第3課+秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立+導學案 高一上學期歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課標要求1.通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義。(時空觀念、歷史解釋、家國情懷)2.通過了解秦朝的社會矛盾和農(nóng)民起義，認識秦朝崩潰的原因。(史料實證、歷史解釋)時空定位學習任務一秦的統(tǒng)一【活動1】閱讀教材第一目第一至三自然段，了解秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一的條件和過程。1.條件(1)長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一。(2)各地域經(jīng)濟發(fā)展，要求打破政治分裂帶來的阻礙。(3)數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。(4)商鞅變法后，秦獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛。2.過程(1)公元前230—前221年，秦國采取遠交近攻策略，先后滅掉六國，建立秦朝，定都咸陽。(2)征服南方越族地區(qū)，加強了對云、貴一帶西南夷的控制。(3)北擊匈奴，修筑萬里長城?！净顒?】閱讀教材第一目第四、五自然段，掌握秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的措施。1.鞏固統(tǒng)一的措施(1)建立中央集權(quán)皇帝制度將君主定名為皇帝，嬴政自稱“始皇帝”；突出皇帝的獨尊地位；皇帝對國家事務擁有至高無上的決定權(quán)中央官制設三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務的諸卿地方制度在全國推廣郡縣制，其主要官員由中央任免和考核?？h以下設鄉(xiāng)、里和亭，分別負責管理民眾和治安(2)其他措施①統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和度量衡。②修馳道、直道，頒行法律。③編制戶籍，遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等。2.秦朝統(tǒng)一的意義(1)建立起幅員遼闊的國家，統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。(2)秦朝確立的政治制度，被以后的王朝長期沿用，影響深遠。(3)促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。1.《漢書·主父偃傳》記載：“并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代?！?摘自教材P16“史料閱讀”)據(jù)此指出秦嬴政的歷史貢獻。提示攻滅六國，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。2.讀教材P16“里耶秦簡戶籍簿”：結(jié)合“釋文”，概括秦朝戶籍制度的特點。它的出土有何史料價值？提示特點：有戶主、居住地、人名、家庭成員及性別和課役身份等的登記，較為完備。價值：為進一步了解與研究秦朝的戶籍制度和歷史提供了寶貴的第一手史料。助學助考1.圖解歷史——從諸侯爭霸到秦的統(tǒng)一2.圖解歷史——秦朝的中央官制3.圖解歷史——專制主義與中央集權(quán)4.圖解歷史——郡縣制與分封制的比較5.特別說明——郡縣制最早出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國郡縣制最早出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期而不是秦朝，郡縣制的建立是中央集權(quán)形成過程中的重要環(huán)節(jié)。