高一語(yǔ)文必修上冊(cè)同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）03《我與地壇》（學(xué)生版）

第15課我與地壇課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)品味作者沉靜、綿密、抒情的語(yǔ)言特點(diǎn)以及語(yǔ)言中透露出的睿智、機(jī)敏和詼諧；明確作者表現(xiàn)在文中描寫與抒情的關(guān)系以及敘述與議論相結(jié)合所表現(xiàn)出的哲學(xué)思考。了解作者殘疾后在地壇的啟示下對(duì)生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程；準(zhǔn)確理解作者表現(xiàn)在文中的寫作意圖，并學(xué)會(huì)感受母愛(ài)、理解母愛(ài)。理解并體味作者關(guān)于生死抉擇的思考，對(duì)于人的生命及其所受苦難的感悟；深刻理解母愛(ài)的深沉偉大，體會(huì)作者對(duì)于母親去世之后所感到的痛悔之情,從而激發(fā)熱愛(ài)生活的感情，培養(yǎng)珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的意識(shí)。（一）作者介紹史鐵生，1951年生，北京人。1958年在北京東城區(qū)王大人胡同小學(xué)讀書。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)。1969年去陜西延安插隊(duì)。1972年因雙腿癱瘓返回北京醫(yī)療。1974年到北京北新橋地區(qū)街道工廠工作。病后致力于文學(xué)創(chuàng)作，1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》。1981年病情加重，遂回家養(yǎng)玻1983年加入中國(guó)作協(xié)。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。主要作品有中短篇小說(shuō)集《禮拜日》《舞臺(tái)效果》《命若琴弦》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》分獲1983、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。另外散文《我與地壇》等作品也產(chǎn)生了很大的影響。他的作品一類是對(duì)生活的，另一類是對(duì)殘疾人命運(yùn)的描摹，作品呈現(xiàn)而意蘊(yùn)深沉的“散文化”傾向。自1985年以來(lái)，他開(kāi)始思考人的命運(yùn)，略帶哲理玄思，揭示人與生俱來(lái)的局限是能力與期望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過(guò)程。在創(chuàng)作形式上也有所變化，吸取了的因素。

史鐵生面對(duì)殘疾，曾一度彷徨苦悶，甚至想到了自殺，但最后還是面對(duì)困難勇敢地活下來(lái)，并拿起筆走上了中國(guó)文壇，從殘疾人到成為一名專業(yè)作家，史鐵生經(jīng)歷了痛苦的思索。對(duì)生命展開(kāi)思考，是一個(gè)沉重的話題，但有時(shí)我們需要這份沉重。

史鐵生獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)時(shí)曾被這樣評(píng)價(jià)：

