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廣東省東莞市2024年小升初語文試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(30分)得分1.讀拼音,寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。我們不要因為身處困境而kǒngjù和jīnghuáng,要學(xué)會用自己稚嫩的肩膀抵擋風(fēng)雨qīnxí的。2.同學(xué)們畢業(yè)演講稿中的句子,注音和書寫無誤的一項是()。A.看著老師那異常嚴(yán)厲的目光,我趕緊低下頭,不禁頭涔涔(chén)而淚清潸。B.校園中避靜的小道里,藤蔓爬滿圍墻,花開一大片,美如仙境。C.只要有鍥(qiè)而不舍的精神,終有一天能撥云見日,有所建豎。D.既然立下鴻鵠之志,就該腳踏實地,不斷努力。3.結(jié)合語境,能恰當(dāng)填入文段的一項是()。李大釗受盡敵人的酷刑卻,最后英勇犧牲;張思德在延安窯洞舍己救人,;董存瑞舍身炸暗堡;狼牙山五壯士寧愿,也要完成任務(wù)。這些人歷史不會忘,人民更不會忘。A.從容不迫死得其所昂首挺胸粉身碎骨B.粉身碎骨死得其所從容不迫昂首挺胸C.從容不迫昂首挺胸死得其所粉身碎骨4.下列句子表達(dá)情感的方式和其他幾句不同的一項是()A.天灰蒙蒙的,壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋,無精打采B.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去,沉郁下去C.有誰知道我心里的痛哎,語文課在我深深喜歡上你的時候我就要離開你了。5.按要求完成句子練習(xí)。(1)在橫線上填入兩個與加點(diǎn)詞意思相近的四字詞語。在興趣班里,同學(xué)們都心無旁騖地做著自己的事。有的在地下棋,有的在地畫畫。(2)聽說要去研學(xué),他高興得要飛起來了。(注意加點(diǎn)部分,仿寫句子)餓:6.判斷下列說法是否正確,用“正確”“錯誤”表示。(1)《十六年前的回憶》是一篇回憶錄,采用了倒敘的敘述方式。()(2)“孰為汝多知乎”中的“知”與“見微知著”中的“知”,意思相同。()(3)讀名著時,我們要懂得書中的人物都是立體多面的。()(4)寫作品梗概時應(yīng)該采用生動的語言具體介紹每個章節(jié)的內(nèi)容。()7.按要求作答。(1)學(xué)校將開展以“誦經(jīng)典古詩,做有志少年”為主題的誦讀活動,以下符合主題的一組詩文是()。A.《從軍行》《馬詩》《寒食》B.《竹石》 《石灰吟》《蟬》(2)語文里有:“,燕山月似鉤”的壯闊;也有“勸君更盡一杯酒,”的不舍;更有“,要留清白在人間”的執(zhí)著;語文還似一場春雨,“,潤物細(xì)無聲”地滋潤每個人的心田。8.整本書閱讀。(1)下列關(guān)于名著的介紹,不正確的一項是()。A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福。B.《騎鵝旅行記》這本書字里行間充滿了懷鄉(xiāng)之情。C.《湯姆·索亞歷險記》表達(dá)了作者對自由的向往和對社會的贊美。(2)魯濱遜創(chuàng)造了在荒島上生存28年的奇跡,你認(rèn)為下面四個因素中哪一個起到了最關(guān)鍵的作用?請結(jié)合書中的內(nèi)容闡述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理物質(zhì)基礎(chǔ)精神力量生存知識生存技能閱卷人二、閱讀·鑒賞(30分)得分閱讀下面的材料,回答問題部分【材料一】舌尖上的浪費(fèi)①食物浪費(fèi)并不只是發(fā)生在餐桌上,也不是中國獨(dú)有的現(xiàn)象。②在“顏值即正義”的時代,供應(yīng)商對食物零瑕疵的挑選標(biāo)準(zhǔn),讓很多食物離開土地就直接進(jìn)了垃圾箱。傷痕累累的番茄、不慎被刮掉一層皮的洋蔥、直徑小于11厘米的花椰菜……不達(dá)標(biāo)的“丑貨”統(tǒng)統(tǒng)被倒掉。超市、餐廳為了保證出售的食品足夠新鮮,常常會在一天結(jié)束之時扔掉沒賣完的食品。根據(jù)歐盟2019年的最新統(tǒng)計,光是歐盟國家,每年就有約500萬噸的食物浪費(fèi)發(fā)生在批發(fā)或零售環(huán)節(jié),損失超過130億歐元。食品有兩個保存期限,一是嚴(yán)格的保質(zhì)期,過期就不能食用;另一種是最佳食用期,餅干、面粉、咖啡等食品過了最佳食用期,口感或許不如新鮮食品,但基本沒有食品安全風(fēng)險,直接扔掉很浪費(fèi)。如今,吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”古人尚懂得“____,____”的道理,今人更不能浪費(fèi)食物,糟蹋社會資源?!静牧隙渴澄锢速M(fèi)環(huán)節(jié)①發(fā)展中國家超過40%的食物損失發(fā)生在作物收獲后及初加工階段②發(fā)達(dá)國家超過40%的食物浪費(fèi)發(fā)生在零售消費(fèi)環(huán)節(jié)③中國大多食物浪費(fèi)發(fā)生在餐飲環(huán)節(jié),而非家庭消費(fèi)環(huán)節(jié)【材料三】不同國家應(yīng)對浪費(fèi)的辦法。在澳大利亞,若是10人以下的小型宴會,實行分餐制,每人吃自己面前的那一份,故很少浪費(fèi)。10人以上,往往采取自助式。這種自助式有別于國內(nèi)的自助餐,韓國20世紀(jì)末推出一項法令,如果一家餐館能向顧客提供把飯菜吃光的標(biāo)準(zhǔn)菜單,就可享受減稅的優(yōu)惠。德國被認(rèn)為是處罰餐廳浪費(fèi)最嚴(yán)的國家,在德國,無論自助餐還是點(diǎn)餐,都不能浪費(fèi),一旦發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi),會按規(guī)定處罰。