2024年高考語文總復習模擬檢測綜合訓練四含解析

2024年高考總復習模擬檢測：綜合訓練（四）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題．文化的創(chuàng)新須要創(chuàng)新性的文化作為必要條件。但創(chuàng)新性的文化也是歷史性生成的，并不具有自然的或天賦的性質(zhì)。創(chuàng)新性文化的生成既受客觀的歷史進程的制約，也與人們的主觀自覺親密相關。一個民族的文化系統(tǒng)中是否蘊含文化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，首先取決于確定的生產(chǎn)方式與交換方式的性質(zhì)。處于農(nóng)耕文明發(fā)展階段上的民族較之處在工業(yè)文明發(fā)展階段上的民族，就其一般性與總體性的文化性質(zhì)而言，前者呈現(xiàn)出保守性，后者呈現(xiàn)出創(chuàng)新性。中外不少從事中西文化比較探討的學者，常得出的結論是，西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力，中國人看重的是學問的積累與文化的傳承，西方人看重的是學問的批判與文化的創(chuàng)新。這種看法假如僅就中西方文化國的近代史的比較而言，的確是有道理的，但若從全部中面文化史的比較而言，這種著法難以成立。在西方近代以前的中世紀，以基督教文化為核心與代表的西方文化，不僅與中國的儒家文化一樣，經(jīng)驗了一個長達千年的文化冰凍時期，而且在文化運行的方式上，儒學與基督教也遵循著相像的軌跡，尊經(jīng)重典、信而好古、述而不作是其主要特征，學者的主要使命是對經(jīng)典的詮釋與論證。全部的農(nóng)耕文明時代的文化都具有保守性，無論東西方，概無例外。深刻的緣由是，在以手工勞動為基礎的生產(chǎn)方式中，“原封不動地保持舊的生產(chǎn)方式，卻是過去的一切工業(yè)階級生存的首要條件”（《馬克思恩格斯選集》）。西方文化，尤其是自然科學在西方文藝復興與18世紀工業(yè)革命后之所以發(fā)生了深刻性的質(zhì)變，引發(fā)了中西文化的對立與沖突，以及中國在自然科學發(fā)展上的明顯落后，根本性的緣由在于，以機器為生產(chǎn)基礎的商品經(jīng)濟生產(chǎn)方式與交接方式取代了以手工工具為基礎的自然經(jīng)濟生產(chǎn)方式與交換方式。在商品經(jīng)濟社會中，“生產(chǎn)的不斷變革，一切社會狀況不停的動蕩，恒久的擔憂定和變動”（《馬克思恩格斯選集》是其基本特征。正是生產(chǎn)方式不斷要求變革的驅(qū)動，才使得西方文化取得了自然科學的巨大發(fā)展。生產(chǎn)方式與交接方式是影響文化發(fā)展的基礎性因素，但不是唯一性的因素。否則，我們就無法說明這樣的現(xiàn)象，處在大致相同發(fā)展階段與相同發(fā)展水平的民族，在文化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新實力方面都存在著明顯的差異。創(chuàng)新性的文化是生成的，它既受自發(fā)性因素的影響，但也須要人們自覺地提倡與培育。首先是提倡，應在全社會的范圍內(nèi)營造一種文化創(chuàng)新的氛圍，激勵人們依據(jù)社會實踐的須要，創(chuàng)建出與時俱進的新的文化內(nèi)容與形式。文化的創(chuàng)新是一項群眾的事業(yè)，只有當全體國民都具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，才有可能進行真正意義上的文化創(chuàng)新。其次創(chuàng)新性文化的形成也須要培育。創(chuàng)新文化的培育是一個漫長的過程，須要幾代人的努力，只要我們放棄文化保守主義，持續(xù)不斷地推動創(chuàng)新性文化的建設，我們就確定能實現(xiàn)中華民族文化史上的再一次輝煌，再創(chuàng)建出一座新的文化高峰。（節(jié)選自林劍《論文化創(chuàng)新與創(chuàng)新文化》）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．