史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問(wèn)題，并解答了“我”如何在嘗如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對(duì)人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對(duì)自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。（二）寫作背景史鐵生在那金子般的21歲時(shí)突然失去了他的雙腿,青春韶華遭遇的不幸讓他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里精神幾近崩潰。正是在這不尋常的心境下，他來(lái)到了北京的地壇公園：“我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了……我便一天到晚耗在這園子里?！钡貕臉涫a和夕陽(yáng)籠罩著史鐵生絕望的身影，他在這里一連幾小時(shí)專心致志地靜想苦思，想關(guān)于死的事，想了好幾年。殘?jiān)珨啾谒@現(xiàn)出的歷史滄桑感讓史鐵生充分感受到時(shí)間永恒的偉力，感受到歲月流逝的無(wú)情。面對(duì)宇宙的浩渺和歷史的凝重，史鐵生在體悟到個(gè)人的微不足道、個(gè)人遭遇的無(wú)常和偶然的同時(shí)，也深刻體悟到一個(gè)不幸的人應(yīng)該如何獲得精神的解脫，得到靈魂的自救。作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示，汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。在這種情況下，史鐵生寫下了。在《我與地壇》一文中，除了我們?cè)诠?jié)選為課文的部分里所見(jiàn)到的內(nèi)容外，作者還寫了在古園中的見(jiàn)聞和所遇到的人與事，述說(shuō)了自己的所思所想，而其中更多的還是抒發(fā)自己對(duì)于問(wèn)題的感悟。（三）題目解讀題目解說(shuō)“我與地壇”是一個(gè)型題目?！拔摇焙汀暗貕痹谇楦蟹矫嬗幸欢ǖ膬?nèi)在聯(lián)系:既相互影響，又相互依存。原文分為七個(gè)部分，課文節(jié)選的是《我與地壇》中的第一二兩個(gè)部分。所選部分涉及兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是作者在突遭不幸雙腿癱瘓后對(duì)于的深沉思考，第二個(gè)問(wèn)題是作者悔恨在母親過(guò)早去世后才理解了的無(wú)私與偉大。在生命最燦爛的季節(jié)，他雙腿殘廢；當(dāng)輝煌的成功就要走近他的時(shí)刻，他至愛(ài)的母親卻永遠(yuǎn)地合上了疲憊的雙眼。這是作家史鐵生的人生。地壇簡(jiǎn)介地壇又稱方澤壇，在中國(guó)北京安定門外，是明世宗以后明清兩代皇帝每年夏至祭祀土地神的地方。地壇始建于明代嘉靖九年(1530)，是中國(guó)現(xiàn)存的最大的祭地之壇。壇內(nèi)總面積37.4公頃，呈方形，整個(gè)建筑從整體到局部都是遵照中國(guó)古代“天圓地方”“天青地黃”“天南地北”“龍鳳”“乾坤”等傳統(tǒng)和象征傳說(shuō)構(gòu)思設(shè)計(jì)的。地壇現(xiàn)存有方澤壇、皇祇室、宰牲亭、齋宮、神庫(kù)等古建筑。1928年改稱“平民公園”，但是在戰(zhàn)亂年代，此處曾被駐軍占用，園內(nèi)建筑屢遭毀壞。新中國(guó)建立以后，經(jīng)過(guò)修葺開(kāi)放，稱“地壇公園”，“文化大革命”期間因遭毀棄及疏于管理等原因，園址荒蕪。但主要建筑保存尚好，恰如作者所說(shuō)，“園子荒蕪但并不衰敗”。很多人說(shuō)：到北京可以不去長(zhǎng)城，不去十三陵，但一定要去看一看地壇。（四）文學(xué)常識(shí)分析散文中的物象《我與地壇》(節(jié)選)中的“地壇”已不是一般的人文景觀，而是文中一個(gè)很重要的物象。理解這一物象的特點(diǎn)及其作用，是正確理解文章內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)手法等不可或缺的一環(huán)。散文是以為宗旨的,但散文抒情多數(shù)不是直接抒發(fā)的，而是借助一定的形象，或是寫人抒懷，或是，或是托物言志。散文中的物象是散文表情達(dá)意的一種具體景物、事物形象，它往往包含著作者或人物的思想感情,多出現(xiàn)在或?qū)懢盃钗锏纳⑽淖髌分?。高考?duì)散文物象的考查方式一般是分析概括物象的特點(diǎn)及象征意義，或者分析物象的表達(dá)作用。（五）字詞：解釋下列詞語(yǔ)坍圮：失魂落魄：亙古不變：彌漫：窸窸窣窣：肆意雕琢：熨帖：身臨其境：猝然：（六）整體感知整體感知兩大部分的內(nèi)容第一部分：對(duì)地壇的環(huán)境描寫和作者對(duì)的探討。第1段.交代地壇是，荒蕪冷落。第2段：感覺(jué)自己與地壇的宿命之緣。第3段：感覺(jué)地壇一直在等待我到來(lái)。第4-5段：我進(jìn)入地壇和對(duì)地壇的真實(shí)記錄。第6段：在地壇思考。第7段：在地壇思考。第二部分：由地壇聯(lián)想到，對(duì)母親的懷念與。第1段：意識(shí)給母親出了難題，引出下文。第2段：難題是母親既支持，又。第3段：之后才理解母親當(dāng)時(shí)的。第4段：由寫作動(dòng)機(jī)引發(fā)線母親的。第5-7段：在地壇中懷念母親。第8段：回憶母親來(lái)地壇找自己，表達(dá)。第9-10段：真正體會(huì)到母親命運(yùn)的艱難、堅(jiān)忍的意志和的愛(ài)。（七）主題歸納《我與地壇》以北京公園為背景，通過(guò)作者與地壇的長(zhǎng)久對(duì)峙，將個(gè)體的情感和投射到地壇的一草一木、一景一石之上，在凝思冥想中展開(kāi)想象的翅膀，從對(duì)自身經(jīng)歷的思考中，逐漸超越個(gè)體命運(yùn)的挫折和苦難，探尋的意義、死亡的意味和工作的價(jià)值，進(jìn)而感悟生命的和宇宙的生生不息，體現(xiàn)了作者的胸襟和執(zhí)著的精神。精讀一些精彩片段，設(shè)置問(wèn)題，思考并進(jìn)行賞析：(一)為什么選中地壇作為逃避世界的另一個(gè)世界，地壇又有什么特點(diǎn)讓作者這樣一見(jiàn)傾心，相遇恨晚？作者怎樣巧妙地將“我”與“地壇”聯(lián)系起來(lái)？1，閱讀課文第一節(jié)與第五節(jié)第一句話，思考作者與地壇的相似之處？2，這部分有幾處關(guān)于地壇的景物描寫？這幾處描寫各有什么特點(diǎn)？3，我和“地壇”的聯(lián)系是什么？(二)本文題目是《我與地壇》，而標(biāo)題二卻寫了“我與母親”的回憶？是否離題？1，該部分寫母親對(duì)“我”做了哪些事來(lái)體現(xiàn)她那偉大而又毫不張揚(yáng)的愛(ài)？2，母親的心理活動(dòng)，作者何以知之？3，文中第二節(jié)有一句話“只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，……”，“設(shè)想”對(duì)刻畫母親有什么作用？4，作者在文中表達(dá)了對(duì)母親怎樣的一種情感？5，作者逐漸領(lǐng)悟到“母親的苦難與偉大”，領(lǐng)悟到創(chuàng)作也“并不是母親盼望我找到的那條路”。你認(rèn)為母親盼望“我”找到的那條路到底是什么？殘疾自傷走出陰影殘疾自傷走出陰影“我”“我”母親荒蕪生機(jī)思考追尋感悟解答追憶懷念感悟認(rèn)識(shí)理解希望我與地壇地壇“我”與母親“我”與地壇人生的意義1、物象的特點(diǎn)(意蘊(yùn))①物象的外在特點(diǎn)，包括物象的形態(tài)、聲音、色彩、氣味等外形特征。如《我與地壇》(節(jié)選)中的地壇古老、荒蕪,但這里蜂飛、蟻動(dòng)、瓢蟲升空、金蟬脫殼、露珠滾動(dòng)、滿園草木競(jìng)相生長(zhǎng),還有燦爛的落日、雨燕高歌、孩子的腳印、蒼幽的古柏、草木泥土落葉的氣味等，從中我們可以概括出地壇的外在特征--荒蕪但并不衰敗，而充滿生機(jī)。②物象的內(nèi)在特征。文章很少直接展示物象的內(nèi)在形象，我們借助物象的外在形象就可以揣摩出物象內(nèi)在的性格、精神、本質(zhì)等，了解它與所象征意義之間的關(guān)系。如《我與地壇》(節(jié)選)中的地壇,荒蕪但不衰敗,蘊(yùn)含生命的永恒,給身有殘疾的“我”生活的信心。這是“我”重新獲得生命信念的地方，也是感受母愛(ài)最深的地方。地壇、母親，都給過(guò)“我”關(guān)于生命的啟示，地壇是“我”虛化了的母親，母親是“我”心中永遠(yuǎn)的地壇。③物象蘊(yùn)含的情感。物象比較鮮明的散文中，作者往往借助物象來(lái)抒發(fā)對(duì)生活的感悟。如《我與地壇》(節(jié)選)中,史鐵生借地壇抒發(fā)了自己關(guān)于生命、生存等問(wèn)題的哲思，表達(dá)了對(duì)母親無(wú)盡的思念等;茅盾的《白楊禮贊》中,作者以白楊樹象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的敵后抗日根據(jù)地的廣大軍民，歌頌他們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、不屈不撓、堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底的崇高精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。2、物象的作用散文中的物象種類有很多,就其內(nèi)容而言,有事物、景物、動(dòng)物等，個(gè)別的還有體現(xiàn)大環(huán)境的村鎮(zhèn)等地域。就其在散文中的地位而言，有主要物象(貫串全文的)和次要物象(只出現(xiàn)在文中某處的)。閱讀散文，首先要判斷該物象是哪類物象。主要物象如《我與地壇》(節(jié)選)中的地壇、《白楊禮贊》中的白楊樹，往往作為貫串全文的線索，起著把眾多材料組織貫串在一起的作用，是作者表現(xiàn)人物、表達(dá)主旨的重要依托。次要物象,或者是對(duì)內(nèi)容的充實(shí),對(duì)主旨的深化升華，如《荷塘月色》中的青霧、樹影等;或者通過(guò)與主要物象的對(duì)比、襯托、類比、虛實(shí)相生等,陪襯主要物象,使主要物象更加鮮明突出，如《荷塘月色》中的蟬聲、蛙聲等;或者在藝術(shù)構(gòu)思中起到重要作用,如引出下文、銜接過(guò)渡等。題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練閱讀《我與地壇》，完成下面小題。第一組1、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)“我在好幾篇小說(shuō)中都提到過(guò)一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇”可知作者對(duì)地壇有深厚的感情。B．“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄”，描寫地壇的變遷，有滄桑厚重的歷史感。C．“蜂兒”“螞蟻”“瓢蟲”“蟬蛻”“露水”等一系列事物的存在，都隱含著一種生命的意義。D．“她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把母親的細(xì)心寫得形象感人。2、下列對(duì)選段相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.作者在選段中通篇采用概述式的筆法，選擇地壇中極具代表性的一些對(duì)象，通過(guò)與時(shí)間和歷史、自然和生命的對(duì)話，深刻地感悟到了生命的真諦。B.夕陽(yáng)殘照地壇的斷壁頹垣，時(shí)間的偉力、歲月的無(wú)情、宇宙的浩渺、歷史的凝重，襯托出個(gè)體的微不足道。C.選段寫作風(fēng)格獨(dú)特，在內(nèi)容上打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導(dǎo)，從始至終自由灑脫而又飽含情感，容量豐富，內(nèi)涵飽滿。D.“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”一句運(yùn)用擬人的手法，含蓄深摯地刻畫出作者與地壇的同病相憐及精神交流。3、文中“地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近”兩句，看似平淡、重復(fù)，其實(shí)含意豐富。結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)你的理解。(6分)4、作者在園中思考了哪些問(wèn)題？得出了什么結(jié)論？哪個(gè)問(wèn)題是核心問(wèn)題？