人教初中一年級年級物理上冊期中知識剖析

七年級Jt冊MR中知識點致同學們1、 生物學（定義）：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。2、 生物學研究對象：植物、動物、細菌、真菌、病毒等生物,以及它們與環(huán)境的關系，第一單元生物和生物圈第一章認識生物1、 科學探究的基本方法之一：觀察2、 生物的特征:①生物的生活需要營養(yǎng)（綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質；動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食）②生物能進行呼吸（如鯨副處水面換氣）③生物能排除體內產生的廢物（如人出汗，植物的落葉等）④生物能對外界刺激作出反應（如含羞草對刺激作出反應）⑤生物能生長和繁殖（如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代）⑥生物都有遺傳很變異的特性（如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同“是變異現(xiàn)象）⑦除病毒外生物都是由細胞構成的3、 科學探究的常用方法之一：調查▲調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告▲生物的分類按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章了解生物圈1、 生物圈（定義）：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。生活環(huán)境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。2、 生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。分類：①非生物因素一陽光、空氣、溫度、水、土壤性質等②生物因素——影響某種生物生活的其他生物。3、 探究問題的一般過程:①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥討論和交流。4、 光對鼠婦生活影響設計對照試驗幾點注意事項；①實驗結束后把鼠婦取凰適合它們生存的自然環(huán)境中②對照實驗:在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。對照實驗中只能有一個變量③只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性,用10只鼠婦做實驗，可以減少偶然因素。5、 生物與生物之間關系捕食關系（兔以某些植物為食，狼以兔為食）競爭關系（水稻和田中雜草爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等）合作關系（螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲）寄生關系（蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內）6、 生物與環(huán)境之間的關系；生物能適應環(huán)境，也能影響和改變著環(huán)境?！飳Νh(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應P19的例子生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土7、 生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林,―塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。8、 生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等'r生產者一植物⑵生物部4消費者一動物（直接或間接以植物為食）分解者一一細菌、真菌等微生物▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產者。9、 食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。10、 物質和能量沿食物鏈和食物網流動。能量流動:單向流動、逐級遞減物質循環(huán):全球性、反復出現(xiàn)、循環(huán)運動旦、食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多。12、 一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。從總體看，一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動物,草食動物多于肉食動物。13、 生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網越復雜，自動調節(jié)能力就越強。（如：森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力強k例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。14、 生物圈范圍：以海平面來劃分,向上10千米,向下10千米,共20千米。包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平面150米內的水層，巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間15、 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)分類：

森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”“地球之肺”之稱）自然生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)（以沼澤為代表，有“地球之腎”之稱）淡水生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng) 農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)▲16.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。第二單元生物體結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位1、 光學顯微鏡,其結構及各部件功能：目鏡（越短放大倍數(shù)越大）物鏡（越長放大倍數(shù)越大）、鏡簡、轉換器（安放和調換物鏡）、載物臺、壓片夾、通光孔（光線通過）、遮光器（有大小不等光圈，調節(jié)光線強弱）、粗準焦螺旋、細準焦螺旋（調焦距，順流而下，逆流而上,前者升降幅度大，后者升降幅度?。┺D動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。反光鏡（有平面鏡和凹面鏡兩面，調節(jié)光線亮度）、鏡暨、鏡桂、鏡座。2、 顯微鏡使用步驟：①取鏡和安放②對光③觀察④收鏡3、 顯微鏡成像時光的的途徑：光線一反光鏡一遮光器一通光孔一標本（薄而透明）一物鏡一鏡筒一目鏡一眼4、 從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少，體積越大，視野較暗。光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反（即偏哪就向哪移）。載玻片上寫著'上下'，視野里看到的方法：把寫著'上下'的紙片左旋（或右旋）180°。