一個民族的生產(chǎn)方式與交換方式的性質(zhì)，對一個民族的文化發(fā)展水平起著確定性作用。B．不少從事中西方文化探討的學者認為，中國人注意文化傳承，西方人重視文化創(chuàng)新。C．在生產(chǎn)方式不斷要求變革的驅(qū)動下，西方文化才得以從長達千年的文化冰凍期突圍而出。D．假如我們擁有開放的心態(tài)，始終不移地建設創(chuàng)新性文化，定能為中華民族文化再譜新篇章。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章從文化創(chuàng)新與創(chuàng)新性文化的關系入手，重點闡述了創(chuàng)新性文化是如何生成的。B．文章從大歷史觀的角度論證了“西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力”的觀點是不正確的。C．文章能夠由表及里，從歷史的文化現(xiàn)象的角度分析中西文化的對立與沖突形成的深層緣由。D．文章先論述創(chuàng)新性文化的生成受客觀因素驅(qū)動，再論述創(chuàng)新性文化與人們的主觀自覺有關。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A．創(chuàng)新性的文化能孕育出文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新又會促進創(chuàng)新性的文化誕生，二者相輔相成。B．儒學與基督教盡管在文化運行的內(nèi)容上各不相同，但就文化運行的方式來看是基本一樣的。C．以手工勞動為基礎的生產(chǎn)方式，是導致農(nóng)耕文明時代的文化具有保守性的根本緣由。D．假如在全社會的范圍營造出一種文化創(chuàng)新的氛圍，全體國民就具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。（二）好用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：區(qū)塊鏈本質(zhì)上是一個去中心化的分布式賬本數(shù)據(jù)庫，其本身是一串運用密碼學相關聯(lián)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)塊，每一個數(shù)據(jù)塊中包含了多次交易有效確認的信息。去中心化的分布式儲存帶來公開與透亮，也讓數(shù)據(jù)干脆產(chǎn)生價值；信息的不行篡改、可追溯性帶來平安與誠懇，也讓人與人之間變得更加互信。區(qū)塊鏈被認為是繼互聯(lián)網(wǎng)之后又一大浪潮，將作為基礎設施為各行各業(yè)帶來巨大的變革機會。目前，全球主要國家都在加快布局區(qū)塊鏈技術的發(fā)展。領導講話強調(diào)，要強化基礎探討，提升原始創(chuàng)新實力，努力讓我國在區(qū)塊鏈這個新興領域走在理論最前沿、占據(jù)創(chuàng)新制高點、取得產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢。“最前沿”“制高點”“新優(yōu)勢”，三個詞無疑說明中國在區(qū)塊鏈競爭領域的目標確定而唯一：就是爭奪第一。（摘編自《<區(qū)塊鏈信息服務管理規(guī)定>的全文解讀》中研網(wǎng)）材料二：(資料來源:《清華區(qū)塊鏈技術應用白皮書》)材料三：從融資的狀況來看，我國區(qū)塊鏈融資項目單項金額較低，較為成熟的、投資價值高的融資項目還有待挖掘。我國專利全球領先，但缺乏關鍵技術探討。我國區(qū)塊鏈技術大部分圍圍著加密數(shù)字貨幣、錢包、存證溯源等應用層開展，在關鍵底層技術探討上落后，因而整體價值不高。反觀美國，雖然技術數(shù)量相對落后，但依舊是目前區(qū)塊鏈最新技術理念和解決方案的主要提出者。中國亟需在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破，進而推動區(qū)塊鏈技術在更大規(guī)模的商業(yè)場景中落地。