2024-2025學(xué)年高中政治 第3單元 第7課 第2框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第3單元第7課第2框用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教案新人教版必修4課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題》

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)素養(yǎng)，理解聯(lián)系觀的基本概念和內(nèi)涵，掌握用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題的方法。

2.培養(yǎng)思辨能力，能夠運(yùn)用聯(lián)系觀對現(xiàn)實問題進(jìn)行深入思考和分析。

3.提升政治認(rèn)同，認(rèn)識我國在聯(lián)系觀指導(dǎo)下取得的發(fā)展成就，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)注社會現(xiàn)象，用聯(lián)系觀提出解決問題的建議，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了《生活與哲學(xué)》的基本概念，對哲學(xué)思維有一定的理解。他們還學(xué)習(xí)過《實踐與認(rèn)識》模塊，對實踐與認(rèn)識的關(guān)系有一定的認(rèn)識。此外，他們還掌握了《社會發(fā)展規(guī)律》模塊中的一些基本概念，如生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于政治課程中與社會現(xiàn)實相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣，尤其是能夠聯(lián)系實際問題的部分。他們在分析問題時，往往更注重邏輯性和條理性。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速理解和掌握新知識，但少數(shù)學(xué)生可能對于一些抽象概念的理解存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過閱讀教材獲取知識，有的學(xué)生則更傾向于通過討論和思考來理解問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題》這一課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于聯(lián)系觀的基本概念和內(nèi)涵的理解：聯(lián)系觀是一個較為抽象的概念，學(xué)生可能難以理解其本質(zhì)和運(yùn)用方法。

（2）將聯(lián)系觀應(yīng)用于實際問題的分析：學(xué)生可能缺乏實踐經(jīng)驗，對于如何將聯(lián)系觀應(yīng)用于解決實際問題存在困惑。

（3）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中過于依賴教師的引導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

（4）價值觀的塑造：在運(yùn)用聯(lián)系觀分析問題時，學(xué)生可能會遇到不同價值觀的沖突，需要教師引導(dǎo)他們正確處理和選擇。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》第3單元第7課第2框《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)為新人教版必修4，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括自然界中的聯(lián)系實例、社會現(xiàn)象的聯(lián)系分析等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握聯(lián)系觀的應(yīng)用。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于聯(lián)系觀的實驗，如生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的模擬實驗，讓學(xué)生通過親身體驗和觀察，理解聯(lián)系觀在實際問題中的應(yīng)用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室劃分為若干小組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行實驗和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容，同時方便學(xué)生進(jìn)行筆記和回顧。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所指導(dǎo)和參考。

7.反思與評價工具：準(zhǔn)備一份學(xué)生自我反思和評價的工具，以便于學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)資料，包括對本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解析，以及教學(xué)方法和策略的運(yùn)用。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表：準(zhǔn)備一份學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表，用于記錄學(xué)生在課堂上的參與程度、思考過程和學(xué)習(xí)成果，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過面對問題時，無法找到解決辦法的情況？”舉個例子，比如你在解決一道數(shù)學(xué)題時，嘗試了多種方法卻仍然無法解答。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聯(lián)系觀的基本概念。聯(lián)系觀是指從事物的相互關(guān)系和相互作用中看待和分析問題的方法。它幫助我們認(rèn)識事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而更好地解決問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了聯(lián)系觀在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，通過分析一個企業(yè)的經(jīng)營問題，我們可以從企業(yè)的內(nèi)部管理、市場環(huán)境、競爭對手等多個方面來考慮，找到問題的根源并制定解決策略。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)聯(lián)系觀和分析方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與聯(lián)系觀相關(guān)的實際問題。比如，分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的某個行業(yè)現(xiàn)狀，探討其發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示聯(lián)系觀的基本原理。例如，通過觀察植物的生長過程，理解生物與環(huán)境之間的聯(lián)系。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聯(lián)系觀在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聯(lián)系觀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對聯(lián)系觀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.聯(lián)系觀的基本概念：聯(lián)系觀是指從事物的相互關(guān)系和相互作用中看待和分析問題的方法。它包括內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系，本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系，直接聯(lián)系和間接聯(lián)系等。

