第1節(jié) 賞析故事情節(jié)-2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)知識清單（全國）（原卷版）

第四章小說閱讀第1節(jié)賞析故事情節(jié)【題型1】梳理概括情節(jié)小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式小說情節(jié)結(jié)構(gòu)主要通過情節(jié)的推進(jìn)或情緒的勾連、材料的組織來構(gòu)成。研讀小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，應(yīng)關(guān)注以下兩種結(jié)構(gòu)模式：1.傳統(tǒng)小說模式（線性結(jié)構(gòu)模式）通常采用以時空為本位，按照故事發(fā)展的先后順序安排情節(jié)。一般有以下三種方式：（1）基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。目前高考選文多為這樣的結(jié)構(gòu)模式。①“開端”是小說所反映的矛盾沖突的開始（往往能夠看出作者的褒貶傾向）；②“發(fā)展”是小說主要矛盾沖突從發(fā)生到激化的演變過程；③“高潮”是決定矛盾各方面的命運(yùn)或者主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段（最能表現(xiàn)人物思想品格的部分）；④“結(jié)局”是矛盾得到解決，人物的發(fā)展已經(jīng)完成，故事有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展示，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果（往往是議論抒情句段）。（2）搖擺式：通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么，然后再回到軌道上去，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魂的魅力。（3）出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐·亨利式”筆法。在結(jié)尾處出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出人意料，但回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。2.外國現(xiàn)代小說結(jié)構(gòu)模式外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上則賦予小說更多的變化，主要有三種常見結(jié)構(gòu)模式：①“延遲”式結(jié)構(gòu)。作者竭力給故事、人物、讀者的心理設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實(shí)現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力?！渡罅帧?。②生活的橫斷面。將時空濃縮到一個小小的點(diǎn)上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長的時間和無限的空間?！栋霃埣垺?。③按照心理展開的意識流結(jié)構(gòu)。它打破了時間的維度，讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。《墻上的斑點(diǎn)》。二、概括情節(jié)的方法1.小標(biāo)題式概括(適用于篇幅較長的小說)(1)圍繞小說中的某一線索進(jìn)行概括。如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》,按地點(diǎn)線索可概括為：回故鄉(xiāng)→在故鄉(xiāng)→離故鄉(xiāng)。莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》,按人物線索可概括為：盼于勒→贊于勒→遇于勒→躲于勒。都德的小說《最后一課》,按時間線索可概括為：上學(xué)路上→上課之前→上課經(jīng)過→宣布放學(xué)。(2)按故事發(fā)展過程進(jìn)行概括。如孫犁的小說《蘆花蕩》,按故事發(fā)展過程可概括為：背景(引子)→護(hù)送(開端)→受傷(發(fā)展)→報仇(高潮和結(jié)局)。2.表述式概括(適用于篇幅較短的小說)針對情節(jié)各部分內(nèi)容,用具體的語言進(jìn)行概括。特別是對高潮、結(jié)局部分的概括,考查較為常見。