關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭（16篇）

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭（16篇）

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭（精選16篇）

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！這幾天，來自全國各地三千多新生為了一個共同的

成長目標(biāo)齊聚_學(xué)院“你們是學(xué)校的生力軍。隨著你們的來到，一

個富有生機(jī)的新學(xué)年開始了。在這里，我首先，'弋表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)

和全體教職員工對同學(xué)們經(jīng)過長期努力，嚴(yán)格選拔，如愿步入大

學(xué)殿堂表示衷心地祝賀和熱烈地歡迎。

同學(xué)們，你們的成功無疑還凝聚著全國人民的.支持、初中高

中母校的栽培，特別是你們父母的辛勤的汗水，借此機(jī)會也請你

們向辛勤培育你們獲得初步成功的家長和老師們轉(zhuǎn)達(dá)誠摯的問候。

“國勢之強(qiáng)弱，視乎人才；人才之盛衰，源于學(xué)?！埃旖蛏虒W(xué)

院是改革開放后快速起來的年輕高等學(xué)府，現(xiàn)已成為工、管、經(jīng)、

法、文、理兼有的多科性學(xué)校。她擁有一支實力很強(qiáng)的科研教學(xué)

隊伍，專職教師700多人，她同時擁有來自全國30十多個省市自

治區(qū)的1萬6000多名莘莘學(xué)子，老師和同學(xué)們分別在12個研究

生領(lǐng)域、31個本科領(lǐng)域共同學(xué)習(xí)，這里是人才匯集的地方，是播

種未來的地方，也是收獲智慧的地方。

近年來，學(xué)校不斷加深對“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展

觀的理解，提出建設(shè)以本科為主、兼有研究生教育，文理相兼、

結(jié)合的多科性、有特色、高水平教學(xué)型工商大學(xué)和以特色辦學(xué)保

質(zhì)量把事業(yè)做大，以重點學(xué)科創(chuàng)品牌把學(xué)校做強(qiáng)的發(fā)展戰(zhàn)略，努

力培養(yǎng)復(fù)合型、適用型人才，成效顯著，令人振奮，也為社會所

關(guān)注。各位新同學(xué)，你們是祖國未來的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的

生力軍，希望你們珍視現(xiàn)在，向往未來，學(xué)業(yè)有成，也希望你們

做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展增輝。在此，作為大學(xué)校長談幾點

認(rèn)識與你們共勉：

一、做一名現(xiàn)代大學(xué)生首先要學(xué)會做人。

我國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來十分重視立身處

世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是立身的本質(zhì)，是

成才的導(dǎo)向。對民族、對社會、對未來家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，

是立身之內(nèi)涵、成才之起碼條件。學(xué)校將在培養(yǎng)人才的過程中，

以各種形式進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀教育，這既是學(xué)校教育

的責(zé)任，也是大學(xué)生自我修養(yǎng)的任務(wù)。希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)

修養(yǎng)，在人生這個重要時期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。

二、做一名現(xiàn)代大學(xué)生要把握好成才之路。

大學(xué)本科階段是由基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵

時期，它為以后的、繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)，同學(xué)們要在四年的時光

中學(xué)會“學(xué)習(xí)”，開發(fā)潛能，這是成才的關(guān)鍵。為適應(yīng)知識和經(jīng)

濟(jì)全球化趨勢迅猛發(fā)展的形勢要求于田田家居旗艦店，學(xué)校致力

于培養(yǎng)復(fù)合型人才，就是使學(xué)生修好本專業(yè)的同時，選修跨學(xué)科

課程，甚至獲得第二學(xué)歷、第二學(xué)位，從而在更大范圍內(nèi)得到發(fā)

揮于田田家居旗艦店，并可能在兩種知識的結(jié)合中產(chǎn)生出高人一

籌的能力。學(xué)校致力于培養(yǎng)適應(yīng)性人才，就是將在外語、數(shù)學(xué)、

和法律等重要基礎(chǔ)課程上加大師資和財力的投入，讓學(xué)生在大學(xué)

充分地學(xué)到離開這個年齡段和學(xué)校難以學(xué)好的必需知識。為今后

更新知識、轉(zhuǎn)換專業(yè)、調(diào)整發(fā)展方向打好堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)這兩

種人才是我們辦學(xué)特色之一，它的基本目標(biāo)是讓我們的畢業(yè)生有

更寬的就業(yè)門路和在社會上獲得穩(wěn)定的良好位置和待遇。

三、做一名現(xiàn)代大學(xué)生要準(zhǔn)備好多種能力。

同學(xué)們要以祖國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以做成功人為目

的，提早對自己的人生道路進(jìn)行科學(xué)、宏觀規(guī)劃，對自己學(xué)習(xí)時

代進(jìn)行周密設(shè)計，對自己生涯進(jìn)行理性決斷，從而繪制切實可行

的藍(lán)圖。建議你們在這張藍(lán)圖上繪入創(chuàng)新思維的能力；獲取處理

和利用信息情報的能力；更新知識繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和社會交往處

理公眾關(guān)系的能力。同學(xué)們，隨著中國加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化，

世界范圍內(nèi)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)撲面而來。我們可以感到驚人的發(fā)展速

度。變化太快的世界，給大家?guī)砹梭@喜和困惑，同時也帶來了

人才價值大大提升的機(jī)會，因此，只要你是人才，“脫穎而出”

的機(jī)會就在眼前。同學(xué)們，今天，你們選擇天津商學(xué)院是邁向新

的人生歷程的起點，我想四年后，當(dāng)你們滿載收獲向更高的目標(biāo)

邁進(jìn)時，將無悔于今天的選擇，必定也會為自己獲得的成功和親

歷天津商學(xué)院的變化與發(fā)展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開

始從現(xiàn)在開始，為個人、為事業(yè)、為集體、為學(xué)校的未來拼搏、奮

斗！

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利、身體健康、生活愉快！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇2

各位老師同學(xué)們，志欽很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里共

同歡迎致遠(yuǎn)學(xué)院20_級的新生。

20_年5月，我第一次走進(jìn).大。在提前入學(xué)的兩個月里，我

們上了四門課，其中有一門是語文。這堂課我學(xué)到了清華終身校

長梅貽琦先生的一句話：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有

大師之謂也?！彼栽谶^去的三年多的學(xué)習(xí)里，我非常珍惜我們

交大的大師資源。

在最初的聯(lián)讀班里有，對我們的編程要求既嚴(yán)格又會帶我們

出去春游談天說地的程國英老師，有風(fēng)趣幽默而又學(xué)識淵博的—

老師，有能叫出每個學(xué)生名字如奶奶般的一老師等等，進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)

院以后，和老師接觸的機(jī)會更多了，這是致遠(yuǎn)學(xué)院給我一生最大

的影響。

盡管只有兩年時間，但我已無法在此會部列舉。是一個平臺，

讓我有如此多的機(jī)會去認(rèn)識這些老師，并與他們交流。在大三的

一年里，我和幾位同學(xué)共同在_老師和一老師指導(dǎo)下做神經(jīng)科學(xué)方

面的課題。這是我三年大學(xué)里受益最多的地方。兩位老師給我們

包括課題內(nèi)外，學(xué)術(shù)工作的很多指導(dǎo)，教會我們學(xué)會追求自己喜

歡的事。我們經(jīng)常四五個小時的討論，直到深夜一點，肚子已經(jīng)

