2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元 習(xí)作：這樣想象真有趣配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣配套教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)想象有趣的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行構(gòu)思和分析，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的習(xí)作樣本，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)有趣的寓言故事，讓學(xué)生了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中的智慧和道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)造有趣的故事情節(jié)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法等，進(jìn)行清晰的表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何將想象力與語(yǔ)文知識(shí)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出有邏輯性、趣味性的故事。

2.學(xué)生如何通過(guò)故事表達(dá)一定的道德觀念或寓意。

解決辦法：

1.通過(guò)分組討論、分享故事等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力，并引導(dǎo)學(xué)生將想象與語(yǔ)文知識(shí)相結(jié)合。

2.提供一些經(jīng)典的寓言故事，讓學(xué)生分析其中的道德觀念，并引導(dǎo)學(xué)生在自己的故事中融入類(lèi)似的觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元《習(xí)作：這樣想象真有趣》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括一些經(jīng)典的寓言故事書(shū)籍、電影片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、習(xí)作展示區(qū)等。在討論區(qū)擺放若干個(gè)小組討論桌，每個(gè)桌上配備一本習(xí)作樣本、筆記本和文具。在展示區(qū)擺放一些展示板和彩色筆，供學(xué)生展示和分享自己的習(xí)作。

5.信息技術(shù)支持：確保教學(xué)過(guò)程中所需的信息技術(shù)設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。提前將教學(xué)資源上傳至教學(xué)管理系統(tǒng)，便于學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，如教育部門(mén)官方網(wǎng)站、寓言故事網(wǎng)站等，方便學(xué)生課外拓展和自主學(xué)習(xí)。

7.教師準(zhǔn)備：教師在課前需熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。同時(shí)，準(zhǔn)備好教案、PPT等教學(xué)資料，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

8.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀一些寓言故事，積累素材，為課堂習(xí)作做好準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“這樣想象真有趣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是想象嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些有趣的想象故事圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受想象的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹想象的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.習(xí)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解習(xí)作的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解習(xí)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹習(xí)作的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.習(xí)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)優(yōu)秀習(xí)作案例，讓學(xué)生深入了解習(xí)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)優(yōu)秀的習(xí)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解習(xí)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用習(xí)作解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與習(xí)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)習(xí)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)習(xí)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括習(xí)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)習(xí)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和運(yùn)用習(xí)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于習(xí)作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握習(xí)作的基本概念、組成部分和原則，理解習(xí)作的重要性及其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的地位。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力，創(chuàng)造有趣的故事情節(jié)，并將想象力與語(yǔ)文知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行清晰的表達(dá)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的習(xí)作樣本，提高對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，并激發(fā)創(chuàng)作熱情。

4.學(xué)生將了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中的智慧和道德觀念，通過(guò)習(xí)作表達(dá)一定的道德觀念或寓意。

5.學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到提升，能夠分組討論并展示與習(xí)作相關(guān)的主題。

6.學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行習(xí)作展示和點(diǎn)評(píng)。

7.學(xué)生能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)習(xí)作有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，并能夠在課后繼續(xù)探索和運(yùn)用習(xí)作。

8.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于習(xí)作的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫(xiě)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)和圖片、視頻展示，觀察學(xué)生的興趣和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以吸引學(xué)生的注意力。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和討論，了解學(xué)生對(duì)習(xí)作的基本概念、組成部分和原則的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-在案例分析環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論和代表展示，觀察學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的展示和教師的點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生的表達(dá)能力和習(xí)作水平，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-在學(xué)生完成課后作業(yè)后，認(rèn)真閱讀并批改學(xué)生的習(xí)作，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作思路、表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用等方面的情況。

-在批改過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

-在點(diǎn)評(píng)時(shí)，注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)其努力和進(jìn)步給予肯定，同時(shí)提出更高要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)和感受，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)要求，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-習(xí)作的基本概念、組成部分和原則

-想象力的運(yùn)用和創(chuàng)造性表達(dá)

-寓言故事中的道德觀念和寓意

2.關(guān)鍵詞：

-習(xí)作

-想象力

-道德觀念

-寓意

3.重點(diǎn)句型：

-“我想象了一個(gè)世界，其中......