部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《蘇州園林》精美課件

八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件初中語(yǔ)文作者：葉圣陶播放視頻學(xué)習(xí)多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)了解蘇州園林特點(diǎn)，理清文章說(shuō)明的順序體會(huì)蘇州園林的美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情學(xué)習(xí)目標(biāo)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化蘇州園林有多美說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)目錄contents常識(shí)積累文章淺析深層理解拓展延伸CHANGSHIJILEIWENZHANGQIANXISHENCENGLIJIETUOZHANYANSHEN第一部分DIYIBUFEN常識(shí)積累文題解讀、作者及相關(guān)作品介紹SUZHOUYUANLIN蘇州園林用“蘇州”來(lái)修飾、限制“園林”題目直接點(diǎn)明寫(xiě)作的對(duì)象葉圣陶（1894.10——1988.02）男94歲江蘇蘇州人詩(shī)人臧克家認(rèn)為葉圣陶身上兼具“溫、良、恭、儉、讓”這些做人的美德。原名葉紹鈞現(xiàn)代作家文學(xué)出版家教育家社會(huì)活動(dòng)家優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家作者介紹作品介紹童話(huà)：《小白船》、《快樂(lè)的人》、童話(huà)集：《稻草人》小說(shuō)：《倪煥之》小說(shuō)集：《隔膜》《一粒種子》、《玫瑰和金魚(yú)》等第二部分DIERBUFEN文章淺析課文朗讀、相關(guān)字詞注音、解釋書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟GOODGOODSTUDY,DAYDAYUP丘壑hè斟酌zhēn鏤空l(shuí)òu著眼zhuó庸俗yōng軒榭xiè薔薇wēi嶙峋lín丘壑斟酌著眼庸俗軒榭薔薇嶙峋鏤空xún標(biāo)本釋義：指在同一類(lèi)事物中可以作為代表的事物。例句：倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因地制宜釋義：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的方法。例句：設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。軒榭釋義：軒，有窗戶(hù)的廊子或小屋；榭，建筑在臺(tái)上的房屋。例句：為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合。重巒疊嶂釋義：重重疊疊的山峰。例句：或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。雷同釋義：指隨聲附和，也指不該相同而相同。例句：假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。釋義：有高有矮，形成各種美好的姿態(tài)。例句：蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。俯仰生姿釋義：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面）。例句：大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。別具匠心17:2010月28日周四下午蘇州園林—葉圣陶聽(tīng)課文朗讀，給文章標(biāo)上段落序號(hào)，思考下面的問(wèn)題：文章朗讀蘇州有很多著名園林，其中拙政園、滄浪亭、獅子林、留園是“蘇州四大名園”，那這篇文章寫(xiě)的是那一座著名的園林呢？本文不是寫(xiě)某座園林，而是寫(xiě)蘇州所有園林的整體特點(diǎn)。SUZHOUYUANLIN蘇州園林蘇州有很多著名園林，其中拙政園、滄浪亭、獅子林、留園是“蘇州四大名園”，那這篇文章寫(xiě)的是那一座著名的園林呢？本文不是寫(xiě)某座園林，而是寫(xiě)蘇州所有園林的整體特點(diǎn)。作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？為什么？作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？為什么？作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？為什么？蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本它繼承了古代園林藝術(shù)的傳統(tǒng)它濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)的精華它在中國(guó)園林中具有典范性SUZHOUYUANLIN蘇州園林說(shuō)明文要抓住事物的特征，那么蘇州園林的主要特征是什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲫P(guān)鍵句并概括出來(lái)“務(wù)必使游覽者……，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”“圖畫(huà)美”SUZHOUYUANLIN蘇州園林為了實(shí)現(xiàn)蘇州園林的這些特點(diǎn)，蘇州園林的設(shè)計(jì)者們是怎樣做的呢？“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。”第三部分DISANBUFEN深層理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)、句段詳細(xì)分析和解讀文章第3自然段說(shuō)蘇州園林是“美術(shù)畫(huà)”對(duì)稱(chēng)建筑是“圖案畫(huà)”，二者有什么區(qū)別？文章第3自然段說(shuō)蘇州園林是“美術(shù)畫(huà)”對(duì)稱(chēng)建筑是“圖案畫(huà)”，二者有什么區(qū)別？文章第3自然段說(shuō)蘇州園林是“美術(shù)畫(huà)”對(duì)稱(chēng)建筑是“圖案畫(huà)”，二者有什么區(qū)別？圖案畫(huà)美術(shù)畫(huà)類(lèi)似“幾何圖形”看上去工整對(duì)稱(chēng)，比較刻板注重個(gè)性，不講究對(duì)稱(chēng)，有自然之趣和藝術(shù)之美蘇州園林用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林亭臺(tái)軒榭的特點(diǎn)，表達(dá)效果如何？蘇州園林用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林亭臺(tái)軒榭的特點(diǎn)，表達(dá)效果如何？蘇州園林用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林亭臺(tái)軒榭的特點(diǎn)，表達(dá)效果如何？