2024春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10單元總復(fù)習(xí)第2課時(shí)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案新人教版

Page3第2課時(shí)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的相識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第116頁(yè)第3、4題；第117頁(yè)第5、6、8題；第118頁(yè)第13題；第119頁(yè)第15題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生更好地駕馭混合運(yùn)算的依次并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。2.通過(guò)練習(xí)培育學(xué)生分析和解決問(wèn)題的實(shí)力，發(fā)展思維的敏捷性和靈敏性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算；駕馭數(shù)的讀寫和數(shù)的組成。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題；理解近似數(shù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)整理“混合運(yùn)算”1.口答下列各題的運(yùn)算依次。（課件出示）63÷9+448+36-6655-7×5（84-36）÷848÷（8-2）5×9+62.學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算依次。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的依次計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘除法。在有括號(hào)的算式里，要先算括號(hào)里面的。3.課件出示教科書第114頁(yè)第1題的第（2）~（6）問(wèn)。（1）第（2）問(wèn)。找出這些算式中的加、減法式題。①先獨(dú)立計(jì)算。②訂正后、溝通。筆算加、減法時(shí)要留意什么？（2）第（3）問(wèn)。找出這些算式中的混合運(yùn)算式題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算依次。（3）第（4）問(wèn)。在計(jì)數(shù)器上表示2000+700+8、3000+600。把結(jié)果讀一讀并寫一寫。溝通：如何讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。（4）第（5）問(wèn)。2708接近幾千？學(xué)生回答。你還能說(shuō)出哪些數(shù)也接近3000呢？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。（5）第（6）問(wèn)。你能說(shuō)誕生活中用除法或乘法來(lái)解決的問(wèn)題嗎？獨(dú)立思索，分組探討。集體溝通。選一個(gè)自己喜愛(ài)的問(wèn)題寫下來(lái)并解答。二、鞏固練習(xí)1.完成練習(xí)二十二第3題。獨(dú)立完成。小結(jié)：在計(jì)算兩步計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按肯定的依次一步一步地算，要留意書寫格式。2.對(duì)比練習(xí)。40÷8-3100-35-254×5+340÷（8-3）100-（35-25）4×（5+3）學(xué)生獨(dú)立完成。比較異同之處。問(wèn)：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？指出：計(jì)算時(shí)要看清運(yùn)算符號(hào)，弄清運(yùn)算依次。3.完成練習(xí)二十二第8題。先讓學(xué)生看清題意，審題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。三、復(fù)習(xí)整理“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的相識(shí)”1.復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的相識(shí)?；貞浺幌拢瑢W(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些學(xué)問(wèn)？（萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的依次和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法……）2.讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)。（1）出示收集的一些生活中萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。（課件出示）①長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米，試驗(yàn)小學(xué)為“希望工程”捐款6408元。②一個(gè)果園有果樹(shù)4995棵，一本故事書有406頁(yè)。③小青5分鐘踢毽子292下，一臺(tái)電視機(jī)的價(jià)格是2980元。④你能來(lái)讀一讀嗎？（指名個(gè)別學(xué)生回答）說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)的讀法，特殊是中間有零的讀法。讀數(shù)時(shí)，從（）位讀起，千位上是幾就讀（），百位上是幾就讀（）；中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，（），末尾的0（）。(2)寫出下列各數(shù)。（課件出示）三千八百五百六十二千零四十九六千零二四千五百零七學(xué)生獨(dú)自寫完后同桌校對(duì)說(shuō)說(shuō)寫數(shù)的方法。（從高位起先，哪一位上一個(gè)也沒(méi)有就在那一位上寫0）四、鞏固練習(xí)1.復(fù)習(xí)數(shù)的讀、寫。練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間相互檢查。2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成。（1）練習(xí)二十二第5題。獨(dú)立完成。集體訂正。（2）練習(xí)二十二第13題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體溝通。3.復(fù)習(xí)近似數(shù)。練習(xí)二十二第6題。寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。4.復(fù)習(xí)比較數(shù)的大小。練習(xí)二十二第15題。出示統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中你讀懂了什么？“每人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成果”，這句話你是怎么理解的？排出他們的名次。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？【教學(xué)反思】本節(jié)課通過(guò)對(duì)一系列學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫；萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，喚起學(xué)生對(duì)已有學(xué)問(wèn)的回憶，培育了數(shù)感，提高了課堂效率。在復(fù)習(xí)的方式上采納獨(dú)立思索、自主探究、合作溝通的方