八年級體育與健康上冊 籃球：原地單手肩上投籃教學設計

八年級體育與健康上冊籃球：原地單手肩上投籃教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級體育與健康上冊籃球：原地單手肩上投籃教學設計課程基本信息1.課程名稱：八年級體育與健康上冊籃球：原地單手肩上投籃教學設計

2.教學年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學習原地單手肩上投籃技術，提高學生的籃球投籃能力，使其能夠熟練掌握并運用該技術進行比賽。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體素質，提高其健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，教導學生遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)其公平競爭的意識。學情分析三、學情分析

八年級的學生在籃球方面有一定的基礎，大部分學生已經學習過籃球的基本技巧，如運球、傳球和基本的投籃動作。他們對于籃球運動有一定的熱情和興趣，參與度較高。然而，學生在投籃技巧上存在一定的差異，部分學生的投籃動作不夠規(guī)范，需要進一步的指導和練習。

在知識方面，學生對于籃球的基本規(guī)則和戰(zhàn)術有一定的了解，但可能在具體的比賽運用中還不夠熟練。在能力方面，學生的身體素質和協(xié)調性較好，但部分學生在投籃時的手眼協(xié)調和力量控制上還有待提高。

在素質方面，學生需要進一步培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。在行為習慣方面，部分學生可能在訓練和比賽中缺乏堅持不懈的精神和自律性。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學重點在于糾正學生的投籃動作，提高其投籃準確性。同時，通過團隊合作的練習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，給予不同的學生個性化的指導和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解籃球原地單手肩上投籃的技術要領，讓學生了解并掌握正確的投籃動作。

-示范法：教師或學生代表進行原地單手肩上投籃的示范，以便學生模仿和學習。

-小組合作學習：學生分組進行投籃練習，培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。

-比賽法：組織學生進行投籃比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

2.設計具體的教學活動：

-投籃技術講解與示范：教師講解并示范原地單手肩上投籃的動作要領，學生進行模仿練習。

-投籃練習：學生分組進行原地單手肩上投籃練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

-投籃比賽：組織學生進行投籃比賽，鼓勵學生積極參與，提高投籃技能。

-團隊合作練習：學生分組進行團隊配合練習，培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示籃球原地單手肩上投籃的動作要領和技巧。

-視頻：播放籃球原地單手肩上投籃的教學視頻，讓學生更直觀地學習和模仿。

-籃球場地和器材：提供籃球場地和籃球器材，方便學生進行投籃練習和比賽。

-在線工具：如有需要，可以使用在線工具進行教學資源的查找和分享。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“原地單手肩上投籃”這一技能。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在籃球比賽中是否遇到過投籃不準的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高投籃準確性的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解原地單手肩上投籃的基本概念。原地單手肩上投籃是籃球比賽中常用的一種投籃方式，它要求運動員在投籃時手臂與地面保持平行，手腕前屈，投籃動作要連貫流暢。

2.動作示范：接下來，我給大家做一個原地單手肩上投籃的動作示范，讓大家更直觀地了解正確的投籃姿勢和動作。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調投籃時的手腕前屈和投籃動作的連貫性這兩個重點。對于動作的難點部分，我會通過分步驟講解和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與投籃相關的實際問題，如如何提高投籃準確性、如何在比賽中運用原地單手肩上投籃等。

2.投籃練習：為了加深理解，我們將進行一個簡單的投籃練習。這個練習將演示原地單手肩上投籃的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和投籃練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“原地單手肩上投籃在比賽中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在練習中遇到了哪些困難？是如何克服的？”“你們認為在比賽中運用原地單手肩上投籃有哪些優(yōu)勢？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了原地單手肩上投籃的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對原地單手肩上投籃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常訓練和比賽中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.原地單手肩上投籃的概念：原地單手肩上投籃是籃球比賽中常用的一種投籃方式，運動員在投籃時手臂與地面保持平行，手腕前屈，投籃動作要連貫流暢。