第二組5、對(duì)《我與地壇》(節(jié)選)一文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。(宿命:在文中,作者用來(lái)表達(dá)自己閱歷中的一種偶然性的巧合，好像是命中注定)B.沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣,別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。(耗:拖延;寫自己心境苦悶在行為上的反映:長(zhǎng)時(shí)間待在荒園里)C.譬如秋風(fēng)忽至,再有一場(chǎng)早霜,落葉或飄搖歌舞或坦然安臥,滿園中播散著熨帖而微苦的味道。(熨帖:形容當(dāng)時(shí)的景致使作者產(chǎn)生的心境的一個(gè)方面:平靜而舒適)D.譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌,把天地都叫喊得蒼涼。(落寞:寂寞,是對(duì)時(shí)間的擬人化描寫，從側(cè)面寫自己在園中的感受)6、下列對(duì)《我與地壇》相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）A.選擇地壇中極具代表性的一些對(duì)象,通過(guò)與時(shí)間和歷史、自然和生命的對(duì)話，深刻地感悟到了生命的真諦。B.夕陽(yáng)殘照地壇的斷壁頹垣,時(shí)間的偉力、歲月的無(wú)情、宇宙的浩渺、歷史的凝重,襯托出個(gè)體的微不足道。C.本文寫作風(fēng)格獨(dú)特,在內(nèi)容上打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導(dǎo)，從始至終自由灑脫而又飽含情感，容量豐富,內(nèi)涵飽滿。D.“仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年"句中運(yùn)用擬人的手法,含蓄深摯地刻畫出作者與地壇的同病相憐及精神交流。7、作者反復(fù)地寫我與地壇的緣分，表現(xiàn)在哪里？這樣寫有什么作用？本文是通過(guò)哪些方式來(lái)展現(xiàn)母愛(ài)的深摯的?（一）閱讀下面的文字，完成1～4題。消逝的鐘聲史鐵生①站在臺(tái)階上張望那條小街的時(shí)候，我大約兩歲多。②我記事早。我記事早的一個(gè)標(biāo)記，是斯大林的死。有一天父親把一個(gè)黑色鏡框掛在墻上，奶奶抱著我走近看，說(shuō)：斯大林死了。鏡框中是一個(gè)陌生的老頭兒，突出的特點(diǎn)是胡子都集中在上唇。在奶奶的涿州口音中，“斯”讀三聲。我心想，既如此還有什么好說(shuō)，這個(gè)“大林”當(dāng)然是死的呀？我不斷重復(fù)奶奶的話，把“斯”讀成三聲，覺(jué)得有趣，覺(jué)得別人竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)可真是奇怪。多年以后我才知道，那是1953年，那年我兩歲。③終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺(tái)階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因?yàn)樘?yáng)從那兒爬上來(lái)的時(shí)候，它的背后好像什么也沒(méi)有。誰(shuí)料，那兒更像是一個(gè)喧鬧的世界的開(kāi)端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤；因?yàn)橛行〕詳?，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來(lái)的駱駝隊(duì)?！笆裁囱?，奶奶？”“啊，駱駝?！薄案陕锬?，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進(jìn)城里。”駝鈴一路丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過(guò)市，行人和車馬都給它讓路。我望著駱駝來(lái)的方向問(wèn)：“那兒是哪兒？”奶奶說(shuō)：“再往北就出城啦?！薄俺龀橇耸悄膬貉剑俊薄笆浅峭??！薄俺峭馐裁礃觾?？”“行了，別問(wèn)啦！”我很想去看看城外，可奶奶領(lǐng)我朝另一個(gè)方向走。我說(shuō)“不，我想去城外”，我說(shuō)“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來(lái)。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€(gè)更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友……”我不聽(tīng)，一路哭。④越走越有些荒疏了，房屋零亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會(huì)兒，進(jìn)了一個(gè)大門。啊，大門里豁然開(kāi)朗完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間。滿地的敗葉在風(fēng)中滾動(dòng)，踩上去吱吱作響。麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見(jiàn)了教堂，細(xì)密如煙的樹枝后面，夕陽(yáng)正染紅了它的尖頂。⑤我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門，穿過(guò)長(zhǎng)廊，走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們?cè)诔?。一個(gè)穿長(zhǎng)袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽(yáng)光好像也隨之飛揚(yáng)起來(lái)。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見(jiàn)了我們但不走過(guò)來(lái)，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽(tīng)過(guò)，寧?kù)o又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來(lái)，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中。后來(lái)奶奶常對(duì)別人說(shuō)：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蔽叶嗝戳w慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無(wú)形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實(shí)不能聽(tīng)也不能看了，有個(gè)懵懂的東西第一次被驚動(dòng)了——那也許就是靈魂吧。后來(lái)的事都記不大清了，好像那個(gè)大胡子的老頭兒走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒(méi)有了，再后來(lái)我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個(gè)紙袋撕開(kāi)，掏出一個(gè)彩蛋和幾顆糖果，說(shuō)是幼兒園給的圣誕禮物。⑥這時(shí)候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是他！這就是我曾聽(tīng)到過(guò)的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音?。、摺八谀膬貉?，奶奶？”⑧“什么？你說(shuō)什么？”⑨“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)?！雹狻扮娐晢?？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！?這時(shí)我才知道，我一來(lái)到世上就聽(tīng)到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。風(fēng)過(guò)樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭……?不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來(lái)為什么再也沒(méi)去過(guò)。?不知何時(shí)，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長(zhǎng)久地消逝了。?多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^(guò)之后不久便都拆除。我想，奶奶當(dāng)年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報(bào)個(gè)名，但未如愿。?再次聽(tīng)見(jiàn)那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個(gè)小時(shí)飛機(jī)，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進(jìn)那座城市我就聽(tīng)見(jiàn)了他。在清潔的空氣里，在透澈的陽(yáng)光中和涌動(dòng)的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時(shí)都聽(tīng)見(jiàn)他在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認(rèn)真地聽(tīng)他，我好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年。對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無(wú)比的心情，不受空間和時(shí)間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。1、下列選項(xiàng)對(duì)本文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章開(kāi)頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞，流露出作者幼時(shí)對(duì)未知世界的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形做了鋪墊。B．第?段畫線句子屬于景物描寫，通過(guò)“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭”等語(yǔ)句，突出了鐘聲的洪亮。C．“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”奶奶的這句話側(cè)面印證了幼時(shí)的“我”聽(tīng)到琴聲癡迷的情態(tài)。D．本文圍繞“聽(tīng)到鐘聲”的幾次感受，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的回憶，更將這一種特殊的人生體驗(yàn)上升到對(duì)“故鄉(xiāng)”新的理解的高度。2、下列對(duì)文章第⑤段畫線的文字賞析不正確的一項(xiàng)是()A．運(yùn)用了擬人、通感等修辭手法，形象生動(dòng)。B．通過(guò)環(huán)境的側(cè)面烘托、奶奶的話、“我”的感受寫那琴聲與歌聲的美妙。C．表達(dá)了“我”對(duì)寧?kù)o歡欣的音樂(lè)的喜愛(ài)。D．從結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，為下文鐘聲的出現(xiàn)做鋪墊。3、本文標(biāo)題為“消逝的鐘聲”，文章前面第①～④段內(nèi)容與鐘聲無(wú)關(guān)，但寫得細(xì)膩入微。為什么要寫這些內(nèi)容？4、作者40年后聽(tīng)到的鐘聲與以前一樣嗎？作者為什么要寫這一次聽(tīng)到的鐘聲？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面的文字，完成5～8題。那個(gè)冬天我走進(jìn)地壇彭程在讀到《我與地壇》時(shí)候，我正醉心于《莎士比亞全集》，腦海中不由自主地跳岀了《哈姆雷特》中那句著名的獨(dú)白——“生存還是死亡？這是一個(gè)問(wèn)題。”