餓得不行，_老師再帶我們?nèi)ベI東西吃。在一老師的幫助下，我們

也和—大學(xué)的_教授比較深入探討了相關(guān)的課題研究進(jìn)展。我們很

喜歡這樣的生活。盡管成績總在中上左右，但勤奮并且認(rèn)真研究

的那份熱情因為致遠(yuǎn)一直在燃燒！

—學(xué)院在學(xué)術(shù)上給我一份人生大禮包，在思想精神上，也給

了我很多。我后來用二十個字總結(jié)，“獨立之人格，自由之思想，

扎實之基礎(chǔ)，卓越之創(chuàng)新”o這里很多是在這些老師的課程中所

獲得的，也有很大一部分是和—老師探討課題中閑聊得到的，還有

一部分就是來自于—學(xué)院學(xué)生這樣一個團(tuán)體中。舞臺很自由，作

為第一屆，我們共同建立學(xué)生會，我們共同為我們這個團(tuán)體服務(wù)，

我們一起春游，一起在晚會中登臺，第一次開中秋晚會等等。我

們可以把自己的想法去實踐。為了表達(dá)—老師友我們的關(guān)懷照顧,

我們學(xué)生會自己給—老師頒了“感動學(xué)子”獎。

我只是很平凡的致遠(yuǎn)學(xué)子中的一員，你們會做得比我好，但

作為學(xué)長，我仍然有兩個字需要和大家分享。“真誠”。我在和

老師同學(xué)的交流過程中，有時表現(xiàn)的口才很好，但也經(jīng)常不懂得

說話，特別是與大教授聊天的過程。在做一些學(xué)生工作，有時也

會經(jīng)常犯錯誤。

但這一切都不要緊，我自信我很真誠，所以我知道大家能理

解我，允許我犯錯，允許我成長。謝謝很多老師對我的指導(dǎo)，謝

謝我的同學(xué)對我的幫助。在我的同學(xué)中，特別要提的是馬璟琛，

他總是把我拉進(jìn)宿舍，關(guān)起門來對我大批特批。批得雖然不一定

總對，但他在我的成長路上給了我很多幫助，今年他還回我老家

幫我一起辦第三期致遠(yuǎn)班。這一切歸結(jié)到兩個字，還是“真誠”。

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇3

各位老師同學(xué)們，志欽很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里共

同歡迎致遠(yuǎn)學(xué)院20__級的新生。

20―年5月，我第一次走進(jìn).大。在提前入學(xué)的兩個月里，我

們上了四門課，其中有一門是語文。這堂課我學(xué)到了清華終身校

長梅貽琦先生的一句話：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有

大師之謂也?！八栽谶^去的三年多的學(xué)習(xí)里，我非常珍惜我們

交大的大師資源。

在最初的聯(lián)讀班里有，對我們的編程要求既嚴(yán)格又會帶我們

出去春游談天說地的程國英老師，有風(fēng)趣幽默而又學(xué)識淵博的—

老師，有能叫出每個學(xué)生名字如奶奶般的一老師等等，進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)

院以后，和老師接觸的機(jī)會更多了，這是致遠(yuǎn)學(xué)院給我一生最大

的影響。

盡管只有兩年時間，但我已無法在此會部列舉。是一個平臺，

讓我有如此多的機(jī)會去認(rèn)識這些老師，并與他們交流。在大三的

一年里，我和幾位同學(xué)共同在_老師和一老師指導(dǎo)下做神經(jīng)科學(xué)方

面的課題。這是我三年大學(xué)里受益最多的地方。兩位老師給我們

包括課題內(nèi)外，學(xué)術(shù)工作的很多指導(dǎo)，教會我們學(xué)會追求自己喜

歡的事。我們經(jīng)常四五個小時的討論，直到深夜一點，肚子已經(jīng)

餓得不行，_老師再帶我們?nèi)ベI東西吃。在—老師的幫助下，我們

也和—大學(xué)的_教授比較深入探討了相關(guān)的課題研究進(jìn)展。我們很

喜歡這樣的生活。盡管成績總在中上左右，但勤奮并且認(rèn)真研究

的那份熱情因為致遠(yuǎn)一直在燃燒！

—學(xué)院在學(xué)術(shù)上給我一份人生大禮包，在思想精神上，也給

了我很多。我后來用二十個字總結(jié)，“獨立之人格，自由之思想，

扎實之基礎(chǔ)，卓越之創(chuàng)新”。這里很多是在這些老師的課程中所

獲得的，也有很大一部分是和—老師探討課題中閑聊得到的，還有

一部分就是來自于—學(xué)院學(xué)生這樣一個團(tuán)體中。舞臺很自由，作

為第一屆，我們共同建立學(xué)生會，我們共同為我們這個團(tuán)體服務(wù)，

我們一起春游，一起在晚會中登臺，第一次開中秋晚會等等。我

們可以把自己的想法去實踐。為了表達(dá)—老師木我們的關(guān)懷照顧,

我們學(xué)生會自己給—老師頒了“感動學(xué)子”獎。

我只是很平凡的致遠(yuǎn)學(xué)子中的一員，你們會做得比我好，但

作為學(xué)長，我仍然有兩個字需要和大家分享?！罢嬲\”。我在和

老師同學(xué)的交流過程中，有時表現(xiàn)的口才很好，但也經(jīng)常不懂得

說話，特別是與大教授聊天的過程。在做一些學(xué)生工作，有時也

會經(jīng)常犯錯誤。

但這一切都不要緊，我自信我很真誠，所以我知道大家能理

解我，允許我犯錯，允許我成長。謝謝很多老師對我的指導(dǎo)，謝

謝我的同學(xué)對我的幫助。在我的同學(xué)中，特別要提的是馬

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇4

各位嘉賓、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是，

我有一個問題，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，到底怎么學(xué)？

韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。他還說，“師者，傳道授業(yè)

解惑也”。對于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以

及釋惑。

雖然你們最終都會被歸到某個專業(yè)或?qū)W科，學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的

專業(yè)知識，這就是受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷

特海德曾經(jīng)批評上世紀(jì)一年代的美國教育。他說，“大學(xué)教育的目

的只是卑微到教學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識”，而不是像古

代的書院，由哲學(xué)家們傳遞給弟子一種智慧。當(dāng)時偉大的物理學(xué)

家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁：“僅/'又靠知識和技能并

不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活。雖然，專業(yè)教育可以

使人成為一部'有用的機(jī)器'，但它不能造就和諧的人格?！彼?/p>

指出，“學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受”。

由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)

化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運而生，讓

教育的意義變得越來越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”

這個唯一的目標(biāo)，但這樣的高等教育是在“制器”，而不是“育

人”，其嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則。因此，這

就迫使我們對高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，并

做出相應(yīng)的改變！

有一點是十分清楚的，專業(yè)知識固然重要，大家必須去認(rèn)真

地學(xué)習(xí)，但是你們在復(fù)旦僅僅做到這點是不夠的。因為純粹地學(xué)

習(xí)專業(yè)知識，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。

作為大學(xué)生來講，更重要的實際上是“悟道”的過程。

何謂“道”？“形而上者謂之道”，道首先是一套價值系統(tǒng)。

儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在

止于至善?！拔覀冎袊苏J(rèn)為，智慧是以善為基礎(chǔ)的，道自然也

就包含了善。不僅如此，善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終

極目標(biāo)。

就現(xiàn)實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關(guān)注，對國

家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點都沒有感覺，對

崇高的價值體系沒有一點執(zhí)著的追求，他就會缺少一個積極而又

嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會

迷失自我。

在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)，就是我們的社

會主義核心價值觀，踐行這樣的核心價值觀，能夠使我們更具有

使命感，能讓我們在中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。

“'傳道'是第一位的“。我想這個“道”就是社會主義的

核心價值觀，而我們學(xué)生的第一要務(wù)就是要悟道，就是不惜一切

地去追求、踐行這個崇高的‘核心價值觀。

“道”還是一種智慧。智慧使人能夠深刻地理解世上的事物

乃至社會和宇宙，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。

網(wǎng)絡(luò)時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕

課(MOOCs)等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)，以至于有人認(rèn)為，大學(xué)教師將

淪為“節(jié)目主持人”。更加危言聳聽的是，就連大學(xué)存在的必要

性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。

羅素提醒我們，教師不應(yīng)該僅僅是知識的芍播者，教師應(yīng)該

做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是獲取隱藏在各

種知識背后的“智慧”。

學(xué)習(xí)一定要“悟道”，“悟道”是獲取智慧的過程。老子說：

“道可道，非常道“，既然道難以言說，中國古人就說“學(xué)必悟”，

因為他們認(rèn)為，認(rèn)識“道”的最佳方法就是“悟”?！拔虻馈边@

個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。

在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多地轉(zhuǎn)向“傳

道”意義上的“智慧教育”，即“授人以漁”。這種轉(zhuǎn)變與其說

是變革，還不如說是高等教育的某種回歸。

最后，我想告訴大家：來復(fù)旦學(xué)習(xí)，意味著你們將開始痛苦

而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。若你們在復(fù)旦悟得了這個“道”，

那么在你們離開的時候，你們不僅具備了專業(yè)知識，而且你們將

變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔(dān)當(dāng)，對全人類

也會更有擔(dān)當(dāng)。我希望大家成為這樣的人！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇5

親愛的全體新同學(xué)：

大家晚上好！伴隨著夜幕降臨，鄭州大學(xué)20_級新生開學(xué)典

禮隆重開幕！我們迎來了來自全國30個省市區(qū)的13739名本科

生、4632名研究生和來自世界36個國家和地區(qū)的306名留學(xué)生

新同學(xué)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位新同學(xué)表示熱烈歡迎！向養(yǎng)