（摘編自《2024年全球區(qū)塊鏈行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀與市場趨勢》前瞻網(wǎng)）材料四：中心財經(jīng)高校信息學院教授、博士生導師朱建明在接受采訪時表示，假如想將區(qū)塊鏈技術應用到不同行業(yè)，相關人員既須要深化理解底層技術，又要懂應用場景的詳細業(yè)務邏輯。但是，現(xiàn)在的沖突在于，懂技術的人不確定懂產(chǎn)業(yè)，懂產(chǎn)業(yè)的人不確定懂技術。高端區(qū)塊鏈人才更是鳳毛麟角。朱建明介紹，隨著區(qū)塊鏈上升到國家層面，面對區(qū)塊鏈人才的供求不平衡狀態(tài)，培訓教化也將被重視起來。高校應當從兩個方面著手，一是加強計算機和信息平安等專業(yè)技術人才的培育，增設區(qū)塊鏈探討方向課程，培育復合型人才；二是在金融、管理等其他專業(yè)普及區(qū)塊鏈學問，才能各方協(xié)作一起完成應用落地。（摘編自《區(qū)塊鏈人才“虛假旺盛”背后》新京報）4．下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．區(qū)塊鏈本質(zhì)上是分布式賬本數(shù)據(jù)庫，它的去中心化能使數(shù)據(jù)公開且透亮。B．區(qū)塊鏈中的數(shù)據(jù)塊包含多次交易的確認信息；信息不行篡改，可以追溯。C．2024年，中美區(qū)塊鏈融資市場相對活躍，中國融資數(shù)量和金額均高于美國。D．到2024年，我國區(qū)塊鏈行業(yè)相關技術專利數(shù)量，大幅度領先美國，全球領先。5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．區(qū)塊鏈是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的基礎設施技術革新，我國政府特別重視且致力于加快它的發(fā)展。B．我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)融資單項金額低，說明產(chǎn)業(yè)還不成熟，投資價值高的產(chǎn)業(yè)項目有待挖掘。C．我國已在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破，而區(qū)塊鏈技術還有待在大規(guī)模商業(yè)場景中推廣。D．高校加強專業(yè)、復合型人才的培育和區(qū)塊鏈學問的普及，才可能解決區(qū)塊鏈人才匱乏的難題。6．目前如何能加快我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？請依據(jù)材料，簡要概括。（三）文學類文本閱讀（本踵共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。通道陸穎墨那一年，一艘潛艇在水下試航時觸礁。大批的救生艦船很快趕到了出事地點，水上飛機也靠近旁邊的海面。這里的海區(qū)不算太深，但也不淺。要把潛艇打撈上來修理不是很快能夠辦到的。眼下最重要的事情，就是盡快讓艇內(nèi)的潛艇兵脫險。依據(jù)操典，潛艇兵水下脫險的唯一通道就是魚雷放射管。但這又是一個特別危急的求生通道。整個過程必需進行得完美無缺。你要是耐不住水壓，或者有其他的一點失手，都可能毀于一旦。所以說，技術重要，體質(zhì)重要，心理素養(yǎng)更重要。輪機兵小王剛進放射管就讓海水嗆了一下。還好，管內(nèi)水不多，他掙扎著退回艙內(nèi)。艇長抓緊過來問有什么困難，小王咳著擺擺手說：“沒事，沒事?！蓖чL讓他休息一下再走，就轉(zhuǎn)身去指揮別人了。潛艇兵們分三個放射管出來，一個一個浮出了海面?，F(xiàn)場搶險指揮員驚慌地數(shù)著出來的人數(shù)，可是，數(shù)到最終一個數(shù)字，他卡住了——有一位沒有出來。經(jīng)艇長核實，少的正是小王。幸好，潛艇一出事就向水面拋出了浮標，浮標上有一個磁石電話。有了它，水上指揮水下脫險就便利多了。