2.聯(lián)系觀的內(nèi)涵：聯(lián)系觀幫助我們認(rèn)識事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而更好地解決問題。它強(qiáng)調(diào)事物之間的相互作用和相互影響，認(rèn)為事物不是孤立存在的，而是在一定的聯(lián)系中發(fā)展變化的。

3.聯(lián)系觀的應(yīng)用：聯(lián)系觀在實際生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，聯(lián)系觀可以幫助我們分析各個行業(yè)之間的相互關(guān)系，找出發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；在社會治理中，聯(lián)系觀可以幫助我們分析社會現(xiàn)象的成因和影響，提出解決問題的策略。

4.分析方法：聯(lián)系觀要求我們從事物的相互關(guān)系和相互作用中分析問題，找出問題的根源和解決辦法。具體方法包括：比較法、歸納法、演繹法等。

5.聯(lián)系觀與孤立觀的對立：孤立觀是指把事物看作孤立存在，忽視事物之間的相互關(guān)系和相互影響的觀點(diǎn)。聯(lián)系觀與孤立觀是相互對立的，正確的觀點(diǎn)是聯(lián)系觀。

6.聯(lián)系觀在科學(xué)研究中的應(yīng)用：聯(lián)系觀在科學(xué)研究中有重要意義。它要求科學(xué)家們從事物的相互關(guān)系和相互作用中研究問題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，從而推動科學(xué)的發(fā)展。

7.聯(lián)系觀在實際問題中的應(yīng)用：聯(lián)系觀在實際問題中有廣泛應(yīng)用。例如，在環(huán)境問題中，聯(lián)系觀可以幫助我們分析污染的成因和影響，提出治理策略；在國際關(guān)系中，聯(lián)系觀可以幫助我們分析各國之間的相互利益和沖突，提出和平發(fā)展的策略。

8.聯(lián)系觀與價值觀的關(guān)系：聯(lián)系觀與價值觀密切相關(guān)。正確的聯(lián)系觀可以幫助我們樹立正確的價值觀，認(rèn)識事物的價值和發(fā)展方向。

9.聯(lián)系觀在個人發(fā)展中的應(yīng)用：聯(lián)系觀在個人發(fā)展中有重要意義。它可以幫助我們分析自身的優(yōu)勢和不足，找出個人發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而制定合理的人生規(guī)劃和目標(biāo)。

10.聯(lián)系觀的培養(yǎng)：聯(lián)系觀是一種思維方法，需要通過學(xué)習(xí)和實踐來培養(yǎng)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和分析能力，提高運(yùn)用聯(lián)系觀分析和解決問題的能力。七、板書設(shè)計1.聯(lián)系觀的基本概念

-知識點(diǎn)：聯(lián)系觀、內(nèi)部聯(lián)系、外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、非本質(zhì)聯(lián)系、直接聯(lián)系、間接聯(lián)系

-板書設(shè)計：在黑板上畫一個聯(lián)系的圖示，用不同的顏色和符號表示不同類型的聯(lián)系，旁邊標(biāo)注相應(yīng)的知識點(diǎn)。

2.聯(lián)系觀的內(nèi)涵

-知識點(diǎn)：聯(lián)系觀的內(nèi)涵、認(rèn)識事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀的內(nèi)涵”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“認(rèn)識事物的本質(zhì)”、“內(nèi)在聯(lián)系”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

3.聯(lián)系觀的應(yīng)用

-知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會治理、科學(xué)研究、實際問題、個人發(fā)展

-板書設(shè)計：在黑板上畫一個聯(lián)系觀應(yīng)用的圖示，用不同的事物符號表示不同領(lǐng)域的應(yīng)用，旁邊標(biāo)注相應(yīng)的知識點(diǎn)。