在我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)中，這句話正可以來(lái)概括《我與地壇》中主人公面對(duì)的困境。雖然兩部作品的主角——受了欺騙的王子和落魄無(wú)助的殘疾人——所身處的時(shí)代地域及面對(duì)的難題有著巨大差異，但當(dāng)事人那種被逼迫到瀕臨極限的感受，應(yīng)該是相近相通的。

《我與地壇》對(duì)我的觸動(dòng)是那樣強(qiáng)烈。我記得我把刊發(fā)作品的那一冊(cè)雜志抓在手里，鄭重地摩挲著相關(guān)的幾個(gè)頁(yè)面。我想到兒童時(shí)期的高爾基，每當(dāng)讀到一本喜歡的書，就將書頁(yè)對(duì)著陽(yáng)光看，以為其中一定藏著感動(dòng)人的奧秘。

我專門騎車去了一次地壇公園。冬日的寒冽中，我用了半天時(shí)間，走過(guò)整個(gè)公園，每隔一會(huì)兒，就要擦拭一下被噓岀的熱氣弄模糊了的眼鏡片。雖然過(guò)去也來(lái)過(guò)，但此次它大不一樣了，只因?yàn)楸皇疯F生描寫過(guò)，便仿佛成了一個(gè)全新的地方。我尋找作品里描寫過(guò)的那些場(chǎng)所，想象他的輪椅曾經(jīng)停在什么位置，哪里是歌唱家練嗓子的地方，那對(duì)從中年慢慢地變?yōu)槔夏甑姆蚱?，每天散步時(shí)是從哪個(gè)門進(jìn)入公園。在漫長(zhǎng)的日子里，作者史鐵生坐在輪椅上,

望著面前的空曠和靜謐，思考他的苦難和命運(yùn)，他的活著的理由，他可能的救贖之路。

對(duì)于他，這注定是一個(gè)無(wú)法擺脫但又必須厘漬的糾纏。二十一歲那年，命運(yùn)就判決他下肢癱瘓，只能終身坐在輪椅上，死亡之日才是解脫之時(shí)。時(shí)時(shí)刻刻，他體驗(yàn)著一種面臨絕境的、即將被吞噬的感覺(jué)，仿佛一只腳踏在懸崖邊緣松動(dòng)的碎石上，仿佛面對(duì)剃刀寒光閃閃的鋒刃。

史鐵生的最初反應(yīng)，與處于類似境遇的其他人沒(méi)有什么不同：憑什么是我，來(lái)承受這樣的苦難？但這樣的情緒并無(wú)助于改變這一個(gè)堅(jiān)硬的事實(shí)。無(wú)奈中他只能平靜下來(lái)，努力讓自己思考，試圖弄明白一些事情。時(shí)間并未能平復(fù)傷痛，但有助于讓他認(rèn)識(shí)傷痛。從那一個(gè)一

次次與榮譽(yù)擦肩而過(guò)的長(zhǎng)跑者身上，從那個(gè)漂亮但弱智的小姑娘身上，他看到了造物者的不講道理，看到了偶然性的隨意捉弄，看到了苦難的無(wú)所不在。

他明白了，“看來(lái)差別永遠(yuǎn)是要有的。看來(lái)就只好接受苦難——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它?！倍烧l(shuí)來(lái)充任這樣的苦難角色，誰(shuí)去體現(xiàn)世間的幸福、驕傲和快樂(lè)，實(shí)在是沒(méi)有理由可講。那么，要不要活下去？也是在長(zhǎng)久的思索后，作者領(lǐng)悟?qū)纾骸八朗且患o(wú)須著急去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事?！边@種窺見(jiàn)命運(yùn)底牌后的開(kāi)悟和坦然，使他得以平靜地看待和接納苦難，達(dá)成了與自己命運(yùn)的和解。

這個(gè)命題同時(shí)還有著一個(gè)分蘗：怎樣活下去？終于，寫作接引了他，成為他每天愿意繼續(xù)觀看晨曦和夕陽(yáng)的最重要的動(dòng)機(jī)。按照他的說(shuō)法，“活著不是為了寫作，而寫作是為了活著?！被蛘?，“只是因?yàn)槲一钪?，我才不得不寫作?！边@是他使自己獲得拯救的道路，他花了很長(zhǎng)時(shí)間才找尋到。

自此他沿了這條道路艱難地行走，就像獨(dú)自搖著輪椅跨過(guò)公園里的溝溝坎坎。終于，在走進(jìn)這個(gè)園子15年之后，他拿岀了這一篇《我與地壇》，這是一朵在煉獄的黑暗中開(kāi)放的花朵，卻閃動(dòng)著屬于天堂的奇異光亮。自此他獲得了抗衡苦難的力量。

說(shuō)到底，最終支撐起他殘缺的生命的，是一種存在意義感的獲得。我想到了“意義療法''的創(chuàng)始人維克多?弗蘭克的著作《活岀意義來(lái)》。作為當(dāng)年納粹集中營(yíng)中的一名囚犯，他展現(xiàn)了被關(guān)押者們的兩種前景一一或者死于疾病凍餒，或者最終被推進(jìn)焚尸爐，沒(méi)有別的選擇。每個(gè)人都面對(duì)同樣的境遇，但意識(shí)選擇的不同將他們分別開(kāi)來(lái)。那些能夠始終保持某種目的感的人，從肉體到精神都顯得更健旺，甚至挨過(guò)了最為艱難的日子，哪怕這種目的是多么渺小。作為寫作者的史鐵生的卓越，也正是建立在這一點(diǎn)上。在《我與地壇》中，我們看到了思想的清晰的展開(kāi)。作品要表達(dá)的并不是一個(gè)單純的理念，而是諸多理念的匯聚和糾結(jié)。它從某一個(gè)邏輯起點(diǎn)邁步，層層遞進(jìn)和深入，在這條思想路途的終點(diǎn)，生存的“牢靠的理由”在他面前閃現(xiàn)，日漸明朗，于是生活的重新開(kāi)展也獲得了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

事實(shí)上，幾乎可以說(shuō)在他的所有作品中，反復(fù)思索和表達(dá)的都是以生與死、墜落與升騰為內(nèi)核的一個(gè)話題群落，在具體作品中又體現(xiàn)為不同的伸延和變異。而《我與地壇》，無(wú)疑正是一個(gè)承前啟后的重要環(huán)節(jié)。命運(yùn)給了史鐵生一副爛牌，他卻將它打得至為出色。史鐵生對(duì)于命運(yùn)的感悟并不是僅僅對(duì)作者自己才有意義，否則就不會(huì)有那樣廣泛而強(qiáng)烈的反響。從對(duì)自身殘疾的思考生發(fā)開(kāi)去，他進(jìn)一步揭示了殘疾是一切生命共同的、本質(zhì)的困境。它不僅僅限于肢體器官的殘缺，而是有著廣闊的指向——對(duì)于美貌、健壯、聰明而言，丑陋、病弱、愚鈍也是一種殘疾，如此等等。因此，地壇是他個(gè)人的救贖之所，而他從這里