9.從【材料一】可知,食物浪費(fèi)主要發(fā)生在()。(多選)A.餐桌上 B.批發(fā)零售環(huán)節(jié) C.扔掉臨期食品10.在【材料一】的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洹?1.判斷下列說法是否正確,用“正確”“錯誤”表示。①在“顏值即正”的時代,不達(dá)標(biāo)的“丑化”應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)被倒掉。②澳大利亞的自助式宴會與中國的自助餐方式不一樣。③我國應(yīng)該著重控制零售消費(fèi)環(huán)節(jié)的浪費(fèi)。12.畫橫線句子描述的浪費(fèi)現(xiàn)象對應(yīng)材料二中的是()A.發(fā)展中國家 B.中國 C.發(fā)達(dá)國家13.你經(jīng)常喝的一款200毫升的牛奶離保質(zhì)期還有三天,商場正在搞“買一送一”的促銷活動,你會購買嗎?請結(jié)合材料說明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.班級要召開“厲行節(jié)約,反對浪費(fèi)”主題班會,你要即興發(fā)言。請結(jié)合材料,把你想說的寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀袁隆平寫的信《稻子熟了,媽媽我想您了》節(jié)選,回答問題。①稻子熟了,媽媽,我來看您了。②還記得嗎?1953年,我要從重慶的大學(xué)分配到這兒,為了幫我?guī)『ⅲ涯餐系搅税步?。我從來沒有問過您有什么難處,我總以為會有時間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時候,我還在長沙忙著開會。③那天正好是中秋節(jié),全國的同行都來了,搞雜交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊,只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您……我真的好后悔,這么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次試驗,少出一天差,坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次也好。④媽媽,每當(dāng)我的研究取得成果,每當(dāng)我在國際講壇上(),每當(dāng)我接過一座又一座獎杯,我總是對人說,這輩子對我影響最深的人就是媽媽您?。、轃o法想象,沒有您的英語啟蒙,在一片閉塞中,我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)。無法想象,在那個()的歲月中,從北平到漢口,從桃源到重慶,沒有您的執(zhí)著和鼓勵,我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育。無法想象,沒有您跟我講尼采,講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人,我怎么能夠在千百次的失敗中堅信,必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓?他們說,我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我幼年時種下的?、薜咀邮炝耍瑡寢?,您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著您熟悉的歡笑?隔著21年的時光啊,我依稀看見,小孫孫牽著您的手,走過稻浪的背影;我還要告訴您,雖然稻芒劃過我的手掌,但是您可知道兒子心中的那份喜悅:稻草在場上堆積成垛,谷子在陽光中嗶啵作響,水田在夕照下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話,說不完的話啊!15.選擇合適詞語的填入文中的括號內(nèi)。(填序號)A.能言善辯 B.談笑風(fēng)生 C.顛沛流離16.畫波浪線句子運(yùn)用了什么抒情方法?這樣寫的好處是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是()。A.選文用第二人稱“您”來表達(dá),有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情。B.最后一段中的省略號,省略的是母親在世時溫馨美好的生活場景。C.作者說“稻子熟了,媽媽我想您了”,是因為媽媽是在稻子熟了時去世的。18.根據(jù)選文內(nèi)容,解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。①他們說,我用一粒種子改變了世界。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②這粒種子,是媽媽您在我幼年時種下的!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.讀畫線句子,結(jié)合第⑤自然段內(nèi)容,概括母親對作者成長的影響。①;②。③跟“我”講尼采,教育“我”要有昂揚(yáng)的生命與意志力。20.本文蘊(yùn)含了袁隆平先生對母親豐富的感情有()。(多選)A.母親去世21年影響、支持與幫助,讓作者對母親充滿感激、敬重之情。B.因為工作繁忙母親去世時不在身邊,作者充滿愧疚(后悔)之情。閱卷人三、表達(dá)·交流(40分)得分21.讀書、踢球、練書法、手工制作、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無限的樂趣,得到了教益和啟迪。請你以“真讓我著迷”為題,寫一篇記敘文,寫出你的真實感受。不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