秦統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制，郡縣的長官由皇帝任免，各級官吏不再擁有封地。從此，郡縣制取代了分封制。學習任務二秦末農(nóng)民起義與秦的速亡【活動1】閱讀教材第二目，說出秦朝暴政的主要表現(xiàn)及其影響。1.表現(xiàn)秦始皇(1)窮奢極欲，大興土木，求仙訪藥，巡游、封禪，征發(fā)繁重；刑法嚴苛(2)“焚書坑儒”，鉗制思想秦二世嚴刑峻法，加重人民負擔2.結(jié)果：階級矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化，最終爆發(fā)了農(nóng)民起義。閱讀教材P18“歷史縱橫”：據(jù)此我們能得出什么歷史認識？提示外表強盛的秦朝，存在著嚴重的統(tǒng)治危機?！净顒?】閱讀教材第三目第一、二自然段，知道秦朝是怎樣滅亡的。1.秦末農(nóng)民起義(1)爆發(fā)：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，陳勝自立為王，號為“張楚”，不久兵敗。(2)發(fā)展：項羽、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大。2.秦的滅亡：公元前207年，劉邦的軍隊進占咸陽，秦朝滅亡。1.閱讀教材P19“學思之窗”：為什么陳勝建立的政權(quán)號稱“張楚”？提示秦王朝東部地區(qū)統(tǒng)治力量比較薄弱，六國反秦勢力比較強，楚人反秦意識最為強烈，以“張楚”為國號，意為“張大楚國”，期望得到楚地人民的擁護和支持。2.閱讀教材P18“史料閱讀”：賈誼認為秦朝迅速滅亡的教訓是什么？提示沒有在統(tǒng)一之后盡快調(diào)整策略，以適應統(tǒng)一之后國家治理的需要，導致喪失民心?！净顒?】閱讀教材第三目第二自然段，了解楚漢戰(zhàn)爭的主要史實。1.時間：公元前206—前202年。2.概況(1)劉邦：“約法三章”，廢秦苛法，善于用人，聽取諫言，指揮得當。(2)項羽：剛愎自用，不善用人，賞罰不明，燒殺擄掠，分封政策失當，缺乏穩(wěn)固的根據(jù)地。3.結(jié)果：劉邦擊敗項羽，建立西漢。助學助考1.特別提醒——秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的必然性和偶然性必然性是因為秦的暴政，偶然性是因為被派往北部邊境的戍卒遇雨受阻，不能如期到達戍地就要被處死。必然性是導致起義發(fā)生的根本因素，即使沒有這個偶然因素，秦末農(nóng)民起義也會發(fā)生，只是時間早晚的問題。2.知識拓展——陳勝、吳廣起義的歷史地位及影響(1)地位：是我國歷史上第一次農(nóng)民大起義。(2)影響：沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治，加速了它的滅亡，推動了歷史的進程；陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝；“王侯將相寧有種乎”口號的提出對后世有著深遠的影響。3.辨析比較——秦亡前后，項羽、劉邦領導起義的性質(zhì)的變化(1)在秦朝滅亡之前，項羽、劉邦領導軍隊分別與秦軍作戰(zhàn)，目的是推翻秦朝的殘暴統(tǒng)治，這時的戰(zhàn)爭性質(zhì)屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭的范疇。(2)在秦朝滅亡之后，項羽、劉邦的身份地位發(fā)生了變化：一個自稱“西楚霸王”，一個自稱“漢王”，二人不再是農(nóng)民起義軍的領袖。戰(zhàn)爭的目的是爭奪統(tǒng)治權(quán)，此時戰(zhàn)爭的性質(zhì)已經(jīng)變?yōu)榉饨ńy(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的戰(zhàn)爭。重點難點1.重點：秦統(tǒng)一多民族封建國家建立的歷史意義。2.難點：秦王朝創(chuàng)立中央集權(quán)制度的原因和內(nèi)容。