主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版課程基本信息1.課程名稱：《我調(diào)查》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解調(diào)查的基本方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊事物的關(guān)注和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是調(diào)查，調(diào)查的作用和意義。

2.講解調(diào)查方法：介紹問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等調(diào)查方法，并結(jié)合課本實(shí)例進(jìn)行分析。

3.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行調(diào)查，如“我最喜歡的季節(jié)”、“我的家庭”等。

4.制定調(diào)查計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生明確調(diào)查目的、對(duì)象、方法和步驟，填寫調(diào)查計(jì)劃表。

5.實(shí)施調(diào)查：學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)信息。

6.匯總整理：學(xué)生將收集到的信息進(jìn)行整理、分類和分析，形成調(diào)查報(bào)告。

7.分享交流：每組選代表進(jìn)行成果展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)、交流。

8.總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

作業(yè)：

1.完成調(diào)查報(bào)告。

2.結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試對(duì)身邊的其他事物進(jìn)行調(diào)查。

教學(xué)反思：

教師在本節(jié)課結(jié)束后，要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，了解學(xué)生的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、合作素養(yǎng)、思考素養(yǎng)和人文素養(yǎng)展開。與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的能力。

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，收集、整理和分析相關(guān)信息，培養(yǎng)其信息獲取和處理能力。

2.合作素養(yǎng)：在分組活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成調(diào)查任務(wù)。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力，使其學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見。

3.思考素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.人文素養(yǎng)：通過(guò)調(diào)查身邊的事物，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，培養(yǎng)其人文關(guān)懷和責(zé)任感。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高其綜合能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握調(diào)查的基本方法和步驟。

2.學(xué)會(huì)收集、整理和分析信息。

3.能夠與他人合作完成調(diào)查任務(wù)。

難點(diǎn)：

1.調(diào)查方法的選擇與應(yīng)用。

2.信息整理與分析的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的解決，教師通過(guò)以下方法引導(dǎo)學(xué)生：

-利用課本中的案例，直觀展示調(diào)查方法和步驟，使學(xué)生易于理解。

-設(shè)計(jì)具體的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)收集、整理和分析信息。

-組織小組討論和分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.突破策略：

-針對(duì)調(diào)查方法的選擇，提供多個(gè)實(shí)際情境，讓學(xué)生根據(jù)情境特點(diǎn)選擇合適的方法。

-在信息整理與分析階段，提供圖表、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生更好地組織和分析信息。

-對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并學(xué)會(huì)傾聽他人意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課本，以便在課堂上隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與《我調(diào)查》主題活動(dòng)相關(guān)的教材內(nèi)容，包括課本中關(guān)于調(diào)查的基本概念、方法和步驟的介紹。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與調(diào)查主題相關(guān)的圖片、圖表、海報(bào)等，用于直觀展示調(diào)查過(guò)程和結(jié)果。

-收集一些簡(jiǎn)短的視頻資料，展示不同調(diào)查方法的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解。

-設(shè)計(jì)和打印調(diào)查問(wèn)卷模板、訪談?dòng)涗洷怼⒂^察記錄表等，供學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)使用。

-準(zhǔn)備一些示例調(diào)查報(bào)告，用于指導(dǎo)學(xué)生如何整理和撰寫報(bào)告。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-若涉及實(shí)地調(diào)查或簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的工具和器材，如測(cè)量工具、采樣容器等，并確保其安全性和適用性。

-準(zhǔn)備錄音設(shè)備，供學(xué)生在訪談過(guò)程中記錄信息。

4.教室布置：

-根據(jù)分組活動(dòng)需要，提前布置教室，設(shè)置不同的調(diào)查工作區(qū)，每個(gè)工作區(qū)配備必要的學(xué)習(xí)用品和參考資料。

-設(shè)置一個(gè)分享交流區(qū)，用于學(xué)生展示調(diào)查成果和進(jìn)行討論。

-確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)保持教室內(nèi)的良好通風(fēng)和照明。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如在線調(diào)查工具、信息整理軟件等，供學(xué)生參考和使用。

-準(zhǔn)備一些課外閱讀材料，如關(guān)于調(diào)查的簡(jiǎn)單書籍或文章，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇和設(shè)計(jì)適合的教學(xué)資源。同時(shí)，確保資源的質(zhì)量和數(shù)量，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解調(diào)查的基本方法和步驟，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道哪些調(diào)查方法？它們是如何進(jìn)行的？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)調(diào)查內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“我們?nèi)绾瘟私馔瑢W(xué)們最喜歡的季節(jié)？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入調(diào)查學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課本實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞調(diào)查方法的選擇和應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)調(diào)查知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)調(diào)查知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如社會(huì)調(diào)查的實(shí)際應(yīng)用案例。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合調(diào)查內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)調(diào)查的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成調(diào)查報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《小學(xué)生調(diào)查實(shí)踐手冊(cè)》、《趣味調(diào)查100例》等，這些書籍詳細(xì)介紹了調(diào)查的基本方法、步驟和實(shí)際案例，有助于學(xué)生更深入地理解調(diào)查活動(dòng)的全過(guò)程。

-視頻資料：可以選擇一些關(guān)于調(diào)查的科普視頻，如介紹問(wèn)卷調(diào)查、訪談技巧、觀察方法等，幫助學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐难芯繖C(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等，了解專業(yè)人士如何進(jìn)行調(diào)查研究，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的調(diào)查研究項(xiàng)目，如環(huán)保調(diào)查、交通狀況調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握調(diào)查技能。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生在課后閱讀與調(diào)查相關(guān)的書籍，了解不同領(lǐng)域的調(diào)查案例，從中學(xué)習(xí)調(diào)查技巧和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校周邊進(jìn)行小型的調(diào)查實(shí)踐，如調(diào)查家庭成員的喜好、調(diào)查同學(xué)們的閱讀習(xí)慣等，通過(guò)實(shí)踐提高調(diào)查能力。

-小組討論：學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論調(diào)查過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，分享調(diào)查心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些需要家庭成員參與的調(diào)查作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的環(huán)保意識(shí)，這樣既能鞏固調(diào)查技能，又能增強(qiáng)家庭親子互動(dòng)。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫調(diào)查報(bào)告，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力和信息整理能力。

-創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將調(diào)查方法應(yīng)用于解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)組織一次反思活動(dòng)，首先我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的調(diào)查活動(dòng)的感受和收獲，了解他們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。然后，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看看他們對(duì)調(diào)查方法和步驟的掌握情況，以及他們?cè)谛〗M合作中的溝通和協(xié)作能力。

此外，我還會(huì)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己在講解調(diào)查知識(shí)時(shí)不夠清晰，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。如果發(fā)現(xiàn)課堂氛圍不夠活躍，我會(huì)在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂上，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的回答和表現(xiàn)，了解他們對(duì)調(diào)查方法和步驟的理解程度。

-設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)調(diào)查知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通和協(xié)作能力，給予及時(shí)的指導(dǎo)和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：