答案解析部分1.【答案】恐懼;驚惶;侵襲【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息,根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“恐懼”的“懼”不要寫成同音字“俱”,“侵襲”的“侵”不要寫成形近字“浸”,“驚惶”的“惶”不要寫成同音字“慌”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為:恐懼、驚惶、侵襲

【點(diǎn)評】解答本題,要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞,同音字很多,注意句子所描述的內(nèi)容。2.【答案】D【解析】【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題,首先要認(rèn)真閱讀題目,然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否確。遇到記憶模糊、不確定的字詞,可以采用排除法排除選項,得出正確答案。

A.“涔"應(yīng)讀“cén”。

B.“避靜"應(yīng)改為"僻靜”。

C.“建豎"應(yīng)改為“建樹”。

D.正確。

故答案為:D

【點(diǎn)評】要正確地讀寫詞語,應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手,讀準(zhǔn)字音,辨明字形,弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累,豐富自己的字詞量,在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤,這樣才能在實際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。3.【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力,選詞填空是語文中一個常見題型,考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力,所給詞語大多是近義詞,這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義,結(jié)合所給句子的語境去完成。

從容不迫:非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

死得其所:形容死得有意義、有價值(所:處所,地方)。

昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛。形容斗志高,士氣旺。粉身碎骨:指死亡。

根據(jù)詞意,結(jié)合語境應(yīng)依次填:從容不迫、死得其所、昂首挺胸、粉身碎骨。

故答案為:A

【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累,許多固定搭配或者約定俗成說法,憑借語感即可做出答案。4.【答案】C【解析】【分析】考查了寫作手法。文章的寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象,反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。

A.間接抒情。通過描寫景物來表達(dá)自己內(nèi)心的郁悶、失望之情。屬于間接抒情。B.間接抒情。通過描寫周圍的景物表達(dá)自己的失望之情。屬于間接抒情。