獲得的覺(jué)悟，也成為了讀者尋求自身的超度的一種導(dǎo)引，一個(gè)力量之源，盡管他們中的大部分不可能來(lái)到這座園林。

此后多年中，我又去過(guò)幾次地壇公園。最后一次，記得是在一個(gè)深秋的黃昏時(shí)分，落日的余暉斜灑在祭壇上，遍地飄落的樹葉散發(fā)著清新而苦澀的氣味。雖然史鐵生已經(jīng)辭世多年，但他筆端吐露岀的文字，仿佛此刻視野中的光亮，無(wú)聲而廣闊地漾蕩開(kāi)去，在一方方靈魂的田畝中流布氤氳。他描寫過(guò)的這個(gè)地方，已然不再是一個(gè)單純的地理處所，而是一個(gè)精神的朝圣之地。加持和祝福都在無(wú)聲地進(jìn)行著。因此，自甫一問(wèn)世的那天起，《我與地壇》就不再專屬于作者史鐵生自己了。這篇作品最早刊發(fā)于《上海文學(xué)》1991年第1期。這真是一個(gè)意味深長(zhǎng)的數(shù)字，我不愿意看作僅僅是一種巧合。我不知道，它是否預(yù)示著上個(gè)世紀(jì)90年代文學(xué)開(kāi)始了對(duì)于靈魂審視、對(duì)于命運(yùn)思考的深入化。十分確鑿的是，作家韓少功敏銳地意識(shí)到了它的價(jià)值，當(dāng)時(shí)就說(shuō)過(guò)一句大意如此的話：即便整個(gè)1991年只有這一篇作品，這一年也是中國(guó)文學(xué)的豐年。四十年過(guò)去了。時(shí)光印證了他的判斷。（取材于彭程散文）5、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者在讀過(guò)史鐵生的作品后冒嚴(yán)寒重游地壇公園，有了一種與過(guò)去不同的全新感覺(jué)。B.文章詳細(xì)引述弗蘭克的作品，目的是為了強(qiáng)調(diào)再苦難的人生也都要保持某種目的感。C.作為一切生命共同困境的殘疾，并非僅限于肢體器官的殘缺，還應(yīng)包括更多的方面。D.地壇公園已然“是一個(gè)精神的朝圣之地”，這句話是對(duì)史鐵生及其作品的高度評(píng)價(jià)。6、下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章的敘述性標(biāo)題，交待了特定的時(shí)序和場(chǎng)景，這為全文確立了一個(gè)獨(dú)到的抒寫視角。B.作者將對(duì)史鐵生的欽敬之情與生命的感悟有機(jī)結(jié)合，情理交融，情感真摯而富有哲思。C.文章描繪公園冬日的情景，描寫公園的深秋，雖然著墨不多，卻富有意蘊(yùn)，耐人回味。D.本文思維縝密，層次清晰，敘議轉(zhuǎn)換自然；語(yǔ)言不求工而自工，優(yōu)美雋永，儲(chǔ)蓄蘊(yùn)藉。7、史鐵生癱瘓后，是怎樣擺脫糾纏、完成自我救贖的？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行概述。8、概括“這是一朵在煉獄的黑暗中開(kāi)放的花朵，卻閃動(dòng)著屬于天堂的奇異光亮”一句的含意，并從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析。（三）閱讀下面的文字，完成9～12題。想念地壇史鐵生①想念地壇，主要是想念它的安靜。②坐在那園子里，坐在不管它的哪一個(gè)角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹，只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長(zhǎng)滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來(lái)，雨燕盤桓吟唱，風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無(wú)聲。③一進(jìn)園門，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲來(lái)，悠遠(yuǎn)、渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了，可以放下心來(lái)把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。④記得我在那園中成年累月地走。在那兒呆坐，張望，暗自地祈求或怨嘆；在那兒睡了又醒，醒了看幾頁(yè)書……然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺(jué)出聲，如空谷回音。⑤誰(shuí)？誰(shuí)還能怎樣？我，我自己。⑥我?？茨莻€(gè)輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說(shuō)我怎么會(huì)是他呢？怎么會(huì)和他一塊坐在了這兒？我仔細(xì)看他，看他究竟有什么倒霉的特點(diǎn)，或還有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那日何日？我記得忽然我有一種放棄的心情，仿佛我已經(jīng)消失，已經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。我聽(tīng)見(jiàn)了那恒久而遼闊的安靜。⑦我記得于是我鋪開(kāi)了張紙，覺(jué)得確乎有些什么東西最好是寫下來(lái)。那日何日？但我一直記得那份忽臨的輕松和快慰，不考慮詞句，不過(guò)問(wèn)技巧，也不以為能拿它去派什么用場(chǎng)，只是寫，只是看出有些路單靠腿（輪椅）去走明顯是不夠。寫，真是個(gè)辦法，是條條絕路之后的一條路。⑧只是多年以后我才在書上讀到了一種說(shuō)法：寫作的零度。這五個(gè)字吸引了我，契合了我的心意。零度，這個(gè)詞真用得好，我愿意它不期然地有著如下兩種意思：一是說(shuō)生命本無(wú)意義，零嘛，本來(lái)什么都沒(méi)有；二是說(shuō)，可平白無(wú)故地生命他來(lái)了，是何用意？虛位以待，來(lái)向你要求意義。一個(gè)生命的誕生，便是一次對(duì)意義的要求?；恼Q感，正就是這樣的要求。所以要看重荒誕，要善待它。不信等著瞧，無(wú)論何時(shí)何地，必都是荒誕領(lǐng)你回到最初的眺望，逼迫你去看那生命固有的疑難。⑨否則，寫作，你尋的是什么根，倘只是炫耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問(wèn)，豈不還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不要嘲笑喧囂，它已經(jīng)加入喧囂。尤其，寫作要是愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名榜，它就更何必譴責(zé)什么“霸權(quán)”？它自己已經(jīng)是了。我大致看懂了排名的用意：時(shí)不時(shí)地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八將，被排者爭(zhēng)風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力。⑩這又讓我想起我曾經(jīng)寫過(guò)的那個(gè)可怕的孩子。那個(gè)矮小瘦弱的孩子，他憑什么讓人害怕？他有一種天賦的詭詐——只要把周圍的孩子經(jīng)常地排一排座次，他憑空地就有了權(quán)力?！拔业谝桓l(shuí)好，第二跟誰(shuí)好……第十跟誰(shuí)好”和“我不跟誰(shuí)好”，于是，歡欣者歡欣地追隨他，苦悶者苦悶著還是去追隨他。我記得，那是我很長(zhǎng)一段童年時(shí)光中恐懼的來(lái)源，是我的一次寫作的零度。生命的恐懼或疑難，在原本干干凈凈的眺望中忽而向我要求著計(jì)謀；我記得我的第一個(gè)計(jì)謀，是阿諛。但恐懼并未因此消散，疑難卻因此更加疑難。我還記得我抱著那只用于阿諛的破足球，抱著我破碎的計(jì)謀，在夕陽(yáng)和晚風(fēng)中回家的情景……那又是一次寫作的零度。零度，并不只有一次。每當(dāng)你立于生命固有的疑難，立于靈魂一向的祈盼，你就回到了零度。一次次回到那兒正如一次次走進(jìn)地壇，一次次投靠安靜，走回到生命的起點(diǎn)，重新看看，你到底是要去哪兒？?想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)權(quán)，當(dāng)然還有阿訣。現(xiàn)在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王。人呢？名人，強(qiáng)人，人物?？赡憧吹貕?，它早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了；安靜得草木藏蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬(wàn)物，是你雕欄玉砌就可以挾持的？瘋話。?有人跟我說(shuō)，曾去地壇找我，或看了那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜?？梢粊?lái)呢，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來(lái)我偶爾請(qǐng)朋友開(kāi)車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。恰如莊生夢(mèng)蝶，當(dāng)年我在地壇里揮霍光陰，曾屢屢地有過(guò)懷疑：我在地壇嗎？還是地壇在我？