舉例子古代宮殿到近代住房的例子，可以準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明蘇州園林不對(duì)稱(chēng)是設(shè)計(jì)者有意為之forexample打比方drawananalogy把對(duì)稱(chēng)建筑比作圖案畫(huà)，把不對(duì)稱(chēng)的蘇州園林比作美術(shù)畫(huà)，生動(dòng)形象地突出了兩者的不同特點(diǎn)作比較comparedto把一般的建筑和蘇州園林進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)蘇州園林的不對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)文中用了哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林假山池沼的特點(diǎn)？文中用了哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林假山池沼的特點(diǎn)？文中用了哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林假山池沼的特點(diǎn)？舉例子“池塘里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看‘魚(yú)戲蓮葉間’又是入畫(huà)的一景”forexample作詮釋Makeaninterpretation“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”文章第5自然段是用哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林花草樹(shù)木栽種特點(diǎn)的？表達(dá)效果如何？文章第5自然段是用哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林花草樹(shù)木栽種特點(diǎn)的？表達(dá)效果如何？文章第5自然段是用哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明蘇州園林花草樹(shù)木栽種特點(diǎn)的？表達(dá)效果如何？舉例子以古藤為例，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蘇州園林的栽種著眼于畫(huà)意的特點(diǎn)forexample打比方drawananalogy將古藤的枝干比作一幅畫(huà)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蘇州園林修剪樹(shù)枝著眼于畫(huà)意摹狀貌Facsimileappearance描摹高樹(shù)與低樹(shù)，俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，生動(dòng)、具體地說(shuō)明了園林的景觀讀課文，嘗試用一句話(huà)概括每個(gè)段落的內(nèi)容（第①自然段）：蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本（第②自然段）：游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（第③自然段）：蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱(chēng)。（第④自然段）：蘇州園林講究池沼假山的配合（第⑤自然段）：蘇州園林講究花草樹(shù)木的映襯（第⑥自然段）：蘇州園林如何營(yíng)造出層次感（第⑦自然段）：蘇州園林角落的構(gòu)圖美（第⑧自然段）：蘇州園林門(mén)窗的圖案美（第⑨自然段）：蘇州園林建筑的色彩美再讀課文，說(shuō)說(shuō)第3-6自然段和7-9自然段的說(shuō)明有什么異同？同異都是圍繞“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這個(gè)總特征展開(kāi)說(shuō)明。前者（3-6段）的說(shuō)明更詳細(xì)，說(shuō)明的內(nèi)容更重要后者（7-9段）的說(shuō)明比較簡(jiǎn)略，說(shuō)明的內(nèi)容較次要SUZHOUYUANLIN蘇州園林文章為什么要采用邏輯順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明？文章介紹的不是蘇州園林某個(gè)園林的情況，而是蘇州園林的共同特色。因此不像一般說(shuō)明文一樣按照游覽路線(xiàn)來(lái)說(shuō)明SUZHOUYUANLIN蘇州園林全文是按照怎樣的結(jié)構(gòu)和順序展開(kāi)說(shuō)明的？按照“整體——局部——細(xì)節(jié)”的結(jié)構(gòu)從整體到局部，從總到分，從主到次的邏輯順序來(lái)說(shuō)明的。第四部分DISIBUFEN拓展延伸課文寫(xiě)作特色拓展及考點(diǎn)延伸寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色總說(shuō)分說(shuō)緊密結(jié)合開(kāi)頭就對(duì)蘇州園林做了概括“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”。為了說(shuō)明這個(gè)總體特征，從四方面入手，突出了它的布局、配合、映襯、層次等方面的特色。介紹中有總說(shuō)也有分說(shuō)，二者緊密結(jié)合，思路清晰。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色語(yǔ)言準(zhǔn)確，耐人尋味動(dòng)詞的運(yùn)用“如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”副詞的運(yùn)用“至于池沼，大多引用活水”描寫(xiě)性詞語(yǔ)的運(yùn)用“重巒疊嶂”、“俯仰生姿”等常見(jiàn)考查方式句(段)中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用？說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)句(段)中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？常用解題套路句(段)中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用？明確加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，然后說(shuō)明這體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。解題思路“……”一詞的意思是……，準(zhǔn)確說(shuō)明了……的……特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。答題模式常用解題套路句(段)中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？先表態(tài)（不能刪掉）答題步驟釋義（詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義）比較（緊扣語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)）不能刪掉?！辉~是……的意思，刪掉……一詞，意思就變成……顯得絕對(duì)化，使用……一詞準(zhǔn)確說(shuō)明了……。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。答題模式作文即做人，我手寫(xiě)我心?！~圣陶19蘇州園林第一課時(shí)人間天堂江南園林甲天下蘇州園林甲江南