4.分析方法

-知識點(diǎn)：比較法、歸納法、演繹法

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“分析方法”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“比較法”、“歸納法”、“演繹法”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

5.聯(lián)系觀與孤立觀的對立

-知識點(diǎn)：孤立觀、相互關(guān)系、相互影響、對立

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀與孤立觀的對立”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“忽視相互關(guān)系”、“忽視相互影響”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

6.聯(lián)系觀在科學(xué)研究中的應(yīng)用

-知識點(diǎn)：科學(xué)研究、內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律、科學(xué)的發(fā)展

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀在科學(xué)研究中的應(yīng)用”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“研究事物的內(nèi)在聯(lián)系”、“找出規(guī)律”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

7.聯(lián)系觀在實際問題中的應(yīng)用

-知識點(diǎn)：環(huán)境問題、國際關(guān)系、和平發(fā)展、策略

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀在實際問題中的應(yīng)用”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“分析污染成因”、“提出治理策略”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

8.聯(lián)系觀與價值觀的關(guān)系

-知識點(diǎn)：價值觀、正確價值觀、事物價值、發(fā)展方向

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀與價值觀的關(guān)系”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“樹立正確價值觀”、“認(rèn)識事物價值”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

9.聯(lián)系觀在個人發(fā)展中的應(yīng)用

-知識點(diǎn)：個人發(fā)展、優(yōu)勢、機(jī)遇、人生規(guī)劃、目標(biāo)

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀在個人發(fā)展中的應(yīng)用”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“分析自身優(yōu)勢”、“找出發(fā)展機(jī)遇”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。

10.聯(lián)系觀的培養(yǎng)

-知識點(diǎn)：培養(yǎng)、觀察力、思考力、分析能力、解決問題

-板書設(shè)計：在黑板上寫上“聯(lián)系觀的培養(yǎng)”，下面列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，如“培養(yǎng)觀察力”、“提高分析能力”等，用簡潔明了的語言表達(dá)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：為了評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我計劃在課后安排一個反思活動。學(xué)生將被要求回答以下問題：他們是否理解了聯(lián)系觀的基本概念和應(yīng)用；他們在實際問題分析中是否能夠有效地運(yùn)用聯(lián)系觀；他們認(rèn)為聯(lián)系觀在個人發(fā)展和社會治理中的作用如何。此外，我還計劃與學(xué)生進(jìn)行個別談話，了解他們對聯(lián)系觀的理解程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，我將制定一系列改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。首先，我將考慮調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。例如，我可能會增加更多的互動和討論，以提高學(xué)生的參與度和興趣。其次，我將提供更多的案例分析和實際問題解決練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用聯(lián)系觀。此外，我還將考慮提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握概念。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施：為了確保改進(jìn)措施的有效實施，我將在未來的教學(xué)中采取以下措施：首先，我將確保在教學(xué)計劃中明確指出每個學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。其次，我將定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，以確保他們能夠跟上課程進(jìn)度并掌握聯(lián)系觀的概念。最后，我將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，以提高他們的思考和分析能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）請學(xué)生總結(jié)聯(lián)系觀的基本概念和內(nèi)涵，以及它們在實際問題中的應(yīng)用。要求學(xué)生用自己的語言表達(dá)，并在作業(yè)中提供具體的例子。

（2）請學(xué)生分析一個與聯(lián)系觀相關(guān)的實際問題，如環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題等。要求學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系觀進(jìn)行分析，找出問題的根源和解決辦法，并在作業(yè)中詳細(xì)闡述。

（3）請學(xué)生思考聯(lián)系觀在個人發(fā)展中的作用，以及如何運(yùn)用聯(lián)系觀來規(guī)劃自己的人生目標(biāo)和方向。要求學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.作業(yè)反饋：我將及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。