育和培養(yǎng)你們的家人和老師表示崇高敬意和誠摯感謝！

河南地處中原，她不僅是第一人口大省、第五經(jīng)濟(jì)大省，更

是歷史悠久的文化大省?！爸性币辉~，代表的不僅僅是區(qū)位，

更代表著中華文化；“中國”一詞，最初指的就是以伊洛河為中

心的中原地區(qū)。中原地區(qū)是中華文明的搖籃，也是中國主流文化

和主導(dǎo)文化的發(fā)源地，歷史上曾先后有20多個朝代定都于此，從

而造就了悠久、厚重的中原文化；中國八大古都中，河南有其四。

河南歷史文化遺產(chǎn)豐富，地下文物全國第一，地上文物全國第二。

中原文化歷史燦爛，在這里產(chǎn)生了最早的漢字：甲骨文，最早的

字典：《說文解字》，以及中國最早的詩歌集：《詩經(jīng)》等。

鄭州大學(xué)植根于中原大地。她起源于1928年的國立河南大學(xué),

建構(gòu)于20_年原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)和河南醫(yī)科大學(xué)三所高

校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，是國家“211工程”重點建設(shè)高校、國家“中西部

高校提升綜合實力計劃”建設(shè)高校，也是一所具有自己辦學(xué)歷史

與特色的高水平綜合性大學(xué)。

學(xué)校學(xué)科專業(yè)涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、

法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類。

現(xiàn)有128個博士點、261個碩士點；有108個本科專業(yè)、6個國家

重點（培育）學(xué)科、37個國家臨床重點專科；化學(xué)、材料、醫(yī)學(xué)、

工程4個學(xué)科（領(lǐng)域）ESI排名進(jìn)入全球前1%；學(xué)校占地6540

畝；現(xiàn)有在職工作院士7人、長期工作院士18人；學(xué)校擁有附屬

醫(yī)院9家，開放床位2.2萬余張。

從區(qū)位到歷史，鄭大的建設(shè)與發(fā)展形成了鄭大獨特的文化。

正如前面提到的背景，這種文化包含了四個方面的基因：一是植

根中原，中原文化的博大精深、沉穩(wěn)厚重；二是開放包容，來自

全國30個省市區(qū)、來自世界64個國家和地區(qū)的同學(xué)們多元文化

交融薈萃；三是多學(xué)科貫通融合，12大學(xué)科門類的均衡發(fā)展所帶

來的知識交匯、相互碰犍；四是歷史積淀，原鄭州大學(xué)、鄭州工

業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)三校在自身悠久歷史中形成的校園文

化……這四個方面共同構(gòu)成了鄭州大學(xué)文化的惟一，從而也塑造

了鄭大的辦學(xué)特色和鄭大人獨一無二的精神品珞。當(dāng)大家走進(jìn)四

個校區(qū)美麗的校園時，不知是否感觸和領(lǐng)略到這種文化的所在？

大家熟悉三字經(jīng)中孟母的故事，“昔孟母，擇鄰處”，為了

培養(yǎng)兒子，孟母三次搬家，擇鄰而處。今天大家選擇鄭大，不僅

選擇了鄭大的學(xué)科和專業(yè)，更選擇了鄭大的這種文化。鄭大今天

歡迎你們，就是以鄭大的文化涵養(yǎng)去滋養(yǎng)每一個鄭大人，以“鄭

大的文化故事”講述你們每一個鄭大人的成長故事。

同學(xué)們，這就是鄭州大學(xué)，是在未來三年、四年、五年乃至

更長時間里陪伴你們成長的地方！在今年7月20日高考錄取通知

書簽發(fā)儀式上，我對第一批簽發(fā)錄取通知書的同學(xué)說：“大學(xué)不

輕松，大學(xué)要從容"。今天，利用這個機(jī)會，我來具體談?wù)勎覍?/p>

這句話的理解和體會。

大學(xué)為什么不輕松？

首先是學(xué)無止境，知識學(xué)習(xí)為大學(xué)之首要。盡管你們已經(jīng)進(jìn)

入大學(xué)，但還必須好好地學(xué)習(xí)知識，別忘了你們是求知識來的。

你們靠著已有的知識獲取了大學(xué)的門票，但你們更要通過獲得更

扎實的知識功底去走向社會。我們說，鄭大的新生都是優(yōu)秀的學(xué)

生，但我還要強(qiáng)調(diào)，鄭大的畢業(yè)生都以基礎(chǔ)知識扎實，發(fā)展后勁

大而著稱。當(dāng)還沒有完全適應(yīng)大學(xué)生活的時候，你們必須面對繁

重的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是大學(xué)給予每位同學(xué)的第一個考驗?；?/p>

礎(chǔ)要打牢，首先是基礎(chǔ)課要學(xué)好，本科生和研究生都要如此！在

鄭大，人才培養(yǎng)有標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置有體系、培養(yǎng)過程有計劃，就

是要給每個人塑造一個完整的知識體系。當(dāng)前，我們特別強(qiáng)調(diào)能

力培養(yǎng)，但能力提升也是以知識的獲取為基礎(chǔ)，沒有知識，也難

有能力！

其次是強(qiáng)魄健體，彰顯生命的活力。學(xué)習(xí)的過程是一個勞心

勞力的過程，“雖然我們不能決定明天的太陽幾點升起，但我們

能夠決定我們每天早上幾點起床”“每天鍛煉一小時，健康工作

五十年，幸福生活一輩子”。大學(xué)要打好身體的底子，要增強(qiáng)體

能，培養(yǎng)一種體育愛好，養(yǎng)成一種鍛煉習(xí)慣。人的體質(zhì)好了，自

然就會有“精氣神”，隨之心胸也會更加開闊、學(xué)習(xí)的壓力也就

會變成動力。運動賦予我們的不僅是體魄，還“文明”其精神，

讓我們得到素養(yǎng)提升和心智歷練。

最后是德才兼?zhèn)?，人的全面發(fā)展是根本。除了豐厚的知識，

除了健康的身體，作為一個社會人，還應(yīng)該有什么呢？大的方面

說是你的社會意識與價值取向，小的方面說如待人接物與為人相

處等等，所以說，人的全面發(fā)展是根本。如果說，高中階段的成

長標(biāo)志是，獲取知識并掌握一定的學(xué)習(xí)方法，那么大學(xué)的成長標(biāo)

志就是，專業(yè)知識的獲取以及人格的基本成熟。今天一開始我就

反復(fù)講鄭大文化，就是想大家在這種文化氛圍中進(jìn)行人格與價值

的塑造，實現(xiàn)全面的發(fā)展。在這方面，我充分相信大家的文化自

覺，但我還是要給同學(xué)們一個特別的提醒。從行政管理的角度講，

校長的責(zé)任是配置資源，但作為一校之長，最根本的任務(wù)，就是

要引領(lǐng)和營造大學(xué)的文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣杏弥牛@就

是辦大學(xué)。這里我也給同學(xué)們出一個思考題，從迎新車上要求同

學(xué)們給父母讓座，到迎新周的觀看閱兵式、校情院（系）情教育、

校紀(jì)校規(guī)教育，以及兩周嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，不知道同學(xué)們感受到

了什么樣的信息？

怎樣才能從容地上好大學(xué)？

首先是有理想。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他

的才能就發(fā)展得越快”，俞敏洪先生從小就希望穿越地平線走向

遠(yuǎn)方，并謂之“穿越地平線的渴望”。唯有樹崇高之理想，才會

有明確清晰的奮斗目標(biāo)，才會有攻堅克難的前進(jìn)動力，這正是事

業(yè)獲得成功的保障。唯有立宏偉之志向，才不會吐槽大學(xué)里三點

一線太單調(diào)、專業(yè)學(xué)習(xí)太枯燥，才耐得住寂寞，承受得了艱辛，

為著自己的理想而奮勇拼搏、無怨無悔、矢志不渝。路漫漫其修

遠(yuǎn)兮，士不可以不弘毅。

其次是有自信。自信是一種高貴脫俗的氣質(zhì)，是坦然豁達(dá)的

心態(tài)，是百折不撓的精神。只有歷經(jīng)風(fēng)雨、戰(zhàn)勝挫折，才能贏得

真正的自信，這是大學(xué)生活的“必修課”，也是一個人成長成熟

的必經(jīng)之路。大學(xué)不僅僅意味著光榮與夢想，還意味著不斷的挫

折與挑戰(zhàn)，譬如專業(yè)學(xué)習(xí)的壓力、畢業(yè)求職的艱辛等等。有的同

學(xué)在挫折中喪失了自信、迷失了自我，而更多的同學(xué)卻在挫敗中

強(qiáng)大了內(nèi)心、戰(zhàn)勝了自我，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。”

