2024秋五年級英語上冊 Unit 2 My week part A 第三課時(shí)教案 人教PEP

2024秋五年級英語上冊Unit2MyweekpartA第三課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級英語上冊Unit2MyweekpartA第三課時(shí)教案人教PEP教材分析《人教PEP英語五年級上冊》第二單元“Myweek”主題是圍繞一周的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三課時(shí)側(cè)重于聽說能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)不同的人物和他們的一周活動(dòng)，讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和別人的日?；顒?dòng)。本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠聽懂、會說、會用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和別人的日?；顒?dòng)，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同人物的一周活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，理解不同文化背景下的生活習(xí)慣。此外，通過任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展思維品質(zhì)，提高問題解決能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與日常活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如watchTV,dohomework等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)通常比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠參與到任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)中去。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏愛視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生可能偏愛聽覺學(xué)習(xí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生可能會對時(shí)態(tài)的用法和動(dòng)詞的適當(dāng)形式選擇感到困惑。此外，學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)方面遇到困難，尤其是在快速反應(yīng)和流利表達(dá)方面。教師需要關(guān)注這些困難，并通過有針對性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本課的教學(xué)目標(biāo)，將以任務(wù)型教學(xué)法為主，結(jié)合直接法、視聽法、全身反應(yīng)法等教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。直接法有助于學(xué)生直接理解和使用英語，視聽法能夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，全身反應(yīng)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a)熱身活動(dòng)：通過播放一首與日常活動(dòng)相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱，并簡要介紹歌曲中的一些日常活動(dòng)詞匯。

b)課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如學(xué)生、老師、家長等），并討論他們的一周活動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備角色扮演的對話，并在課堂上展示。

c)新課導(dǎo)入：教師通過展示一張一周日程表，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論一周的活動(dòng)安排，引出本課的主題。然后，教師展示本課的主要詞匯和句型，如watchTV,dohomework等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀和跟讀。

d)課堂實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述自己或他人的一周活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和反饋。

e)小組討論：學(xué)生分組討論如何合理安排一周的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。每組提出自己的建議，并在全班分享。

f)總結(jié)與作業(yè)：教師對本課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和動(dòng)詞的適當(dāng)形式選擇。布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己和家人的一周活動(dòng)，并互相交換進(jìn)行評價(jià)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：在本課的教學(xué)過程中，將使用PPT展示詞匯和句型，播放英語歌曲和視頻，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。此外，利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，如投票、答題等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語動(dòng)畫、閱讀英語故事等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“一周活動(dòng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道一周有多少天嗎？你們通常在一周內(nèi)做些什么？”

展示一些關(guān)于一周活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一周生活的豐富多彩。

簡短介紹本課的主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：選擇一些與日?；顒?dòng)相關(guān)的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《MyDad》等，讓學(xué)生在閱讀過程中感受英語語言的魅力，同時(shí)鞏固本課所學(xué)詞匯和句型。

（2）英語動(dòng)畫片：推薦一些適合五年級學(xué)生的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力水平和語言表達(dá)能力。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。

（4）一周活動(dòng)規(guī)劃表模板：提供一周活動(dòng)規(guī)劃表的模板，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中和父母一起制定一周活動(dòng)規(guī)劃表，并將計(jì)劃執(zhí)行情況拍照上傳至班級群，進(jìn)行分享和交流。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)英語學(xué)習(xí)任務(wù)，提高英語學(xué)習(xí)能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片，邊看邊模仿，提高英語口語表達(dá)能力。

（4）組織一次以“我的周末”為主題的英語演講活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的周末活動(dòng)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

（5）邀請家長參與課堂活動(dòng)，共同評價(jià)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)家校合作。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語俱樂部等社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力。

（7）定期組織英語知識競賽，如單詞拼寫比賽、口語表達(dá)能力比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（8）推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語報(bào)紙和雜志，如《21stCentury》、《英語周報(bào)》等，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀英語文章的習(xí)慣，提高英語閱讀能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己和家人的一周活動(dòng)，并互相交換進(jìn)行評價(jià)。

(2)選擇一個(gè)日常活動(dòng)，用英語編寫一個(gè)簡短的故事，要求使用本課所學(xué)的詞匯和句型。

(3)觀看一部英語動(dòng)畫片，并寫下自己的觀后感，包括喜歡的角色、情節(jié)以及學(xué)到的英語詞匯。

(4)參加一次英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與同學(xué)們用英語交流一周的活動(dòng)安排，分享彼此的體驗(yàn)和感受。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，注意糾正語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤以及表達(dá)不清的地方。

(2)對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予表揚(yáng)和肯定，以提高學(xué)生的自信心和積極性。

(3)對于存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明白如何改正并提高。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，及時(shí)解答他們在完成作業(yè)過程中遇到的問題。

(5)對于完成作業(yè)較好的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(6)定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

(7)結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

(8)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，幫助他們提高英語綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和日?；顒?dòng)詞匯。

2.板書結(jié)構(gòu)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和特點(diǎn)。

（2）日?；顒?dòng)詞匯列表。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法示例。

3.板書設(shè)計(jì)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特點(diǎn)：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

（3）日?；顒?dòng)詞匯列表：watchTV,dohomework,eatbreakfast,takeashower,gotoschool等。

（4）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法示例：

-IwatchTVeveryevening.

-Shedoeshomeworka