農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（19篇）

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（19篇）

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃（精選19篇）

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、

真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，即“培養(yǎng)秀外慧中的

陽光兒童”這一培養(yǎng)目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重

點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課

堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校

本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)

過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師

的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高

課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標：

1、創(chuàng)建目標：

創(chuàng)建先進教研組。

2、競賽成績有突破：

3、教學(xué)質(zhì)量大提升。

4、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能

動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

三、工作措施：

（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研

組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮

自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進教研組的考

評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江

市先進教研組。

2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。

2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)

3、組織語文的出卷工作。

語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二

周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題

型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。

4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上

課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假

備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。

5、組織學(xué)科類校級比賽活動。

教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語,

講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。

（與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。）

6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整

班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，

爭取滿意的成績。

7、組織教學(xué)研討活動。

有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”

工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動

本學(xué)期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評

比出09年校級的A級課。

本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動，組織老師們按年級進行

集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、

評課活動。

每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上

課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按

時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校

時間，按時清校。

教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢

查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工

作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100%、

畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達全市前三名。本學(xué)期，

語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤

調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量

分析。

學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并

對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時

分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。

根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、

優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3、繼續(xù)進行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆

書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的

指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動

學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)

生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

4、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。

語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老

師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)

容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走

向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生

參加學(xué)科競賽的生力軍。

5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進入

課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標志，讓學(xué)生裝

著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

（三）在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、

“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。

抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范

課活動。（每校老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平,

作為聽課依據(jù)之一。）

抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進行一次青年教師的賽課活動，評

出校級09年度好課A級課教師。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工

作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，

大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討

活動一次。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),

加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽,

其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本

學(xué)期的重點是2A級評優(yōu)課。

6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，

組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)

什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀

與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。

7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教

學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊

教學(xué)的實踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,

并且對于課題研究要做到“五個一”。

四、工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項準備工作。

2、寒假備課檢查。

3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。

4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講“論語小故事”。

5、出好語文單元試卷。

6、質(zhì)量調(diào)研一。

7、開展語文教研組活動。（主題另定）

三月份：

1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。

2、校級A級課評比開始。

3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。

4、“江蘇省讀寫大賽”活動。

5、質(zhì)量調(diào)研二。

6、開展語文教研組活動。（主題另定）

四月份：

1、校級A級課評比。

2、市級公開課活動。

3、期中檢測并進行質(zhì)量分析。

4、“六認真”檢查。

5、開展語文教研組活動。（主題另定）

五月份：

1、開展整班寫字比賽。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、質(zhì)量調(diào)研三

4、“六認真”檢查。

5、開展語文教研組活動。（主題另定）

六月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

3、語文學(xué)科知識競賽

4、組織期末考試。

5、興趣小組匯報展示及考核。

6、開展語文教研組活動。（主題另定）

七月份：

1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個人總結(jié)、各活動小組

總結(jié)、教研組總結(jié)）

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念

為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引

領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，

以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提

高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)

生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合

素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完

善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)

自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準

設(shè)計)；

6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。

7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語

文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活

力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出

佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形

勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為

課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位

教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,

個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)

品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老

師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、

教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月

都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以

轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落

到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生

的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前,

成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主

備人)，按照“個人主備一一集體評議一一研究修改一一展示反思”

的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫

節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過

程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。

嘗試大單元教學(xué)，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)

教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛

作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各

語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量

的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)

量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢

查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，

要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，

多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可

能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書

等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容

上來。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)

學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、

反饋、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項

目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)

習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺?/p>

?！?，確立學(xué)科模式。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，

各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),

在年級組互相聽課，共同提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語

文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備

課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提

供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，

指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力

追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研

活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，

充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課

堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛

煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年

教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

(5)師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強

這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的

功效，真正做到促進教學(xué)相長。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼

音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和

作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真

實、有效”。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,

讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，

及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研

活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研

究的過程中得到進一步的提升。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)