C.直接抒發(fā)了“我"內(nèi)心的痛苦,及對“語文課"的喜愛之情。屬于直接抒情。

故答案為:C【點(diǎn)評】文章的表現(xiàn)手法有:直接抒情和間接抒情、托物言志,側(cè)面描寫,正面描寫、場面描寫、借物喻人、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合等等,各種手法在具體的文段中去加以體會,仿寫運(yùn)用。5.【答案】(1)專心致志;聚精會神(2)聽說今晚有媽媽做的紅燒肉,他餓得仿佛能吞下一頭大象。【解析】【分析】本題考查近義詞、句子仿寫、四字詞及疊詞。找近義詞的方法主要有兩種:第一種是從有共同詞素的詞語中去找。第二種是根據(jù)詞語的意思,想想和它意思相同或相近的詞語。

(1)心無旁騖:心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。

題干要求再填兩個與“心無旁騖"意思相近的四字詞語?!皩P闹轮尽钡囊馑际前研乃既挤旁谏厦妫稳菀恍囊灰?、聚精會神?!熬劬珪瘛钡囊馑际羌芯?,集中注意力。所以可填“專心致志"聚精會神”。

(2)例句中“高興得要飛起來了"是運(yùn)用了夸張的修辭手法,將高興的心情夸張化。所以根據(jù)加點(diǎn)的部分再寫一個有關(guān)“餓”的夸張句。如:他餓得可以把一頭大象給吃了。

故答案為:(1)專心致志、聚精會神(2)聽說今晚有媽媽做的紅燒肉,他餓得仿佛能吞下一頭大象?!军c(diǎn)評】掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞就容易多了。6.【答案】(1)正確(2)錯誤(3)正確(4)錯誤【解析】【分析】本題考查寫作手法、多義字、閱讀策略和方法。廣義的寫作手法指寫文章的一切手法,包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和修飾方法等,而狹義的寫作手法一般指寫作時運(yùn)用的方法和技巧,多指表現(xiàn)手法。

(1)《十六年前的回憶》是一篇回憶錄,采用了倒敘的敘述方式。說法正確。

(2)“孰為汝多知乎"中的“知"是知識的意思?!耙娢⒅?中的“知"是知道,明了的意思。故說法錯誤。

(3)讀名著時,我們要懂得書中的人物都是立體多面的。說法正確。

(4)寫作品梗概時,用簡練的語言介紹每個章節(jié)的內(nèi)容即可。故說法錯誤。故答案為:(1)正確(2)錯誤(3)正確(4)錯誤【點(diǎn)評】寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法、結(jié)構(gòu)手法等。7.【答案】(1)B(2)大漠沙如雪;西出陽關(guān)無故人;粉骨碎身渾不怕;隨風(fēng)潛入夜【解析】【分析】(1)考查了詩歌情感主旨。

A.不符合,《寒食》是描寫寒食節(jié)的,與"誦經(jīng)典古詩,做有志少年"”的活動主題不符。

B.符合,三首詩都是詠物詩,借物喻人,與“誦經(jīng)典古詩,做有志少年"的活動主題相符。

(2)考查了古詩文默寫?!按竽橙缪嗌皆滤沏^"出自唐代詩人李賀《馬詩》;“勸君更盡—杯酒,西出陽關(guān)無故人"出自唐代詩人王維的《送元二使安西》;“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間"出自明代詩人于謙的《石灰吟》;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲"出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》。

故答案為:(1)B(2)大漠沙如雪;西出陽關(guān)無故人;粉骨碎身渾不怕;隨風(fēng)潛入夜?!军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩文的積累與默寫及對詩歌情感主旨的理解。完成此類題目不難,結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整,注意不加字,不漏字,不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中,我們要注重古詩文名句的積累與誦讀,豐富我們的知識,提高我們的語文素養(yǎng)。8.【答案】(1)C(2)我認(rèn)為“精神力量”起到了最關(guān)鍵作用。正如書中所說,魯濱遜是在認(rèn)真考慮他自己處境的前提下,理智控制自己的情緒,安慰自己,使自己能心平氣和。為了生存,他靠著自己的生存技能和生存知識創(chuàng)造物質(zhì),使自己富有強(qiáng)大起來,后來救下野人“星期五”,在他的教養(yǎng)下,成了自己的幫手,他靠著自己的“精神力量”在荒島上生活了28年。【解析】【分析】(1)考查了經(jīng)典名著。A、B正確。C有誤,《湯姆·索亞歷險記》表達(dá)了作者對自由的向往,但是沒有對社會的贊頌之情。