最后是要踏實努力。知足固然常樂，但絕不是不努力的理由。

在剛剛過去的俄羅斯喀山游泳世錦賽上，鄭州大學(xué)體育學(xué)院一級學(xué)

子寧澤濤勇奪男子100米自由泳決賽冠軍，成為史上首位獲得該

項目世錦賽冠軍的亞洲人。人們在驚嘆他22秒完美表現(xiàn)的同時,

卻鮮有人關(guān)注到他十余年與泳池、傷病、挫折抗?fàn)幍穆L歷程。

從一個瘦弱男孩到世界冠軍，十余年的磨礪告訴我們，成長與付

出往往同步，成功與拼搏永遠(yuǎn)同行。錢鐘書先生在進(jìn)入大學(xué)后的

第一個宏愿就是“橫掃清華圖書館”，正是因為數(shù)十年如一日的

埋頭苦讀，才成就了學(xué)貫中西、博古通今的一代大師。所以，希

望同學(xué)們一定要坐得“冷板凳”，學(xué)得真功夫，做出真學(xué)問。

同學(xué)們，在歷史與未來面前，我用15個字來概括鄭大的成長

發(fā)展之路，那就是“大學(xué)之綜合”、“學(xué)科之特色”、“治理之

現(xiàn)代”?！按髮W(xué)之綜合”是我們走過的路，合校15年來我們完成

了綜合性大學(xué)的布局?！皩W(xué)科之特色”和“治理之現(xiàn)代”則是我

們當(dāng)下和未來努力的方向。我們將著力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，打造優(yōu)勢

特色學(xué)科和一流學(xué)科，構(gòu)建科研創(chuàng)新與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展體系；實施

綜合改革，構(gòu)建現(xiàn)代治理體系，尋求不竭發(fā)展的內(nèi)在動力。

成長，是從幼稚走向成熟的人生經(jīng)歷，是一個從蛻變到涅槃

的歷練。在國家一流大學(xué)建設(shè)的新布局中，鄭州大學(xué)面臨著前所

未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，能否站在國家發(fā)展的起點上，努力把握國家

的節(jié)奏，把鄭州大學(xué)帶入一流大學(xué)的行列，我們一一包括今天的

每一位新同學(xué)，責(zé)任重大，使命光榮！9月3日，我受邀參加中國

人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念大會。當(dāng)雄壯

的國歌響起，當(dāng)威武的三軍走過，我深深感受到祖國的成長和壯

大。你們是祖國的未來和希望。處于這個偉大的時代，作為一個

大學(xué)，作為大學(xué)的每個人，必將擔(dān)負(fù)民族復(fù)興的神圣使命！

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。同學(xué)

們，創(chuàng)造鄭大新輝煌的接力棒已經(jīng)傳遞到你們手上，你們不僅是

鄭州大學(xué)創(chuàng)建高水平大學(xué)的見證者和受益者，更是參與者與建設(shè)

者。希望你們用青春激揚(yáng)的汗水，澆灌你們的人生夢想，用矢志

不移的奮斗，譜寫鄭大輝煌壯麗的新華章！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇6

親愛的20__級新同學(xué)們，各位自豪的父母們，尊敬的各位領(lǐng)

導(dǎo)：

大家好！

最近幾天，對全中國的不少年輕人來講，都是一個值得用一

生去回憶的日子，因為在你們的人生詞典中，“高考”一詞將永

遠(yuǎn)成為過去時。對在座的各位同學(xué)來說，更因為你們的將來時將

永遠(yuǎn)和“—大學(xué)”這個名字緊緊聯(lián)系在一起，無論富貴無論貧賤,

無論成功無論失敗、無論偉大無論平凡。在這里，我代表—大學(xué)

全體老師，對你們的到來，表示熱烈歡迎，并借此機(jī)會對你們、

你們的家長和高中老師對—大學(xué)的信任，表示誠摯的感謝！

在座的各位，你們是最幸運的一代西外人，再有三個禮拜的

時間，我們將迎來西外大的60華誕?！墩撜Z》中說：六十而耳順，

七十而從心所欲不蹦矩。在過去的六十年里，一代代西外人開拓

進(jìn)取、發(fā)憤圖強(qiáng)。近幾年，學(xué)校面貌更是日新月異，成功實現(xiàn)跨

越式發(fā)展。今天的西外大，已是我國最好的外國語大學(xué)之一：是

一所主要外語語種齊全，以人文學(xué)科為主體，社會學(xué)科、管理學(xué)

科和理學(xué)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科外國語大學(xué)，擁有多門國家級精

品課程、特色專業(yè)、雙語示范課程、教學(xué)團(tuán)隊和創(chuàng)新人才培養(yǎng)實

驗區(qū)；明年我校也將正式招收博士研究生?！杲逃坑⒄Z專業(yè)

本科評估中，教育部專家組給我校英語專業(yè)的評價是：“專業(yè)扎

實，工作踏實，作風(fēng)樸實，為人誠實，具有創(chuàng)新精神和國際視野”。

我覺得，這一評價，其實是我?？傮w教學(xué)、科研和管理水平的一

個真實寫照。在今后的四年里，你們將充分享受西外大的優(yōu)質(zhì)教

學(xué)資源，激發(fā)自己的求知欲望，朝著自己的人生夢想步步逼近。

同學(xué)們，大學(xué)生活是人生中最為美好的一段時光，燦爛美麗，

純真簡單。然而，這更多的是經(jīng)歷過大學(xué)生活的人的想法。對于

在校大學(xué)生，某一段時間你也許會狂妄自大到覺得自己會成為

stevenjobs第二，甚至夢想用一個月的時間發(fā)明出iphonelO。但

另外一段時間你卻會因為一次考試或者和同學(xué)的一點小摩擦覺得

痛苦無比，暗無天日。

這就是成長，這就是大學(xué)生活。借此機(jī)會，我想就大學(xué)生活

跟即將開始大學(xué)生活的你們分享三點感想。

首先，大學(xué)教育是一種“全人教育"（whole—

personeducation）,除了專業(yè)知識外,更重要的是要培育同學(xué)們

的個人修養(yǎng)、理性思維、文化認(rèn)知、社會意識和體能發(fā)展，使同

學(xué)們將來成為積極自信、關(guān)愛社群、有誠信、能承擔(dān)的社會棟梁。

大學(xué)的責(zé)任不是培養(yǎng)“高富帥”和“富美白”，大學(xué)也培養(yǎng)不出

“暴發(fā)戶”和“富二代”，大學(xué)的目標(biāo)更不是讓大家都成為腰纏

萬貫的富翁。我們的目標(biāo)在于幫助同學(xué)們在智力、品格、心理、

創(chuàng)造性、邏輯思維、社會交往能力、適應(yīng)性、領(lǐng)導(dǎo)力、毅力、價值

觀、審美能力等等各方面都得到最大程度的發(fā)展。同學(xué)們，在大

學(xué)四年里，在以上各個方面，請幫助我們培養(yǎng)你自己。除了你的

專業(yè)課以外，請走進(jìn)圖書館去閱讀，跟大師們辯論；去聆聽一次

哪怕跟你的專業(yè)風(fēng)牛馬不相及的講座；去試試看自己能為同學(xué)、

學(xué)校、社區(qū)或者家鄉(xiāng)做點什么。這樣，當(dāng)你畢業(yè)的時候，你就會：

（1）成為具國際視野、品行高尚、有責(zé)任感的社會公民；

（2）不但掌握學(xué)術(shù)前言動態(tài)，亦具有廣闊的文化知識和通識

基礎(chǔ)。

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇7

胡敏教授15歲考入湘潭大學(xué)、19歲登上湘潭大學(xué)講臺執(zhí)教、

28歲被破格提升為中國社科領(lǐng)域最年輕的副教授，他作為校友代

表分享了他的成功秘訣一一樹立夢想、培養(yǎng)專注、學(xué)會堅持。

你也許能改變這個世界一一胡敏

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，

大家好！

非常榮幸有機(jī)會參加湘潭大學(xué)20__年新生入學(xué)開學(xué)典禮，回

到母校，我仿佛回到了自己的大學(xué)時代。

35年前，15歲的我考進(jìn)湘大，這在當(dāng)時是多么榮耀的一件事,

我想今天的你們也一定為成為湘大的學(xué)生倍感榮耀。這些年以來,

無論身處何方，我一直都十分自豪的告訴人們：”我是湘潭大學(xué)畢

業(yè)的，我是湘大人”。35年過去了，在大部分人感嘆時間都去哪兒

了的時候，我卻在感嘆我的頭發(fā)都去哪兒了；35年前，這里還只是

一片空曠的黃土地，但經(jīng)過一代又一代湘大人的努力，湘潭大學(xué)

