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水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤為教作小一EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(:),結(jié))教?(學課啊(擺出一條魚)現(xiàn)在老師“畫”等的“畫”出魚來,只要我們能夠把魚的形狀抓住就可以“畫”結(jié)老師:請同學們翻開課本看一一下小組要做什把準備好的材料業(yè)業(yè)學學業(yè)業(yè)學啟發(fā)、提問學生并導入新課—的?!睅煟和瑢W們,這個“小姐姐”課業(yè)結(jié)學生和橡皮泥姐提高學生的審美業(yè)業(yè)學課設(shè)計電話機?!毙屡c用的設(shè)計原則?!泵?”“人的嘴唇是這么大嗎?”“它的。”“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶“它是怎么設(shè)計成一個房間“設(shè)計師從哪里尋找設(shè)計資料以把哪些東西變成我們的設(shè)計資料?我們還有其“我想設(shè)計什么什么特點?!弊骼碚箻I(yè)業(yè)學衣”課展業(yè)業(yè)學課畫2、請學生來說說你最欣賞哪一業(yè)業(yè)學課,(說日常生活中什學生觀察教材的]學生進行操作練習業(yè)業(yè)計導學課段導價業(yè)業(yè)學課求導具業(yè)業(yè)學課學生將瓶蓋擺放學生說說瓶蓋的等導評展小朋友把瓶蓋放想一想,它象什么?也可以疊在看,一邊玩一邊最多。說說想到業(yè)業(yè)學課路牌、兩邊的建先你要能說出身邊環(huán)境中的一評學生介紹學校到展業(yè)業(yè)學課學生根據(jù)彩泥的導業(yè)業(yè)程序?qū)W生欣賞書中學生欣賞書中業(yè)業(yè)程序業(yè)業(yè)五、業(yè)業(yè)反思秩序良好,學生的作業(yè)也很整齊程序打開工具箱的各種工具畫出一、收拾與整理業(yè)業(yè)程序業(yè)業(yè)

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