主題一秦朝的統(tǒng)一與國家治理任務1唯物史觀——秦統(tǒng)一的條件史料一方面，社會經(jīng)濟的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強，民族聯(lián)系的加強，“四海之內(nèi)若一家”，為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎。另一方面，秦國變法比較徹底，政權(quán)鞏固，經(jīng)濟發(fā)展，國富兵強，在實力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢，已經(jīng)有了進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的可能性?！讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰贰狙杏懡涣鳌繐?jù)史料，概括指出秦國能完成統(tǒng)一大業(yè)的歷史條件?！境晒故尽可鐣?jīng)濟發(fā)展，各地聯(lián)系加強；民族交融；大一統(tǒng)觀念形成；商鞅變法實現(xiàn)富國強兵。任務2歷史解釋——秦朝鞏固統(tǒng)一的舉措史料秦人統(tǒng)一，此期間有極關(guān)重要者四事：一為中國版圖之確立，二為中國民族之摶成，三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學術(shù)思想之奠定?！X穆《國史大綱》【研討交流】用史實說明秦朝統(tǒng)一對“中國民族”形成的作用。概述“中國政治制度之創(chuàng)建”的主要內(nèi)容?！境晒故尽孔饔茫呵亟y(tǒng)一六國，促進多民族共處，有利于民族交融；秦統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字等措施，促進了統(tǒng)一國家的形成。內(nèi)容：秦朝在中央實行皇帝制度和三公九卿制，在地方實行郡縣制，其開創(chuàng)的中央集權(quán)體制，成為我國歷代王朝政治的藍本。1.秦朝建立中央集權(quán)制度的特點皇權(quán)獨尊皇權(quán)至高無上，皇位世襲，皇帝獨尊官僚政治建立了從中央到地方的一整套行政管理系統(tǒng)。主要管理官員不再由貴族世襲、壟斷，而是由皇帝直接任免，官僚政治代替貴族政治高度集權(quán)中央垂直管理地方，地方絕對服從中央；中央官員以皇權(quán)為中心，各司其職，相互監(jiān)督，最終集權(quán)于皇帝家國同治諸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官職為皇帝專設，為皇家服務。國與家同治，這是封建時代的統(tǒng)治特點2.秦朝統(tǒng)一多民族封建國家建立的意義主題二秦朝的暴政與速亡任務1史料實證——秦朝的暴政史料我家有三子：老大修長城，多年未相逢；老二守邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難?！爻裰{【研討交流】閱讀史料并結(jié)合所學知識，概括秦的暴政有哪些表現(xiàn)，對社會造成了什么影響?！境晒故尽勘憩F(xiàn)：繁重的徭役和兵役，沉重的賦稅，殘酷的刑罰。影響：社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞，人民生活痛苦，嚴重地阻礙了社會的發(fā)展。任務2唯物史觀——秦朝速亡的原因史料秦王朝建立之后，統(tǒng)治者沒有以發(fā)展經(jīng)濟、安定民生為首務，而是為滿足自身好大喜功的政治私欲，長期延續(xù)軍國主義的戰(zhàn)爭政策，在擊胡攻越的擴張戰(zhàn)爭中耗盡民財國力。——摘編自高旭《記憶反思民權(quán)——〈淮南子〉視閾中的秦末陳勝起義》【研討交流】根據(jù)史料概括歸納作者關(guān)于秦亡觀點的認識。你怎樣評價秦朝“擊胡攻越”的政策？【成果展示】認識：秦亡是由于統(tǒng)治者沒有及時調(diào)整統(tǒng)治政策，好大喜功，繼續(xù)施行武力征伐政策。