和艇內(nèi)聯(lián)系，還真有人接了，自然是那個輪機兵小王。只要活著就好!抓緊問出了什么麻煩。輪機兵支支吾吾好半天，但艇長很快聽明白了：他不敢再進那個通道。的確，凡是從魚雷管鉆出來的，沒人不心有余悸。那里面充溢了恐怖。但是，要是不從那兒出來，只有死亡。艇長在船上氣得直咬牙。他是最終一批離開潛艇的，只是沒法兒和小王同鉆一個通道。怎么能想到求生的路上也出現(xiàn)逃兵呢!“這家伙，我在下面的時候他說沒事，硬是把我騙過去了，要不，我非……”海上的天氣瞬息萬變，說話間就傳來氣象警報：強熱帶風暴即將來到。各救險艦船向指揮船請示撤離。請示到艦隊，正在做遙控指揮的艦隊司令說：“不能放棄。只要還有一線希望，就必需努力?！彼宰羁斓乃俣扔终偌艘慌鷿撍畬＜遥坏莱怂巷w機趕到現(xiàn)場。司令和水下的人親自通話，把風暴要來的狀況也做了重申。正說著，風浪已慢慢起來了，艦身搖擺，電話線斷了。司令嘆口氣放下了電話，看看遠處海天的烏云，嘆了口氣?！笆组L，我下去一趟?！甭曇艉芷降?，卻把大家嚇了一跳。下去，就是說潛下水，從放射管再鉆進去。這和脫險過程反著來，危急性卻要增加好幾倍。司令細看，是潛艇學院的一名潛水教員。學院不歸艦隊管，他是主動要求跟司令來的。教員說：“這是我的學生，他出不來，是我沒教好?！甭犨@話，大家都搖頭。起先艇長就要下去，說就是扇那小子耳光也要把他扇出來，因缺乏科學性而未被批準去冒險。眼下風浪越來越大，可不能再搭上一個。教員說：“第一，我以一個老潛水員的名義，保證自己不出危急；其次，為了中國海軍潛水教員的名譽，我必需下去。我深信我和我的學生不會是不合格的?！彼玖羁纯此?，沉吟。教員急了：“首長，風浪來了，沒時間再耽擱了!”司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶著搖擺的舷梯，很快潛入海中。他一進入艇內(nèi)，小王呆住了。從艇體的搖擺中，小王只感受到越來越強的風暴，而且，晃動也加快了裂縫的滲水。等兩個人面對面站著時，海水已齊到胸口?！袄蠋煟趺础斐鋈?我不能害您……”教員掏出了身上的潛水碼表，說：“你出去不出去不關我的事。，，小王一愣?！拔沂菫榱宋也畔聛淼模蚰阌懟匚业囊粯訓|西?！薄皷|西?”小王更不明白了?！笆堑模粋€潛水教員的名譽。我沒想到，我的學生會有在技術上不合格的?，F(xiàn)在，我要給你補考?！薄敖虇T……”輪機兵不知說什么好，“我技術上沒問題，只是心里……”“不對。從我多年的閱歷來說，只有技術不好的人才出不去。我擔保，你的心理素養(yǎng)沒有一點問題?？磥恚斈昴憬Y業(yè)時的合格成果有假?！薄安弧Y業(yè)時我的成果是真的?！边@一點，小王還要較個真。“那你證明給我看——補考!”教員重新?lián)P了揚碼表?！翱墒牵虇T，我還是覺得……”“考場里不許腦子走神，只有考試?！苯虇T接著大聲點了對方的名字，“王國華!”“……到?！薄盎卮饹]有力氣，重來!王國華!”回答還是不讓人滿足。水已經(jīng)到了教員的下巴，他的呼吸明顯地急促了。但他全力以赴又喊了一聲學生的名字?！巴鯂A!”最終，學生短促有力地回了一聲：“到!”“考試起先，聽口令：……”學生看了老師一眼，按著口令麻利地起先行動。他進入了那個通道。7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．“大批的救生艦船很快趕到了出事地點，水上飛機也靠近旁邊的海面”，小說開頭營造出驚慌的氛圍，把讀者快速帶入小說情境。B．小說運用了對比手法，“就是扇那小子耳光也要把他扇出來”表現(xiàn)了艇長的急躁沖動，與下文教員的鎮(zhèn)靜冷靜形成了顯明的對比。C．“司令抓了抓他的胳膊”這一微小的動作描寫，既寫出了司令員對教員生命安危的擔憂，也有對教員行動的激勵與贊許。D．“教員”身上體現(xiàn)了很多軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，他來到艦艇后采納“教學”的方法營救被困在艦艇中的小王，體現(xiàn)了其機靈英勇的一面。8．“強熱帶風暴”的出現(xiàn)在小說中起到了怎樣的作用?請簡要分析。9．“通道”作為標題，意蘊豐富。請結合小說內(nèi)容談談你的理解。