現(xiàn)在我看虛空中也有一條界線，靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。?我已不在地壇，地壇在我。（有刪節(jié)）9、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文語(yǔ)言明白曉暢、通俗自然，不同于《我與地壇》的精雕細(xì)琢，細(xì)膩生動(dòng)，體現(xiàn)了史鐵生不同時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格。B．作者將記敘、描寫、抒情、議論融為一體，在看似雜亂無(wú)序的字詞句章中貫穿著作者的哲理感悟與伴隨感悟生成的激情。C．文章第⑥段靈活變換人稱，轉(zhuǎn)“我”為“他”，蘊(yùn)含著作者直面自我，拷問(wèn)靈魂的態(tài)度，表明作者解決了生命固有的疑難。D．文中寫到了“那個(gè)矮小瘦弱的孩子”，與上文文壇排行榜現(xiàn)象呼應(yīng)，引發(fā)后文關(guān)于寫作的零度、獲得生命的寧?kù)o的議論。10、關(guān)于文中相關(guān)語(yǔ)句的解讀，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“我記得忽然我有一種放棄的心情”中“放棄”一詞，表明作者面對(duì)生命的苦難時(shí)偶爾流露出消極避世思想。B．“一次次走進(jìn)地壇，一次次投靠安靜”中“投靠”一詞寫盡了一個(gè)走投無(wú)路又不甘滅亡、來(lái)地壇尋求庇護(hù)和安慰的形象。C．“土地，……是你雕欄玉砌就可以挾持的？”表明我們應(yīng)該放棄阿諛而回歸心靈的寧?kù)o，超越榮華獲得心靈的自在。D．“我已不在地壇，地壇在我”，指“我”的身體已經(jīng)不再進(jìn)入也不必進(jìn)入地壇，地壇所代表的那種安靜已扎根在“我”心中。11、文章反復(fù)提及“寫作的零度”，請(qǐng)結(jié)合文本概括作者理解的“寫作的零度”指什么。12、本文開(kāi)篇寫到“想念地壇，主要是想念它的安靜”。聯(lián)系全文，請(qǐng)你談?wù)劇鞍察o”的多重意蘊(yùn)。（四）閱讀下面的文字，完成13～16題。故鄉(xiāng)的胡同史鐵生①四十年前,一個(gè)男孩艱難地越過(guò)一道大門檻,驚訝著四下張望,對(duì)我來(lái)說(shuō),胡同就在那一刻誕生。很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一條土路,兩側(cè)一座座院門排向東西,紅而且安靜的太陽(yáng)懸掛西端。男孩看太陽(yáng),直看得眼前發(fā)黑,閉一會(huì)眼,然后頑固地再看太陽(yáng)。因?yàn)槲覇?wèn)過(guò)奶奶:“媽媽是不是就從那太陽(yáng)里回來(lái)?”②奶奶帶我走出那胡同,可能是在另一年。奶奶帶我去看病,走過(guò)一條又一條胡同,天上地上都是風(fēng)、被風(fēng)吹淡的陽(yáng)光、被風(fēng)吹得斷續(xù)的鴿哨聲。那家醫(yī)院就是我的出生地。打完針,號(hào)啕之際,奶奶買了一串糖葫蘆慰勞我,指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說(shuō),她就是從那兒聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了,我來(lái)的那天下著罕見(jiàn)的大雪。③是我不斷長(zhǎng)大所以胡同不斷地漫展呢,還是胡同不斷地漫展所以我不斷長(zhǎng)大？可能是一回事。④有一天母親領(lǐng)我拐進(jìn)一條更長(zhǎng)更窄的胡同,把我送進(jìn)一個(gè)大門,一眨眼母親不見(jiàn)了。我正要往門外跑時(shí)被一個(gè)老太太拉住。她很和藹,但是我哭著使勁掙脫她,屋里跑出來(lái)一群孩子,笑鬧聲把我的哭喊淹沒(méi)。我頭一回離家在外,那一天很長(zhǎng),墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的,都說(shuō)她信教。⑤幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走,回到廟里去沉沉地唱,那誦經(jīng)聲總讓我看見(jiàn)夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒,以為是午后陽(yáng)光落地的震響,多年以后我才找到它的來(lái)源。現(xiàn)在俄羅斯使館的位置,曾是一座東正教堂,我把那鐘聲和它聯(lián)系起來(lái)時(shí)它已被推倒。那時(shí),寺廟多也消失或改作他用。⑥我的第一個(gè)校園就是往日的寺廟,廟院里松柏森森。那兒有個(gè)可怕的孩子,他有一種至今令我驚詫不解的能力,同學(xué)們都怕他,他說(shuō)他第一個(gè)跟誰(shuí)好誰(shuí)就會(huì)受寵若驚,說(shuō)他最后跟誰(shuí)好誰(shuí)就會(huì)憂心忡忡,說(shuō)他不跟誰(shuí)好了誰(shuí)就像被判離群的鳥兒。因?yàn)樗?我學(xué)會(huì)了諂媚和防備,看見(jiàn)了孤獨(dú)。成年以后,我仍能處處見(jiàn)出他的影子。⑦十八歲去插隊(duì),離開(kāi)故鄉(xiāng)三年?；貋?lái)雙腿殘廢了,找不到工作,我常獨(dú)自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒(méi)變,只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解。在一條胡同里我碰見(jiàn)一群老太太,她們用油漆抹著美麗的圖畫,我說(shuō)我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資,我們整日涂抹說(shuō)笑,對(duì)未來(lái)抱著過(guò)分的希望。⑧母親對(duì)未來(lái)的祈禱,可能比我對(duì)未來(lái)的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合歡樹。那時(shí)我開(kāi)始寫作,開(kāi)始戀愛(ài),愛(ài)情使我的心魂從輪椅里站起來(lái)?？墒呛蠚g樹長(zhǎng)大了,母親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我,幾年前愛(ài)過(guò)我的那個(gè)姑娘也遠(yuǎn)去他鄉(xiāng),但那時(shí)她們已經(jīng)把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來(lái)了,我把珍貴的以往說(shuō)給她聽(tīng),她說(shuō)因此她也愛(ài)戀著我的這塊故土。⑨我單不知,像鳥兒那樣飛在不高的空中俯瞰那片密如羅網(wǎng)的胡同,會(huì)是怎樣的景象?飛在空中而且不驚動(dòng)下面的人類,看一條條胡同的延伸、連接、枝枝權(quán)杈地漫展以及曲曲彎彎地隱沒(méi),是否就可以看見(jiàn)了命運(yùn)的構(gòu)造?(有刪改)13、下列對(duì)這篇文章的鑒賞分析,正確的一項(xiàng)是()A.第⑤段中“那誦經(jīng)聲總讓我看見(jiàn)夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒,以為是午后陽(yáng)光落地的震響”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)地表達(dá)出胡同中的誦經(jīng)聲和鐘聲帶給作者的獨(dú)特感受。B.第⑦段中的“它們幾乎沒(méi)變,只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解”這句話,表現(xiàn)出身殘之后的作者對(duì)于人生的懷疑和對(duì)命運(yùn)的困惑。C.作者以“故鄉(xiāng)的胡同”為題,選取了與胡同有密切關(guān)系的典型生活場(chǎng)景,來(lái)表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)戀之情,同時(shí)也暗含著對(duì)胡同的抱怨之意。D.本文采取“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式,文末收結(jié)于兩個(gè)疑問(wèn)句,似乎是在表示:作者已經(jīng)洞察了命運(yùn)和人生的真諦。14、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 () A.文章重心不在寫故鄉(xiāng),也不在寫胡同,因此開(kāi)篇作者對(duì)自己的故鄉(xiāng)做了獨(dú)特的界定,這有助于凸顯胡同與“我”之間的聯(lián)系。B.作者以胡同為線索對(duì)自己四十年生命歷程做回顧,其中用“小男孩”這樣的稱謂來(lái)指稱自己，敘述中有種間離感和審視意味。C.小男孩不停地看太陽(yáng),等候著母親回家，是因?yàn)樗捞?yáng)落山后媽媽才能回家,小小年紀(jì)卻頗為懂事，能夠體諒母親的辛勞。D.作者回憶往事時(shí)保持著情感的克制，不做過(guò)多渲染,多選擇有代表性的細(xì)節(jié)作描寫,表現(xiàn)出超越生活悲喜、坦然面對(duì)命運(yùn)的達(dá)觀。15、請(qǐng)分析第③段在文中的含意和作用。16、閱讀第⑨段,請(qǐng)聯(lián)系作者的人生,說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“命運(yùn)的構(gòu)造”與“密如羅網(wǎng)的胡同”有什么關(guān)系。