(2)考查了開放探究。結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容寫出自己的看法即可。

故答案為:(1)C(2)我認(rèn)為是“精神力量"起到了關(guān)鍵作用。正如書中所說,魯濱遜是在認(rèn)真考慮自己處境的前提下,理智控制自己的情緒,安慰自己,使自己能心平氣和。為了生存,他靠著自己的生存技能和生存知識創(chuàng)造物質(zhì),使自己富有強(qiáng)大起來。他靠著自己的“精神力量"在島上生活了28年?!军c(diǎn)評】考查了經(jīng)典名著和開放探究。學(xué)生對名著要熟讀。在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握,并能用簡潔的語言進(jìn)行表述。平時要多練習(xí),多總結(jié),作答時才能得心應(yīng)手?!敬鸢浮?.B;C10.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。11.錯誤;正確;錯誤12.C13.會;因為吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚。牛奶還有三天才過'期,"買一送一"即省錢又節(jié)理由:臨期食品基本沒有食品安全風(fēng)險,直接扔掉很浪費(fèi),現(xiàn)在,吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚;而且有促銷活動,購買劃算。14.示例一:在這個物質(zhì)相對充裕的時代,我們享受著前所未有的便利與豐富,但與此同時,食物浪費(fèi)、資源濫用等問題也日益凸顯,成為不容忽視的社會現(xiàn)象。正如材料中所提到的,從田間地頭到餐桌之上,每一份食物都承載著農(nóng)民的汗水與自然的饋贈,它們的浪費(fèi)不僅是對勞動成果的不尊重,更是對有限資源的極大消耗。示例二:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這句古詩時刻提醒我們,要珍惜每一粒糧食,理解其背后的艱辛與不易。在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,從小事做起,比如在學(xué)校食堂按需取餐,不挑食、不剩飯;在家中合理規(guī)劃飲食,避免過量購買導(dǎo)致過期變質(zhì);在超市購物時,理性選擇,避免沖動消費(fèi)帶來的食品浪費(fèi)。示例三:我們還應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約文化,將節(jié)約內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣,外化為一種良好的社會風(fēng)尚。我們可以通過開展主題教育活動、分享節(jié)約小貼士、利用社交媒體傳播節(jié)約理念等方式,讓更多的人意識到節(jié)約的重要性,并加入到節(jié)約的行動中來。【解析】【點(diǎn)評】材料一指出食物浪費(fèi)并不只是發(fā)生在餐桌上,也不是中國獨(dú)有的現(xiàn)象。食物浪費(fèi)主要發(fā)生在批發(fā)零售環(huán)節(jié)和扔掉臨期食品上。材料二指出食物浪費(fèi)環(huán)節(jié)。材料三說明不同國家應(yīng)對浪費(fèi)的辦法。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及主題,然后結(jié)合所給題目分析完成。9.本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合材料一‘在'顏值即正義"的時代,供應(yīng)商對食物零瑕疵的挑選標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)歐盟2019年的統(tǒng)計,僅歐盟國家,每年就有約500萬噸的食物浪費(fèi)發(fā)生在批發(fā)零售環(huán)節(jié),損失超過130億歐元”分析,食物浪費(fèi)主要發(fā)生在批發(fā)零售環(huán)節(jié)和扔掉臨期食品上。故選:BC。

故答案為:BC10.本題考查詩句積累。根據(jù)“今人更不能浪費(fèi)食物,糟蹋社會資源"提示,填寫詩句:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

