貴州省黔西南布依族苗族自治州（新）小學(xué)語文部編課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

貴州省黔西南布依族苗族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.把下面漢字規(guī)范、工整地寫在田字格里。

醋籍弗蚓魔蕊

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，組詞語。

貪(

)埋(

)湯(

)鳳(

)末(

)

貧(

)理(

)楊(

)風(fēng)(

)未(

)2）.附加題。

（1）子曰：君子食無求飽，____________，__________，就有道而正焉，可謂好學(xué)而已。

（2）寫出你知道的中國民間故事____________、____________。

（3）水光瀲滟晴方好，____________。——蘇軾《飲湖上初晴后雨》

（4）《城南舊事》的作者是______小名是______，胡同口有個“瘋女人”叫秀貞，她的女兒“______”被人扔到齊化門城根底下，至今生死未卜，請寫出書中你印象最深的一個情節(jié)，________________3）.看拼音，寫詞語。

wèijièmáoyánténgluómǐnjiéjiànkāngménglóng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)4）.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（根據(jù)句子完成思維導(dǎo)圖）

5）.讀句子，用“√”標(biāo)出加點字正確的讀音或看拼音寫詞語。

由于沒有人zhǐhuī（），兩支隊伍里的小學(xué)生背著書包，帶著shuǐpíng（），yōngjǐ（）在一起，交叉（chāchà）在一起，一片混亂。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“朋友，別說大話了！”（）A．大聲說話B．夸大的話2）.口語交際。

在畫圖時，落落發(fā)現(xiàn)自己沒有帶尺子，他想借用同桌小白的尺子，這時他怎么對小白說呢？下列語句表達最得體的一項是（）A．嘿！用用你的尺子。B．把尺子給我，我用一下。C．請問，現(xiàn)在可以把你的尺子借給我用一下嗎？D．尺子拿過來，讓我用一用！3）.美術(shù)課上你想借小麗的彩色筆，可她說自己還沒畫好，還會用。你該怎么說呢？（）A．真小氣！借一下都不可以，下次別找我借東西。B．你用完了再給我吧。C．沒關(guān)系，你用完了再借給我，可以嗎？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.從下列詞語中，選擇一種情景，進行寫一寫。（運用排比手法）

忙冷靜辣

________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將圖片和對應(yīng)的拼音連線。

dǎgǔnǎiniúbōluóxiàqíyóuyǒng2）.我會認(rèn)，也會連。

詞語泥土月兒馬路下棋音樂

nítǔcíyǔxiàqímǎlùyuèéryīnyuè6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定的順序給詞語排序。

地球太陽系宇宙銀河系

_________________2）.按故事發(fā)展的順序，在括號里寫上序號。

()有一天，他和幾個小朋友在公園里玩。

()古時候，有個孩子叫司馬光。

()別的小朋友都慌了，跑去找大人。

()掉進水缸里的小朋友得救了。

()司馬光舉起一塊大石頭，幾下子就把缸砸破了。

()一個小朋友不小心掉進大水缸里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯?？s寫句子“老師的臉上露出贊賞的微笑。”為“老師露出微笑?！盻_______8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．“白云生處有人家”中“生”的意思是（）。A．活的，有活力的B．發(fā)出，起動C．產(chǎn)生、生出D．造出2．在這首詩中，詩人通過對___________、___________、___________、___________、___________、___________、等景物的描寫，為我們勾畫出一幅多姿多彩的秋景圖。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.輕松作文。

題目：一個令我難忘的小伙伴

要求：用一兩件事來介紹小伙伴，運用各種描寫方法，突出小伙伴的性格特點。用詞準(zhǔn)確，語句通順，有新意。不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀學(xué)弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(jiǎozhuó)而射之。,弗(fófú)若之矣(yǐyí)。為是其智弗若與?曰:非然也。1．將原文補充完整。

2．選出短文中加點字的正確讀音,并畫“√”。

3．請你對文中那位“一心以為有鴻鵠將至”的學(xué)弈者說幾句規(guī)勸的話。

___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。到火星上去種草①到火星上去種草，這話激動人心，也令人生疑。到火星上去種草，已經(jīng)排進了人類火星探測的日程表。人類擬發(fā)射一個探測器直飛火星，它的使命之一就是在貧疥的地方種植一種名為“擬南芥”的低矮植物。②當(dāng)然，在火星上種草，是由機器人代勞的。這個機器人將隨同著陸器降落火星，對火星土壤狀況進行數(shù)據(jù)采樣，傳給地面科學(xué)家分析，然后科學(xué)家們控制機器人通過施肥、澆水對火星土壤進行改良，營造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子，并非直接播入火星土壤，而是首先在著陸器中的微型溫室里萌芽，待長成幼苗后再移植到火星的泥土中。③擬南芥之所以被選為挺進火星的先鋒，是因為它有獨特的優(yōu)點。它不但個頭矮，最高不過20多厘米，而且生長周期短，一個月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因，在所有植物基因組中率先被完整破譯。④這種擬南芥并非尋常種類，而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。它被插入了一些所謂的“報告基因”，能夠發(fā)出綠瑩瑩的光，報告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高溫、干旱等惡劣天氣?？茖W(xué)家可以根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報告，采取有效的護理措施，使得它在火星上更好地生長。⑤花這么大的氣力到火星上去種草，主要是為了實踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念。具體來說，是想驗證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳，從而制造出生命演進所需要的氧氣。⑥在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0．03%的火星上，草能種得活嗎？科學(xué)家們十分樂觀，信心十足地說：“我們對此毫不懷疑，我們將證明，地球上進化出的生物，也有能力在那遙遠的世界里生存?！币坏┺D(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲的號召。1．根據(jù)閱讀目的，選擇相應(yīng)的內(nèi)容閱讀。要探究下面的問題，應(yīng)該重點閱讀哪些段落？

（1）擬南芥有怎樣的優(yōu)點？閱讀第(

)段

（2）科學(xué)家為什么要在火星上種草？閱讀第(

)段

2．對于機器人在火星上種草時需要完成的具體工作，表述錯誤的一項是（）A．土壤數(shù)據(jù)采樣。B．改良土壤。C．在火星的土壤里播種種子。D．將數(shù)據(jù)傳輸給科學(xué)家。3．對擬南芥被選為挺進火星的先鋒的原因分析不正確的一項是（）A．個頭龐大，最低不低于20多厘米。B．基因率先被完整破譯。C．生長周期短，一個月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。D．具有“報告基因”。4．“我們對此毫不懷疑。”這句話中的“此”指的是（）A．到火星上去種草。B．?dāng)M南芥能夠發(fā)出綠瑩瑩的光C．?dāng)M南芥在火星“能種得活”。D．?dāng)M南芥能發(fā)回種種報告。5．如果在火星上種草成功，科學(xué)家們的下一步計劃會是什么呢？請你發(fā)揮想象寫一寫。

_________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會分類。

tyingoupyiwurizherang

聲母：

韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：2）.選字填空。

晴睛

（1）今天是個大(

)天。

（2）我有一雙大眼(

)。

木目

（3）老師的(

)光很親切。

（4）我們要保護樹(

)。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）修改病句。

游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，差不多幾乎不留一點兒痕跡。

___________________________

（2）用加點詞寫一句話。