溫故知新

說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象的特征說(shuō)明順序說(shuō)明方法

說(shuō)明文的語(yǔ)言閱讀說(shuō)明文1.整體感知內(nèi)容，概括蘇州園林的特征。2．體會(huì)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清本文的說(shuō)明順序。3.體會(huì)蘇州園林的圖畫(huà)美，認(rèn)識(shí)祖國(guó)河山壯麗，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書(shū)畫(huà)的綜合藝術(shù)品，集自然美與藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、移步換景的圖畫(huà)。全市現(xiàn)有園林60多個(gè)，根據(jù)年代不同列出的蘇州四大名園：宋代的滄浪亭、元代的獅子林、明代的拙政園、清代的留園。四大園等9個(gè)古典園林，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州園林

要求：默讀課文，勾畫(huà)每一段的中心句。整體感知

蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。蘇州園林里都有假山和池沼。

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。花墻和廊子隔而不隔，界而未界

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品

蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿(mǎn)意的照片。蘇州園林極少使用彩繪

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。中心句

（1）蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（2）游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（3）蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)。（4）蘇州園林里都有假山和池沼。（5）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。（6）花墻和廊子隔而不隔，界而未界。（7）蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。（8）蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。（9）蘇州園林極少使用彩繪。（10）可以說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫(xiě)了。串聯(lián)中心句，概括主要內(nèi)容蘇州園林的總體特點(diǎn)是什么？課文第二自然段，作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫(xiě)了哪幾層內(nèi)容？課文第三至六自然段內(nèi)容與第二自然段是什么關(guān)系？那么后面第七至第九自然段是從哪個(gè)角度介紹蘇州園林的呢？

思考：明晰說(shuō)明順序1.蘇州園林的總體特點(diǎn)是什么？

務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。明晰說(shuō)明順序2.課文第二自然段，作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫(xiě)了哪幾層內(nèi)容？

講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次明晰說(shuō)明順序3.課文第三至六自然段內(nèi)容與第二自然段是什么關(guān)系？講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹(shù)木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）圖畫(huà)美總說(shuō)分說(shuō)明晰說(shuō)明順序4.第七至第九自然段從哪角度介紹蘇州園林？