故答案為:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。11.本題考查文章內(nèi)容理解分析。

①結(jié)合材料—“食物浪費(fèi)并不只是發(fā)生在餐桌上,也不是中國獨(dú)有的現(xiàn)象。在'顏值即正義"的時代,供應(yīng)商對食物零瑕疵的挑選標(biāo)準(zhǔn),讓很多食物離開土地就直接進(jìn)了垃圾箱。傷痕累累的番茄、不慎被刮掉一層皮的洋蔥、直徑小于11厘米的花椰菜不達(dá)標(biāo)的‘丑貨`統(tǒng)統(tǒng)被倒掉”分析,可知題干錯誤。

②正確。

③“我國應(yīng)該著重控制零售消費(fèi)環(huán)節(jié)的浪費(fèi)"于文無據(jù)。

故答案為:錯誤、正確、錯誤12.本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合“食物浪費(fèi)并不只是發(fā)生在餐桌上,也不是中國獨(dú)有的現(xiàn)象"分析,“超市、餐廳為了保證出售的食品足夠新鮮,常常會在一天結(jié)束之時扔掉沒賣完的食品"發(fā)達(dá)國家。故選:C。

故答案為:C13.本題考查材料內(nèi)容分析。首先回答:會,然后分析原因。結(jié)合材料—“如今,吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚?!恢嘁伙垼?dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱’。古人尚懂得‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦'的道理,今人更不能浪費(fèi)食物,糟蹋社會資源"分析,因為吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚。牛奶還有三天才過期,“買一送一"即省錢又節(jié)理由:臨期食品基本沒有食品安全風(fēng)險,直接扔掉很浪費(fèi)現(xiàn)在,吃臨期食品已成為—種節(jié)約時尚;而且有促銷活動,購買劃算。

故答案為:會;因為吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚。牛奶還有三天才過'期,"買一送一"即省錢又節(jié)理由:臨期食品基本沒有食品安全風(fēng)險,直接扔掉很浪費(fèi),現(xiàn)在,吃臨期食品已成為一種節(jié)約時尚;而且有促銷活動,購買劃算。14.本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題,答案不唯一。示例一:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦"這句古詩時刻提醒我們,要珍惜每—粒糧食,理解其背后的艱辛與不易。在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,從小事做起,比如在學(xué)校食堂按需取餐,不挑食、不剩飯;在家中合理規(guī)劃飲食,避免過量購買導(dǎo)致過期變質(zhì);在超市購物時,理性選擇,避免沖動消費(fèi)帶來的食品浪費(fèi)。示例二:我們還應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約文化,將節(jié)約內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣,外化為—種良好的社會風(fēng)尚。我們可以通過開展主題教育活動、分享節(jié)約小貼士、利用社交媒體傳播節(jié)約理念等方式,讓更多的人意識到節(jié)約的重要性,并加入到節(jié)約的行動中來。

故答案為:示例一:在這個物質(zhì)相對充裕的時代,我們享受著前所未有的便利與豐富,但與此同時,食物浪費(fèi)、資源濫用等問題也日益凸顯,成為不容忽視的社會現(xiàn)象。正如材料中所提到的,從田間地頭到餐桌之上,每一份食物都承載著農(nóng)民的汗水與自然的饋贈,它們的浪費(fèi)不僅是對勞動成果的不尊重,更是對有限資源的極大消耗。示例二:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@句古詩時刻提醒我們,要珍惜每一粒糧食,理解其背后的艱辛與不易。在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,從小事做起,比如在學(xué)校食堂按需取餐,不挑食、不剩飯;在家中合理規(guī)劃飲食,避免過量購買導(dǎo)致過期變質(zhì);在超市購物時,理性選擇,避免沖動消費(fèi)帶來的食品浪費(fèi)。