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文盲文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文曹文，完成10-13小題。虞喜字仲寧，會稽余姚人，光祿潭之族也。喜少立操行，博學好古。諸葛恢臨郡，屈為功曹。察孝亷，州舉秀才，司徒辟，皆不就。元帝初鎮(zhèn)江左，上疏薦喜。懷帝即位，公車征拜博士，不就。喜邑人賀循為司空，先達貴顯，每詣喜，信宿忘歸，自云不能測也。太寧中，與臨海任旭俱以博士征，不就。復下詔曰：“夫興化致政，莫尚乎崇道教，明退素也。喪亂以來，儒雅陵夷，每覽《子衿》之詩，未嘗不慨然。臨海任旭、會稽虞喜并潔靜其操，歲寒不移，研精墳典，居今行古，志操足以勵俗，博學足以明道，前雖不至，其更以博士征之?！毕厕o疾不赴。咸和末，詔公卿舉賢良方正直言之士，太常華恒舉喜為賢良。會國有軍事，不行。咸康初，內(nèi)史何充上疏曰：“臣聞二八舉而四門穆十亂用而天下安徽猷克闡有自來矣方今圣德欽明思恢遐烈旌輿整駕俟賢而動伏見前賢良虞喜天挺貞素，高尚邈世，束修立德，皓首不倦，加以傍綜廣深，博聞強識，鉆堅研微有弗及之勤，處靜味道無風塵之志，高枕柴門，怡然自足。宜使蒲輪紆衡，以旌殊操，一則翼贊大化，二則敦勵薄俗?！笔枳啵t曰：“尋陽翟湯、會稽虞喜并守道清貞，不營世務，耽學高尚，操擬古人。往雖征命而不降屈，豈素絲難染而搜引禮簡乎！政道須賢，宜納諸廊廟，其并以散騎常侍征之?！庇植黄稹Ｏ灿眯慕?jīng)傳，兼覽讖緯，乃著《安天論》以難渾蓋，又釋《毛詩略》，注《孝經(jīng)》，為《志林》三十篇。凡所注述數(shù)十萬言，行于世。年七十六卒。（選自《晉書·虞喜傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．臣聞二八舉而四門穆/十亂用而天下/安徽猷克闡/有自來矣/方今圣德/欽明思恢/遐烈旌輿/整駕俟賢而動/B．臣聞二八舉/而四門穆十亂用/而天下安徽猷克/闡有自來矣/方今圣德/欽明思恢/遐烈旌輿/整駕俟賢而動/C．臣聞二八舉/而四門穆十亂用/而天下安/徽猷克闡/有自來矣/方今圣德欽明/思恢遐烈/旌輿整駕/俟賢而動/D．臣聞二八舉而四門穆/十亂用而天下安/徽猷克闡/有自來矣/方今圣德欽明/思恢遐烈/旌輿整駕/俟賢而動/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．孝廉，秦始皇起先設立的察舉考試以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長、廉能正直”的意思。B．博士，古代的一種學官名。六國時有博士，秦朝承襲下來。唐朝有太學博士、算學博士等教授官。C．墳典，指三墳、五典的并稱。三墳原指伏羲、神農(nóng)、黃帝之書，五典則是指少昊、顓頊、高辛、堯、舜之書。D．讖緯，是中國古代讖書和緯書的合稱。讖緯是一種社會思潮，其中有大量古代神話民俗文化的記載。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．虞喜不慕名利，安貧樂道。虞喜對名利看得比較淡薄，皇帝也認為他圣德欽明。他雖然高枕于柴門，卻自得其樂。B．虞喜屢被舉薦，拒不應召。虞喜對出仕沒有愛好，屢次被推舉為孝廉、秀才甚至是博士，但他一一推脫不就。C．虞喜志行高潔，潛心探討。虞喜少年時期就有很好的操行，后來長期潛心于古典經(jīng)學及天文歷算的探討，受到確定。D．虞喜精通天文，敢于突破。虞喜的《安天論》對天圓地方的蓋天說和整個宇宙就像個雞蛋殼層的渾天說進行了質(zhì)疑。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）喜邑人賀循為司空，先達貴顯，每詣喜，信宿忘歸，自云不能測也。（2）志操足以勵俗，博學足以明道，前雖不至，其更以博士征之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成14-15題。青門飲時彥胡馬嘶風，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照。古木連空，亂山多數(shù)，行盡暮沙衰草。星斗橫幽館，夜無眠、燈花空老。霧濃香鴨，冰凝淚燭，霜天難曉。