角落的構(gòu)圖美

門(mén)窗的圖案美

建筑的色彩美

圖畫(huà)美細(xì)處局部明晰說(shuō)明順序圖畫(huà)美講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落的構(gòu)圖美門(mén)窗的圖案美建筑的色彩美整體局部主次邏輯順序明晰說(shuō)明順序蘇州園林各地園林的標(biāo)本結(jié)語(yǔ)——總結(jié)全文：不止以上說(shuō)的這些分說(shuō)亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯圖畫(huà)美一幅完美的圖畫(huà)近景遠(yuǎn)景的層次園林角落的配置雕鏤琢磨的匠心色彩搭配的協(xié)調(diào)總說(shuō)——地位及特點(diǎn)大處講究（主）細(xì)節(jié)注意（次）結(jié)構(gòu)梳理19蘇州園林第二課時(shí)一、知識(shí)與技能：1.把握文章的說(shuō)明方法，探究作者的說(shuō)明技巧。2.結(jié)合具體語(yǔ)句，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。二、過(guò)程與方法：獨(dú)立思考，圈點(diǎn)批畫(huà)三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.領(lǐng)略中國(guó)園林的建筑美，逐步培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力；2.感受寫(xiě)作大師的語(yǔ)言美，增強(qiáng)熱愛(ài)母語(yǔ)的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的，選用最佳的方法。當(dāng)然，作者也有選擇的自由。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、列圖表等。溫習(xí)舊知

本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。說(shuō)明方法及作用“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的……蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)。”說(shuō)明方法：作比較作用：將蘇州園林的建筑不對(duì)稱(chēng)性與其他建筑的對(duì)稱(chēng)性作比較，更加突出蘇州園林的美術(shù)畫(huà)特點(diǎn)。說(shuō)明方法及作用“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)?！?/p>

說(shuō)明方法：舉例子

作用：以幾個(gè)園里的古藤為例，生動(dòng)形象地說(shuō)明蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木著眼于畫(huà)意。說(shuō)明方法及作用“蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處?！闭f(shuō)明方法：列數(shù)字作用：作者實(shí)事求是，不以一“多”字作搪塞，事實(shí)上，“一百多處”是出于作者已知條件下對(duì)園林?jǐn)?shù)字的準(zhǔn)確概括，“十多處”是作者寫(xiě)此文章的依據(jù)。說(shuō)明方法及作用“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間。”“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)?！闭f(shuō)明方法：摹狀貌作用：使說(shuō)明更具有形象性。說(shuō)明方法及作用

結(jié)合下列句子，品味本文語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)。1.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。3.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。4.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣……5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

說(shuō)明的語(yǔ)言

1.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）

“標(biāo)本”在句中是典范、樣本的意思，說(shuō)明了蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對(duì)各地園林的廣泛影響。精練，簡(jiǎn)潔！說(shuō)明的語(yǔ)言

2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，

決不容許有欠美傷美的敗筆。

（去掉“一切”“決不”，可以嗎？）“

一切”和“

決不”兩個(gè)詞語(yǔ)不能刪掉，表示語(yǔ)氣的堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)蘇州園林“圖畫(huà)美”的總特點(diǎn)。說(shuō)明的語(yǔ)言

3.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”

強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，

其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。

兩個(gè)詞詞義同中有異，既贊美夸贊了設(shè)計(jì)者和匠師們的高超技藝，又強(qiáng)調(diào)了園林設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的藝術(shù)性，流露出喜愛(ài)和贊美之情

。

用詞準(zhǔn)確又嚴(yán)謹(jǐn)！說(shuō)明的語(yǔ)言

4.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。

開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣……

（這個(gè)描寫(xiě)的句子有什么作用

？）“珠光寶氣

”“盤(pán)曲嶙峋

”

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托出了園林的繁華氣氛

、

生機(jī)盎然和沁人心脾

。語(yǔ)言生動(dòng)典雅

。說(shuō)明的語(yǔ)言

5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔

，界