評價：鞏固了國家統(tǒng)一，促進了民族交融，發(fā)展了統(tǒng)一多民族國家；但也加重了人民的負擔，激化了社會矛盾，導致秦短命而亡。秦朝二世而亡的原因原因具體闡釋“輕罪重罰”的苛政暴政商鞅之法的特點就是“輕罪重罰”，但剛從長期的戰(zhàn)亂狀態(tài)中掙脫出來的人們，難以適應嚴苛的法令沉重的賦稅和徭役負擔從北伐匈奴、南征百越，到修筑長城、大興土木，賦稅加徭役，耗費了大量的人力、物力、財力政治腐敗秦二世的無能和腐化，權(quán)臣專擅朝政，致使君臣上下相欺，相互殘殺文化的專制與落后(1)沿用法家思想，實施嚴酷律法(2)忽視文化對統(tǒng)一的功用，用相對落后的秦文化來兼并和統(tǒng)一先進的六國文化，終為其所累，導致自身滅亡速檢速測1.(2023年7月甘肅省高中學業(yè)水平合格性考試，3)秦統(tǒng)一全國后，確立了“事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效”的政治制度。該政治制度是()A.三公九卿制度 B.三省六部制度C.中央集權(quán)制度 D.猛安謀克制度答案C2.(2023年6月廣西學業(yè)水平，3)秦朝建立時自認為水德，“水氣勝，故其色尚黑”，所以秦朝的衣服旗幟皆以黑色為尊，并把百姓命名為“黔首”。這表明秦始皇()A.用顏色彰顯統(tǒng)一格局 B.重視興修水利工程C.把儒學作為官方學說 D.大力推行郡縣制度答案A解析結(jié)合所學，西漢武帝時期儒學成為官方學說，故C項不選；B、D項與題意無關(guān)；衣服旗幟皆以黑色為尊，體現(xiàn)的是用顏色彰顯統(tǒng)一格局，故選A項。3.(2023年1月遼寧省高中學業(yè)水平合格性考試，3)秦順應歷史發(fā)展潮流，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，確立的政治制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠。如圖是秦朝的政治建設示意圖，圖中空白處應填寫()A.士 B.諸侯C.卿大夫 D.丞相答案D解析根據(jù)所學可知，秦朝設置三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫。故選D項。4.(2022年6月甘肅省高中學業(yè)水平合格性考試，2)秦始皇統(tǒng)一六國后，采納丞相李斯建議，全面推行郡縣制，主要官員由中央任免和考核。郡縣制的推行()A.削弱了皇帝權(quán)力 B.鞏固了中央集權(quán)C.擴大了統(tǒng)治區(qū)域 D.加深了社會矛盾答案B解析據(jù)材料“主要官員由中央任免和考核”并結(jié)合所學知識可知，由中央任免和考核官員可將選官權(quán)收歸中央，郡縣制形成中央垂直管理地方的管理形式，有利于加強中央集權(quán)，B項正確；郡縣制是地方行政制度，不能削弱皇帝權(quán)力，也無法做到擴大統(tǒng)治區(qū)域，排除A、C項；郡縣制沒有加深社會矛盾，排除D項。故選B項。5.(2023年2月北京第一次合格考，3)下面是某學生在學習《秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》一課后摘錄的筆記。筆記內(nèi)容反映的是()秦的統(tǒng)一，建立起“東至海，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”幅員遼闊的國家?？涨敖y(tǒng)一的封建國家促進了各民族的交往交流，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。A.秦統(tǒng)一的背景 B.秦統(tǒng)一的過程C.秦統(tǒng)一的方式 D.秦統(tǒng)一的意義答案D解析據(jù)材料“空前統(tǒng)一的封建國家促進了各民族的交往交流……發(fā)展”可知，秦朝的統(tǒng)一，促進了各民族交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展，即秦統(tǒng)一的意義，故選D項。6.