的工具。（2）特征：所有成年男性公民是統(tǒng)治者，參與政治，集體掌握國家最高權力；公民集體內部相對平等；法律至上；全體公民享有政治權利（“政權在全體公民手中”）；“每個人在法律上都是平等的”；鼓勵公民積極參與政治活動；也存在著局限性：享有民主權利的僅限于公民（城邦的成年男子），大部分社會成員（奴隸、婦女和外邦人）沒有公民權，被排除在民主殿堂之外。【解析】試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，“民主”的含義絕對不能泛泛而談，而一定要根據材料，即答案就在