長記小妝才了，一杯未盡，離懷多少。醉里秋波，夢中朝雨，都是醒時苦惱。料有牽情處，忍斟酌、耳邊曾道。甚時躍馬歸來，認得迎門輕笑。[注]香鴨：鴨形香爐。14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．詞的開頭用概括而簡練的字句，再現(xiàn)邊地廣袤荒寒及氣候改變多端的情景。B．星斗橫斜、燈芯結花，熏爐散霧，燭淚凝冰，這些充分襯托了詞人的相思之情。C．上闕描寫白天、晚上、室內(nèi)外之景，主要是為了引出下闕詞人對親人的回憶。D．結尾沒寫別后相思，而以對方望歸的迫切和重逢時的喜悅作結，別出心裁。15．本詞筆法剛?cè)嵯嚅g，情景兼美，請結合詩句詳細分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）（1）莊子在《逍遙游》中，以“____________，____________”兩句從反面說明了大鵬鳥要飛到九萬里高空才南飛的緣由是對風的依靠。（2）白居易在《琵琶行》“____________，____________”這兩句詩中用一組連續(xù)的動作來表現(xiàn)主客的熱忱，與“舉酒欲飲無管弦”“醉不成歡慘將別”形成反差，側(cè)面表現(xiàn)出琵琶聲對主客的觸動之大。（3）蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：“____________，____________？”第II卷閱讀題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。在這個動輒稱呼“寶寶”的年頭，元寶楓才真該被叫一聲“寶寶”。元寶楓木質(zhì)堅硬，是優(yōu)良的建筑材料，也是家具雕刻等細木工用料；樹皮纖維可造紙、樹葉可制茶，楓葉茶具有多種養(yǎng)分保健功能；花可干脆食用，種籽可炒食并榨油；油渣可做醬油……它“身懷絕技”卻深藏不露，直到近年，在一位睿智老者孜孜不倦的推動下，它才像一位遠行歸來的隱俠，進入人們視線。從夏天到春天，元寶楓低調(diào)而虛心。它樹干雖然高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。楓花碎小而密集，含蓄而不張揚。那季節(jié)，北方的風也落落大方，始終等到花苞盛開，才把枝杈間嫩紅色葉芽一片片吹開，或許用力太猛，葉子裂成五瓣，呈掌狀。五角形綠葉密密匝匝地一層復一層，那“五指”裂片卻向下開展，故元寶楓也稱“五角楓”。秋季的元寶楓隧然換裝，秋涼霜寒，葉片由綠而黃而紅，似乎穿上一條金燦燦、紅艷艷的袍子。槭樹屬的樹生性喜寒，霜重色愈濃，在高山或沙地，化成一棵棵淺紅深紅赭紅的紅楓樹。聞名的北京香山紅葉，漫山紅遍的秋葉，其中摻雜著多數(shù)元寶楓的紅。然而世人多把對紅葉的美譽給了黃櫨而冷落了元寶楓。（），當紅葉在枝頭委頓或隨風飄落之時，它那小小的翅果中所隱藏的能量，將為人們帶去無盡福澤。這是元寶楓不為人知的魅力，也是一個好玩的懸念。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．從夏天到春天，元寶楓低調(diào)而虛心。它雖然樹干高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。B．從夏天到春天，元寶楓低調(diào)而虛心。它樹干雖然高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。C．從春天到夏天，元寶楓低調(diào)而虛心。它雖然樹干高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。D．從春天到夏天，元寶楓低調(diào)而強忍。它樹干雖然高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。18．下列各句中的省略號和文中加點句子中的省略號，作用相同的一項是A．列寧說了上面的話之后，接著說道：“這應當是一般辯證法的……敘述（以及探討）方法?！盉．天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鳥啾啾，有的像蜜蜂嗡嗡，有的似乎在打呼嚕……真是變化無窮??！