2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 The world of science預(yù)習(xí) 新知早知道2教案 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience預(yù)習(xí)新知早知道2教案外研版必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience，以外研版必修第三冊為教材依據(jù)。本節(jié)課聚焦于探索科學(xué)領(lǐng)域，涉及科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家故事以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。具體教學(xué)內(nèi)容包括：1）介紹科學(xué)家的工作及科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要性；2）學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；3）運(yùn)用一般過去時描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般過去時，并對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的了解。此外，學(xué)生在前兩個單元已掌握一定數(shù)量的詞匯和句型，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械恼Z法知識和科學(xué)知識相結(jié)合，提高英語表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提升語言能力：通過學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，提高口語和書面表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)文化意識：讓學(xué)生了解科學(xué)領(lǐng)域的國際發(fā)展，關(guān)注中外科學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué)家故事，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高問題解決能力。

4.提升學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)會合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

5.增強(qiáng)國際視野：通過了解世界科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，拓寬學(xué)生的國際視野，激發(fā)他們對未來科學(xué)事業(yè)的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科學(xué)相關(guān)詞匯的掌握與運(yùn)用。

2.一般過去時在描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的正確使用。

3.探究科學(xué)家故事，理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要性。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確記憶與靈活運(yùn)用。

2.一般過去時與現(xiàn)在時的區(qū)別及正確轉(zhuǎn)換。

3.將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情景中，進(jìn)行有效的表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過課前預(yù)習(xí)、課堂展示、課后復(fù)習(xí)等方式強(qiáng)化詞匯記憶，設(shè)計詞匯接龍、小組競賽等游戲活動，提高學(xué)生詞匯運(yùn)用能力。

2.采用時間線、思維導(dǎo)圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀理解一般過去時，并結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)行時態(tài)練習(xí)。

3.創(chuàng)設(shè)科學(xué)家訪談、實(shí)驗(yàn)報告撰寫等情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中進(jìn)行語言實(shí)踐，提高表達(dá)能力。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓展知識面，加深對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有外研版必修第三冊教材，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

-提供與本節(jié)課相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容，如Unit3Theworldofscience的課文、詞匯表和練習(xí)題。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如科學(xué)家畫像、科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程圖解、科學(xué)發(fā)現(xiàn)重大事件時間軸等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-收集一些關(guān)于科學(xué)家故事的視頻或文章，幫助學(xué)生了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)和精神風(fēng)貌。

-設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和活動，如詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換、角色扮演等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如試管、燒杯、顯微鏡等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作手冊和實(shí)驗(yàn)報告模板，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同的區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺、展示區(qū)等。

-在教室墻壁上張貼與科學(xué)相關(guān)的海報、名言警句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)置多媒體設(shè)備，確保在課堂教學(xué)中能夠順利播放輔助材料。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與學(xué)生溝通，了解他們對科學(xué)領(lǐng)域的興趣和已有知識，以便在教學(xué)中更有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

-與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館等部門溝通，獲取所需的教材、實(shí)驗(yàn)器材和參考資料。

-教師自我準(zhǔn)備，熟練掌握教材內(nèi)容和多媒體設(shè)備操作，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit3的科學(xué)詞匯列表、科學(xué)家故事的閱讀材料和預(yù)習(xí)問題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞科學(xué)家的工作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計問題如“科學(xué)家是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？”和“一般過去時在描述實(shí)驗(yàn)過程中的應(yīng)用”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀材料，自學(xué)科學(xué)詞匯和一般過去時的用法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：完成預(yù)習(xí)后，提交筆記、思維導(dǎo)圖和疑問至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸科學(xué)實(shí)驗(yàn)和一般過去時的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和主動探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放科學(xué)家發(fā)現(xiàn)重大科學(xué)理論的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程和一般過去時的語法規(guī)則。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報告。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極投身小組討論和角色扮演，實(shí)際運(yùn)用一般過去時描述實(shí)驗(yàn)。