概括時,一般要用簡潔、完整的句子進(jìn)行表述。答題規(guī)范：◆依據(jù)線索(時間、人物、情感等),按“何時何地何人做何事”(文中沒有涉及的除外,但“何人”“做何事”不能省)的格式加以概括。答題時要注意按照情節(jié)發(fā)生——發(fā)展的順序表述,按照主謂賓的形式組織語言,不可糾纏于細(xì)節(jié),不求面面俱到。故事較復(fù)雜、涉及的人物較多時,要避免前后情節(jié)的相互交錯。◆依據(jù)題干要求明確概括的對象和范圍,做到問與答一致,前后貫通?！绢}型2】分析情節(jié)作用一、不同位置情節(jié)的作用小說的情節(jié)主要有兩大方面的作用：一是內(nèi)容上,為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)；二是結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后文故事的展開作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等。某一情節(jié)因在文中所處位置的不同,作用亦不同。1.小說開頭段的作用分析時既要把握該段的內(nèi)容和表現(xiàn)手法,又要結(jié)合下文的故事情節(jié)。小說開頭常用的方式及各自的作用：一般開頭一般以敘述或議論等方式開頭。開門見山,點(diǎn)明題旨；引出下文,為后面情節(jié)的展開作鋪墊；交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。懸念式在作品開頭提出疑問,然后在行文過程中或結(jié)尾回答疑問。制造懸念,引出下文,引起讀者思考,吸引讀者閱讀下去；或者突出人物形象,揭示小說主題。寫景式對景物或者環(huán)境進(jìn)行描寫。交代故事發(fā)生的環(huán)境,渲染氣氛；烘托人物心情；奠定感情基調(diào),為后文情節(jié)的展開作鋪墊；暗示故事的結(jié)局。2.小說中間段的作用小說中間段的作用可以從以下三個方面進(jìn)行考慮：與相關(guān)情節(jié)的關(guān)系主要是照應(yīng)和伏筆。照應(yīng)是指文學(xué)作品中前后之間的呼應(yīng)。小說中使用照應(yīng),能使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆指在文學(xué)作品中,前文為后文情節(jié)發(fā)展所做的提示或暗示。小說中使用伏筆,能使情節(jié)曲折,顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),顯示出構(gòu)思的精巧。與主題的關(guān)系揭示小說的主題。如《在烈日和暴雨下》中,暴雨狂瀉,道路迷茫,“半死半活”的祥子“低著頭一步一步地往前拽”的情節(jié),反映了舊社會人力車夫的凄苦生活和悲慘命運(yùn)。與人物性格的關(guān)系展現(xiàn)人物性格。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中,林沖買刀并在街上尋覓仇家的情節(jié),顯示出林沖急躁的個性。3.小說結(jié)尾段的作用值得玩味的結(jié)尾方式及其作用：出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)安排上看,能使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,猛烈撞擊讀者的心靈,產(chǎn)生震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應(yīng),使人覺得又在情理之中；③突出人物形象；④提示文章主旨；⑤突出故事的結(jié)局。令人傷感的結(jié)局①從主題上看,能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看,能更好地體現(xiàn)人物性格；③結(jié)局令人感動,令人回味,引人思考。令人喜悅的結(jié)局①從表達(dá)效果上看,小說的喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味；②從閱讀者的情感體驗上看,符合人們閱讀的心理預(yù)期,容易引起讀者的共鳴,給人以欣慰、愉悅之感；③從主題上看,結(jié)局凸顯出的美好人性符合大眾對審美的追求。留下空白的結(jié)局耐人尋味,留下了“空白”讓讀者想象,可進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。卒章顯志的結(jié)局解釋懸念,揭示主題或創(chuàng)作意圖。另外,在分析情節(jié)作用時,要注意情節(jié)與標(biāo)題的關(guān)系。