現(xiàn)在已經(jīng)變成世界上最美麗的大學(xué)城之一。可以預(yù)見，在未來的

歲月里，在座的各位也一定會有很大的變化。各位，請你認(rèn)真看

一看你身邊的人，記住他們現(xiàn)在的樣子，可能20__年、20年之后，

你們當(dāng)中許多人與今天相比會有天壤之別，會成為自己家庭、所

在單位甚至湘潭大學(xué)的驕傲，而這一切都源于你們在湘大的每一

天在想什么和在做什么。為了將來你們有可能發(fā)生的改變，今天

我想在這里與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享三句話。

第一句話：樹立夢想

每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。大學(xué)正是樹立夢想的大好

時機(jī)，因為湘大擁有內(nèi)容豐富的課程、學(xué)識淵博的老師、恪盡職

守的員工、藏書豐富的圖書館、強(qiáng)健體魄的運動場，還有同樣懷

著強(qiáng)烈求知欲的同學(xué)，在這里，你們可以尊師重道、博覽群書、

相互碰撞、自我反思；在這里，你們可以通過課堂上的學(xué)習(xí)、校園

里的活動、社會上的實踐，了解社會、了解別人、了解自己，最終

找到并且樹立自己的夢想。不要怕夢想小，再卑微的夢想也會散

發(fā)出耀眼的光芒。中國第一個諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言當(dāng)作家的

夢想其實就是因為有鄰居告訴他當(dāng)作家生活非常富裕，一天三頓

都能吃上餃子。為了這個小小的夢想，莫言在很小的時候就立志

要成為一名作家，具體行動就是把周圍十幾個村子的圖書看了個

遍。你們想想，還有比頓頓能吃餃子更簡單的夢想嗎？六七十年代

十幾個村的圖書加起來可能不會擺滿湘大圖書館一個書架，但這

并不妨礙莫言成為諾貝爾文學(xué)獎得主。所以，千萬不要說自己的

夢想渺小，或者說沒有樹立夢想的條件，要相信夢想就在你身邊。

如果你今天沒有相信，而在你身邊的同學(xué)相信了，20—年20年之

后，你再回過頭來看，他不但與現(xiàn)在的他大不相同，他和你的區(qū)

別也十分明顯！所以，只要你在大學(xué)期間樹立夢想，并為之奮斗,

你最終一定會成為別人的夢想！

第二句話：培養(yǎng)專注

當(dāng)年我一進(jìn)入大四，就下定決心準(zhǔn)備考研。你們猜我第一次

考研選擇了什么專業(yè)？中文系辭典編纂學(xué)專業(yè)。選擇這個專業(yè)最主

要的原因是八十年代初大家做學(xué)問的積極性很高，年輕氣盛的我

覺得這個專業(yè)聽起來就透著學(xué)問，在虛榮心的驅(qū)使下，我做出了

錯誤的選擇。雖然我滿腔熱情地從頭開始學(xué)習(xí)辭典專業(yè)的課程，

但幾個月之后的考研還是以失敗告終。經(jīng)過長時間的反思，我明

白了一個道理：要想成就自己的夢想，必須專注于自己最擅長的

領(lǐng)域，盲目出擊或者不切實際只會讓人撞得頭破血流。工作兩年

后，我東山再起，終于順利考上上海師范大學(xué)英語專業(yè)研究生。

通過考研這件事，我深深體會到了專注的力量。

在過去三十年里，不斷有人告訴我做這個能賺錢，做那個有

機(jī)會，但從業(yè)三十年我一直專注于英語教育，從來沒有改變過自

己的夢想，正因為我對事業(yè)的專注，才有了今天的新航道。同樣，

正是因為我對愛情的專注，才有了現(xiàn)在幸福的家庭。我的妻子也

是你們的學(xué)姐，我的同班同學(xué)，她比我還小幾個月，因為我對這

份感情的專注，所以在新航道最困難的時候，她能拿出家里全部

的錢來讓我的事業(yè)渡過難關(guān)，不僅如此，她還把自己貢獻(xiàn)出來上

課、寫書、做講座，同時還要照顧家庭。相對于事業(yè)上的成功，幸

福的家庭更讓我們感到驕傲。

所以，今天在座的各位同學(xué)，你們要想有事業(yè)、有愛情，就

要培養(yǎng)專注的精神，沒有一份事業(yè)不需要持之以恒，沒有一段感

情不需要善始善終。當(dāng)你想擁有整個世界的時候，你可能會失去

一切，因為你的貪婪;但是，當(dāng)你牢牢抓住一點的時候，你可能擁

有了整個世界，因為你的專注！這就是專注的魔力！

第三句話：學(xué)會堅持

20__年，40歲的我從零開始創(chuàng)建新航道，20__年新航道經(jīng)過

兩年的努力逐漸為人所知，然而競爭對手的火力也被吸引了過來,

在電影電視劇里面才能看到的橋段都紛紛登場.....一年多時間

里，人生百味幾乎嘗遍，我的心理承受能力被推到了極限，那年

春節(jié)，我第一次沒有與家人共度，我把妻子和孩子送上回湖南的

火車，然后把自己關(guān)在家里，”把悲傷留給了自己”，整整7天，

我反復(fù)拷問自己：要不要繼續(xù)做我的新航道？我還能不能堅持自己

的夢想?7天過去，當(dāng)我走出房間，看到滿院子的陽光，”改變英語

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，用英語點亮人生”的夢想再次在我的心中翻滾，我當(dāng)時

下定決心：我將用我的一生來做教育！同學(xué)們，想想看，當(dāng)一個人

決心用一生來堅持做一件事的時候，還有做不成功的道理嗎？

今年10月16日即將迎來新航道十周年生日，新航道已在全

國35個城市建有培訓(xùn)學(xué)校，出版圖書500余種，每年有十幾萬學(xué)

生從新航道走向世界各地，所有這些成就都是因為我在那一天堅

持住了，在最可能倒下的那一刻堅持住了。堅持是一種習(xí)慣，就

像放棄是一種習(xí)慣一樣。大學(xué)四年，如果你養(yǎng)成了放棄的習(xí)慣，

放棄學(xué)習(xí)、放棄思考、放棄鍛煉、放棄競爭社團(tuán)職務(wù)、放棄關(guān)鍵

的實習(xí)機(jī)會，那么等你進(jìn)入社會開始工作，你也一定會輕言放棄，

而最終放棄的是自己的未來。由此可見，在大學(xué)期間學(xué)會堅持是

多么的重要。

我的老師曾經(jīng)說過一句話：”人生幾十年，誰能料定？”樹立夢

想、培養(yǎng)專注、學(xué)會堅持，在座的每位同學(xué)先從點滴做起，每天

進(jìn)步一點點，假以時日，你會發(fā)現(xiàn)，你不僅能改變自己，你也許

能改變這個世界！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇8

親愛的同學(xué)們：

金秋送爽，在九月嫵媚的陽光下，又一批新鮮血液注入我們

的校園一一20一屆新同學(xué)，歡迎你們加入一學(xué)院這個溫馨的大家

庭！就像兩年前我剛踏入校園時一樣，此時此刻你們的心情一定

非常激動。是的，因為你們即將踏入的是一個繁花似錦的校園，

一個令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我僅代

表我院學(xué)生會全體成員和我院全體學(xué)生向你表示由忠的祝賀和熱

烈的.歡迎！

作為你們的學(xué)長，我要告訴你們：經(jīng)過短暫的休整，充盈激

情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開始新的征途。大學(xué)是人生的重要階段，

也人生的美好階段，一種特有的校園文化，會使你們從幼稚走向

成熟，從幻想走向理想。我想這也是每位同學(xué)所期待和追求的。

萬丈高樓從地起，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是高層次的學(xué)習(xí)，有著自