(2021年7月廣東省高中學業(yè)水平合格性考試，3)秦朝法律規(guī)定“步過六尺者，有罰”“誹謗者，族”“有敢偶語者，棄市”等。這說明秦朝()A.徭役繁重 B.限制特權(quán)C.社會動蕩 D.法律嚴苛答案D解析材料“步過六尺者，有罰”“誹謗者，族”“有敢偶語者，棄市”體現(xiàn)了秦朝法律的嚴苛，故選D項。一、選擇題A組基礎鞏固練題組1秦的統(tǒng)一1.(2024·四川成都蓉城名校聯(lián)盟高一聯(lián)考)秦孝公任用衛(wèi)鞅變法，秦惠王采納魏人張儀連橫策略破壞六國合縱，秦昭王用魏人范雎加強王權(quán)，嬴政用齊人蒙恬殲滅六國，完成統(tǒng)一大業(yè)。這說明()A.時代特征使得各國重視人才B.秦國有重視善待人才的傳統(tǒng)C.人才引進增強秦國綜合國力D.春秋戰(zhàn)國時期人才自由流動答案C解析由材料可知，秦孝公、秦惠王等秦國國君重視引進各國人才，增強了秦國的綜合國力，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎，C項正確；材料只體現(xiàn)秦國對人才的重視，未涉及其他諸侯國，排除A項；材料未體現(xiàn)秦國有重視善待人才的傳統(tǒng)，排除B項；材料反映秦國重視人才的引進，未涉及春秋戰(zhàn)國時期的人才流動，排除D項。故選C項。2.(2024·重慶三峽名校聯(lián)盟高一測試)西漢賈誼描述了這樣一段歷史，“南取百越之地，以為桂林、象郡”“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”。上述歷史的開創(chuàng)者是()A.周武王 B.周平王C.秦始皇 D.漢武帝答案C解析由“南取百越之地，以為桂林、象郡”“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”可知，材料涉及“設立桂林郡、象郡”“派蒙恬修筑長城”“焚書坑儒”等。這些歷史的開創(chuàng)者都是秦始皇。故選C項。3.(2024·遼寧遼陽高一期中)秦朝實行三公九卿制度，“以丞相、太尉、御史大夫為三公”。九卿指“奉常、廷尉、治粟內(nèi)史、典客、郎中令、少府、衛(wèi)尉、太仆、宗正”。這一制度()A.杜絕了官員腐敗現(xiàn)象 B.提升了地方治理水平C.明確了中央機構(gòu)分工 D.導致了分封體制瓦解答案C解析據(jù)材料“以丞相……太仆、宗正”可知，秦朝在皇帝之下設三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，丞相秉承皇帝旨意，統(tǒng)領眾官，太尉掌軍事，御史大夫協(xié)理國政，掌管圖籍、文書，同時又是最高監(jiān)察官，九卿泛指分掌具體事務的諸卿，三公九卿組成中央政府，這體現(xiàn)了三公九卿制度明確了中央機構(gòu)分工，故選C項。4.(2024·河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高一聯(lián)考)2002年，湖南里耶古城出土了3.7萬余枚秦代簡牘，這是研究秦代歷史的重要資料。其中一枚簡牘上寫有“敢言之洞庭監(jiān)御史”。秦代監(jiān)御史一職()A.協(xié)助郡守處理軍事政務B.隸屬于中央丞相管理C.代表朝廷監(jiān)督地方官員D.大多設置于偏遠地區(qū)答案C解析據(jù)材料“敢言之洞庭監(jiān)御史”可知，洞庭郡是秦朝中央下設的郡之一，秦代監(jiān)御史一職的職能是監(jiān)督地方官員，故選C項；郡尉協(xié)助郡守處理軍事政務，與監(jiān)御史的職責不符，排除A項；秦朝中央設置三公，分別是丞相、御史大夫和太尉，監(jiān)御史隸屬于中央御史大夫而不是丞相，排除B項；監(jiān)御史一職設置在地方上，不只是偏遠地區(qū)，排除D項。5.(2024·江蘇宜興中學、泰興中學、泰州中學高一檢測)據(jù)考證，秦朝設置的36郡，大致有三種情況：因襲戰(zhàn)國時期各國故郡17個，征服六國新舊國都改置的郡9個，重要地區(qū)或交通要道新置郡10個。據(jù)此推斷秦朝地方管理機構(gòu)的設置()A.實現(xiàn)了各地的均衡分布B.