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文檔簡介
貴州省黔西南布依族苗族自治州(新版)2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).把下面漢字規(guī)范、工整地寫在田字格里。
醋籍弗蚓魔蕊
2、填空題(每題2分共5題)
1).比一比,組詞語。
貪(
)埋(
)湯(
)鳳(
)末(
)
貧(
)理(
)楊(
)風(fēng)(
)未(
)2).附加題。
(1)子曰:君子食無求飽,____________,__________,就有道而正焉,可謂好學(xué)而已。
(2)寫出你知道的中國民間故事____________、____________。
(3)水光瀲滟晴方好,____________?!K軾《飲湖上初晴后雨》
(4)《城南舊事》的作者是______小名是______,胡同口有個“瘋女人”叫秀貞,她的女兒“______”被人扔到齊化門城根底下,至今生死未卜,請寫出書中你印象最深的一個情節(jié),________________3).看拼音,寫詞語。
wèijièmáoyánténgluómǐnjiéjiànkāngménglóng
(
)(
)(
)(
)(
)(
)4).如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。(根據(jù)句子完成思維導(dǎo)圖)
5).讀句子,用“√”標(biāo)出加點字正確的讀音或看拼音寫詞語。
由于沒有人zhǐhuī(),兩支隊伍里的小學(xué)生背著書包,帶著shuǐpíng(),yōngjǐ()在一起,交叉(chāchà)在一起,一片混亂。3、選擇題(每題2分共3題)
1).“朋友,別說大話了!”()A.大聲說話B.夸大的話2).口語交際。
在畫圖時,落落發(fā)現(xiàn)自己沒有帶尺子,他想借用同桌小白的尺子,這時他怎么對小白說呢?下列語句表達最得體的一項是()A.嘿!用用你的尺子。B.把尺子給我,我用一下。C.請問,現(xiàn)在可以把你的尺子借給我用一下嗎?D.尺子拿過來,讓我用一用!3).美術(shù)課上你想借小麗的彩色筆,可她說自己還沒畫好,還會用。你該怎么說呢?()A.真小氣!借一下都不可以,下次別找我借東西。B.你用完了再給我吧。C.沒關(guān)系,你用完了再借給我,可以嗎?4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).從下列詞語中,選擇一種情景,進行寫一寫。(運用排比手法)
忙冷靜辣
________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).將圖片和對應(yīng)的拼音連線。
dǎgǔnǎiniúbōluóxiàqíyóuyǒng2).我會認(rèn),也會連。
詞語泥土月兒馬路下棋音樂
nítǔcíyǔxiàqímǎlùyuèéryīnyuè6、排序題(每題5分共2題)
1).按一定的順序給詞語排序。
地球太陽系宇宙銀河系
_________________2).按故事發(fā)展的順序,在括號里寫上序號。
()有一天,他和幾個小朋友在公園里玩。
()古時候,有個孩子叫司馬光。
()別的小朋友都慌了,跑去找大人。
()掉進水缸里的小朋友得救了。
()司馬光舉起一塊大石頭,幾下子就把缸砸破了。
()一個小朋友不小心掉進大水缸里。7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷對錯。縮寫句子“老師的臉上露出贊賞的微笑?!睘椤袄蠋熉冻鑫⑿??!盻_______8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。山行遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1.“白云生處有人家”中“生”的意思是()。A.活的,有活力的B.發(fā)出,起動C.產(chǎn)生、生出D.造出2.在這首詩中,詩人通過對___________、___________、___________、___________、___________、___________、等景物的描寫,為我們勾畫出一幅多姿多彩的秋景圖。9、書面表達(每題10分共1題)
1).輕松作文。
題目:一個令我難忘的小伙伴
要求:用一兩件事來介紹小伙伴,運用各種描寫方法,突出小伙伴的性格特點。用詞準(zhǔn)確,語句通順,有新意。不少于400字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).課內(nèi)閱讀學(xué)弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(jiǎozhuó)而射之。,弗(fófú)若之矣(yǐyí)。為是其智弗若與?曰:非然也。1.將原文補充完整。
2.選出短文中加點字的正確讀音,并畫“√”。
3.請你對文中那位“一心以為有鴻鵠將至”的學(xué)弈者說幾句規(guī)勸的話。
___________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀。到火星上去種草①到火星上去種草,這話激動人心,也令人生疑。到火星上去種草,已經(jīng)排進了人類火星探測的日程表。人類擬發(fā)射一個探測器直飛火星,它的使命之一就是在貧疥的地方種植一種名為“擬南芥”的低矮植物。②當(dāng)然,在火星上種草,是由機器人代勞的。這個機器人將隨同著陸器降落火星,對火星土壤狀況進行數(shù)據(jù)采樣,傳給地面科學(xué)家分析,然后科學(xué)家們控制機器人通過施肥、澆水對火星土壤進行改良,營造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子,并非直接播入火星土壤,而是首先在著陸器中的微型溫室里萌芽,待長成幼苗后再移植到火星的泥土中。③擬南芥之所以被選為挺進火星的先鋒,是因為它有獨特的優(yōu)點。它不但個頭矮,最高不過20多厘米,而且生長周期短,一個月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因,在所有植物基因組中率先被完整破譯。④這種擬南芥并非尋常種類,而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。它被插入了一些所謂的“報告基因”,能夠發(fā)出綠瑩瑩的光,報告自己在火星上是否生了病,是否遭遇高溫、干旱等惡劣天氣??茖W(xué)家可以根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報告,采取有效的護理措施,使得它在火星上更好地生長。⑤花這么大的氣力到火星上去種草,主要是為了實踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念。具體來說,是想驗證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳,從而制造出生命演進所需要的氧氣。⑥在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0.03%的火星上,草能種得活嗎?科學(xué)家們十分樂觀,信心十足地說:“我們對此毫不懷疑,我們將證明,地球上進化出的生物,也有能力在那遙遠的世界里生存?!币坏┺D(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根,寂寞宇宙中的這片草,無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲的號召。1.根據(jù)閱讀目的,選擇相應(yīng)的內(nèi)容閱讀。要探究下面的問題,應(yīng)該重點閱讀哪些段落?
(1)擬南芥有怎樣的優(yōu)點?閱讀第(
)段
(2)科學(xué)家為什么要在火星上種草?閱讀第(
)段
2.對于機器人在火星上種草時需要完成的具體工作,表述錯誤的一項是()A.土壤數(shù)據(jù)采樣。B.改良土壤。C.在火星的土壤里播種種子。D.將數(shù)據(jù)傳輸給科學(xué)家。3.對擬南芥被選為挺進火星的先鋒的原因分析不正確的一項是()A.個頭龐大,最低不低于20多厘米。B.基因率先被完整破譯。C.生長周期短,一個月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。D.具有“報告基因”。4.“我們對此毫不懷疑。”這句話中的“此”指的是()A.到火星上去種草。B.?dāng)M南芥能夠發(fā)出綠瑩瑩的光C.?dāng)M南芥在火星“能種得活”。D.?dāng)M南芥能發(fā)回種種報告。5.如果在火星上種草成功,科學(xué)家們的下一步計劃會是什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。
_________________________________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).我會分類。
tyingoupyiwurizherang
聲母:
韻母:
整體認(rèn)讀音節(jié):2).選字填空。
晴睛
(1)今天是個大(
)天。
(2)我有一雙大眼(
)。
木目
(3)老師的(
)光很親切。
(4)我們要保護樹(
)。13、語言表達(每題6分共1題)
1).按要求寫句子。
(1)修改病句。
游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,差不多幾乎不留一點兒痕跡。
___________________________
(2)用加點詞寫一句話。
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