2.原地單手肩上投籃的動作要領：

a.站立姿勢：兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體保持穩(wěn)定。

b.手持球：手指與球充分接觸，掌心空出，手腕放松。

c.投籃動作：投籃時，手臂帶動手腕前屈，用力將球投出。

3.原地單手肩上投籃的重要性：原地單手肩上投籃是籃球比賽中一種非常實用的投籃方式，它具有投籃動作簡單、易于掌握、投籃準確率較高等優(yōu)點。

4.原地單手肩上投籃的適用場合：原地單手肩上投籃適用于比賽中距離較近的投籃情況，如突破上籃、搶斷得分等。

5.原地單手肩上投籃的訓練方法：

a.基本動作訓練：通過反復練習原地單手肩上投籃的基本動作，使運動員熟悉并掌握正確的投籃姿勢和動作要領。

b.力量和速度訓練：通過加強手腕、手臂和身體協(xié)調性的訓練，提高投籃的力量和速度。

c.情景模擬訓練：在實際比賽中模擬搶斷、突破等場景，訓練運動員在比賽中運用原地單手肩上投籃的能力。

6.原地單手肩上投籃的注意事項：

a.保持正確的投籃姿勢：錯誤的投籃姿勢會影響投籃的準確性和力量。

b.注重手腕的靈活運用：手腕的靈活運用是提高投籃準確性的關鍵。

c.培養(yǎng)良好的投籃節(jié)奏：保持穩(wěn)定的投籃節(jié)奏有助于提高投籃準確率。課后拓展1.拓展內容：

a.閱讀材料：《籃球技巧訓練指南》、《籃球投籃技術分析》等，讓學生深入了解籃球投籃技巧的訓練方法和動作要領。

b.視頻資源：NBA球星原地單手肩上投籃精彩片段，讓學生觀看并學習球星們的投籃技巧和比賽中的應用。

c.網絡資源：籃球訓練網站的相關教程和練習，提供更多的學習資源和練習機會。

2.拓展要求：

a.學生自主學習和拓展：鼓勵學生在課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，進一步鞏固和提高籃球原地單手肩上投籃技巧。

b.教師指導和幫助：教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后時間，教師可安排時間讓學生展示自己的學習成果，互相交流和分享。

c.小組討論和分享：鼓勵學生進行小組討論，分享自己的學習心得和拓展成果，互相學習和借鑒。

d.撰寫心得體會：要求學生撰寫心得體會，反思自己在課后拓展中的學習過程和收獲，提高自我認知和總結能力。

3.拓展評價：

a.學生自評：學生對自己在課后拓展中的學習成果進行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足。

b.同伴評價：同伴之間相互評價，給出建設性的意見和建議，促進彼此的學習和進步。

c.教師評價：教師對學生在課后拓展中的學習成果進行評價，給予鼓勵和指導，幫助學生進一步提高。內容邏輯關系①原地單手肩上投籃的概念與動作要領

-知識點：原地單手肩上投籃的定義和特點

-關鍵詞：原地、單手、肩上、投籃、動作要領

-句子：原地單手肩上投籃是籃球比賽中常用的一種投籃方式，要求運動員在投籃時手臂與地面保持平行，手腕前屈，投籃動作要連貫流暢。

②原地單手肩上投籃的重要性和適用場合

-知識點：原地單手肩上投籃的優(yōu)勢和適用場景

-關鍵詞：重要性、優(yōu)勢、適用場合

-句子：原地單手肩上投籃是籃球比賽中一種非常實用的投籃方式，具有投籃動作簡單、易于掌握、投籃準確率較高等優(yōu)點，適用于比賽中距離較近的投籃情況。

③原地單手肩上投籃的訓練方法和注意事項

-知識點：原地單手肩上投籃的訓練方法和注意事項

-關鍵詞：訓練方法、注意事項

-句子：原地單手肩上投籃的訓練方法包括基本動作訓練、力量和速度訓練、情景模擬訓練等，注意事項包括保持正確的投籃姿勢、注重手腕的靈活運用、培養(yǎng)良好的投籃節(jié)奏等。

④課后拓展閱讀材料和視頻資源

-知識點：課后拓展的閱讀材料和視頻資源

-關鍵詞：課后拓展、閱讀材料、視頻資源

-句子：課后拓展包括閱讀