體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的結(jié)合C.繼承了傳統(tǒng)的貴族政治D.凸顯了秦國故地優(yōu)先原則答案B解析秦朝的郡包括繼承了戰(zhàn)國時期郡的設置和改置的、新設置的郡，體現(xiàn)了秦朝地方管理機構(gòu)的傳承與創(chuàng)新的特點，B項正確。題組2秦朝的暴政6.(2023·河南鄭州高一期中)秦統(tǒng)一后，啟動了大規(guī)模的土木建設工程，修馳道，筑長城，建宮殿，秦朝約2000萬總?cè)丝谥?，用于土木工程建設的壯丁總數(shù)至少300萬人次。材料揭示了秦朝二世而亡的原因是()A.焚書坑儒 B.嚴刑峻法C.徭役繁重 D.賦稅沉重答案C解析據(jù)材料可知，秦朝用于土木工程建設的壯丁總數(shù)至少300萬人次，徭役繁重激化了社會矛盾，最終導致秦朝二世而亡，故選C項；焚書坑儒屬于文化專制，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A項；材料體現(xiàn)了秦朝徭役繁重，未體現(xiàn)嚴刑峻法和賦稅沉重，排除B、D項。7.(2024·重慶市渝西七校高一期中)秦王朝肆意征發(fā)軍役，北敵匈奴，南戍五嶺。當時丁男被甲出征，丁女轉(zhuǎn)輸軍糧，遠戍者戰(zhàn)死于邊地，轉(zhuǎn)輸者僵仆于道路。征發(fā)軍役徭役如此嚴酷，致使所余從事正常生產(chǎn)的丁壯已極其有限。由此推之，秦朝滅亡在于()A.階級矛盾的激化 B.萬里長城的修筑C.制度建設不合理 D.關(guān)東六國的反抗答案A解析據(jù)材料“秦王朝……遠戍者戰(zhàn)死于邊地，轉(zhuǎn)輸者僵仆于道路”并結(jié)合所學知識可知，秦王朝征發(fā)繁重，百姓不堪重負，社會階級矛盾嚴重激化，民眾揭竿而起，最終使秦朝走向滅亡，故選A項；“萬里長城的修筑”只是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)原因，排除B項；秦朝建立了專制主義中央集權(quán)制度，符合當時社會生產(chǎn)力的發(fā)展，排除C項；“關(guān)東六國的反抗”與材料中表述的內(nèi)容不一致，統(tǒng)治者與民眾的矛盾激化，最終導致秦朝滅亡，排除D項。題組3秦末農(nóng)民起義與秦的速亡8.(2024·黑龍江龍東五市高一期中)陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義后，“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉……楚兵數(shù)千人為聚者，不可勝數(shù)”。此外，在起義后不到三個月內(nèi)，趙、齊、燕、魏等舊地，紛紛有人打著恢復六國的旗號，自立為王。這可用于說明當時秦朝()A.地方治理制度建設缺失B.六國貴族主導了秦末起義C.統(tǒng)一六國缺乏民意基礎D.統(tǒng)治嚴苛失去了社會支持答案D解析據(jù)材料“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏”“趙、齊、燕、魏等舊地，紛紛有人打著恢復六國的旗號”可知，在陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義后，各地的百姓因?qū)η爻慕y(tǒng)治感到不滿，而紛紛起義響應，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)表明秦朝統(tǒng)治嚴苛導致其失去民心，故選D項；秦朝建立了郡縣制，構(gòu)建了較為完善的地方治理制度，排除A項；材料并未對起義人員的具體身份展開論述，且陳勝、吳廣屬于農(nóng)民階層，排除B項；秦朝統(tǒng)一為當時大勢所趨，順應了人民統(tǒng)一的愿望，排除C項。9.(2024·重慶三峽名校聯(lián)盟高一測試)在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”“漢界”字樣，這是象征歷史上的“楚漢之爭”。這場戰(zhàn)爭的對陣雙方是()A.