部編版道德與法治四年級下冊《多姿多彩的民間藝術(shù)》教案

部編版道德與法治四年級下冊第十一課多姿多彩的民間藝術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】了解我國有名的民間藝術(shù)；知道這些民間藝術(shù)的來源；了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)重難點】術(shù)的現(xiàn)狀。術(shù)的意識。【教學(xué)預(yù)備】PPT【課時安排】2【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)出示圖片〔北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……，請同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上呈現(xiàn)的是什么？這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域?qū)拸V，民族眾多，差異很〔板書課題〕呢？這么多的藝術(shù)形式，我們能夠給這些民間藝術(shù)分分類嗎？〔大小組合作探討一種分類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。比方按種類分：民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑……民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱名稱介紹二、小組匯報，感受民間藝術(shù)魅力受到了民間藝術(shù)的種類多樣，下面，我們一起來走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。小組公布：各小組合作探究，在〔圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實物呈現(xiàn)〕中任選兩種形式，如“圖片++舞蹈”等，向全班同學(xué)公布你的民間藝術(shù)調(diào)查。三、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)〔一〕看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)集民間舞蹈、音樂、美術(shù)、手工藝品為一體，是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受？我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱忱的重慶人，更積存了深厚的文化底蘊。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其表達(dá)了我們山城別具一格的風(fēng)貌！〔二〕學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離的聰明才智！那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？視頻播放《土家擺手舞小組活動，一起來學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。嗎？獸活動姿勢。包括“趕猴子有人說是古代土家先民為了制服自然，抵抗外族入侵，便用一種“擺的緣由?！踩匙鲆蛔?，探究家鄉(xiāng)民間藝術(shù)3000藝術(shù)形式等待我們探究，下面，請各小組合作探討，在我們的剛剛的定一份重慶民間藝術(shù)探究打算。家鄉(xiāng)民間藝術(shù)調(diào)查表小組成員小組成員探訪方式探訪地點探訪內(nèi)容名稱簡介產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀其次課時1.受了其魅力，今日我們要連續(xù)走進(jìn)這些民間藝術(shù)。狀。看到這樣的報道，你有什么樣的感受？2.出示教材聞鏈接。有人說，這些東西消逝就消逝了，沒有多大的關(guān)系，你怎么看？民間藝術(shù)形式正面臨著衰落的逆境，我們?yōu)樗麄兊膶響n心。二、調(diào)查匯報個小組依據(jù)你們的探訪結(jié)果，公布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作爭辯，公布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的緣由？設(shè)想它的將來可能是什么樣？這些讓我們感到傲慢的民間藝術(shù)為什么會衰落呢？先讓我們來聽一聽春聯(lián)的“自述”吧！小組合作，爭辯春聯(lián)衰落的緣由。對現(xiàn)代社會的進(jìn)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的挽救和保護(hù)。三、合作探究，人人行動保護(hù)民間藝術(shù)對于民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能奉獻(xiàn)一份力氣?！伴喿x角”呈現(xiàn)。面對民間藝術(shù)的衰落，你能夠從這位同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們從自身實際動身，還能夠做些什么？出示“學(xué)問窗”,學(xué)習(xí)民間藝術(shù)相關(guān)法律法規(guī)。從