5、 玻片標本分類，（1）按照材料分：①切片②涂片③裝片，非常微小的片（2）按保存時間分：①臨時玻片②永久玻片生物可直接做成裝。▲切片、涂片、裝片的區(qū)別P42注意：1、玻片標本的制作，需要載玻片（托載標本的玻璃片）和蓋玻片（覆蓋標本的玻璃片）6、 制作植物細胞臨時裝片的步驟:①擦②遒：用滴管在載玻片中央滴一滴清水③撕④展:⑤蓋：蓋上蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產生氣泡⑥染:把一滴碘液滴在蓋玻片的一側⑦吸洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴清水）；制作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。7、植物細胞結構及功能：細胞壁:保護和支持，細胞膜:保護并控制物質的進出，細胞核：內含遺傳物質DNA（脫氧核糖核酸），控制著生物的發(fā)育和遺傳。葉綠體:能量裝換器，將光能一化學能,貯存在有機物中，進行光合作用的場所.細胞質：緩緩流動，與外界進行物質交換。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所，為生命活動提供能量。注意：（1）植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的部分是細胞膜（2）西瓜汁在生物學上被稱為細胞液,存在于液泡中。（3）不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體，只有綠色部分的細胞含有葉綠體。（4）給細胞染色中，染色最深的是細胞核8、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：①擦②滴:把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴_滴0.9%的生理鹽水（在這樣的生理鹽水中,動物細胞形態(tài)、功能可保持正常。）③刮:用遮開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。④涂⑤蓋⑥染⑦吸人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴生理鹽水）；制作（刮幾下、涂抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）9、 植物細胞與動物細胞結構：①相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體②不同點：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體10、 細胞中的物質可以分成兩類（1）無機物：包含有水、無機鹽、氧（2）有機物（大分子，一般含有碳可燃燒）包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。注意：小麥燃燒實驗,燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。12、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體?！毎纳钚枰镔|和能量 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞通過分裂產生新細胞。第二章細胞怎樣構成生物體▲細胞的控制中心是細胞核▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA,DNA的結構像一個螺旋形的梯子▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷▲DNA和蛋白質組成染色體，不同的生物個體,染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同。同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定?！旧w容易被堿性染料染成深色。染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病▲細胞通過分裂產生新細胞▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長［、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長（體積由小長大）、分裂（一個分裂成兩個，數(shù)目增多）和分化（形態(tài)功能變化，產生了不同的細胞群）。▲新生命的開端-一受精卵2、細胞分裂的步驟:①細胞核一分為二②細胞質分成兩份③形成新的細胞膜（植物細胞還形成新的細胞壁）。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞3、 細胞分裂過程染色體經歷：（1）復制加倍（2）平均分配。4、 細胞分裂染色體變化的意義：①、完成了遺傳物質的復制和均分②、使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。③、保證了生物物種正常、穩(wěn)定地延續(xù)。5、 癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：①分裂速度快，②容易轉移。②遺傳物質改變。§、起初新產生的細胞在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來在發(fā)育過程中，它們在形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫細胞分化。每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成，這樣的細胞群叫組織。7、 人體的基本組織及功能：上皮組織（具有保護、分泌等功能）肌肉組織（具有收縮和舒張功能）神經組織（能夠感受刺激，傳導神經沖動）結締組織（有骨、軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能）8、 不同的組織（上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織）按一定的次序結合在一起構成器宣。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。9、 人體內主要有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)Jk大系統(tǒng)10、 植物體六大器官：（1）營養(yǎng)器官：根、莖、葉（2）生殖器官：花、果實、種子11、 植物的幾種主要組織：（1）分生組織：能夠不斷分裂產生新細胞,再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能繼續(xù)往上生長了,因為在枝條的頂端有分生組織。（2）保護組織：保護內部柔嫩部分的功能（3）輸導組織：導管（運輸水和無機鹽）、篩管（運輸有機物）（4）機械組織:分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用（5）營養(yǎng)組織：有貯藏營養(yǎng)物質的功能?！鴦游锖腿说幕窘Y構層次（小到大）：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體和人體▲植物結構層次（小到大）：細胞一組織一器官"植物體19、單細胞生物的幾個代表j眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻（藻類植物）23＞單細胞生物與人類的關系:對人類有益方面：A.為魚類提供天然