標(biāo)題的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)以時間、地點(diǎn)、環(huán)境為題,往往具有點(diǎn)明時間地點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)故事情境、渲染氣氛的作用。(2)以物件(物象)為題,往往具有貫穿全文、概括故事情節(jié)、揭示主題、隱含多重含意、寄托作者情感等作用。(3)以形象特征為題,往往具有鋪展情節(jié)、照應(yīng)細(xì)節(jié)、對比諷刺、強(qiáng)化主旨等作用。【精要點(diǎn)撥】（1）答題模式分析情節(jié)作用也從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手，具體來說：①結(jié)構(gòu)（情節(jié)自身）作用a.為下文情節(jié)做鋪墊或埋下伏筆；b.照應(yīng)前文；c.推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折；d.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；e.線索，貫穿全文。②內(nèi)容作用a.點(diǎn)明了人物活動的環(huán)境，b.表現(xiàn)了（或“突出了”）人物性格，c.表現(xiàn)主旨或深化了主題。答題時可采用這樣的形式：××情節(jié)（內(nèi)容）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……。（2）注意使用術(shù)語①指向情節(jié)：使情節(jié)波瀾再起；引出另一情節(jié)；制造懸念，埋下伏筆；照應(yīng)前文；為下文情節(jié)做鋪墊或提供依據(jù)。情節(jié)說明要具體，不能籠統(tǒng)地說。②指向人物：豐富人物形象，凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理。③指向主題：點(diǎn)明或深化主題。二、典型細(xì)節(jié)或反復(fù)出現(xiàn)情節(jié)的作用答題角度：1.營造某種氛圍，推動情節(jié)發(fā)展如《林教頭風(fēng)雪山神廟》多次寫到“風(fēng)雪”2.刻畫人物性格，表現(xiàn)人物愛好、追求，烘托人物心情和心理如《祝福》中反復(fù)寫她講述阿毛被狼吃掉的故事，就突出了她思念兒子又希望引人同情的幾近崩潰的精神狀態(tài)。3.暗示、深化主題，影射象征如《裝在套子里的人》反復(fù)寫別里科夫的“套子”4.突出時代氣氛，展示地方特色；或者引起讀者關(guān)注如《邊城》中多次寫湘西風(fēng)情以突顯地域特色【題型3】分析情節(jié)手法一、情節(jié)安排技巧①懸念：指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設(shè)置一個謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關(guān)注、引人入勝。②抑揚(yáng)：指對寫作對象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。③伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。（隱性、閑來之筆）④鋪墊：也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。（顯性、大肆渲染）⑤照應(yīng)：是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。⑥對比：指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。⑦襯托：指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。⑧突轉(zhuǎn)：在小說結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”、某種意料之外的反轉(zhuǎn)，或者是人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。[精要點(diǎn)撥]1.這類題目常見的提問方式有：①小說的構(gòu)思有什么特點(diǎn)？請簡要分析。②小說是如何講述××故事的？③小說在情節(jié)設(shè)計上有何特點(diǎn)？請簡要分析。④請分析小說的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.這類題目常見的答題角度有四個：①線索。這是小說情節(jié)整體分析首要的思考角度。