第五單元+++戰(zhàn)爭與文化交鋒++++導(dǎo)學(xué)案 高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3

第五單元戰(zhàn)爭與文化交鋒答案速填:①蒙古西征②民族民主意識(shí)③世界殖民體系④拿破侖戰(zhàn)爭⑤印度人的印度一、古今中外的戰(zhàn)爭對文化的影響戰(zhàn)爭影響亞歷山大遠(yuǎn)征(1)伴隨著遠(yuǎn)征,希臘文化傳播到東方,東方文化也滲入希臘文化,東西方文化得到交流和發(fā)展。(2)在希臘化時(shí)代,東方思想,特別是宗教思想傳入希臘世界形成具有希臘特征但也深受東方影響的文化,最終對羅馬產(chǎn)生了影響蒙古西征(1)使先進(jìn)的中華文明,特別是中國當(dāng)時(shí)科技成果的精華,得以西傳到穆斯林世界,再通過阿拉伯人傳入歐洲。(2)先進(jìn)的阿拉伯文明中的精華也傳入中國,甚至歐洲基督教文化也經(jīng)由阿拉伯世界,傳入中國近代殖民戰(zhàn)爭對文化的影響是雙向的。(1)殖民者把西方文化帶到殖民地和半殖民地,造成了當(dāng)?shù)匚幕亩鄻有浴?2)殖民者推廣自己的價(jià)值觀念,雖然其目的是要淡化被侵略地區(qū)的民族意識(shí),但是在客觀上卻激發(fā)了殖民地半殖民地人民民族民主意識(shí)的進(jìn)一步覺醒兩次世界大戰(zhàn)(1)給不同國家和地區(qū)不同文化的交流和碰撞提供了契機(jī)。被壓迫民族的民族意識(shí)被最大限度地激發(fā),這為兩次世界大戰(zhàn)之后民族獨(dú)立國家的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)。(2)兩次世界大戰(zhàn)之后,新興的民族獨(dú)立國家在努力發(fā)展自己民族文化的同時(shí),也注意吸收西方文化的精華,形成了多樣性的文化【典例1】(2021·浙江6月選考·T19)有法國政治家評價(jià)拿破侖:“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人。如果說他的輝煌能夠抵擋時(shí)間的侵蝕,那是因?yàn)樗纳谖覀兠總€(gè)人身上都產(chǎn)生了一種親密的回響?！辈⒎Q贊他幫助塑造了現(xiàn)代法國。下列項(xiàng)中,最能體現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”的是 ()A.發(fā)動(dòng)“霧月政變”B.編纂《民法典》C.廢除雇傭兵制D.取得奧斯特里茨戰(zhàn)役大捷【解題思維】明立意(1)主題:法國政治家對拿破侖的評價(jià)(2)核心素養(yǎng):史料實(shí)證、歷史解釋抓關(guān)鍵《民法典》是法國資產(chǎn)階級大革命的重要成果,也是資產(chǎn)階級國家最早的一部民法典,它破除了封建的立法原則,成為歐美各國資產(chǎn)階級的立法規(guī)范,推動(dòng)了資本主義的發(fā)展,最能體現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”排干擾A發(fā)動(dòng)“霧月政變”與“塑造了現(xiàn)代法國”無關(guān)C廢除雇傭兵制,側(cè)重于軍事制度,不全面D取得奧斯特里茨戰(zhàn)役大捷不符合“幫助塑造了現(xiàn)代法國”定選項(xiàng)B二、兩次世界大戰(zhàn)對民族民主運(yùn)動(dòng)的影響1.一戰(zhàn):(1)它客觀上將自由、民主和民族獨(dú)立的思想進(jìn)一步傳播到歐洲、西亞和北非各地。(2)激發(fā)了歐洲、亞洲、非洲和拉丁美洲民族民主意識(shí)的覺醒,形成了20世紀(jì)第一次民族民主運(yùn)動(dòng)的高潮。(3)一戰(zhàn)后,誕生了一系列民族獨(dú)立國家,改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。2.二戰(zhàn):(1)二戰(zhàn)期間,反法西斯聯(lián)盟支持殖民地、半殖民地的獨(dú)立要求。(2)二戰(zhàn)后,殖民主義的急速衰落、亞非拉地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族民主意識(shí)更為廣泛的傳播,形成了第二次民族民主革命浪潮。【典例2】閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料中國近代民族主義①的演變階段②特征清末民初a.反對國外民族壓迫和反對國內(nèi)民族壓迫交織b.民族主義與民主主義相結(jié)合五四時(shí)期a.反帝與反封建相結(jié)合b.開始與各種政治運(yùn)動(dòng)結(jié)合抗戰(zhàn)時(shí)期a.重視對中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和弘揚(yáng)b.國內(nèi)各階級、各種政治勢力集合在民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟之下,形成全民族抗戰(zhàn)局面——摘編自鄭大華《中國近代民族主義的來源、演變及其他》材料反映了一位學(xué)者對中國近代民族主義的認(rèn)識(shí)。從材料中提取兩條以上信息,擬定一個(gè)論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡要闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰)【解題思維】第一步審設(shè)問·明答向?qū)徸x項(xiàng)表現(xiàn)求答項(xiàng)“擬定一個(gè)論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡要闡述”提示語“材料”“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”(答案的來源提示)“提取”“擬定”“闡述”(作答方式提示)第二步讀材料·獲信息設(shè)問學(xué)科素養(yǎng)顯性信息隱性信息擬定一個(gè)論題唯物史觀由畫線①論題要帶有“中國近代民族主義”由畫線②不同時(shí)期呈現(xiàn)不同的特征簡要闡述史料實(shí)證歷史解釋由表格內(nèi)不同時(shí)期的特征從三個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面來分析結(jié)合所學(xué)聯(lián)系三個(gè)時(shí)期民族主義的表現(xiàn)及影響第三步列要點(diǎn)·組答案示例:論題:中國近代民族主義具有鮮明的時(shí)代特征。論證:清末民初,民族危機(jī)加深,民族資本主義發(fā)展,近代民族主義的主題是爭取民族獨(dú)立、推翻清朝統(tǒng)治。資產(chǎn)階級革命派提出三民主義,發(fā)動(dòng)辛亥革命。辛亥革命是一場完全意義上的資產(chǎn)階級民族民主革命。五四時(shí)期,帝國主義支持下的北洋軍閥統(tǒng)治黑暗,在十月革命、中國工人階級力量壯大等的影響下,掀起了五四運(yùn)動(dòng),這是一場徹底反帝反封建的愛國革命運(yùn)動(dòng)。近代民族主義將反帝與反封建相結(jié)合。抗戰(zhàn)時(shí)期,日本大舉侵華,民族危機(jī)空前嚴(yán)重,發(fā)掘和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,成為增強(qiáng)民族自信心與凝聚力、抵抗