商紂和周武王 B.夏桀和商湯C.秦二世和陳勝 D.項羽和劉邦答案DB組能力提升練10.(2024·黑龍江龍東五市高一期中)秦始皇統(tǒng)一后，便遷徙天下豪富十二萬戶到咸陽，其中一部分人分散到巴蜀等地；又將全國犯逃亡罪的人及贅婿、小商賈征發(fā)為兵，取南方桂林、南海等郡，并留下五十萬人守五嶺，與土著雜居。秦始皇的這些舉措()A.折射出國家組織能力的強大B.意在緩和與邊疆民族間的矛盾C.使統(tǒng)一多民族政權(quán)長治久安D.加強了區(qū)域間的經(jīng)濟文化聯(lián)系答案A解析據(jù)材料“遷徙天下豪富十二萬戶到咸陽”“留下五十萬人守五嶺”等信息可知，秦始皇統(tǒng)一后，開展了多次大規(guī)模的人口遷移活動，這些活動的開展反映了國家對社會基層控制力和國家組織力的強大，故選A項；遷徙天下豪富到咸陽意在削弱反秦勢力，鞏固秦朝統(tǒng)治，排除B項；秦二世而亡，表明這些舉措并未能使秦王朝統(tǒng)治長治久安，排除C項；“遷徙天下豪富”到咸陽是為了削弱反秦勢力，遷徙人口到嶺南等地則為了強化對南方的控制，不是為了加強經(jīng)濟文化聯(lián)系，排除D項。11.(2024·湖南湖湘教育三新探索協(xié)作體高一期中)據(jù)《史記·秦本紀》所載，秦最早在新征服地區(qū)設縣是在秦武公時期，整個春秋時期，秦國再無一例設縣的記載。至秦孝公六年(前356年)，秦國任用商鞅變法，設縣31個。秦朝統(tǒng)一天下后，“以郡統(tǒng)縣”的制度在全國范圍得以確立，先后建立了46個郡，一千多個縣。秦縣數(shù)量的增多()A.助推了秦發(fā)動對外戰(zhàn)爭B.深受傳統(tǒng)地方治理制度的影響C.折射秦疆域的不斷擴張D.實現(xiàn)了對地方直接有效的控制答案C解析結(jié)合材料可知，隨著秦疆域的擴張，秦縣的設置由邊境向全國推廣，數(shù)量不斷增多，故選C項；先有秦發(fā)動對外戰(zhàn)爭，占領大量地區(qū)，后有為了加強集權(quán)統(tǒng)治，推行縣制或郡縣制，邏輯前后顛倒，排除A項；傳統(tǒng)地方治理制度在當時是指宗法制和分封制，秦的郡縣制正是對傳統(tǒng)地方治理制度的反思與替代，排除B項；材料只體現(xiàn)秦在地方設立縣的數(shù)量不斷增多，并未提及如何管理問題，不能說明實現(xiàn)了對地方直接有效的管理，排除D項。12.(2024·河北滄州運東七縣高一期中)公元前220年，秦始皇下令修建“東窮燕齊，南極吳楚”的馳道；公元前212年，又命蒙恬開筑直道，“道九原，抵云陽，塹山堙谷，直通之”。這些舉措()A.加速了國家統(tǒng)一進程B.徹底解除了匈奴對邊境的威脅C.實現(xiàn)了秦的長治久安D.有利于促進疆域內(nèi)地區(qū)的交流答案D解析據(jù)材料“東窮燕齊，南極吳楚”“道九原，抵云陽”可知秦始皇修建的馳道、直道連接了統(tǒng)治中心到周邊各個統(tǒng)治區(qū)域，有利于促進不同地區(qū)之間的經(jīng)濟文化聯(lián)系，故選D項；公元前221年，秦始皇已經(jīng)實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，排除A項；秦始皇修筑長城只是對匈奴的被動防御，說明秦朝并未徹底解除匈奴威脅，排除B項；秦朝因為暴政短暫而亡，排除C項。13.(2024·河南新鄉(xiāng)高一期中)秦朝時期出現(xiàn)了很多亡國讖言(巫師或方士等制造的隱語或預言)，從“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚雖三戶，亡秦必楚”“大楚興，陳勝王”，這些亡國讖言都通過多個群體廣泛傳播并貫穿于秦朝整個統(tǒng)治時期。這些現(xiàn)象可用于說明，秦朝()A.統(tǒng)治危機的嚴重 B.六國舊勢力的崛起C.社會秩序的混亂 D.皇權(quán)逐漸走向衰落答案A解析據(jù)材料，秦朝時期出現(xiàn)很多的亡國讖言，這些亡國讖言通過多個群體廣泛傳播并貫穿于秦朝整個統(tǒng)治時期，這反映出秦朝的統(tǒng)治不得人心，遭到了人民的反對，存在著嚴重的統(tǒng)治危機，故