信息科技 四年級(jí) 第2課 獲取數(shù)據(jù)有方法

第2課獲取數(shù)據(jù)有方法第一單元

奇妙的數(shù)據(jù)世界義務(wù)教育信息科技課程資源

四年級(jí)

第2課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解獲取數(shù)據(jù)的多種方法。認(rèn)識(shí)獲取數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用。在B站關(guān)注：信息老師圈，免費(fèi)獲取資料網(wǎng)盤，有課件、試卷、教案、軟件。。。第2課課堂導(dǎo)入問題情境如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？

一

為什么要獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？三

獲取其他數(shù)據(jù)可以用的方法二

如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？學(xué)習(xí)活動(dòng)第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)一、為什么要獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)生活中，我們可以根據(jù)體溫判斷病情，根據(jù)氣溫選擇合適的衣物。

第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)溫度是天氣中重要的數(shù)據(jù)。知道準(zhǔn)確的氣溫，能夠采取措施防寒保暖,方便我們的學(xué)習(xí)生活。一、為什么要獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)詢問親人或老師。方法一二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)方法二12121撥打全國(guó)統(tǒng)一的天氣預(yù)報(bào)查詢電話。二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)方法三觀看電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)使用網(wǎng)絡(luò)搜索。方法四二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)方法五

使用移動(dòng)設(shè)備上的天氣應(yīng)用軟件。二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)今天的氣溫是多少度？……方法六詢問人工智能產(chǎn)品。二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)測(cè)量戶外溫度測(cè)量室內(nèi)環(huán)境溫度方法七

使用溫度計(jì)、溫度傳感器等設(shè)備進(jìn)行測(cè)量。二、如何獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)？第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)

用不同方式獲取的數(shù)據(jù)一致嗎？如果不一致，你認(rèn)為哪個(gè)更準(zhǔn)確？三、獲取其他數(shù)據(jù)可以用的方法第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)向標(biāo)：獲取風(fēng)向數(shù)據(jù)風(fēng)杯：獲取風(fēng)速數(shù)據(jù)風(fēng)速風(fēng)向儀想獲取風(fēng)向數(shù)據(jù)，可以借助風(fēng)向標(biāo)；想獲取風(fēng)速數(shù)據(jù)，可以借助風(fēng)杯。三、獲取其他數(shù)據(jù)可以用的方法第2課學(xué)習(xí)活動(dòng)使用帶有定位功能的設(shè)備獲取位置數(shù)據(jù)我們可以親手實(shí)驗(yàn)，也可以通過其他方式來獲取數(shù)據(jù)。使用多種傳感器監(jiān)測(cè)獲取田間環(huán)境數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)手段獲取數(shù)據(jù)第2課課堂總結(jié)

1．可以使用不同方法獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)。2．獲取數(shù)據(jù)的方法多種多樣。

1．記錄7日氣溫?cái)?shù)據(jù)。使用喜歡的方式獲取并記錄所在地7日的氣溫?cái)?shù)據(jù)，只記錄“日期”“最高氣溫”“最低氣溫”三項(xiàng)數(shù)