要看它的線索是什么，有什么好處。特別要注意小說的雙線特點(diǎn)，如有的使用明暗雙線；有的使用多重線索，如時空線、感情線等。②敘述視角和方式。敘述視角有兩種，一種是有限視角，指用第一人稱敘述；一種是無限視角，指用第三人稱敘述。分析敘述視角，一般先指出小說是采用了“我”的視角，還是“我”“他”不同視角的交叉，然后再分析。分析敘述方式，主要看小說采用了順敘、倒敘、插敘及平敘中哪種（些）方式，一般先指出采用了倒敘、插敘、平敘等方式，然后再分析。③組織材料的詳與略。這一點(diǎn)不太常用，也不?？肌＂馨才徘楣?jié)的技巧，如使用了懸念法、誤會法、對比法、拆構(gòu)法及“歐·亨利筆法”等。二、情節(jié)敘述手法1、敘事視角（即人稱）（1）第一人稱：①敘述親切自然，便于直抒胸臆，能自由地表達(dá)思想感情；②給讀者以真實(shí)生動之感，讀起來有親切感和真實(shí)感。（真實(shí)自然，但表現(xiàn)受限）（2）第二人稱：①增強(qiáng)文章的抒情性和親切感；②抒情自由靈活，便于感情交流，容易感染讀者。（親切抒情）（3）第三人稱：①能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制；②更能從多方面自由敘述，更靈活自由地反映現(xiàn)實(shí)。（客觀靈活、但缺乏親切）2、全知視角和有限視角①全知視角：更有利于全方位地表現(xiàn)重大歷史事件中的各種復(fù)雜關(guān)系。第三人稱大多是全知視角。②有限視角：第一人稱視角；第三人稱中的傻子視角、兒童視角和成人受限視角（沒有寫人物心理等）。比如：《塵埃落定》《爸爸爸》（傻子視角），《紅高粱》《呼蘭河傳》（兒童視角），《天囂》（成人受限視角）3、故事情節(jié)的敘述方式①順敘：按時間（空間）順序來寫。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá)。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。④補(bǔ)敘：在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些補(bǔ)充的交代，補(bǔ)充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加清晰完整。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。⑤平敘：指敘述同一時間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或多件以上的事。使頭緒清楚，便于了解事情的來龍去脈。插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會影響事件本身的完整性。插敘有情節(jié)；補(bǔ)敘無情節(jié)，前后不必有什么過渡性的話。補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末。插敘只能在篇中，不能在篇末?！绢}型4】分析線索（1）單線結(jié)構(gòu)（2）雙線結(jié)構(gòu)①明暗線：顯隱結(jié)合，搖曳多姿——魯迅《藥》②雙主線：花開兩朵，各表一枝——《失街亭》③主次線：主次偕行，相輔相成——《最后一片常青藤葉》明暗雙線的好處：一明一暗（一顯一隱）兩條線索，交織在一起（交叉推進(jìn)，平行展開，相互呼應(yīng)，彼此映照），形成“懸念”，使故事情節(jié)生動（緊湊集中），跌宕有致（引人入勝，曲折緊張）；更好地塑造……人物形象；突出小說……的主題。閱讀下面的文字，完成下面小題。黑羊白湯趙文輝一個清冷的冬夜，我和老婆騎著電動車，在這個江湖氣十足的豫北小縣穿行。我們的餃子館轉(zhuǎn)讓五年了，我很想念它，也時不時的下下館子，找找那種感覺。老婆鬢角已見醒目的斑白，我也成了一個雙下巴的藍(lán)圍裙大叔——如今我們在家包餃子，去小吃店推銷，還上了美團(tuán)外賣。一家“黑羊白湯”的吸塑發(fā)光招牌吸引了我，進(jìn)門時老婆像往常一樣提醒我：“一人一碗羊肉湯，不準(zhǔn)點(diǎn)菜?！彼牢覑勖孀樱窈芏嘞吗^子的人一樣，總覺得單吃一碗燴面不是那回事兒。這是一家居民小院改造的飯館，主營燒烤、燴面、羊肉湯。院子里黑乎乎一片，樓梯、燒烤爐集滿了黑煙，給我印象最深的是地面的油膩兩次粘住我鞋底。生意卻不孬，滿滿一屋子人。廚房是明檔，一口直徑近一米的大鐵鍋里咕嘟咕嘟冒著熱氣，一套全羊骨架在鍋里起伏，時隱時現(xiàn)?！昂脺　蔽仪椴蛔越谛睦锝辛艘宦?。有一桌客人剛走，我們坐下來。服務(wù)員邊擺小件餐具，邊問我們吃什么。老婆報了一碗羊肉湯，一碗雜碎湯，說咱倆可以換著吃。瞬間，羊肉湯和雜碎湯端了上來，濃香的白湯上漂了一層翠綠的香菜末。一眼就能看出是純骨頭熬的，沒有借助三花淡奶增白。