示例三:我們還應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約文化,將節(jié)約內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣,外化為一種良好的社會風(fēng)尚。我們可以通過開展主題教育活動、分享節(jié)約小貼士、利用社交媒體傳播節(jié)約理念等方式,讓更多的人意識到節(jié)約的重要性,并加入到節(jié)約的行動中來?!敬鸢浮?5.B;C16.借景抒情(或直接抒情);借景抒情不僅表達(dá)了作者對母親的懷念,還通過對故鄉(xiāng)景物的描繪,展現(xiàn)了作者對故土的眷戀和思念,從而豐富了文章的情感層次,使得文章的情感表達(dá)更加立體和多元。17.C18.①雜交水稻的種子。②小時候母親對我的啟蒙和教育。19.①小時候母親對我的啟蒙和教育,讓我有超越時代的視野。;②鼓勵“我”求學(xué)讀書,讓“我”獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育和搏擊風(fēng)浪的膽識。20.A;B【解析】【點(diǎn)評】本文是我國著名科學(xué)家,世界“雜交水稻之父"袁隆平先生寫給已逝母親的一封信,信中深情回顧了母親的一些往事,回憶母親對自己的引導(dǎo)和啟蒙;寫了長大后,母親毫無怨言地支持“我”的科研工作,字里行間流露出對母親的感激與思念之情以及對母親缺少陪伴的自責(zé)愧疚之情。同學(xué)們在做閱讀理解時,首先要讀懂文本,然后認(rèn)真審題,確定答題區(qū)間,再精讀文本,最后歸納作答。15.本題考查選擇合適的詞語。能言善辯:善于辯論,形容口才好。“談笑風(fēng)生"是指有說有笑,興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。有說有笑,興致高。顛沛流離:形容生活艱難而到處流浪。根據(jù)詞語意思結(jié)合語境來選擇。故應(yīng)為每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生的時候。無法想象,在那個顛沛流離的歲月中,從北平到漢口,從桃源到重慶。

故答案為:BC16.考查抒情方式。抒情方式分為直接抒情和間接抒情。文章中畫波浪線句子‘稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?安江可好?那里的田堙是不是還留著您熟悉的歡笑?"的表達(dá)方式是連續(xù)追問,直抒胸臆,表達(dá)了“我""對母親的懷念之情,連續(xù)追問豐富了文章的情感層次,使文章的情感表達(dá)更加多元化。

故答案為:借景抒情(或直接抒情);借景抒情不僅表達(dá)了作者對母親的懷念,還通過對故鄉(xiāng)景物的描繪,展現(xiàn)了作者對故土的眷戀和思念,從而豐富了文章的情感層次,使得文章的情感表達(dá)更加立體和多元。17.考查了判斷正誤。"稻子熟了"指的是我的工作完成了,作者想起了當(dāng)時因為工作沒有看到媽媽最后一眼,心中很愧疚。故C.作者說“稻子熟了,媽媽我想您了"",是因為媽媽是在稻子熟了時去世的。說法錯誤。故選:C。

故答案為:C18.本題考查對文中關(guān)鍵詞的理解能力。解答時,聯(lián)系上下文內(nèi)容,即可分析出相同詞語的不同含義。①袁隆平院士研發(fā)成功了雜交水稻,這里的“種子",就是雜交水稻的種子。②"沒有您的英語啟蒙""沒有您的執(zhí)著和鼓勵沒有您在我的搖籃前跟我講尼采”,從中可以看出“種子"就是母親對“我”小時候的啟蒙、教育、鼓勵。綜合上述分析,即可得出答案。

故答案為:①雜交水稻的種子。②小時候母親對我的啟蒙和教育。19.考查內(nèi)容的理解與概括。從畫線句子“我總是對人說,這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊!"結(jié)合第⑤自然段內(nèi)容可知,母親對作者成長的影響主要有:小時候母親對我的啟蒙和教育,讓我有超越時代的視野;母親鼓勵我求學(xué)讀書,讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育;跟“我"講尼采,教育“我"要有昂揚(yáng)的生命與意志力。

故答案為:①小時候母親對我的啟蒙和教育,讓我有超越時代的視野。②鼓勵“我”求學(xué)讀書,讓“我”獲得系統(tǒng)的現(xiàn)

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