C．想著想著，我的心里似乎有一顆種子在生根、發(fā)芽……D．“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務?！?9．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検茿．因為它知道自己負有更重要的使命，所以它從不委屈埋怨B．它因為知道自己負有更重要的使命，所以從不委屈埋怨C．它從不委屈埋怨，是因為它知道自己負有更重要的使命D．但它卻從不委屈埋怨，因為它知道自己負有更重要的使命20．依據(jù)下面的文字介紹和要求，擬寫上下聯(lián)。（1）中學生閱讀的書籍有的是在教材課文的基礎上拓展的，有的則純粹是個人的愛好愛好，請選擇自己閱讀的書籍，完成上聯(lián)。上聯(lián)：___________________________________________下聯(lián)：《西游記》師徒取經(jīng)遭受困難（2）“帶一路”是中國的合作倡議，依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，主動發(fā)展與沿線國家的合作伙伴關系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包涵的利益共同體。請結合個人感悟，完成下聯(lián)。上聯(lián)：一帶一路摯友遍天下下聯(lián)：___________________________________________21．某中學將實行高考備考沖刺大會。以下是一班班委會代表同學向全體家長發(fā)出的邀請信。其中有一處格式不妥，一處詞語運用不簡明，三處詞語運用不得體，請指出并修改。敬重的各位家長：我校將于2024年4月15日早8時在大禮堂實行2025屆高考備考沖刺大會，我們謹代表班級全體同學誠邀家父家母到場觀禮。高考，意味著成長；高考，意味著蛻變。在這個激烈人心的時刻，您的到場實屬是對我們最大的激勵。高考須要您的支持與幫助，也須要您的監(jiān)督與指導，屆時我們還將惠贈禮物一份。請您撥冗出席，對此我們敬謝不敏。2024年4月8日一班班委會格式不妥的一處是：（1）______________________詞語運用不簡明的一處是：（2）______________________詞語運用不得體的三處是：（3）______________________（4）______________________（5）______________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作．據(jù)報載，2024年春節(jié)期間，不少在大城市生活、工作的人們不再游子歸鄉(xiāng)，而是將父母親人接到自己生活、工作的城市團聚，“反向過年”正成為春節(jié)的一種流行趨勢。對此，人們爭論紛紛：觀點一：既逆向躲開了春運交通的高峰，又能讓家人體會到自己所在城市的風光，何樂而不為？觀點二：好是好，就怕大城市“年”味淡。觀點三：社交關系搬不過來啊，過年不走親戚多不喧鬧！某報就此開拓“我看反向過年”專欄，邀請讀者就“反向過年”或類似于“反向過年”這一類的新事物、新現(xiàn)象、新舉措……發(fā)表自己的看法或暢談親身體會。要求：(l)請以讀者的身份，運用張強這一姓名給報社（統(tǒng)一稱：《振興時報》）“我看反向過年”專欄編輯李中寫一封信，參加“我看反向過年”專欄的探討；(2)自定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；(3)不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。參考答案1．A2．C3．C4．C5．C6．①技術方面：強化基礎探討，提升創(chuàng)新實力，突破區(qū)塊鏈關鍵技術。②產(chǎn)業(yè)方面：挖掘成熟的投資價值高的區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)項目，加快區(qū)塊鏈技術在商業(yè)場景中的應用和推廣。