生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工

作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、

代言人或記錄員等，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念

為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引

領(lǐng)，圍繞立足課堂，深化課改，提高課堂有效性的教研主題，以

研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高

語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語

文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，

開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完

善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)

自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價標準

設(shè)計）；

6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。

7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語

文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活

力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出

佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形

勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為

課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位

教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,

個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)

品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老

師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、

教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月

都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以

轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落

到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生

的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案。本著功夫在課前,

成績在課上的原則，要做到三定(即定時間、定地點、定主備人)，

按照個人主備&&集體評議&&研究修改&&展示反思的思路，強化集

體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課

時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的

備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教

學(xué)，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛

作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各

語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量

的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)

量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢

查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，

要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊,

多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可

能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書

等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容

上來。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)

學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、

反饋、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項

目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐自主學(xué)習(xí)、

交流展示、分層訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，由建模走向出模，確立學(xué)

科模式。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，

各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),

在年級組互相聽課，共同提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語

文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備

課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提

供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，

指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力

追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研

活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，

充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課

堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛

煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年

教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

(5)師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強

這個方面的管理，讓師徒結(jié)對，同伴互助真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，

真正做到促進教學(xué)相長。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼

音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和

作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到真實、

有效。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,

讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，

及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研

活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研

究的過程中得到進一步的提升。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)

生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工

作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、

代言人或記錄員等，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、

真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，即培養(yǎng)秀外慧中的陽

光兒童這一培養(yǎng)目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，

深入開展教學(xué)研究，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。緊緊抓住

教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為

中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為

主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎

實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,

為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平

及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標：

1、創(chuàng)建目標：

創(chuàng)建先進教研組。

2、競賽成績有突破：

3、教學(xué)質(zhì)量大提升。

4、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能

動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

三、工作措施：

（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研

組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮

自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進教研組的考

評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江

市先進教研組。

2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。

2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)

3、組織語文的出卷工作。

語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二

周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題

型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。

4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上

課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假

備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。

5、組織學(xué)科類校級比賽活動。

教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語,

講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。

（與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。）

6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整

班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，

爭取滿意的成績。

7、組織教學(xué)研討活動。

有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工

作開展一系列形式多樣的教學(xué)研究活動

本學(xué)期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評

比出20_年校級的A級課。

本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動，組織老師們按年級進行

集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、

評課活動。

每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上

課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按

時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校

時間，按時清校。

教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢

查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工

作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100%、

畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達全市前三名。本學(xué)期，

語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤

調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量

分析。

學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并

對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時

分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。

根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、

優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3、繼續(xù)進行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆

書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的

指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動

學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)

生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

4、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。

語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老

師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)

容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走

向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生

參加學(xué)科競賽的生力軍。

5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進入

課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標志，讓學(xué)生裝

著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

（三）在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施青藍工程、名師

工程，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。

抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范

課活動。（每校老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平,

作為聽課依據(jù)之一。）

抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進行一次青年教師的賽課活動，評

出校級20_年度好課A級課教師。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工

作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，

大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討

活動一次。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),

加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽,

其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本

學(xué)期的重點是2A級評優(yōu)課。

6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，

組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)

什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀

與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。

7、教研組以學(xué)校主課題智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)

研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教

學(xué)的實踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并

且對于課題研究要做到五個一。

四、工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項準備工作。

2、寒假備課檢查。

3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。

4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講論語小故事。

5、出好語文單元試卷。

6、質(zhì)量調(diào)研一。

7、開展語文教研組活動。（主題另定）

三月份：

1、語文放飛理想作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。

2、校級A級課評比開始。

3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。

4、江蘇省讀寫大賽活動。

5、質(zhì)量調(diào)研二。

6、開展語文教研組活動。（主題另定）

四月份：

1、校級A級課評比。

2、市級公開課活動。

3、期中檢測并進行質(zhì)量分析。

4、六認真檢查。

5、開展語文教研組活動。（主題另定）

五月份：

1、開展整班寫字比賽。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、質(zhì)量調(diào)研三

