9《知法守法 依法維權(quán)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9《知法守法依法維權(quán)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第九課《知法守法依法維權(quán)》。課程主要內(nèi)容圍繞法律的基本概念、法律的作用和意義、公民的權(quán)利與義務(wù)、如何依法維權(quán)等方面展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)，樹(shù)立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中依法維護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分法律知識(shí)，如知道法律是國(guó)家制定的規(guī)定行為的規(guī)則，了解到法律可以保護(hù)公民的權(quán)益。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的作用和意義，學(xué)會(huì)分析生活中的法律現(xiàn)象，提高依法維權(quán)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律的作用和意義。

2.了解公民的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)益。

3.提高依法維權(quán)的能力，能夠在生活中運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。三、學(xué)情分析部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第九課《知法守法依法維權(quán)》的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的求知欲和探究能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠主動(dòng)參與討論，提出問(wèn)題，并試圖尋找答案。同時(shí)，他們已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，了解到法律可以保護(hù)公民的權(quán)益。

然而，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面還存在一些不足。首先，他們?cè)诶斫夥筛拍詈驮矸矫婵赡艽嬖谝欢ǖ睦щy，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)例來(lái)幫助理解。其次，學(xué)生在運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面尚缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)模擬情境和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。此外，學(xué)生在道德觀念和法治意識(shí)方面有待加強(qiáng)，需要通過(guò)教育引導(dǎo)和行為訓(xùn)練來(lái)提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論；另一部分學(xué)生可能較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)較感興趣，而對(duì)實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用不夠重視。在課程學(xué)習(xí)中，這些特點(diǎn)可能會(huì)影響教學(xué)效果的達(dá)成。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)策略。對(duì)于理解法律概念和原理的困難，可以通過(guò)設(shè)置具體的案例和實(shí)例來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。對(duì)于運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不足，可以設(shè)計(jì)模擬情境和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高能力。對(duì)于道德觀念和法治意識(shí)的培養(yǎng)，可以通過(guò)教育引導(dǎo)和行為訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治意識(shí)。

同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？梢酝ㄟ^(guò)引入與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的話題，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。此外，教師還需注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入具體的法律案例，讓學(xué)生了解法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬法律實(shí)踐過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示法律案例、圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.模擬情境教學(xué)：通過(guò)模擬真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“知法守法依法維權(quán)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“知法守法依法維權(quán)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“知法守法依法維權(quán)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念、公民的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握依法維權(quán)的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律的基本概念和公民的權(quán)利與義務(wù)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握依法維權(quán)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念和公民的權(quán)利與義務(wù)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“知法守法依法維權(quán)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“知法守法依法維權(quán)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一系列與“知法守法依法維權(quán)”相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，深入了解法律的具體應(yīng)用。

-法律知識(shí)手冊(cè)：提供一本法律知識(shí)手冊(cè)，涵蓋公民的權(quán)利與義務(wù)、常見(jiàn)法律問(wèn)題解答等內(nèi)容，供學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-法治教育視頻：推薦一些法治教育視頻，通過(guò)視頻的形式，向?qū)W生傳授法律知識(shí)和維權(quán)方法。

-法律文章：推薦一些關(guān)于法律知識(shí)和法治意識(shí)的articles，幫助學(xué)生深入理解法律的重要性和意義。

2.拓展建議

-組織法律知識(shí)競(jìng)賽：建議學(xué)生在課后組織一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-參觀法院或律師事務(wù)所：建議學(xué)生利用周末時(shí)間，參觀法院或律師事務(wù)所，親身感受法律實(shí)踐的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-開(kāi)展法律主題班會(huì)：建議班主任組織一次法律主題班會(huì)，邀請(qǐng)法官或律師來(lái)校進(jìn)行講解，讓學(xué)生深入了解法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-制作法治宣傳海報(bào)：建議學(xué)生分組制作法治宣傳海報(bào)，通過(guò)海報(bào)的形式，向全校師生宣傳法律知識(shí)和法治意識(shí)，營(yíng)造良好的法治氛圍。

-參與社區(qū)法律志愿服務(wù)活動(dòng)：建議學(xué)生積極參與社區(qū)法律志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)居民提供法律咨詢和幫助，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-觀看法治教育紀(jì)錄片：建議學(xué)生在課后觀看法治教育紀(jì)錄片，了解我國(guó)法治建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-撰寫(xiě)法治論文：建議學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法治的論文，深入研究法治的重要性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-加入模擬法庭活動(dòng)：建議學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，鍛煉自己的法律思維和辯論能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的基本概念和作用

-公民的權(quán)利與義務(wù)

-依法維權(quán)的方法和途徑

-法治意識(shí)和道德觀念的重要性

2.詞句：

-“法律是社會(huì)行為的規(guī)范，保護(hù)公民的權(quán)益?！?/p>

-“公民有權(quán)利也有義務(wù)遵守法律?！?/p>

-“依法維權(quán)是指通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?/p>

-“樹(shù)立法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-法律的基本概念和作用

-公民的權(quán)利與義務(wù)

-依法維權(quán)的方法和途徑

-法治意識(shí)和道德觀念的重要性

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。八、典型例題講解1.例題1：小明在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷偷了別人的錢(qián)包，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即報(bào)警，并告訴大人，不要自己去追趕小偷，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

2.例題2：小華在公交車(chē)上看到一個(gè)老人摔倒，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即去扶起老人，并詢問(wèn)老人的身體狀況，如果需要幫助，應(yīng)該撥打急救電話。

3.例題3：小王在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布虛假信息，他應(yīng)該怎么做？