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水彩顏料、畫(huà)紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤(pán)為教作小一EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(:),結(jié))教?(學(xué)課啊(擺出一條魚(yú))現(xiàn)在老師“畫(huà)”等的“畫(huà)”出魚(yú)來(lái),只要我們能夠把魚(yú)的形狀抓住就可以“畫(huà)”結(jié)老師:請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本看一一下小組要做什把準(zhǔn)備好的材料業(yè)業(yè)學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)學(xué)啟發(fā)、提問(wèn)學(xué)生并導(dǎo)入新課—的?!睅煟和瑢W(xué)們,這個(gè)“小姐姐”課業(yè)結(jié)學(xué)生和橡皮泥姐提高學(xué)生的審美業(yè)業(yè)學(xué)課設(shè)計(jì)電話機(jī)。”新與用的設(shè)計(jì)原則?!泵?”“人的嘴唇是這么大嗎?”“它的?!薄斑@一組彩色熱水瓶圓圓的瓶“它是怎么設(shè)計(jì)成一個(gè)房間“設(shè)計(jì)師從哪里尋找設(shè)計(jì)資料以把哪些東西變成我們的設(shè)計(jì)資料?我們還有其“我想設(shè)計(jì)什么什么特點(diǎn)?!弊骼碚箻I(yè)業(yè)學(xué)衣”課展業(yè)業(yè)學(xué)課畫(huà)2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一業(yè)業(yè)學(xué)課,(說(shuō)日常生活中什學(xué)生觀察教材的]學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)業(yè)業(yè)計(jì)導(dǎo)學(xué)課段導(dǎo)價(jià)業(yè)業(yè)學(xué)課求導(dǎo)具業(yè)業(yè)學(xué)課學(xué)生將瓶蓋擺放學(xué)生說(shuō)說(shuō)瓶蓋的等導(dǎo)評(píng)展小朋友把瓶蓋放想一想,它象什么?也可以疊在看,一邊玩一邊最多。說(shuō)說(shuō)想到業(yè)業(yè)學(xué)課路牌、兩邊的建先你要能說(shuō)出身邊環(huán)境中的一評(píng)學(xué)生介紹學(xué)校到展業(yè)業(yè)學(xué)課學(xué)生根據(jù)彩泥的導(dǎo)業(yè)業(yè)程序?qū)W生欣賞書(shū)中學(xué)生欣賞書(shū)中業(yè)業(yè)程序業(yè)業(yè)五、業(yè)業(yè)反思秩序良好,學(xué)生的作業(yè)也很整齊程序打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一、收拾與整理業(yè)業(yè)程序業(yè)業(yè)
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