4、六認真檢查。

5、開展語文教研組活動。（主題另定）

六月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

3、語文學(xué)科知識競賽

4、組織期末考試。

5、興趣小組匯報展示及考核。

6、開展語文教研組活動。（主題另定）

七月份：

1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個人總結(jié)、各活動小組

總結(jié)、教研組總結(jié)）

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)

生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞真實、有效

的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學(xué)，

培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生

的綜合素質(zhì)。

二、工作重點:

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

三、主要工作：

1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，

要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)

生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合

同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加

入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持個人

精備+集體討論+個人修改的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批

改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標，（語

文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次）對于作

業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

2、強化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促

進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要研起來，一改

往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在實上下工夫，

在新字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基

本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教

研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓

勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)

務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針

對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教

老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研

課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教

學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每

一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并

真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，

各年級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級

的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究

為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到真實、有效。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,

讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位

教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,

個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)

品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各

年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考

評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)

計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，

在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的

寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;

二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，

共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師

的作用。

4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三

本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累

與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。

⑵舉行課堂教學(xué)匯報課。

⑶各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、

朗讀比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活

動。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)

查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。

四、具體工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃；

2、制定教學(xué)進度表。

3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué)；

2、認真上好教研課。

3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、認真上好教研課；

2、集體備課研討；

3、期中考試質(zhì)量分析；

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份:

1、優(yōu)秀作業(yè)展評；

2、校園讀書節(jié)活動

3、認真上好教研課

4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、備課、學(xué)生作業(yè)月查

2、上交各項資料；

3、期末測試。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以“更高水平的語文教學(xué)現(xiàn)代化、更加優(yōu)異的語文教學(xué)質(zhì)量、

更加鮮明的語文教學(xué)特色”為發(fā)展目標，以“五優(yōu)要求”（即一

是隊伍優(yōu)良：培養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊伍，形成優(yōu)良團隊精神，壯

大語文名師及骨干教師隊伍，有效提升教師教學(xué)素養(yǎng)；二是質(zhì)量

優(yōu)異：深入推進素質(zhì)教育，深化語文課程改革，有效提升語文教

學(xué)質(zhì)量；三是學(xué)生優(yōu)秀：堅持育人為本，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)全面

和諧發(fā)展，有效提升學(xué)生語文素養(yǎng)；四是管理優(yōu)質(zhì)：優(yōu)化“范式”

管理，努力向?qū)W校語文活動、班級語文教學(xué)、學(xué)生自主習(xí)慣等管

理延伸，采用評價激勵方式，有效提升語文學(xué)科管理水平；五是

環(huán)境優(yōu)美：不斷強化校園、班級學(xué)科文化建設(shè)，注重學(xué)校語文品

牌打造，有效提升學(xué)校辦學(xué)品位。）為工作重點，進一步履行“研

究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走中小

學(xué)語文學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、主要措施

1、創(chuàng)新語文課程建設(shè)工程，促進中小學(xué)語文教學(xué)規(guī)范化發(fā)展。

一是規(guī)范學(xué)校語文活動開展研究。各中小學(xué)每學(xué)期至少要開

展3—5項全校性的大型語文集體活動，通過活動的實施促進本校

語文特色的形成。區(qū)教研室負責(zé)對各學(xué)校活動開展情況進行有效

的指導(dǎo)和督促。

二是規(guī)范教師語文教學(xué)活動研究。重點研究語文高效課堂，

研究各年級語文教學(xué)實施細則，實施有效教學(xué)。①著手語文課程

標準的細化研究，分年級建立語文課程的教學(xué)體系和評價體系，

落實優(yōu)秀詩文背誦、課外閱讀、作文教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等操作體

系。②推進語文備課改革，研究新教材體系，具體抓好課文備課、

語文綜合性學(xué)習(xí)備課、作文備課、語文積累備課、語文知識備課、

課外閱讀備課等，提升語文備課的層級。③深化語文高效課堂改

革，更加關(guān)注學(xué)生，具體在教材理解、教法安排、教程落實、教學(xué)

