部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《多姿多彩的民間藝術(shù)》教案

部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第十一課多姿多彩的民間藝術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】了解我國(guó)有名的民間藝術(shù)；知道這些民間藝術(shù)的來(lái)源；了解我國(guó)民間藝術(shù)的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】術(shù)的現(xiàn)狀。術(shù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)預(yù)備】PPT【課時(shí)安排】2【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)出示圖片〔北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫(huà)、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上呈現(xiàn)的是什么？這就是我們中國(guó)的民間藝術(shù)。我國(guó)地域?qū)拸V，民族眾多，差異很〔板書(shū)課題〕呢？這么多的藝術(shù)形式，我們能夠給這些民間藝術(shù)分分類(lèi)嗎？〔大小組合作探討一種分類(lèi)方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。比方按種類(lèi)分：民間文學(xué)、民間音樂(lè)、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑……民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱(chēng)名稱(chēng)介紹二、小組匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力受到了民間藝術(shù)的種類(lèi)多樣，下面，我們一起來(lái)走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。小組公布：各小組合作探究，在〔圖片、表演、故事、音樂(lè)、舞蹈、實(shí)物呈現(xiàn)〕中任選兩種形式，如“圖片++舞蹈”等，向全班同學(xué)公布你的民間藝術(shù)調(diào)查。三、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)〔一〕看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)集民間舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、手工藝品為一體，是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受？我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱忱的重慶人，更積存了深厚的文化底蘊(yùn)。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其表達(dá)了我們山城別具一格的風(fēng)貌！〔二〕學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離的聰明才智！那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？視頻播放《土家擺手舞小組活動(dòng)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。嗎？獸活動(dòng)姿勢(shì)。包括“趕猴子有人說(shuō)是古代土家先民為了制服自然，抵抗外族入侵，便用一種“擺的緣由?！踩匙鲆蛔觯骄考亦l(xiāng)民間藝術(shù)3000藝術(shù)形式等待我們探究，下面，請(qǐng)各小組合作探討，在我們的剛剛的定一份重慶民間藝術(shù)探究打算。家鄉(xiāng)民間藝術(shù)調(diào)查表小組成員小組成員探訪方式探訪地點(diǎn)探訪內(nèi)容名稱(chēng)簡(jiǎn)介產(chǎn)生和來(lái)源現(xiàn)狀其次課時(shí)1.受了其魅力，今日我們要連續(xù)走進(jìn)這些民間藝術(shù)。狀?？吹竭@樣的報(bào)道，你有什么樣的感受？2.出示教材聞鏈接。有人說(shuō)，這些東西消逝就消逝了，沒(méi)有多大的關(guān)系，你怎么看？民間藝術(shù)形式正面臨著衰落的逆境，我們?yōu)樗麄兊膶?lái)憂(yōu)心。二、調(diào)查匯報(bào)個(gè)小組依據(jù)你們的探訪結(jié)果，公布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作爭(zhēng)辯，公布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的緣由？設(shè)想它的將來(lái)可能是什么樣？這些讓我們感到傲慢的民間藝術(shù)為什么會(huì)衰落呢？先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)春聯(lián)的“自述”吧！小組合作，爭(zhēng)辯春聯(lián)衰落的緣由。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的挽救和保護(hù)。三、合作探究，人人行動(dòng)保護(hù)民間藝術(shù)對(duì)于民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能奉獻(xiàn)一份力氣。“閱讀角”呈現(xiàn)。面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能夠從這位同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們從自身實(shí)際動(dòng)身，還能夠做些什么？出示“學(xué)問(wèn)窗”,學(xué)習(xí)民間藝術(shù)相關(guān)法律法規(guī)。從