（五）比較閱讀下面兩篇文章，完成第17～20題。【甲】世界給我的第一個(gè)記憶是:我躺在奶奶的懷里,拼命地哭打著挺兒,也不知道是為了什么,哭得好傷心。窗外的山墻剝落了一塊灰皮,形狀像個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍我“噢--噢--”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)。“你聽(tīng)!奶奶忽然說(shuō),“你快聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)了么?”我愣愣地聽(tīng),不哭了。我聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過(guò)屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清楚。我是奶奶帶大的。她常緊緊摟著我,在庭院里微笑著給我講故事。夏夜,滿天星斗,星星綴在無(wú)邊的天幕上,閃著晶亮的光。奶奶講的故事與眾不同,她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星,而是說(shuō),地上死一個(gè)人,天上就又多了一顆星?！霸趺茨?”“人死了,就變成一顆星?！薄盀槭裁匆兂尚切茄?”“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”我們坐在庭院里,草茉莉都開(kāi)了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng),藍(lán)藍(lán)的天,閃閃的星星,永遠(yuǎn)留在我的記憶里。如今，奶奶已經(jīng)死了好多年,她帶大的孫子忘不了她。每到夏天的晚上,我時(shí)常還像孩子那樣,仰著臉,猜想哪一顆星星是奶奶……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話,我慢慢相信,每一個(gè)活過(guò)的人,都能給后人的路途上添些光亮,也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的燭光……(選自史鐵生《奶奶的星星》,有刪改)【乙】奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開(kāi),因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?。老海棠樹有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來(lái)，下來(lái)吧,你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了?"是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎?”對(duì),在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢,也在上頭睡?”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠樹下,望著我……春天,老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋,不時(shí)地沖在樹上玩耍的我嘮叨:“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!"我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō):“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō):“有我爸媽養(yǎng)著您,您干嘛這么累啊?”奶奶不再吭聲,直起腰,喘口氣,這當(dāng)兒就呆呆地張望--從粉白的花間,一直到無(wú)垠的天空。夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來(lái)補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí),她沖在樹上射彈弓的我喊:“你就不能去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你上學(xué)也這么糊弄?我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗完菜,重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡的上緣抬起眼,又會(huì)有一陣子愣愣地張望。有一年秋天,老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮,奶奶就起來(lái)去掃院子,“唰啦--唰啦--”,鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了,聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō):“您歇著吧，我來(lái)?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)汀?咳，你呀!還不懂嗎? 我得勞動(dòng)。”她掃完了院子又去掃街了。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花,不讓自己閑著。她為的是勞動(dòng)，為的是有一份工作,這大概就是她的張望吧。不過(guò),這張望或許還要更遠(yuǎn)大些--她說(shuō)過(guò):得跟上時(shí)代。所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。一次,奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思?”我不耐煩地說(shuō):“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?”“奶奶--”她終于抬起頭時(shí),眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光,離開(kāi)我,在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開(kāi)，飄進(jìn)黑夜,飄過(guò)星光,飄向無(wú)可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，奶奶仍坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。(選自史鐵生《老海棠樹》,有刪改)17、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 () A.【甲】文中說(shuō)“直到現(xiàn)在,我還是說(shuō)不清楚”,說(shuō)明這段兒時(shí)的往事年隔久遠(yuǎn)，“我”印象模糊，早已記不真切。B.【乙】文中寫“我”對(duì)奶奶的三次呼喊:“奶奶?！薄澳棠?”“奶奶--”句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化細(xì)膩地表達(dá)出“我”從有一點(diǎn)不安，到急于求得原諒,最后到無(wú)奈哀求的情感變化過(guò)程。C.這兩篇文章都寫了“我”對(duì)奶奶的回憶，【甲】文表現(xiàn)了奶奶疼愛(ài)孫子,甘于奉獻(xiàn);【乙】文表現(xiàn)了奶奶熱愛(ài)勞動(dòng)，積極求知,渴望進(jìn)步,希望能跟上時(shí)代。D.兩篇文章雖然都回憶了與奶奶有關(guān)的不同往事,但表達(dá)的情感卻不盡相同:【甲】側(cè)重于感激,【乙】文側(cè)重于痛悔。18、下列對(duì)文章藝術(shù)手法的分析,不正確的一項(xiàng)是 () A.【甲】文中“我聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……”一句,采用倒裝語(yǔ)序,更能營(yíng)造輕柔、舒緩的氛圍,烘托出溫馨幸福的祖孫情。B.【乙】文第二段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”在老海棠樹上的快樂(lè),借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心，也為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情做鋪墊。C.兩篇文章都選取了日常生活瑣事,通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫奶奶的形象,使人物形象更真實(shí),更富有生活氣息。D.兩篇文章都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，將敘述、描寫、抒情融為一體,使情感的抒發(fā)更深摯細(xì)膩,語(yǔ)言雅致端麗，富有感染力。19、你怎樣理解【乙】文結(jié)尾的畫線句的含意?20、兩篇文章都穿插了景物描寫，【甲】文主要寫星星，【乙】文主要寫老海棠樹。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們各自在文中的作用。題組B能力提升練1．閱讀下文，推斷□內(nèi)最適合填入的詞語(yǔ)依序是（