境界等方面，提升課堂效率。④落實作業(yè)設(shè)計改革，要求教師精

心設(shè)計語文作業(yè)，即每冊一次語文知識訓(xùn)練設(shè)計，每單元一次綜

合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計，每篇課文對應(yīng)四次練習(xí)（經(jīng)典摘抄、筆記整

理、積累鏈接、習(xí)作練筆）。

三是規(guī)范學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣研究。全面培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的

良好習(xí)慣，包括查字典的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、語

文積累習(xí)慣、整理筆記的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、編輯個人作品

集的習(xí)慣、寫日記（周記）的習(xí)慣、辦手抄報的習(xí)慣等，提升學(xué)生

語文學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校有計劃的對學(xué)生的語文習(xí)慣進行檢查，通

過評比競賽等形式引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。區(qū)教研室將每年開

展一次經(jīng)典誦讀競賽和學(xué)生個人作品集、手抄報評比活動，促進

各學(xué)校學(xué)生語文習(xí)慣培養(yǎng)工作。

2、創(chuàng)新青年教師成長工程，促進中小學(xué)語文教師隊伍快速成

長。

一是組織青年語文教師成立特別研究小組（每校推薦1—2

人），開展經(jīng)常性的教材研究、課例研究、學(xué)科專題研究、教學(xué)競

賽等，鼓勵青年教師多讀書、讀好書，提升教學(xué)思想，豐富教學(xué)

底蘊。

二是開展網(wǎng)絡(luò)教研，建好個人博客，建好“東寶語文人”博

客圈（全體中小學(xué)語文教師都要加入圈友，積極參加圈內(nèi)的教學(xué)

交流，逐步使該圈子成為區(qū)內(nèi)語文教師的內(nèi)部保密圈子），建立和

完善中小學(xué)語文教研信息交流平臺，使之真正成為我區(qū)中小學(xué)語

文教師之家。

三是成立骨干教師巡回上課小分隊（初中6—8人，小學(xué)10-

12人）,通過現(xiàn)場上課說課等示范教學(xué)活動，互動交流，傳經(jīng)送寶，

宣傳課改新思想，整體帶動全區(qū)語文教師提高教學(xué)水平。

3、創(chuàng)新經(jīng)典誦讀普及工程，豐富中小學(xué)師生語文教學(xué)內(nèi)容。

建立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校三級讀經(jīng)誦典活動體系，推廣周集小學(xué)

讀經(jīng)誦典星級評價經(jīng)驗，制定中小學(xué)讀經(jīng)誦典星級評價辦法。全

區(qū)每年12月為經(jīng)典誦讀成果展示月，由學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）組織初評,

然后推薦五星級學(xué)生參加全區(qū)復(fù)評，對達到規(guī)定要求的學(xué)生授予

“經(jīng)典誦讀之星”稱號。

4、創(chuàng)新復(fù)習(xí)備考研究工程，全面提高中小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

重點抓好中小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究，特別是語文評價改革的

研究，切實做好專題研究，解決復(fù)習(xí)備考中的實際問題。今年，

初中主要抓好如何備考選擇題、如何從科技作品中提取信息、文

言文考點強化、如何寫滿分作文等專題研究，重點研究新中考語

文命題的思路與策略，突出研究解決以往中考暴露的問題；小學(xué)

主要抓好語文積累與運用、綜合性學(xué)習(xí)、語文知識、滿分作文等

專題研究，研究導(dǎo)向素質(zhì)教育的語文質(zhì)量評價體系。

5、創(chuàng)新特色教學(xué)名片工程，增強我區(qū)語文教學(xué)的張力和影響

力。

關(guān)注語文教師自身發(fā)展，引領(lǐng)教師感受“語文人”的快樂，

不斷提升語文教師自身的文化底蘊和內(nèi)涵，提升語文教師事業(yè)發(fā)