③人才方面：重視培訓教化。在高校增設區(qū)塊鏈探討課程，在相關專業(yè)普及區(qū)塊鏈學問，培育與區(qū)塊鏈相關的專業(yè)人才、復合型人才。7．B8．①渲染了驚慌的氣氛，產(chǎn)生了扣人心弦的效果。②襯托出教員和其他軍人不懼艱險、英勇無畏的精神。③推動了故事情節(jié)的發(fā)展，“強熱帶風暴”的出現(xiàn)引出了教員自告奮勇的下水救人的情節(jié)。9．①標題“通道”一語雙關。既指潛艇上唯一的逃命通道魚雷放射管，也是一名潛艇兵成長為合格的優(yōu)秀的士兵的“通道”；②潛艇兵王國華在“通道”面前經(jīng)受了考驗，其背后是廣袤官兵的共同付出，“通道”體現(xiàn)了我軍廣袤官兵英勇無畏的精神風貌，也是他們共同成長的“通道”。(其他答案，言之有理亦可酌情給分)10．D11．A12．A13．（1）虞喜的同鄉(xiāng)人賀循當了司空，是顯貴的老前輩，每次到虞喜家里，連宿一兩天遺忘回家，說虞喜高深莫測。（2）他們的志向操守足以激勵世俗，廣博的學識足以闡明道理，前些日子雖然不來應命，要再用博士之位去征召他們。14．C15．示例一：本詞的剛表現(xiàn)在景物的壯闊、筆力的剛勁。①上闋通過殘照、古木、亂山、暮沙、衰草等意象，描寫了一片寥廓荒寒的景象，歷歷如畫體現(xiàn)了壯闊、蒼勁的特點，筆力剛勁；②上闋“一竿殘照”、古木、衰草、亂山、礫石，組成凄涼的風景，北方的荒蕪景色又呈現(xiàn)在眼前。景色壯麗。示例二：本詞的柔表現(xiàn)在情感的纏綿深摯。①下闕作者寫離別時女子的各種表情和動態(tài)曲折地表達不忍分別的心情，委婉細膩，情意纏綿，風格優(yōu)美。②下闕展示回憶，突出離別一幕，著力刻繪女子形象，抒情深摯，以細膩深婉的情思深深地感染讀者。16．風之積也不厚則其負大翼也無力移船相近邀相見添酒回燈重開宴持節(jié)云中何日遣馮唐17．C18．B19．D20．（1）示例：①《紅樓夢》寶黛傾心經(jīng)驗苦痛②《西廂記》張崔鐘情體驗甜蜜（2）示例：①三生三世友情傳萬代②四維四方歡歌動乾坤③五湖四海知交滿人間21．（1）落款處日期在上、署名在下，改為署名在上、日期在下。（2）“實屬是”改為“是”（3）“家父家母”改為“各位家長”（4）“惠贈”改為“贈送”（5）“敬謝不敏”改為“深表謝意”22．范文一：反向過年過出一個新潮年敬重的《振興時報》李中編輯：你好！看到貴報開設的“我看反向過年”專欄，作為一個讀者，我也有一些看法與大家共享！春節(jié)對大部分人來說是一個團聚的日子，一般狀況下，這樣的日子，不管多遠都要回家，但也有另一種說法：只要家人在，哪里都可以是家。于是便有了另一個特殊的代名詞：反向過年，他們通常是指從農(nóng)村或偏遠地區(qū)離家來到城市陪家人過年的一種方式。近日，在新華社的一則通訊中看到，20歲劉賀林的父母遠離家門來到武漢陪他過年，一家人游山玩水，絲毫不覺得孤寂。其實像這樣的反向過年群體在我們身邊也并不少見。今年春節(jié)，租住在廣平路的金奇華沒有回家，與妻兒一起在奉化過年，但是他們的春節(jié)也過得繪聲繪色，他們的父母從湖北老家來到奉化陪他們過年。問及緣由，金奇華說，回家的票太難買了，搶了很久都沒搶到，但是從湖北來寧波的票卻很足夠，恰好父母也不曾來過南方，便提出不如今年接他們來城市過年，金奇華的父母也特別樂意。其實反向過年潮并非今年才興起，早在前兩年，就已有此類群體出現(xiàn)。究其根本，有諸多因素。其一，正如金奇華所說，春運的車票太過驚慌，尤其是從東部地區(qū)前往中西部的，通常一票難求，而反觀從中西部來到東部地區(qū)的車票卻不那么難買。其次，城市里各種花式過年的推出，更能滿足市民對多樣化、消遣化生活的需求。以往說起過年，人們總覺得街上冷冷清清，各種商店大門緊閉，想找個地方消遣都無處可去。而如今，各類飯館、商場不僅夜不閉戶，還推出了很多吸引顧客的活動，甚至在年前就喊起了口號、做起了廣告。城市功能的完善，市場與商家面對新經(jīng)濟形勢下的自我提升與適應，無疑是吸引人群的一大亮點。而城市干凈整齊的人居環(huán)境、配套齊全的基礎設施等等，都能讓人產(chǎn)生對家的歸屬感。再次，也是最關鍵的，就是外來務工者的收入水平和生活條件得到了提高。如若平常