我挖了一勺羊油炒制的辣椒面兒撒進(jìn)去，很干的那種，見了熱湯便融化開了，紅燦燦一層?？谒伎斐鰜砹?，我迫不及待盛了一勺。熱湯正要進(jìn)口，猛聽得啪一聲響，接著一聲嚴(yán)厲的喊叫：“服務(wù)員！”我手中的勺子一哆嗦。扭頭一看，鄰桌坐了四個和我年齡差不多的中年人——那種在城內(nèi)三關(guān)混油了的生意人：有倆小錢兒，到哪兒嗓門都賊大賊大。給我們點(diǎn)菜的那個服務(wù)員笑吟吟走過去，問他們有啥需要。一個“地包天”指著桌上一盤湘味小炒肉，責(zé)怪五花肉過油了，不是生炒的，他一口就吃出來了；另外酸辣土豆絲是用刨菜器刨的，沒有刀切的味道好?！暗匕臁币桓眱?nèi)行得意的樣子，服務(wù)員連連道歉，說下回一定注意。另外仨人黑著臉不說話，一人嘴角叼了一顆香煙，像是要跟人打架一樣。我心里突然七上八下起來。憑我的經(jīng)驗，一碰見這樣的客人，麻煩就到不了頭。后來他們點(diǎn)了主食，一人一個手工饅頭，還吩咐服務(wù)員送一碟小米椒，切成細(xì)圈，再倒點(diǎn)生抽。我咧了一下嘴，今年的小米椒跟去年的香菜差不多，死貴死貴，18元一斤了。果然，服務(wù)員遲疑了一下，說需要請示老板?！暗匕臁瘪R上變了臉，手中的酒杯狠狠地一墩。柜臺里的老板娘看出他們不好惹，忙起身吩咐服務(wù)員，“快去廚房端吧?！睂@一碗靚湯的興致全沒了，我額頭瞬間掛滿了汗珠，老婆也全身繃緊。我在心里提醒自己，又不是自家開的飯店。但我還是管不住眼睛，留心著那邊的動靜。饅頭端上來，只一會兒一碟小米椒就完了，他們要求再送一碟。老板娘猶豫片刻，還是答應(yīng)了。第二碟小米椒上來，其中一個人突然一拍桌子，我心里猛然一咯噔。當(dāng)年在我們餃子館，不少客人招呼你的方式就是這樣。他一臉怒氣，舉著手里的手工饅頭叫老板娘看，說他們飯館兒竟敢拿發(fā)霉的饅頭來坑人。老板娘趕緊從吧臺里出來，說她愿拿小店13年的聲譽(yù)保證，手工饅頭都是今天下午新蒸的?！暗匕臁崩湫σ宦?，問這些黑點(diǎn)如何解釋？老板娘答不上來，喃喃道，真是新蒸的呀。那四個人很不好惹，揚(yáng)言要給食監(jiān)所打電話。服務(wù)員從廚房端出一個不銹鋼蒸格讓他們看，里面的饅頭還冒著熱氣。他們依然不依不饒，又是拍照又是錄視頻，揚(yáng)言要發(fā)朋友圈?！捌鋵?shí)是發(fā)酵粉沒揉開，我們在家蒸饅頭，也遇見過這種情況?！蔽萁蔷筒偷囊粚戏蚱尢嫠麄兘饬藝@對白發(fā)蒼蒼的老夫妻輕聲慢語，卻不容質(zhì)疑。我進(jìn)來這么長時間，愣沒注意到這對老夫妻。最后“地包天”他們很不情愿地安靜下來。我和老婆額頭沁滿了汗珠，只想趕快喝完湯走人。按我平時的習(xí)慣是要加一次湯的。這時那四個人先去結(jié)賬，問多少錢，老板娘告訴他們276元?！暗匕臁币悦畹目谖钦f：“把零頭免了！”老板娘點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，給二百七吧?！薄暗匕臁辈铧c(diǎn)兒跳起來：“你打發(fā)叫花子吧！”看來他心目中的零頭和老板娘的零頭完全不是一回事。他們沉默了一會兒，見老板娘沒有表態(tài)，就把賬結(jié)了?！暗匕臁睊咄晡⑿艈柪习迥镆l(fā)票，老板娘給他們撕過，笑著說：“慢走，歡迎下次光臨！”她的笑容馬上凝固了，只見“地包天”把發(fā)票一點(diǎn)點(diǎn)撕碎，像電影里的慢鏡頭一樣，又一片一片扔到了吧臺上。我的心顫了一下，我老婆比我還緊張。我再次提醒自己，這不是我們開的飯店。我想起開餃子館那些年，我們一直小心翼翼，還是不能讓客人滿意。他們走后臺布上會留下幾個煙頭烙的窟窿，還有的臨走撂下一句，“再不會來第二回了”，嚇得我們追到車跟前苦苦哀求卻不告訴我們原因?！暗匕臁彼麄冏吆?，我喝完最后一口湯又抽了一張餐巾紙，打算去結(jié)賬。我站起身的時候，聽見有一桌客人喊道：“服務(wù)員，開水！”“嗯，來了?！蔽以趺炊紱]想到，我老婆居然脆生生地答應(yīng)了一聲，接著，她的腿像裝了彈簧一樣跳起來，拎起我們桌上那壺開水飛奔而去?！昂谘虬诇蹦莻€慢了半拍的服務(wù)員和我一樣瞪大了眼睛?！厩楣?jié)的作用】小說的結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，請結(jié)合文本分析，并說說這樣寫的好處。閱讀下面的文字，完成小題。賈政此時氣的目瞪口歪，一面送那長史官，一面回頭命寶玉“不許動！回來有話問你！”一直送那官員去了。才回身，忽見賈環(huán)帶著幾個小廝一陣亂跑。賈環(huán)見了他父親，唬的骨軟筋酥，忙低頭站住。賈政便問：“你跑什么？帶著你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野馬一般!”喝令叫跟上學(xué)的人來。賈環(huán)見他父親盛怒，便乘機(jī)說道：“方才原不曾跑，只因從那井邊一過，那井里淹死了一個丫頭，我看見人頭這樣大，身子這樣粗，泡的實(shí)在可怕，所以才趕著跑了過來?！