展的自豪感和成就感。落實語文教師確立自己的語文研究方向，

每人每學(xué)期研究一個教學(xué)問題，鼓勵語文教師打造自己的教學(xué)品

牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我區(qū)出現(xiàn)

了以下研究項目，值得深層次研究。一是文峰中學(xué)的語文高效課

堂教學(xué)研究；二是象山小學(xué)官會林老師發(fā)起的音樂作文研究；三

是詩意語文教學(xué)研究；四是牌樓中學(xué)的個性化作文教學(xué)研究；五

是學(xué)校文學(xué)社團活動研究；六是“四境界”語文教學(xué)模式研究；

七是綠色語文教學(xué)研究；八是“先學(xué)后教”閱讀教學(xué)研究；九是

體驗式閱讀教學(xué)研究；十是“球形教學(xué)法”研究等。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇7

1、教導(dǎo)思維

本學(xué)年的小學(xué)語文教研工作將以市教誨局和教科院的工作思

路為繩尺，緊緊環(huán)繞進步小學(xué)語文傳授質(zhì)量這一核心任務(wù)，以科

學(xué)成長觀為教導(dǎo)，以辦事、探討與教導(dǎo)為根本目標，以自動自動

地辦事于基層教師的工作姿態(tài)，深切實際，竭力摸索各種新的教

研方法，充裕小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，進一步提拔我市小學(xué)語文

教研品位，為有效進步小學(xué)語文教師專業(yè)程度，增進我市根本教

誨的和諧成長，供給更加結(jié)壯有力的專業(yè)贊成。

2、工作思路

1.一個目標--

提拔小學(xué)語文教研品位，開辟小學(xué)語文教研工作的新場面。

2.二項任務(wù)——

（1）加強小學(xué)語文學(xué)科教研基地構(gòu)筑，構(gòu)建城鄉(xiāng)小學(xué)語文教

研和好系統(tǒng)。

（2）處理好“常態(tài)”與“佳構(gòu)”的干系，既抓語文常態(tài)講堂

傳授，又抓“三精工程”，推出“佳構(gòu)教師”、“佳構(gòu)講堂”、

“佳構(gòu)簧舍”。

3.三個促成——

（1）促成古詩韻律操活動，倡導(dǎo)“朗讀經(jīng)典，文化健身”的

書香校園文化新風(fēng)。

（2）促成維客收集教研，構(gòu)筑仙桃市小學(xué)語文收集教研平臺

和收集教研團隊。

（3）促成小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文傳授跟尾，構(gòu)建“九

年一貫制”語文均衡成長系統(tǒng)。

4.四項重點——

（1）珍視語文“雙基”練習(xí)探討；（2）珍視涉獵與作文傳給

與評價探討；（3）珍視語文常態(tài)講堂傳授探討；（4）珍視省級兩

項課題的探討。

3、工作辦法

（一）傳授探討工作

1.語文收集教研活動。鑒于如今我市的網(wǎng)站繁多，教師的代

價取向多元的現(xiàn)象，本學(xué)年，我室對語文收集教研工作將分兩個

層面促成：其一是，把仙桃教科研網(wǎng)視作一個根本的收集教研平

臺；其二是，以湖北網(wǎng)研中間大略維客收集為平臺，建立專門的

語文辦理和探討團隊，由認同并熱忱參加的自愿者構(gòu)成，展開深

層次的語文教科研活動。20_年秋季學(xué)期的網(wǎng)研活動將連續(xù)展開

“我的語文糊口生涯”的評論辯論，同時構(gòu)筑維客收集平臺與團

隊，開動別的相干內(nèi)容的評論辯論。

2.展開“優(yōu)化小語常態(tài)傳授”的探討。孤獨的講堂傳授鉆研

活動與提拔傳授質(zhì)量并沒有內(nèi)涵的必定關(guān)聯(lián)。決議語文傳授質(zhì)量

的，是教師們平常每天在無人查看的環(huán)境下所上的老例課，而不

是以活動式樣展開的果然課。如何進步老例課的傳授質(zhì)量是進步

傳授質(zhì)量的緊張抓手。本學(xué)年，我室將變化以往多年的死板教研

方法，教研活動不再以一堂堂孤獨的講堂傳授的觀摩、亮相、鉆

研等式樣進行，在小學(xué)傳授系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的根本上，來觀照語文