提問與討論：勇敢提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和一般過去時的理解。

通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用和問題解決能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和閱讀作業(yè)。

提供拓展資源：推薦科學(xué)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入探究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和一般過去時的掌握。

通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識儲備和視野。

通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。知識點(diǎn)梳理1.科學(xué)相關(guān)詞匯：

-本節(jié)課涉及的詞匯包括：experiment（實(shí)驗(yàn)）、discover（發(fā)現(xiàn)）、hypothesis（假設(shè)）、observation（觀察）、analysis（分析）等。

-學(xué)生需掌握這些詞匯的拼寫、詞性和詞義，并能在句子中正確運(yùn)用。

2.一般過去時：

-一般過去時的構(gòu)成和用法，如：動詞過去式、時間狀語等。

-在描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程時，正確使用一般過去時，如：Thescientistconductedanexperimenttotesthishypothesis.

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟：

-學(xué)生需要了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的常見步驟，包括提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察和記錄結(jié)果、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等。

4.科學(xué)家的故事：

-學(xué)習(xí)著名科學(xué)家的故事，了解他們對科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如牛頓的萬有引力定律、居里夫人的放射性元素研究等。

-通過了解科學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索欲望。

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告的撰寫：

-掌握實(shí)驗(yàn)報告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論和分析、結(jié)論等。

-學(xué)習(xí)如何用一般過去時描述實(shí)驗(yàn)過程，并撰寫一篇簡潔明了的實(shí)驗(yàn)報告。

6.課堂活動：

-小組討論：圍繞科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)家故事，展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-角色扮演：模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報告，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。

7.課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)：

-完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，如詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換、實(shí)驗(yàn)報告撰寫等。

-利用拓展資源，進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

8.自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)：

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等方式，主動探索科學(xué)知識。

-定期進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果不斷提升。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語法、實(shí)驗(yàn)步驟、科學(xué)家故事、實(shí)驗(yàn)報告撰寫、課堂活動、課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高英語學(xué)科素養(yǎng)。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科學(xué)相關(guān)詞匯：experiment,discover,hypothesis,observation,analysis

-一般過去時：動詞過去式，時間狀語

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟：提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論

-科學(xué)家的故事：牛頓、居里夫人等

-實(shí)驗(yàn)報告撰寫：引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、討論分析、結(jié)論

2.詞、句：

-重點(diǎn)詞匯：experiment,discover,hypothesis,observation,analysis

-重點(diǎn)句子：Thescientistconductedanexperimenttotesthishypothesis.

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片等視覺元素，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖、科學(xué)家畫像等，增加趣味性。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如詞匯接龍、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-采用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動有趣。

-創(chuàng)造性地使用字體和布局，如標(biāo)題大號字體，內(nèi)容小號字體，重點(diǎn)內(nèi)容加下劃線或顏色標(biāo)記。

-結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，設(shè)計有趣的情景對話或小故事，增加趣味性和互動性。

板書設(shè)計應(yīng)注重條理性和重點(diǎn)突出，同時兼顧藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過清晰展示重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞句，并結(jié)合圖表、圖片等視覺元素，增加趣味性和互動性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)科學(xué)家訪談、實(shí)驗(yàn)報告撰寫等情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中進(jìn)行語言實(shí)踐，提高表達(dá)能力。

2.引入多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

二、存在主要問題：

1.教學(xué)組織方面：課堂活動時間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對一般過去時的掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固。

三、改進(jìn)措施：

1.調(diào)整課堂活動時間：合理安排課堂活動時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，提高參與度。

2.加強(qiáng)語法訓(xùn)練：針對一般過去時，設(shè)計更多語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和熟練運(yùn)用。

在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂-通過提問：在課堂上，針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計問題，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，如提問學(xué)生對一般過去時的用法、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟等。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的參與度和合作能力。

-進(jìn)行測試：設(shè)計小測