辟Z政聽了很是詫異，忙喝令小廝快叫賈璉等人。小廝方欲叫去，賈環(huán)忙上前拉住賈政的袍襟，貼膝跪下道：“父親不用生氣。此事除太太房里的人，別人一點(diǎn)也不知道。我聽見我母親說……”說到這里，便回頭四顧一看。賈政知意，將眼一看眾小廝，小廝們明白，都往兩邊后面退去。賈環(huán)便悄悄說道：“我母親告訴我說，寶玉哥哥前日在太太屋里，拉著太太的丫頭金釧兒強(qiáng)奸不遂，打了一頓。那金釧兒便賭氣投井死了?！痹捨凑f完，把個賈政氣的面如金紙，大喝“快拿寶玉來!”一面說，一面走進(jìn)書房，喘吁吁直挺挺坐在椅子上，滿面淚痕，一疊聲“拿寶玉！拿大棍！拿索子捆上！把各門都關(guān)上！有人傳信往里頭去，立刻打死！”眾小廝們只得齊聲答應(yīng)，有幾個來找寶玉。那寶玉聽見賈政吩咐他“不許動”，早知多兇少吉，哪里承望賈環(huán)又添了許多的話。正在廳上干轉(zhuǎn)，怎得個人來往里頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那里。正盼望時，只見一個老媽媽出來。寶玉如得了珍寶，便趕上來拉她，說道：“快進(jìn)去告訴：老爺要打我呢！快去，快去！要緊，要緊！”寶玉一則急了，說話不明白；二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什么話，把“要緊”二字只聽作“跳井”二字，便笑道：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”寶玉急的跺腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫了，也不暇問他在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢等語，只喝令“堵起嘴來，著實(shí)打死！”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，忙又退出，只得覓人進(jìn)去給信。王夫人不敢先回賈母，只得忙穿衣出來，也不顧有人沒人，忙忙趕往書房中來，慌的眾門客小廝等避之不及。王夫人一進(jìn)房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發(fā)下去的又狠又快。按寶玉的兩個小廝忙松了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。賈政道：“罷了，罷了！今日必定要?dú)馑牢也帕T！”王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。況且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大!”賈政冷笑道：“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝；教訓(xùn)他一番，又有眾人護(hù)持；不如趁今日一發(fā)勒死了，以絕將來之患！”說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住哭道：“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死，豈不是有意絕我。既要勒死他，快拿繩子來先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠?！闭f畢，爬在寶玉身上大哭起來。賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅上坐了，淚如雨下。王夫人抱著寶玉，只見他面白氣弱，底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，竟無一點(diǎn)好處，不覺失聲大哭起來，“苦命的兒嚇！”因哭出“苦命兒”來，忽又想起賈珠來，便叫著賈珠哭道：“若有你活著，便死一百個我也不管了。”此時里面的人聞得王夫人出來，那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的名字，別人還可，惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。正沒開交處，忽聽丫鬟來說：“老太太來了?！币痪湓捨戳耍宦牬巴忸澪∥〉穆暁庹f道：“先打死我，再打死他，豈不干凈了！”賈政見他母親來了，又急又痛，連忙迎接出來，只見賈母扶著丫頭，喘吁吁的走來。賈政上前躬身陪笑道：“大暑熱天，母親有何生氣親自走來？有話只該叫了兒子進(jìn)去吩咐。”賈母聽說，便止住步喘息一回，厲聲說道：“你原來是和我說話！我倒有話吩咐，只是可憐我一生沒養(yǎng)個好兒子，卻教我和誰說去！”