2014宿遷市語文中考卷

2014年宿遷市語文中考卷一、積累與運用（30分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）（1）lǚ____________（2）jǐn____________（3）páo____________（4）qiè____________2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）A.傳染病B.振奮人心C.咄咄逼人D.嬌揉造作3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（2分）A.這部電影情節(jié)曲折，引人入勝。B.他做事總是猶豫不決，讓人感到很無奈。C.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象。D.在老師的幫助下，他的成績突飛猛進(jìn)，終于考上了理想的高中。4.根據(jù)語境，補全句子。（4分）（1）孔子曰：“____________，思而不學(xué)則殆?！保?）王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，____________?！?.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。B.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。C.《駱駝祥子》是老舍創(chuàng)作的長篇小說，講述了北京一個人力車夫的故事。D.《格列佛游記》是法國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇諷刺小說。6.名著閱讀。（6分）（1）請簡述《西游記》中“三打白骨精”的故事情節(jié)。（3分）（2）下列關(guān)于《水滸傳》的表述，不正確的一項是（）（3分）A.宋江是梁山好漢中的領(lǐng)袖人物。B.武松在血濺鴛鴦樓后，投奔了梁山。C.林沖在風(fēng)雪山神廟一節(jié)中，被陸虞候陷害。D.智取生辰綱的是梁山好漢中的吳用、公孫勝等人。二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成710題。（20分）【文章略】7.文章第①段的作用是什么？（4分）8.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（4分）A.作者通過講述自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了對母親的感激之情。B.文章通過對比手法，突顯了母親的偉大形象。C.文章以“背影”為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.文章結(jié)尾處，作者直抒胸臆，表達(dá)了對母親的懷念之情。9.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“我”的心理變化過程。（6分）10.請從修辭角度賞析第②段畫線句子。（6分）（二）閱讀下面的說明文，完成1114題。（20分）【文章略】11.本文的說明對象是什么？（4分）12.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（4分）A.文章通過舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法，詳細(xì)介紹了低碳生活的內(nèi)涵。B.文章從日常生活、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新等方面闡述了低碳生活的重要性。C.文章指出，實現(xiàn)低碳生活需要政府、企業(yè)和個人共同努力。D.文章認(rèn)為，低碳生活是一種時尚、環(huán)保的生活方式，必將引領(lǐng)時代潮流。13.請簡述第③段中“低碳生活”的具體表現(xiàn)。（6分）14.文章一段的作用是什么？（6分）三、古詩文閱讀（40分）（一）閱讀下面的古詩，完成1517題。（12分）【古詩略】15.下列關(guān)于這首詩的表述，不正確的一項是（）（4分）A.詩的首聯(lián)寫景，描繪了詩人眼前的美麗景色。B.詩的頷聯(lián)抒發(fā)了詩人對時光流逝的感慨。C.詩的頸聯(lián)表達(dá)了詩人對友人的思念之情。D.詩的尾聯(lián)以設(shè)問句結(jié)尾，引人深思。16.請從修辭角度賞析詩的頷聯(lián)。（4分）17.詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成1822題。（28分）【文言文略】18.解釋下列加點詞語的含義。（4分）（1）顧：__________（2）或：__________（3）益：__________（4）志：__________19.下列關(guān)于文言句式的表述，不正確的一項是（）（4分）一、積累與運用1.（1）履（2）謹(jǐn)（3）炮（4）契2.D3.D4.（1）學(xué)而不思則罔（2）秋水共長天一色5.D6.（1）孫悟空三次識破并打敗了白骨精，但唐僧卻誤會悟空，將其逐出師門。（2）D二、現(xiàn)代文閱讀（一）7.答案：第①段交代了背影故事的背景，為下文描繪背影作鋪墊，同時設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。8.B9.答案：從起初的不耐煩、不理解，到后來的感動、懷念，變?yōu)閷δ赣H的感激和敬愛。10.答案：該句運用了比喻的修辭手法，將母親的雙手比作“老樹皮”，生動形象地表現(xiàn)了母親為家庭付出的辛勞。（二）11.答案：本文的說明對象是低碳生活。12.A13.答案：第③段中“低碳生活”的具體表現(xiàn)有：節(jié)約用水、用電，減少碳排放；選擇綠色出行方式，如騎自行車、步行等；減少使用一次性產(chǎn)品，提倡環(huán)保購物。三、古詩文閱讀（一）15.A16.答案：頷聯(lián)運用了對偶、擬人的修辭手法，通過描繪山、水的動態(tài)美，表現(xiàn)了詩人對美好景色的喜愛。17.答案：詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情。（二）18.（1）顧：看，視（2）或：有時（3）益：更加（4）志：心意19.C1.拼音與漢字：考查學(xué)生對漢字的正確書寫能力。2.詞語辨析：考查學(xué)生對詞語意義的理解和運用能力。3.句子補全：考查學(xué)生對名句名篇的識記能力。4.文學(xué)常識：考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。5.名著閱讀：考查學(xué)生對名著故事情節(jié)和人物形象的掌握。6.現(xiàn)代文閱讀：考查學(xué)生對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等方面的理解能力。7.說明文閱讀：考查學(xué)生對說明對象、說明方法和說明文結(jié)構(gòu)的把握。8.古詩文閱讀：考查學(xué)生對古詩文的翻譯、賞析和情感理解能力。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.拼音與漢字：如“履”字的正確書寫，要求學(xué)生掌握漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)。2.詞語辨析：如“嬌揉造作”的正確書寫，要求學(xué)生理解詞語的意義，并能正確運用。3.句子補全：如“學(xué)而不思則罔”的補全，要求學(xué)生熟記名句名篇，增強語感。4.文學(xué)常識：如《水滸傳》作者的考查，要求學(xué)生掌握文學(xué)作品的作者、背景等基本知識。5.名著閱讀：如“三打白骨精”的故事情節(jié)，