講堂傳授的任務(wù)、效用和應(yīng)有的形態(tài)。重點是探討和構(gòu)建小學(xué)語

文傳授目標與達成系統(tǒng)，展開的各年級講義課文練習(xí)點探討，特

別是抓好農(nóng)村小學(xué)語文常態(tài)傳授的探討。

3.在展開“常態(tài)課”探討的同時，打造一批“佳構(gòu)課”，讓

語文傳授走過煩躁，走出狐疑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使

語文講堂杜絕式樣主義偏向，回歸語文本色，呈現(xiàn)出清爽質(zhì)樸的

面貌。

4.展開語文拓展涉獵探討工作。課外的拓展涉獵在進步門生

語文本領(lǐng)上有非常緊張的效用，但這方面的探討還比較薄弱。如

今的一些配套涉獵大都是從內(nèi)容上拓展，本學(xué)年在小語目標系統(tǒng)

探討和構(gòu)建的根本上，展開拓展型涉獵的探討工作。

5.展開促成小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文傳授跟尾的探討，

構(gòu)建“九年一貫制”語文均衡成長系統(tǒng)。構(gòu)建“小學(xué)雙基練習(xí)系

統(tǒng)”，強化語文根本知識建會商根本技巧的練習(xí)。

6.連續(xù)抓好省級兩項實行課題的探討活動。本學(xué)年要展開2

至3次探討活動，總結(jié)階段結(jié)果，參加省級評估。

（二）傳授教導(dǎo)與辦事工作

1.展開蹲點深度教研工作。以學(xué)科教研基地為緊張陣地，針

對部分農(nóng)村小學(xué)因各種因為導(dǎo)致的傳授質(zhì)量不睬想的實際。本學(xué)