賈政聽這話不像，忙跪下含淚說道：“為兒的教訓(xùn)兒子，也為的是光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起?”賈母聽說，便呼了一口，說道：“我說一句話，你就禁不起，你那樣下死手的板子，難道寶玉就禁得起了？你說教訓(xùn)兒子是光宗耀祖，當(dāng)初你父親怎么教訓(xùn)你來!”說著，不覺就滾下淚來。賈政又陪笑道：“母親也不必傷感，皆是作兒的一時性起，從此以后再不打他了?！辟Z母便冷笑道：“你也不必和我使性子賭氣的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我們娘兒們。不如我們趕早兒離了你，大家干凈！”說著便令人去看轎馬，“我和你太太、寶玉立刻回南京去！”下人只得干答應(yīng)著。賈母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今寶玉年紀(jì)小，你疼他，他將來長大成人，為官作宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來還少生一口氣呢?！辟Z政聽說，忙叩頭哭道：“母親如此說，賈政無立足之地?！辟Z母冷笑道：“你分明使我無立足之地，你反說起你來！只是我們回去了，你心里干凈，看有誰來許你打?！币幻嬲f，一面只令快打點(diǎn)行李車轎回去。賈政苦苦叩求認(rèn)罪。賈母一面說話，一面又記掛寶玉，忙進(jìn)來看時，只見今日這頓打不比往日，既是心疼，又是生氣，也抱著哭個不了。王夫人與鳳姐等解勸了一會，方漸漸的止住。早有丫鬟媳婦等上來，要攙寶玉，鳳姐便罵道：“糊涂東西，也不睜開眼瞧瞧！打的這么個樣兒，還要攙著走！還不快進(jìn)去把那藤屜子春凳抬出來呢?！北娙寺犝f連忙進(jìn)去，果然抬出春凳來，將寶玉抬放凳上，隨著賈母王夫人等進(jìn)去，送至賈母房中。（《紅樓夢》第33回，有刪改）【情節(jié)手法、作用】馬克思曾言：“發(fā)展的加速和延緩在很大程度上是取決于'偶然性’的?！薄皩氂癜ご颉逼瑪嘀幸灿信既恍裕ㄇ珊希┑那楣?jié)，請在文中找出這些情節(jié)，結(jié)合文本簡要敘述并分析其作用。閱讀下面的文字，完成下列小題。辯才禪師沈祖棻樹林稀疏的地方，露出了一角紅墻，那正是巍峨的永欣寺。紅的墻在落日的光輝里閃著眩目的色彩，當(dāng)它映入騎在馬上的辯才禪師眼簾的時候，他的心立刻跳動起來。他像一個從戰(zhàn)場上回來的兵士，在一種沒有生還之望的心情中意外地回到了故鄉(xiāng)。他想到立刻就可以回到他住慣了的寺院，看見他心愛的東西——那維系著他全部生命的一卷《蘭亭》，他歡喜得要發(fā)狂了。他想起，皇帝三次敕令他入內(nèi)庭，千方百計想騙取他的《蘭亭》，自己如何的不為威勢所屈，排斥了一切奇珍異寶的誘惑，始終不曾將《蘭亭》獻(xiàn)出來。秋漸漸地深了，蕭條的氣象籠罩了大地。辯才禪師近來總感到生活中還缺少了一些什么東西，可以說，是缺少一個人——一個能夠了解《蘭亭》、同時也就是能夠了解他珍愛《蘭亭》的心情的人。他的弟子中，卻沒有一個能夠了解《蘭亭》的，這一點(diǎn)，辯才禪師不能不認(rèn)為是他生活中的遺憾。有一天，那是一個寂靜的黃昏，辯才禪師剛臨摹過一通《蘭亭》，慢慢地踱出禪室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見有一個生客在院子前面徘徊著，似乎是來廟中觀覽的?！笆鞘裁吹胤降氖┲鞴饨岛?？”辯才禪師殷勤地問?？腿寺刈吡诉M(jìn)來，是一個三十幾歲書生模樣的人，高高的身材，穿一件寬大的黃袍，頭上戴著巾，巾下覆著一個略瘦而蒼白的臉。他非常合禮地作了一個揖，用清朗而沉著的聲音回答辯才禪師的問話：“弟子姓蕭，是北方人，帶了一些蠶種到南方做買賣。偶爾經(jīng)過寶剎，一些生動的壁畫吸引了我，這偉大的藝術(shù)給了我最高的啟示，使我留住了?！鞭q才禪師很高興地邀請來客進(jìn)了禪室。他們下棋，彈琴，談?wù)撐氖贰Ｓ幸惶?，姓蕭的客人帶來了一幅梁元帝《自畫職貢圖》給辯才禪師看，畫是那樣精巧。辯才禪師一見，就深深地贊嘆起來。于是姓蕭的客人說：“弟子最好書畫，好的畫像、好的字一樣值得人稱贊。”“好的字嗎？那不用說是‘二王書’了！”辯才禪師得意地叫起來?！安徊m禪師說，弟子先世都傳‘二王’的楷書法，弟子也是從幼年就愛好‘二王’書法，是用心揣摩過的?，F(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩！”整個下午，他們在詳細(xì)欣賞和互相贊嘆來客所攜帶的“二王”法帖中度過。最后，辯才禪師看不過對方的過分夸張和驕傲，終于笑著說：“這幾通固然不錯，但是還不能算最好的。老僧有一幅真跡，倒很異乎尋常呢！”“是什么帖呢？”對方似乎不信地問?！啊短m亭》！”用輕快的調(diào)子毫不費(fèi)力地說出這兩個字，口角上掛著得意的微笑?！