）地壇的古園彷佛就是為了等我，而在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腳。四百多年里，它一面了古殿檐頭浮夸的琉璃，了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了，祭壇四周的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（史鐵生《我與地壇》)A．歷盡滄桑／剝落/粉飾／紙醉金迷 B．披星戴月／剝蝕/粉飾／玉砌雕欄C．歷盡滄桑／剝蝕/淡褪／玉砌雕欄 D．披星戴月／剝落/淡褪／紙醉金迷2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（

）

《我與地壇》是有口皆碑的好散文，其豐沛的力度，使所有讀過(guò)的人都不得不認(rèn)真思考人生的諸多問(wèn)題。人生是苦役，但并不是說(shuō)，人在這場(chǎng)曠日持久的苦役中就找不回尊嚴(yán)和歡樂(lè)。史鐵生的文字有一些蒼涼，但在那蒼涼的底色下埋藏的正是對(duì)人生入木三分的認(rèn)識(shí)。A．有口皆碑 B．豐沛 C．曠日持久 D．人木三分3．下列對(duì)《我與地壇》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了，我就不去看她，過(guò)一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？A．母親來(lái)找“我”是不放心兒子一個(gè)人在園子里待太久，怕兒子想不開(kāi)，她希望兒子能好好地活著。B．“不想讓我發(fā)覺(jué)”是因?yàn)槟赣H理解兒子內(nèi)心的痛苦與苦悶，她尊重兒子的選擇并維護(hù)著他的自尊。C．“端著眼鏡像在尋找海上的一條船”，運(yùn)用比喻一方面寫出母親的視力不好，另一方面也表現(xiàn)了母親內(nèi)心的茫然。D．“我”看見(jiàn)母親而沒(méi)有喊她，是出于男孩子的倔強(qiáng)和羞澀，是緣于那時(shí)尚不懂得體諒深愛(ài)“我”的母親。閱讀下面的文字，完成下面小題。我與地壇（節(jié)選）史鐵生十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了?，F(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開(kāi)家，從那園子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)，因?yàn)樗约盒睦镆矝](méi)有答案。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過(guò)，她知道得給我一點(diǎn)兒獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過(guò)程。她只是不知道這過(guò)程得要多久，和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說(shuō)：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說(shuō)這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽(tīng)出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō)：“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄觊L(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親做過(guò)最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子最終能找到?！@樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。……在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里待了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒(méi)頭沒(méi)尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開(kāi)一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)？她匆匆離我去時(shí)才只有四十九呀！有那么一會(huì)，我甚至對(duì)世界對(duì)上天充滿了仇恨和厭惡。后來(lái)我在一篇題為《合歡樹》的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上天為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：‘她心里太苦了，上天看她受不住了，就召她回去?！宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹林里穿過(guò)?！毙」珗@，指的也是地壇。只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上帝的考慮，也許是對(duì)的?！羞^(guò)好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我更是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來(lái)不及了?！幸荒?，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路。多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。（有刪改）4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第二段將地壇與母親聯(lián)系起來(lái)，總寫“我”以前獨(dú)自去地壇的行為給母親造成的痛苦，“才”字更突出了“我”的悔悟之遲，對(duì)母親的愧疚之深。B．第三段連用五個(gè)“知道”，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的疼愛(ài)、理解和寬容，與后面的“只是不知道”形成對(duì)比，表現(xiàn)了母親在痛苦面前的無(wú)助和堅(jiān)忍。C．文章引用《合歡樹》中的話，突出了母親生命的沉重和經(jīng)歷的苦痛，表明“我”無(wú)法接受母親的離世，并感到生命的無(wú)常，對(duì)上天充滿怨恨。D．“我”總是獨(dú)自去地壇，一開(kāi)始只沉浸在自己的苦痛中，忽略了母親的感受，直到母親離世后才逐漸領(lǐng)悟到母愛(ài)的偉大、深沉和厚重，心里充滿了自責(zé)和悔恨。5．下列關(guān)于《我與地壇（節(jié)選）》的人文價(jià)值敘述不正確的一項(xiàng)是（

）A．世界上的一切都不可能完美，要以聰慧、理解和通達(dá)的眼光去看待一切。B．世界上的人和物千差萬(wàn)別，“殘疾”也可以造就一個(gè)豐富多彩的世界。C．所有的人都會(huì)有孤獨(dú)、痛苦，但生存的意義就在于不斷爭(zhēng)取、奮進(jìn)。D．感悟人生，識(shí)破命運(yùn)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)注精神生態(tài)健康。6．請(qǐng)從手法和含意的角度，賞析文中畫橫線的句子。（1）它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。（2）端著眼鏡像在尋找海上的一條船。7．文章結(jié)尾段“這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印”這句話在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。我與地壇（節(jié)選）史鐵生①我在好幾篇小說(shuō)中都提到過(guò)一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒(méi)有開(kāi)展，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。②地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近?？傊?，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方-五十多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。④自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上天的苦心安排?！雹輧蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)?！薄皥@子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一個(gè)蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！薄皾M因子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。⑥除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過(guò)，差不多它的每一平米草地上都有過(guò)我的車輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里待過(guò)。有時(shí)候待一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就待到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上天交給他的一個(gè)事實(shí)；上天在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)？并且慶幸并且感激這樣的安排？⑦剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說(shuō)不清楚的，味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。所以我常常要到那園子里去。8．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中“宿命”一詞表明作者與地壇冥冥之中的緣分，在史鐵生看來(lái)，相逢看似偶然卻有著隱秘的必然聯(lián)系。B．“逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”中兩個(gè)“世界”分別指讓作者失落的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和讓作者內(nèi)心寧?kù)o的精神家園。C．第⑥段中畫波浪線的句子重在表現(xiàn)作者因雙腿殘廢而不能實(shí)現(xiàn)進(jìn)入那幾座殿堂、登上那座祭壇愿望的遺憾之情。D．“死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”一句，將“死”說(shuō)成“節(jié)日”，體現(xiàn)出作者對(duì)“死”有了獨(dú)特而深刻的領(lǐng)悟。9．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近?！弊髡哌\(yùn)用反復(fù)的手法強(qiáng)調(diào)了地壇在自己生命中的特殊地位。B．第③段中“剝蝕”“淡褪”“坍圮”“散落”四個(gè)動(dòng)詞，既寫出地壇歷盡滄桑，又強(qiáng)化了地壇和“我”的關(guān)系。C．第⑤段作者大量引用自己小說(shuō)中關(guān)于描寫地壇“荒蕪”景物的語(yǔ)句，意在表明他在小說(shuō)創(chuàng)作方面的突出才能。D．本文在描寫景物和追憶往事中穿插了許多哲理性的語(yǔ)句，增強(qiáng)了文章的思辨性，能激起讀者對(duì)生命的思考。10．文中畫橫線的句子生動(dòng)形象、富有意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。11．對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，地壇有著非凡的意義。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勊侨绾卧诘貕囊龑?dǎo)下逐步走出人生困境的。題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下面的文字，完成下列小題。我與地壇（節(jié)選）史鐵生一①地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近?？傊?，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五十多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。②它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。③自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上天的苦心安排。”④兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)?！薄皥@子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。⑤除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過(guò)，差不多它的每一平米草地上都有過(guò)我的車輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里待過(guò)。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上天交給他的一個(gè)事實(shí)；上天在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)？并且慶幸并且感激這樣的安排？⑥剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了，這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說(shuō)不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。所以我常常要到那園子里去。二⑦現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。⑧她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老待在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開(kāi)家，從那園子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)，因?yàn)樗约盒睦镆矝](méi)有答案。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過(guò)，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過(guò)程。她只是不知道這過(guò)程得要多久，和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。12．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段中劃線的“剝蝕”“淡褪”“坍圮”“散落”這四個(gè)動(dòng)詞的使用，賦予地壇以主動(dòng)性，仿佛這一切動(dòng)作都是地壇有意為之。B．第④段中劃線的“耗”字，表明作者在兩條腿殘廢之后的最初幾年里，無(wú)事可干，沒(méi)有方向，只能煎熬地挨著時(shí)間、拖著生命。C．第④段中，作者以一篇小說(shuō)中的描寫，反映自己兩條腿殘廢后最初幾年的境遇，借古園的荒蕪沉寂來(lái)映襯自己當(dāng)時(shí)苦悶迷惘的心境。D．文章多次強(qiáng)調(diào)母親“知道”，這與“不知道”兩相對(duì)照，充分表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的充分理解以及母親內(nèi)心矛盾糾結(jié)的心理。13．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章引用的文字既有寫景又有敘事，把自然景物的描寫與自身的感受結(jié)合起來(lái)，隱含著作者對(duì)生命、