三身邊的電池（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

三身邊的電池（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版《身邊的電池》。該章節(jié)主要介紹了電池的種類(lèi)、工作原理、使用和保養(yǎng)方法等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已有的科學(xué)知識(shí)：學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)了關(guān)于電的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的理解基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：電池作為日常生活中常見(jiàn)的物品，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了各種電池，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有直觀的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生的動(dòng)手能力：本節(jié)課需要學(xué)生進(jìn)行電池實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，進(jìn)一步加深對(duì)電池知識(shí)的理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解電池的種類(lèi)、工作原理，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等科學(xué)探究能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的質(zhì)疑精神，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.責(zé)任意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)電池的使用和保養(yǎng)方法，讓學(xué)生了解正確使用電池對(duì)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）電池的種類(lèi)：本節(jié)課重點(diǎn)介紹一次性電池、充電電池、燃料電池等常見(jiàn)電池的種類(lèi)，使學(xué)生了解各種電池的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。

舉例：教師可以通過(guò)展示各種電池的實(shí)物，如AA電池、5號(hào)電池、7號(hào)電池、充電寶等，讓學(xué)生直觀地了解電池的種類(lèi)。

（2）電池的工作原理：本節(jié)課重點(diǎn)講解電池內(nèi)部的工作原理，使學(xué)生了解電池是如何將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的。

舉例：教師可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖片展示電池的工作原理，如原電池原理、二次電池原理等，讓學(xué)生形象地理解電池的工作過(guò)程。

（3）電池的使用和保養(yǎng)方法：本節(jié)課重點(diǎn)教授電池的正確使用和保養(yǎng)方法，延長(zhǎng)電池壽命，減少對(duì)環(huán)境的影響。

舉例：教師可以給出具體的操作示范，如如何正確安裝和拔出電池、如何避免電池短路、如何正確充電等，讓學(xué)生掌握電池的正確使用方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電池內(nèi)部工作原理的理解：學(xué)生對(duì)于電池內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)的理解較為抽象，難以直觀地理解電池是如何將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的。

舉例：教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，如電池放電時(shí)燈泡發(fā)光、電流表指針偏轉(zhuǎn)等，幫助學(xué)生直觀地感受電池內(nèi)部的工作過(guò)程。

（2）電池保養(yǎng)方法的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于電池保養(yǎng)方法的理解和運(yùn)用較為困難，容易在使用過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

舉例：教師可以通過(guò)設(shè)置情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬電池的使用和保養(yǎng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）電池環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于電池環(huán)保意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以理解正確處理廢舊電池對(duì)環(huán)境的影響。

舉例：教師可以邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害，以及正確處理廢舊電池的方法和意義。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)緊密相連，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）案例研究：通過(guò)分析具體電池案例，讓學(xué)生了解電池的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

舉例：教師可以展示一些實(shí)際案例，如電動(dòng)汽車(chē)使用的鋰電池、手機(jī)電池等，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和適用范圍。

（2）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成電池相關(guān)項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易電池、調(diào)查電池的使用和回收情況等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

舉例：教師可以為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于電池的創(chuàng)新項(xiàng)目，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易電池，從而提高學(xué)生對(duì)電池知識(shí)的掌握程度。

（3）討論法：組織學(xué)生就電池相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如電池的環(huán)保問(wèn)題、電池的未來(lái)發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

舉例：教師可以提出一些電池相關(guān)的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，如“電池的使用對(duì)環(huán)境有哪些影響？”、“未來(lái)電池技術(shù)的發(fā)展方向是什么？”等。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如電池制造商、消費(fèi)者、環(huán)保專(zhuān)家等，模擬電池的生產(chǎn)、使用和回收過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電池知識(shí)的理解。

舉例：教師可以設(shè)置一個(gè)關(guān)于電池生產(chǎn)、使用和回收的情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，了解電池在各環(huán)節(jié)中的重要作用。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行電池實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易電池、觀察電池放電現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

舉例：教師可以安排一個(gè)關(guān)于電池實(shí)驗(yàn)的課堂，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握電池的制作方法和內(nèi)部工作原理。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于電池知識(shí)的游戲，如電池知識(shí)問(wèn)答、電池拼圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

舉例：教師可以組織一個(gè)電池知識(shí)問(wèn)答比賽，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)電池知識(shí)的理解和記憶。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)電池的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如圖表、圖片、動(dòng)畫(huà)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）視頻：播放關(guān)于電池的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、電池生產(chǎn)過(guò)程等視頻，讓學(xué)生更直觀地了解電池的相關(guān)知識(shí)。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)、在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課的教學(xué)方法與策略注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電池的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電池是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電池的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電池的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電池的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電池基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電池的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電池的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電池的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電池案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電池的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電池案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電池的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電池解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電池的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電池相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電池的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電池的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電池的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電池在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電池。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于電池的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）《電池革命：未來(lái)能源的轉(zhuǎn)型之路》