敖?jīng)過了多少離亂，哪會有真跡存在，不過是響拓本罷了?！睂Ψ捷p蔑地笑了?！笆裁丛挘≈怯蓝U師在世的時候，一直珍藏著。臨死的時候，親手交付給我，哪會有錯呢？”辯才禪師親自從屋梁上取出《蘭亭》，小心地打開了放在客人面前，得意地說：“請看吧！如何？”客人取在手中，細(xì)細(xì)地看了一會兒，指了幾處地方說：“你看！這筆不得勢，那筆也不得神！果然是響拓本呢！”辯才禪師不答話，揮手將《蘭亭》奪過來，感到從未受過的侮辱，臉漲得通紅，氣呼呼地叫道：“你不懂！你完全不懂！你不許再和我提‘蘭亭’兩個字?！睂Ψ讲⒉簧鷼猓p松地笑了！“何必生氣呢？弟子和禪師取笑的。弟子揣摩了二十年王帖，難道連真?zhèn)味急娌怀鰡?？這的確是稀見的神品，快取過來讓我細(xì)細(xì)賞鑒一下吧！人間的樂事，還有更勝于此的嗎？”“請原諒我的粗魯吧！你可以細(xì)細(xì)地欣賞，要知道這機(jī)會并不是容易的哩！”辯才禪師立刻轉(zhuǎn)怒為喜，溫和地說，同時又將《蘭亭》笑嘻嘻地遞過去?？腿肃嵵氐亟恿诉^來，細(xì)細(xì)地賞玩著，一面笑著對辯才禪師說：“看到這樣的神品，就像見了天人一樣，真是神光四射，令人目眩神迷。它將我們從這污濁的塵世帶到了另一個美的世界，使我們忘記了一切！”“你才是真正能懂得《蘭亭》價值的人啊，同時也是最能了解我心情的人??！”辯才禪師快活得叫了起來，緊緊握著客人的手，他的眼中流出了歡喜的淚！從此以后，禪師和客人每天在一起鑒賞《蘭亭》，也不再藏在梁上。客人每天到永欣寺來，辯才禪師將他奉為上客，徒弟們也都和他相熟。每逢禪師外出做佛事的時候，就留客人獨(dú)自欣賞《蘭亭》，等到禪師回寺之后，兩個人又興高采烈地討論起來。那一天，辯才禪師正在靈記橋南嚴(yán)遷家里做佛事，忽然都督派人傳喚他，他不知道什么事，奇怪極了。后來又有差役來催促他，說是御史要見他，叫他趕快就去。辯才禪師感到更糊涂了，就匆匆忙忙隨著來人去見御史。辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住了。御史莊嚴(yán)地說：“我是奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得，所以請你來……”辯才禪師沒有聽完他的話，立刻覺得有一個魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪，將他的心拉了出來，眼前一黑，天地立刻旋轉(zhuǎn)起來，他一切都不知道了！寫于一九三五年（有刪改）【線索及作用】1、這篇小說采用了明暗線交織的寫法，請結(jié)合文本簡要分析這一寫法的好處?！厩楣?jié)的作用】2、本文依唐代何延之《蘭亭記》改編，《蘭亭記》結(jié)尾記載：唐太宗臨終下令，將王羲之的《蘭亭》真跡陪葬。本文刪去這一結(jié)尾，達(dá)到了怎樣的效果？談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成下題。追趕隊伍的小兵王羽①槍聲和爆炸聲忽然停了，山上山下頓時一片寂靜。②抗聯(lián)官兵陷入了絕境——彈盡糧絕。山下的日軍討伐隊一時不明所以，不敢輕舉妄動。趁著難得的空隙，戰(zhàn)士們趴在皚皚積雪上，慢慢爬到了連長的周圍。連長從懷里取出僅有的兩顆手榴彈，低聲說：“最后的時刻到了。”戰(zhàn)士們誰都不說話，只是悲壯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。③戰(zhàn)爭是殘酷的，沒有人性的日軍禽獸不如，抗聯(lián)戰(zhàn)士如果落入日軍手里，生不如死。所以，無論戰(zhàn)斗多么慘烈，抗聯(lián)戰(zhàn)士都要留下最后一顆手榴彈，或與鬼子同歸于盡，或用于自爆，決不當(dāng)俘虜。突然，一個一直看天的老戰(zhàn)士說：“連長，要起大煙炮了?！边B長一愣，忙追問：“老程，快看看，得多長時間才能起？”老程非常有把握地說：“一袋煙吧?！边B長興奮地說：“有救了！”戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空，也不覺面露喜色。連長命令道：“兩人一組，大煙炮一起，立刻向山上跑，別猶豫，只管跳下去?！边B長又命令說：“只要能走，就一定要想方設(shè)法活下去，然后追上隊伍?！雹芾铣膛呐纳磉叺男?zhàn)士說：“柱子，咱倆一組，跟緊我。”說著，老程解開腰間的麻繩，將一頭遞過去，讓柱子系在腰上。柱子的臉凍得發(fā)青，兩手僵硬，好不容易才將麻繩系好。⑤山下的日軍終于反應(yīng)過來，判斷山上的抗聯(lián)戰(zhàn)士沒有彈藥了，嗷嗷叫著向山上沖。鬼子離得越來越近了，連長猛地甩下去一顆手榴彈，巨大的爆炸聲響起的同時，戰(zhàn)士們用盡力氣高喊：“沖??！殺呀！跟小鬼子拼了！”⑥突然的爆炸聲和吶喊聲，嚇得鬼子驚慌失措，急忙又趴在雪地上，拼命向山上開槍。山上仍然沒有還擊，鬼