身特點和規(guī)律，這就要求我們踏踏實實地從一點一滴做起：首先

要做好第一個自我設(shè)計，確定大學(xué)時代的目標(biāo)，盡快調(diào)整心態(tài)，

為自己的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍地追求。

其次是針對所學(xué)專業(yè)，選定好大學(xué)學(xué)習(xí)的努力方向。

專業(yè)是學(xué)習(xí)的基石，在學(xué)好相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)

而掌握求取知識的方法，培養(yǎng)、鍛煉自己獨立的科學(xué)思維能力。

再次是從生活中的每一件小事做起，確立好大學(xué)的起步點，勿以

小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業(yè)，

學(xué)好第一門課程。在小事中積累成長，渡過大學(xué)這段青春無悔的

美好歲月。

同時也希望你們能提前做好準(zhǔn)備，用自信來迎接大學(xué)生活的

新起點。當(dāng)然剛跨進(jìn)大學(xué)校門時，懵懂的我也曾和現(xiàn)在的你們一

樣，都會問自己這樣兩個問題：“我來這兒做什么？”“我將成

為一個什么樣的人？”是的，人生猶如夜航船，一個個始終警省

自己的問題就是一座座塔基，而我們的回答就是點亮自己的燈塔。

當(dāng)思索這個問題時，我們正在為今后三年的大學(xué)生活或者更

加長遠(yuǎn)的未來樹立一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步

步走來的我們將不斷修正航向，向著那個人生的坐標(biāo)原點前進(jìn)。

我堅信只要我們堅定信念，奮力拼搏我們一定會取得成功，收獲

我們想要的果實。作為你們的新朋友和學(xué)長的我，又不得不提醒

你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在和無拘

無束。你們面對將是一段獨立于父母依賴于同學(xué)的新生活。

在這里，沒有豐滿羽翼的庇護(hù)，更多的只是同窗室友間的相

互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒有師長拿分?jǐn)?shù)“逼迫”你努力努

力再努力，更多的是同學(xué)間友好的“明爭暗斗"你追我趕；在這

里，沒有人會責(zé)怪你對著冰冷的墻壁發(fā)呆，更多的是周遭環(huán)境無

形中牽引你去挖掘校園文化的多資多彩。我敢這么說，是因為我

的同學(xué)們和我已經(jīng)走過。慵懶的生活注定會溶化許多激情、理想、

決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅是“活著”。所以，我的新

校友們，“忙碌”、“辛苦”從來都只是局外人對行為的概括，

而不是忙碌者、辛苦者的自我心理感受。

當(dāng)然，作為學(xué)生會主席的我和我的每一位同事一直都在為營

造一個豐富多彩、積極向上、文明、和諧的校園氛圍而努力。我

們隨時敞開大門歡迎你們的參與和加入，也愿意為你們排憂解難。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛医碓谶@生生不息、

蓬勃向上的熱土上攬萬卷文集，汲文明精華，踏踏實實地走好每

一步，攜起手來共同創(chuàng)造美好、燦爛的明天！

同學(xué)們請記?。航裉煳乙砸辉簽闃s，明天一院以我為榮！最

后，祝同學(xué)們在今后的大學(xué)生活中每一同都能夠過得充實、快樂！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇9

各位親愛的20_級新同學(xué)：

上午好！

仙山何處尋，峨眉甲天下?？吹皆谧母魑恍峦瑢W(xué)，我特別

高興。因為你們的到來，為西南交通大學(xué)這所百年學(xué)府增添了一

份朝氣，為鐘靈毓秀的峨眉山增添了一份靈動！正是一屆一屆充滿

活力的莘莘學(xué)子，才使得百年交大永葆青春。在此，對你們走進(jìn)

交大成為交大人，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

同學(xué)們，接下來的四年該如何度過？狄更斯寫過一部短篇小說,

名叫《圣誕歡歌》。講的是一位本性善良的商人，因受環(huán)境影響而

變得非常小器、吝嗇和刻薄。在平安夜他被精靈帶到了未來的生

活場景，看到了未來的自己。由此，他幡然醒悟，改過自新。這個

故事告訴我們，假如能看到未來的自己，許多人也許就不會按照

現(xiàn)在的方式去生活。

每個人都有兩扇時光之門，一扇曰回憶，帶你回到過去；另一

扇曰挑戰(zhàn)，帶你去往將來。弱者沉迷過去，強(qiáng)者勇往直前。作為

新一代交大人，你們該怎樣努力才能穿越時光之門，成就未來最

美的自己？

我以為，你們應(yīng)該著眼未來，立足當(dāng)下，從現(xiàn)在開始就要善

待每一天，做好每件事，尤其要在“價值”、“人格”、“能力”、

“知識”四個維度上，靜心修為。

一、價值塑造。價值的本質(zhì)內(nèi)涵是自由人。在探究諸多問題

時，價值應(yīng)回到“人之為人”的根本問題上，使人活得更明白、

更高貴和更有尊嚴(yán)。人應(yīng)是“價值人”而不是“工具人”、“手

段人”。康德有句名言：“人是目的，不是手段”，這一命題深

刻表達(dá)了人的價值與尊嚴(yán)?，F(xiàn)在經(jīng)常講“這個有什么用”，其實

就是把自己當(dāng)手段，謀求職場或市場上能有（效）用。

青年時期是價值觀成型的關(guān)鍵時期，價值塑造的重要性怎么

強(qiáng)調(diào)都不過分。當(dāng)下社會功利之風(fēng)盛行，部分人價值觀扭曲，崇

尚物質(zhì)，貪圖享樂，比闊氣，講排場，將高尚貶低成傻冒，丑惡美

化成精明；更有甚者，不擇手段，唯利是圖。種種亂象不僅腐蝕人

的肌體，也污染人的靈魂。

價值塑造，需突出精神品格和價值訴求。同學(xué)們要注意關(guān)切

所做事情背后的動機(jī)、價值和意義；關(guān)注知識深層的超越性和關(guān)乎

立命安身的終極性。對道德淪喪、倫理失范、精神頹廢、生活浮

華和自私自利，保持起碼的警覺和反省能力。對拜金主義、享樂

主義和畸形消費主義等種種時弊，以及低俗、庸俗和媚俗“三俗”

現(xiàn)象，保持清醒的認(rèn)知。明辨是非善惡，不亂心、不流俗、不盲

從，自覺抵制市修生活、頹廢生活和平庸生活，正所謂“知善知

惡是良知，為善去惡是格物”。

好讀書、多讀書、讀好書，是塑造價值的重要途徑。漢朝劉

向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。同學(xué)們要潛心讀書，不但

要讀好專業(yè)書，還要博覽群書，尤其要閱讀經(jīng)典。通過持之以恒

地用知識、智慧、美德涵養(yǎng)自身，大力提升正價值，獲取更多正

能量。同時，希望你們積極參與課內(nèi)外各類豐富多彩的有益活動，

積極投身火熱的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)社會實踐，知行合一，在不斷學(xué)習(xí)和

實踐中，塑造正確的價值觀。

二、人格養(yǎng)成。健全的人格是身、心、靈協(xié)調(diào)發(fā)展的狀態(tài)。著

名教育家潘光旦指出，”教育的理想是在發(fā)展整個的人格”。蔡

元培先生亦精辟論述到，“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。在你

們最具可塑性的人生階段接受大學(xué)教育，一個重要的任務(wù)是人格

養(yǎng)成，即“成人”：成為真正意義上的社會人、道德人和文明人，

成為知識全面、視野廣闊、教養(yǎng)博雅和人格完整的人。而成人的

重要標(biāo)準(zhǔn)就是成為君子，成為“內(nèi)圣外王”的謙謙君子，并成就

“自強(qiáng)不息，厚德載物”的君子人格。

革命先驅(qū)楊杏佛，是西南交大1911級校友，與茅以升同班。

這年中秋他親歷武昌起義，此后追隨孫中山革命。楊杏佛曾講，

“今日為國中禍亂之原者，不在不知有格之愚陋階級，而在知有

格而不能為人之知識階級”。常言亦道：有德有才，謂之賢達(dá);有

才無德，謂之小人。這些話個中之意，值得大家警覺和深思。作

為后輩學(xué)人，你們不僅要“專業(yè)成才”，更要“精神成人”。要

成為堂堂正正的人，成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、脫

離了低級趣味的人、有益于人民的人。要避免成為高學(xué)歷的“野

蠻人“，或人格分裂的“雙重人”和“多面人”。

這幾天同學(xué)們參觀校園，一定注意到了明湖之畔的堯茂書雕

像。堯茂書是西南交大職工，1985年他為了捍衛(wèi)中國人首漂長江

的榮譽(yù)，毅然決然提前于雨季開始漂流，最終在歷經(jīng)33天、行程

1270公里后，長眠于萬里長江的滾滾波濤中。堯茂書首漂長江所

彰顯的人格力量自不待言，他是交大人敢為天下先，愛國奉獻(xiàn)、

敢于擔(dān)當(dāng)、超越夢想的一個縮影。

三、能力培養(yǎng)。大學(xué)生能力，我以為最重要的有五點：有效

思考的能力；清晰溝通的能力；作出明確判斷的能力；辨別一般性

價值的能力；洞察、選擇、整合、遷移和集成創(chuàng)新的能力。這五種

能力比掌握一些具體的專業(yè)知識或技能更本質(zhì)、更重要，并能產(chǎn)