年將在雙向選擇的根本上，采納“跟簧舍，跟教師，跟講堂”的

方法，肯定2至3所城鄉(xiāng)小學(xué)為試點，肯定4至6位城鄉(xiāng)教授為

東西，肯定重點探討以“門生主體言語成長”為本的傳授計謀，

摸索進步小學(xué)語文傳授質(zhì)量的有效路子。

2.學(xué)科領(lǐng)祖先和特級教師帶徒工作。聯(lián)合小學(xué)語文教研工作,

在我市部分農(nóng)村塾校進行蹲點深度調(diào)研暨學(xué)科領(lǐng)祖先和特級教師

帶徒活動，重點探討各年段的語文講堂傳授應(yīng)有形態(tài)。

3.培養(yǎng)佳構(gòu)教師和青年教師工作。本學(xué)年擬在客歲學(xué)科領(lǐng)祖

先評比的根本上，推出5至8名全市小學(xué)語文佳構(gòu)教師，并要求

這些教師有佳構(gòu)博客、佳構(gòu)文章、佳構(gòu)講堂和佳構(gòu)門生，展開佳

構(gòu)教師報告請教亮相活動。同時，對近幾年畢業(yè)有較大潛力的年

青教師進行查看明白，經(jīng)過議定簧舍保舉，展開說課、上課、評

課等活動，肯定2至3人作為重點培養(yǎng)東西，為下一步的全省教

壇新秀比武做做備。

4.傳授技巧、傳授論文、案例等教導(dǎo)辦事工作。本學(xué)年，將

展開小學(xué)語文教師譽寫技巧比賽活動，為進步教師的眷寫本領(lǐng)搭

建平臺。同時，將對“我的語文糊口生涯”網(wǎng)研文章進行評比，

選擇一部分較有質(zhì)量的文章匯編成冊，并展開演講活動。

5.簧舍寫字課程落實工作。鞭策簧舍連續(xù)開設(shè)好寫字課程（特

別是毛筆字課程），落實寫字課傳授，構(gòu)成全市小學(xué)珍視寫字的大

氣候，進步門生的善寫程度，培養(yǎng)門生精良的善寫素養(yǎng)。

6.書香校園的構(gòu)筑工作。以古詩韻律操活動為契機，展開全

市古詩韻律操比賽，興起“朗讀經(jīng)典，文化健身”的書香校園文

化新風(fēng)。

7.傳授質(zhì)量評價工作。本學(xué)年連續(xù)摸索小學(xué)語文學(xué)科的傳授

質(zhì)量評價方案，聯(lián)合省級課題探討對小學(xué)語文的傳授評價進行調(diào)

研，構(gòu)造部分骨干教師做好小學(xué)畢業(yè)班測驗的探討和命題工作。

（三）教研文化構(gòu)筑工作

1.教研組長培訓(xùn)。訂定《簧舍語文教研組長培訓(xùn)方案》，展開

小學(xué)語文教研組長的培訓(xùn)活動。聯(lián)合教研組長培訓(xùn)工作，加強教

研組教研活動有效性的探討，構(gòu)造教研組長展開表面進修、傳授

實踐、課題探討等活動，進步簧舍教研活動的質(zhì)量。做好典范教

研組的評比工作。自此根本上展開校本研修現(xiàn)有形態(tài)的查看探討。

2.教研不能僅僅范圍于反復(fù)活動，教研應(yīng)當(dāng)有本身的文化系

統(tǒng)。為此，本學(xué)年我們將連續(xù)在教研文化方面進行必定的摸索和

實踐，進一步美滿“以更新見解為先導(dǎo)，以舉動探討為依托，以

教研基地為平臺，以總結(jié)升華為里程碑”的教研文化機制。

4、活動安排

（20_年秋季學(xué)期，根據(jù)實際環(huán)境，活動大略有些相干調(diào)整，

以詳細關(guān)照為準。請于每周一存眷仙桃教科研網(wǎng)小語欄。）

1.全學(xué)期常抓不懈的緊張活動。

（1）“我的語文糊口生涯”網(wǎng)研活動。

（2）小學(xué)語文常態(tài)傳授的探討活動。

（3）古詩韻律操常態(tài)落實活動。

（4）青年教師、佳構(gòu)教師發(fā)覺與培贍養(yǎng)動。

（5）寫字與小門生拓展涉獵活動。

（6）小學(xué)語文傳授深度視導(dǎo)活動。

2.各月重點活動。

八月：訂定學(xué)年教研工作籌劃。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為

魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本

教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提

供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指

導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培

養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)

常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全

面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，

促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)

會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)

懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實

踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講

解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立

地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感

悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文

本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)

外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提

高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作

業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包

括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。認真學(xué)習(xí)，大膽

實踐。

(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教

學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課

堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、

研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自

主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視

興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題

研究活動。本組教師要在總課題的'引領(lǐng)下，積極開展個人課題的

研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，

爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到

目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、

活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)

研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,

積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總

結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組

際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整

體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，

提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新

的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本

年級的教學(xué)目標和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目

標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的

培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗

旨。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出

學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮

幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。

教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困

難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困

難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)

建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出

科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2、加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師

的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂

教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大

賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反

映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教

學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過

檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)

的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認真

閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分

析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，

輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4、本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示

自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：

1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)

言人。

教研組活動時間。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,

使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活

動，將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努

力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得

法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：

在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問

題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素

質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方

法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，

提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基

礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)