（2）《身邊的電池：科學(xué)探索指南》

（3）《電池環(huán)保手冊(cè)：如何正確處理廢舊電池》

（4）《充電電池制作與維修技巧》

（5）《一次性電池：使用與回收》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）調(diào)查不同種類(lèi)的電池在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，總結(jié)電池的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）研究電池的發(fā)展歷程，了解電池技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

（3）探討電池對(duì)環(huán)境的影響，提出減少電池污染的具體措施。

（4）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易電池，并分析其工作原理。

（5）調(diào)查廢舊電池的回收情況，分析回收廢舊電池的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我意識(shí)到在講解電池的工作原理時(shí)，學(xué)生的理解程度參差不齊。有些學(xué)生能夠迅速理解并掌握電池的工作原理，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。為了提高這部分學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多直觀的教學(xué)工具，如動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)，來(lái)幫助他們更好地理解電池的工作原理。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行電池案例分析時(shí)，對(duì)于案例的理解和分析能力有所欠缺。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)討論和思考，更好地理解電池的應(yīng)用和影響。

再次，我在課堂展示環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的表達(dá)能力有所欠缺。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)置更多的展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并在展示前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí)。

最后，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的注意力有所分散。為了提高學(xué)生的注意力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的互動(dòng)方式，如提問(wèn)和討論，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地回顧和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.電池的種類(lèi)及其特點(diǎn)

題目：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的電池，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

答案：常見(jiàn)的電池有三種，分別是：

（1）一次性電池：特點(diǎn)為使用方便，價(jià)格低廉，但能量密度較低，使用壽命短，對(duì)環(huán)境有一定污染。

（2）充電電池：特點(diǎn)為能量密度高，使用壽命長(zhǎng)，可重復(fù)充電，對(duì)環(huán)境影響較小，但價(jià)格相對(duì)較高。

（3）燃料電池：特點(diǎn)為能量密度高，使用壽命長(zhǎng)，可長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定供電，對(duì)環(huán)境影響較小，但技術(shù)要求較高，成本較高。

2.電池的工作原理

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原電池和二次電池的工作原理。

答案：原電池的工作原理是利用化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。例如，鋅銅原電池通過(guò)鋅和銅的氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生電流。二次電池的工作原理是利用電能和化學(xué)能之間的轉(zhuǎn)換，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，需要時(shí)再將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。例如，鋰離子電池通過(guò)鋰離子在正負(fù)極之間的移動(dòng)實(shí)現(xiàn)充放電過(guò)程。

3.電池的使用和保養(yǎng)方法

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何正確使用和保養(yǎng)電池。

答案：正確使用和保養(yǎng)電池的方法包括：

（1）避免電池短路：不要將正負(fù)極直接接觸，以免發(fā)生短路現(xiàn)象。

（2）正確安裝和拔出電池：按照設(shè)備要求正確安裝電池，使用完畢后及時(shí)拔出。

（3）避免電池過(guò)充和過(guò)放：使用專(zhuān)用的充電器，避免電池過(guò)充和過(guò)放現(xiàn)象。

（4）避免電池受潮：存放電池時(shí)應(yīng)保持干燥，避免電池受潮影響性能。

4.電池的環(huán)保處理

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何正確處理廢舊電池。

答案：正確處理廢舊電池的方法包括：

（1）分類(lèi)存放：將廢舊電池按照種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)存放，以便于后續(xù)處理。

（2）避免電池短路：在存放或運(yùn)輸過(guò)程中，避免電池短路現(xiàn)象發(fā)生。

（3）選擇正規(guī)回收渠道：將廢舊電池交給正規(guī)的回收機(jī)構(gòu)，確保電池得到妥善處理。

（4）減少電池使用：提倡節(jié)能減排，減少電池的使用量，降低廢舊電池的產(chǎn)生。

5.電池的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明電池未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：電池未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)包括：

（1）高能量密度：開(kāi)發(fā)高能量密度的電池，提高電池的能量輸出能力。

（2）長(zhǎng)壽命：研究長(zhǎng)壽命的電池，提高電池的使用壽命，降低更換頻率。

（3）環(huán)保：開(kāi)發(fā)環(huán)保型的電池，減少電池對(duì)環(huán)境的影響。

（4）快速充電：研究快速充電技術(shù)，提高電池的充電效率，縮短充電時(shí)間。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組能