生最大的溢出效應(yīng)。

在能力培養(yǎng)中，好奇心、想象力、批判思維這三者至關(guān)重要。

好奇心是內(nèi)驅(qū)力。好奇不會害死貓，只會使貓更加機(jī)敏。多問一

個“為什么”看似不起眼，或許就會豁然開朗、別有洞天。從此

意義上講，對未知世界多一分好奇，理應(yīng)成為你們具備的基本能

力。愛迪生之所以成為舉世聞名的大發(fā)明家，很重要的一個原因

是他對什么都感興趣。對自己不了解的事情總想一試，弄個明白。

魯班因好奇齒狀的葉子劃破手指而發(fā)明了鋒利的鋸子，這樣的例

子比比皆是，不勝枚舉。

想象力是源動力。國產(chǎn)動漫《大圣歸來》，之所以引爆暑期檔，

成為“走心”佳作，與充滿想象力的故事場景、動作設(shè)計不無關(guān)

系。愛因斯坦說過“想象力比知識更重要”，知識本身是靜止的

東西，但想象力能賦予它生命。希望同學(xué)們多一分異想天開，甚

至“腦洞”大開，也許下一個轉(zhuǎn)角處，改變行業(yè)、改變生活、改

變世界的人就是你。

說到“腦洞”，我想到“黑洞”、“白洞”和“蟲洞”。在

人類對各種未知世界的探索中，黑洞、白洞與蟲洞越來越引起人

們極大的興趣和關(guān)注。目前，這“三洞”是宇宙學(xué)中“時空與引

力”懸而未決之謎。有科學(xué)家認(rèn)為，黑洞是一種天體，它的引力

場強(qiáng)大到連光也不能逃脫出來；白洞是時間呈現(xiàn)反轉(zhuǎn)的黑洞；蟲洞

則是連接宇宙遙遠(yuǎn)區(qū)域的時空細(xì)管。

科學(xué)家們猜測，蟲洞的進(jìn)口是黑洞，出口是白洞，蟲洞就是

連接黑洞與白洞的某種神秘通道。很可能是，宇宙中的物質(zhì)和能

量在進(jìn)入黑洞視界到達(dá)奇點后，通過蟲洞到白洞，再從白洞的視

界噴射出來。各位想想，若沒有足夠的想象力，上述猜測何以提

出？更不用說解開未知世界的奧秘了。

批判思維是超越力。同學(xué)中在拿到錄取通知書時，也同時收

到推薦給你們的96本經(jīng)典書籍閱讀書單。想必你們會問為什么是

96本，而不是10本、50本或100本？我的回答是，首先，這體現(xiàn)

了交大人一貫的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實品格。推薦的每本書都經(jīng)過

嚴(yán)格甄別，若不滿足我們設(shè)定的遴選標(biāo)準(zhǔn)，絕不硬湊。其次，96

本還體現(xiàn)了學(xué)校的良苦用心。大學(xué)生在校四年，一年12個月，1

個月讀2本，四年正好96本。此外，西南交大誕生于1896年，

選擇“96”是想傳播和彰顯西南交大的榮耀：開近現(xiàn)代中國高等

工程教育的先河，是中國最早的公立大學(xué)之一。

當(dāng)然，最想強(qiáng)調(diào)的是，“9”和“6”是一對特別的數(shù)字，正

看、反看一樣，順看、逆看亦然，旨在強(qiáng)調(diào)逆向思維和批判思維，

提倡用質(zhì)疑和批判的眼光去看經(jīng)典。盡管經(jīng)典代表了所在時代的

最高智慧，但也不必對經(jīng)典膜拜。希望同學(xué)們在閱讀過程中敢于、

善于和慣于質(zhì)疑問難，對書中可能存在的瑕疵和謬誤進(jìn)行辨析和

超越。

四、知識探究。探究意為從“手”遠(yuǎn)取，泰嘖索隱，推敲考

究，窮盡到底；格物致知，窮究學(xué)理。知識探究過程中，同學(xué)們要

充分發(fā)揮主觀能動性，做知識的主人，做學(xué)習(xí)的主人，自我設(shè)計，

自主探究。根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運用科

學(xué)的方法對問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力，獲

得思維發(fā)展，甚至自主構(gòu)建知識體系。

關(guān)于大學(xué)四年學(xué)習(xí)，我有幾點忠告給大家。一是激發(fā)自己對

學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和真正興趣。子曰“知之者不如好之者，好之者

不如樂之者”。只有探尋到興趣所在，才能把熾烈的情感升華為

專業(yè)才能與理想追求，把知識探究做到極致。二是勤奮。你們應(yīng)

有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，自己去做將發(fā)現(xiàn)會得

到很多人佩服。三是充分利用圖書館。如果四年內(nèi)很少去，就等

于自己浪費了一大筆財富。常去那里，哪怕隨意翻翻，都有收獲。

四是要自律，考上大學(xué)，是不是就可以無所用心、慵懶散漫了？就

可以與新“文房四寶”（WIFI、手機(jī)、電腦、充電寶）膩在一起了？

答案顯然是NO,NO,NO,重要的事情說三遍!大學(xué)不是大概學(xué)學(xué)，

更不是自選超市。如果你任性，四年之后，恐怕“整個人都不好

了”。

需要強(qiáng)調(diào)指出的是，價值、人格、能力、知識四者的完整表

述。首先，以前大家主要關(guān)注顯在的知識和能力，很少關(guān)注潛隱

的人格和價值。其次，從前知識居于最優(yōu)先的地位，能力培養(yǎng)第

二，人格和價值要么忽視，即使意識到也是處于邊緣地位?，F(xiàn)在

把“價值塑造”放在首當(dāng)其沖的第一位，就是要塑造同學(xué)們的世

界觀、人生觀、價值觀，塑造大家對于人與自我、人與社會、人與

自然的價值判斷?！皟r值、人格、能力、知識”這一順序，與從前

“知識、能力、人格、價值”順序正好相反。

再者，以前是“知識傳授”，現(xiàn)在是“知識探究”，知識傳

授中的你們（學(xué)生）是被動的、客體的，知識探究中的你們是主動

的、主體的。傳授與探究兩字之差，味道全然不同，其背后的教

育理念迥異。

以上就是給大家講的四件至關(guān)重要的事情。一言以蔽之，學(xué)

有“四維”：價值、人格、能力、知識。四維一體，不可偏廢。古

人早已說過，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則

滅。唯有“四維”并舉，假以時日，學(xué)業(yè)可成。

最后，用老校長茅以升的一段話與同學(xué)們共勉：人生一征途

耳，其長百年，我已走過十之七八?；厥浊皦m，歷歷在目，崎嶇多

于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰：奮斗。

同學(xué)們，奮斗吧!衷心希望你們奮發(fā)有為，努力成為“有社會

擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情

懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”

交大人。

謝謝大家！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇10

親愛的新同學(xué)們，各位自豪的父母們，尊敬的各位

大家好！

最近幾天，對全的不少年輕人來講，都是一個值得用一生去

回憶的日子，因為在你們的人生詞典中，“高考”一詞將永遠(yuǎn)成

為過去時。對在座的各位同學(xué)來說，更因為你們的將來時將永遠(yuǎn)