生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體

現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機

會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育

的實踐性。

4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、

學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出

現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存

在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級

組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于

10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。

6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、

提高本組的語文教學(xué)水平。

六、教研活動內(nèi)容安排：

九月：

(1)通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”。

(2)常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。

(3)進行月考。

十月：

(1)教師研討課聽課評課。

(2)教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

(3)開展班際寫字比賽。

(4)進行月考。

H月：

(1)進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

(2)學(xué)科競賽活動。

(3)各備課組進行教研活動。

(4)進行月考。

十二月：

(1)期末業(yè)務(wù)大檢查。

(2)期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。

元月：

(1)期末檢測。

(2)寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想。

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工

作計劃》，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教

育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎

實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地

深化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)

常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充

分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，努力探索一條“科學(xué)、

有效、低負、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，錦江小學(xué)語文教研組工作

計劃。

積極開展專題研究，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行

為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,

全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、基本思路學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略。

開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學(xué)科競

賽活動促進語文學(xué)習(xí)的開展；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實

開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用

本校各種信息，豐富教研資源。

三、具體工作和要求。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索1、全體語文教師繼續(xù)通過

各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探

索。2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，更具學(xué)生和教師自身實

際特點及專長確定教研專題研究。3、加強多媒體信息技術(shù)運用技

能的學(xué)習(xí)。4、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究

整合的有效策略。5、進一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容

的有效整合”。

（二）提高教師素質(zhì)1、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。2、建議

學(xué)校邀請校內(nèi)外語文有經(jīng)驗的老師來校指導(dǎo)語文教研工作。3、努

力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。4、教師

按要求上好校內(nèi)公開課。5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課

題的研究工作，提高老師的教研能力。6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,

交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果，工作計劃《錦江小學(xué)語

文教研組工作計劃》。7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟

加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量1、加強教研、備課、聽課、

評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文教師在教學(xué)活動過程

中進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教

學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度，記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，

難易搭配，學(xué)生作業(yè)案面整潔。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)

學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文教師繼

續(xù)積極參加研討交流活動。9、六年級老師做好培優(yōu)工作，組織學(xué)

生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

（四）開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展1、各年級積極開展“書香

校園”活動，推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、

配合工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低

年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱

讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，

寫些讀書心得。2、貫徹本校德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民

族精神教育。3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動。

四、具體安排。

二月份：1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃;2、

組織學(xué)習(xí)《新課標》解語材料;3、教學(xué)檢查。三月份：1、課題分

工與設(shè)計;2、五年級語文匯報課;3、每月教學(xué)檢查。四月份：1、

學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；2、部分老師上研討課;3、期中教學(xué)

檢查。五月份：1、教學(xué)課堂觀摩、評課、實踐活動;2、組織手抄

報評比活動；3、平安校園演講比賽4、每月教學(xué)檢查。六月份：1、

觀看教學(xué)錄相；2、認真撰寫教學(xué)論文，論文評比活動;3、期末教

學(xué)檢查;4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

科研興教，科研興師。以課堂教學(xué)為抓手，加強對教材、課

堂、學(xué)生的探索與研究，從而培養(yǎng)學(xué)生對語文的感悟，培養(yǎng)學(xué)生

的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平，提高語文課堂教學(xué)的效率。

二、主要工作

1、理念是行動的先導(dǎo)。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,

新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊,

及時傳遞教改信息，用先進的'教學(xué)理論指導(dǎo)教改，指導(dǎo)語文課堂

教學(xué)，參加學(xué)習(xí)的教師要認真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗在

實際工作中進行實踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力培養(yǎng)為語文教學(xué)的第一要素，把

學(xué)生當(dāng)成語文學(xué)習(xí)活動的主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主作

用。

3、緊抓質(zhì)量興校主線，堅持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上

的突破，課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實“六性”，即目標的全面性，要

求的發(fā)展性，方法的科學(xué)性，要素的主體性，情境的民主性，過

程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學(xué)。知

識要當(dāng)堂消化，問題