和“西安外國語大學(xué)”這個名字緊緊聯(lián)系在一起，無論富貴無論

貧賤，無論成功無論失敗、無論偉大無論平凡。在這里，我代表

西安外國語大學(xué)全體老師，對你們的到來，表示熱烈歡迎，并借

此機(jī)會對你們、你們的家長和高中老師對西安外國語大學(xué)的信任,

表示誠摯的感謝！

在座的各位，你們是最幸運的一代西外人，再有三個禮拜的

時間，我們將迎來西外大的60華誕?！墩撜Z》中說：六十而耳順，

七十而從心所欲不瑜矩。在過去的六十年里，一代代西外人開拓

進(jìn)取發(fā)憤圖強(qiáng)。近幾年，學(xué)校面貌更是日新月異，成功實現(xiàn)跨越

式發(fā)展。今天的西外大，已是我國最好的外國語大學(xué)之一：是一

所主要外語語種齊全，以人文學(xué)科為主體，社會學(xué)科、管理學(xué)科

和理學(xué)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科外國語大學(xué)，擁有多門國家級精品

課程、特色專業(yè)、雙語示范課程、教學(xué)團(tuán)隊和創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗

區(qū)；明年我校也將正式招收博士研究生。—年教育部英語專業(yè)本

科評估中，教育部組給我校英語專業(yè)的是：“專業(yè)扎實，工作踏

實，作風(fēng)樸實，為人誠實，具有創(chuàng)新和國際視野“。我覺得，這

一，其實是我校總體教學(xué)、科研和管理水平的一個真實寫照。在

今后的四年里，你們將充分享受西外大的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，激發(fā)自

己的求知欲望，朝著自己的人生夢想步步逼近。

同學(xué)們，大學(xué)生活是人生中最為美好的一段時光，燦爛美麗，

純真簡單。然而，這更多的是經(jīng)歷過大學(xué)生活的人的想法。對于

在校大學(xué)生，某一段時間你也許會狂妄自大到覺得自己會成為

stevenjobs第二，甚至夢想用一個月的時間發(fā)明出iphonelOo

但另外一段時間你卻會因為一次考試或者和同學(xué)的一點小摩擦覺

得痛苦無比，暗無天日。

這就是成長，這就是大學(xué)生活。借此機(jī)會，我想就大學(xué)生活

跟即將開始大學(xué)生活的你們分享三點感想。

首先，大學(xué)教育是一種“全人教育"(whole-person

education),除了專業(yè)知識外，更重要的是要培育同學(xué)們的個人

修養(yǎng)、理性思維、文化認(rèn)知、社會意識和體能發(fā)展，使同學(xué)們將

來成為積極自信、關(guān)愛社群、有誠信、能承擔(dān)的社會棟梁。大學(xué)

的責(zé)任不是培養(yǎng)“高富帥”和“富美白”，大學(xué)也培養(yǎng)不出“暴

發(fā)戶”和“富二代”，大學(xué)的目標(biāo)更不是讓大家都成為腰纏萬貫

的富翁。我們的目標(biāo)在于幫助同學(xué)們在智力、品格、心理、創(chuàng)造

性、邏輯思維、社會交往能力、適應(yīng)性、力、毅力、價值觀、審美

能力等等各方面都得到最大程度的發(fā)展。同學(xué)們，在大學(xué)四年里，

在以上各個方面，請幫助我們培養(yǎng)你自己。除了你的專業(yè)課以外，

請走進(jìn)圖書館去閱讀，跟大師們辯論；去聆聽一次哪怕跟你的專

業(yè)風(fēng)牛馬不相及的講座；去試試看自己能為同學(xué)、學(xué)校、社區(qū)或

者家鄉(xiāng)做點什么。這樣，當(dāng)你畢業(yè)的時候，你就會

(1)成為具國際視野、品行高尚、有責(zé)任感的社會公民；

(2)不但掌握學(xué)術(shù)前言動態(tài)，亦具有廣闊的文化知識和通識

基礎(chǔ)；

(3)開放、寬容，具有獨立探求知識的；

(4)具備批評意識和創(chuàng)新思維；

(5)具備能力和團(tuán)隊，實踐健康生活模式。

其次，我想強(qiáng)調(diào)，就學(xué)術(shù)來講，高等教育的目的在于培養(yǎng)具

有創(chuàng)新的人才。在當(dāng)下的，最不缺的就是缺乏創(chuàng)造力的煤老板、

房地產(chǎn)大亨，相反我們的國家和我們的時代需要真正的批評意識

和創(chuàng)造思維。不錯，你們要努力學(xué)習(xí)“知識”，但千萬要記得大

學(xué)不是知識和數(shù)據(jù)的儲藏室，大腦也不是儲藏文件的優(yōu)盤。我希

望同學(xué)們大量閱讀，但更重要的是，要用自己的腦袋思考，閱讀

后要進(jìn)行比較和分析，看看每一位作者講的是否正確，看看自己

有沒有不同見解，想想自己的見解用什么證據(jù)來支持。這樣的批

評意識和創(chuàng)造思維會讓你受益終身。這就是為葉么在大學(xué)里，有

些成績并不突出的學(xué)生，畢業(yè)后卻成績非凡。很多人非常欣賞阿

迪達(dá)斯的廣告詞：impossibleisnothingo我建議大家不要僅僅

把這句話掛在胸前。對你們來講，具有了創(chuàng)造思維，nothingis

impossibleo

第三，我希望同學(xué)們學(xué)會感恩，這一點對于你們成長在獨生

子女環(huán)境中的年青一代尤為重要。古人講“滴水之恩，當(dāng)涌泉相

報”，現(xiàn)在“涌泉之恩，滴水不報”的人也大有人在。這是一種

悲哀。我希望同學(xué)們在人生中真正體會到：只有懂得了感恩，我

們才能走我、關(guān)注社會，體諒他人、奉獻(xiàn)公益，珍惜友誼、收獲快

樂。

親愛的同學(xué)們，28年前的這個時候，我跟你們一樣，帶著激

動與期待，踏進(jìn)了西安外國語學(xué)院的校門；4年前的這個時候，懷

著感恩之情，我又回到了西安外國語大學(xué)的講臺上。所以，我是

你們的老師，也是你們的學(xué)長。你們算是我的兒子輩學(xué)弟學(xué)妹。

在這里我衷心祝愿小學(xué)弟學(xué)妹們的四年大學(xué)生活充實、精彩而富

有意義！

關(guān)于大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生致辭篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

首先，請允許我代表495名七年級新生向全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師

表示深深的敬意，向八年級、九年級的哥哥姐姐們表示親切的問

候!

在父母的殷殷期盼下，在親朋好友的聲聲叮嚀中，我們步入

了向往已久的某中學(xué)，成為了一個真正的某人。為此，我們感到

驕傲，感到自豪！

在短短的兩周學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦

學(xué)理念，優(yōu)良的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實的學(xué)風(fēng)，更有甘于吃苦、

樂于奉獻(xiàn)的老師，還有勤學(xué)上進(jìn)，不甘落后的八年級、九年級的

哥哥姐姐們。我們對此感到新鮮，感到溫暖，我們更感到肩上背

負(fù)的重?fù)?dān)。保持和發(fā)揚(yáng)光大某中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的責(zé)任，更

是實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動的熱情

來續(xù)寫某中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生

命的顏色。

作為中學(xué)生，我們首先要有積極向上、開布創(chuàng)新的精神和能

力，但我們更需要勤奮和努力。我們要時時牢記“少壯不努力，

老大徒傷悲”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這些耳熟能

詳?shù)脑捳Z。

其次，我們要自信，要堅強(qiáng)?！白孕湃松倌辏瑫?dāng)水擊

三千里"。我們要敢于踏平坎坷，一路高歌。我們要堅信：風(fēng)雨

過后，彩虹依舊。困難并不可怕，因為有親切友善的師長給我們

幫助；迷茫也不畏懼，因為有并肩攜手的同學(xué)為彼此指明方向。

另外，我們要謙虛，要友善，要文明。因為“虛心使人進(jìn)步，

驕傲使人落后”；因為和諧、文明的環(huán)境要靠我們大家共同去創(chuàng)造。

七年級的同學(xué)們，走進(jìn)某中學(xué)，我們腳步鏗鏘，信心百倍；走

進(jìn)某中學(xué)，我們腳踏實地，努力拼搏;走進(jìn)某中學(xué)，我們要拼搏進(jìn)

取，去摘取一個又一個勝利的桂冠！

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們七年級新生一定不會辜負(fù)你們

的期望，一定會為自己的夢想努力，為自己的父母爭光；我們也一

定會牢記師長的教誨，以刻苦學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異的八年級、九年級

的哥哥姐姐們?yōu)榭?/p>